高考專題復(fù)習(xí)：18個(gè)文言虛詞用法及練習(xí) 張

高中語文

18個(gè)文言虛詞用法及練習(xí)連詞關(guān)系的分類（1）轉(zhuǎn)折關(guān)系。（但、卻）?（2）修飾關(guān)系。（位于狀語和謂語之間）（3）假設(shè)關(guān)系。（假如、如果，主謂之間）（4）并列關(guān)系。（又、而且）（5）承接關(guān)系。（于是、就）（6）遞進(jìn)關(guān)系。（并且、而且）（7）因果關(guān)系。（因而、因此）（8）目的關(guān)系。（來、用來）十八個(gè)文言虛詞：之乎者也因?yàn)樗?/p>

何則而與焉于其乃且若注意：不能機(jī)械地套用十八個(gè)文言虛詞的意義和用法，應(yīng)該具體問題具體分析，通過前后語境進(jìn)行辨析文言虛詞

龍哥出品而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之一、【而】（一）用作連詞。（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。（三）通“如”：好像，如同。（四）固定搭配：【而已】【而后】【而況】【尋而、既而、已而、俄而、繼而】（一）【而】--用作連詞1．表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又”

。①劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。劍閣高峻崎嶇而突兀不平,一個(gè)人守住關(guān)口,萬人也打不開。②蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者。③侶魚蝦而友麋鹿。（一）【而】--用作連詞2．表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為"并且"或"而且"。①君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）

君子廣博地學(xué)習(xí)，并且每天檢驗(yàn)反省自己。②今有一言，可以解燕國之患，而報(bào)將軍之仇者，何如？（一）【而】--用作連詞3．表示承接關(guān)系?？勺g為"就""接著"，或不譯。①置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）放在地上，拔出劍來敲碎了它。②登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。登到高處招手，手臂并沒有加長，可是遠(yuǎn)處的人卻能看見。③擇其善者而從之，其不善者而改之。（一）【而】--用作連詞4．表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為"但是""卻"。

①有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）有這樣的有利形勢,卻被秦國積久的威勢所脅迫。為……所:表被動。②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。③惑而不從師，其為惑也，終不解矣。有疑惑卻不跟從老師學(xué)習(xí)，他所存在的疑惑，就始終不能解決。（一）【而】--用作連詞5．表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為"如果""假如"。

①諸君而有意，瞻予馬首可也。各位如果有這個(gè)想法,那只要按我的指揮行事就行了。②子曰：“人而無信，不知其可也?！笨鬃诱f：“人如果失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么。（一）【而】--用作連詞6．表示修飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g。①填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。戰(zhàn)鼓咚咚敲響,交戰(zhàn)激烈了,戰(zhàn)敗的士兵丟盔棄甲拖著武器逃跑。②吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，（卻）不如登到高處看得廣闊。③項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”項(xiàng)羽手握劍柄跪直身子說：“你是干什么的？（一）【而】--用作連詞7．表示因果關(guān)系①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。我也后悔自己隨著他們出來因而不能夠盡情享受游玩的樂趣。8．表示目的關(guān)系①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉久久地佇立著,眺望著,希望皇帝能寵幸光臨。（二）【而】--通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為"你的"；偶爾也作主語，譯為"你"。①而翁歸，自與汝復(fù)算耳（《促織》）你的父親回來,自然會跟你算帳!自:自然耳:語氣詞②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！保ā俄?xiàng)脊軒志》）老婆婆時(shí)常對我說：“這地方，你母親曾經(jīng)站在這兒?！雹廴粲蓝?，即前斗。你如果想讓你的父親死掉，那就上前來對打。（三）【而】--通“如”：好像，如同。①軍驚而壞都舍。（《察今》）軍隊(duì)大聲驚叫如同倒塌了大房子。壞，毀壞、倒塌。（四）【而】--固定搭配【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。

①我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣（《逍遙游》）我猛然起飛,最高到達(dá)榆枋樹的頂端,時(shí)節(jié)不到的時(shí)候還到不了,因而只能飛到離地面較近的地方罷了。（四）【而】--固定搭配【而后】才，方才。①臣鞠躬盡瘁，死而后已。臣下只有竭盡全力，到死(承擔(dān)的責(zé)任)才停止。（四）【而】--固定搭配【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。①臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎？臣雖然愚笨，（也）知道這是不可能的，何況（像陛下這樣）明智的人呢？（四）【而】--固定搭配【尋而、既而、已而、俄而、繼而】等，表示時(shí)間短暫?？勺g為“不久、一會兒”①既而以吳民之亂請于朝，按誅五人。不久，他以“吳地民眾暴亂”事由向朝廷報(bào)告,追查下來誅殺了這五個(gè)人。②俄而百千人大呼在一會兒的時(shí)間內(nèi)，就已經(jīng)有成百和上千的人員正在大聲進(jìn)行呼叫。解釋句中“而”字的意義和用法1．圖窮而匕見________《荊軻刺秦王》2．莊宗受而藏之于廟________《伶官傳序》3．趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝________《六國論》4．至于幽暗昏惑而無物以相之________《游褒禪山記》1～2連詞，表承接“來”“就”。3連詞，表并列“和”“并且”。4連詞，表轉(zhuǎn)折“卻”。解釋句中“而”字的意義和用法5．君子博學(xué)而日參省乎己________《勸學(xué)》6．有志與力，而又不隨以怠________《游褒禪山記》7．鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗________《鄒忌諷齊王納諫》5～7連詞，表遞進(jìn)“而且”。解釋句中“而”字的意義和用法8．河曲智叟笑而止之曰________《愚公移山》9．盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)________《伶官傳序》10．余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也________《游褒禪山記》8～9連接狀語和動詞，表修飾。10.連詞，表因果“因而”。二、【何】（一）用作疑問代詞（二）用作副詞（三）作語助詞，相當(dāng)于“啊”。

（四）何：通“呵”，喝問。（五）固定搭配：【何如】【奈何】【若何】【何以】【無何】【何乃】【何其】（一）【何】--用作疑問代詞1．作動詞或介詞的賓語，可譯為“哪里”“什么”。譯時(shí)，“何”要后置。①大王來何操？②卻看妻子愁何在。

回頭看妻兒的愁容不知去了何方，③胡為乎遑遑欲何之？

為什么心神不定，還想到哪里去?（一）【何】--用作疑問代詞2．作定語，可譯為“什么”“哪”。①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。在這種環(huán)境里,早晚能聽到什么呢?只能聽到杜鵑凄楚的啼叫和猿猴哀鳴的音聲。②然則何時(shí)而樂耶？

既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會感到快樂呢？（一）【何】--用作疑問代詞3．作謂語，用于詢問原因，后常有“哉”、“也”等疑問語氣詞，可譯為“為什么”①予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？我曾探求過古時(shí)仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？②鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？

鄰國的百姓并不見減少，我的百姓不見增多，為什么呢？③何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。為什么這樣呢？.為的尊重（你們）大國的威嚴(yán)以表示敬意啊。（二）【何】--用作副詞。1．程度副詞，多么。①青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。青泥嶺多么曲折繞著山巒盤旋，百步之內(nèi)縈繞巖巒轉(zhuǎn)九個(gè)彎彎。（二）【何】--用作副詞。2．疑問副詞，怎么，為什么。①徐公何能及君也？徐公怎么能比得上您？②若為傭耕，何富貴也？你一個(gè)受雇耕作的人，哪來的富貴呢？

③何不按兵束甲，北面而事之？為什么不停止軍事行動，捆起鎧甲，面向北面稱臣去侍奉他呢?。ㄈ竞巍?-通“呵”，喝問。①信臣精卒陳利兵而誰何。（《過秦論》）可靠的官員和精銳的士卒,拿著鋒利的兵器,盤問過往行人。（四）【何】--作語助詞，相當(dāng)于“啊”。①新婦車在后，隱隱何甸甸。新娘(劉蘭芝)的車行在后面,車子發(fā)出隱隱甸甸的響聲。

（五）【何】--固定搭配1.【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問，譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。

①以五十步笑百步，則何如？憑自己只跑了五十步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢？”②沛公大驚，曰：“為之奈何?”沛公大吃一驚,說道:“那該怎么辦?”③奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。為什么掠取珍寶時(shí)連一錙一銖都搜刮干凈,耗費(fèi)起珍寶來竟像對待泥沙一樣。（五）【何】--固定搭配2.【何以】即“以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，相當(dāng)于"拿什么""憑什么"等。①君何以知燕王？（《廉頗藺相如列傳》）您憑什么知道燕王(會收留你)?②何以解憂？唯有杜康。用什么來排解憂悶？唯有豪飲美酒。（五）【何】--固定搭配3.【無何】譯為“不久”“沒多久”。

①無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。不久，縣官也以才能卓越而聞名了?？h官一高興，就免了成名的差役。②無何，見宮殿數(shù)十所。沒多久，(又)看見幾十座宮殿，（五）【何】--固定搭配4.【何乃】譯為“怎能”。

①阿母謂府吏：何乃太區(qū)區(qū)。

焦母對仲卿說:"(你)怎么這樣沒見識!"5.【何其】譯為“多么”。①明日復(fù)明日，明日何其多。明天又一個(gè)明天，明天多么地多。解釋句中“何”字的意義和用法1．何者？嚴(yán)大國之威以修敬也________《廉頗藺相如列傳》2．予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？________《岳陽樓記》3．豫州今欲何至？________《赤壁之戰(zhàn)》1～2疑問代詞。單獨(dú)作謂語，問原因，后面帶有語氣助詞“哉”“也”。譯作“為什么”“什么原因”。3.作前置的賓語，問處所或事物，譯作“哪里”“什么”，譯時(shí)“何”要后置。解釋句中“何”字的意義和用法4．然則何時(shí)而樂耶________《岳陽樓記》5．何不按兵束甲，北面而事之________《赤壁之戰(zhàn)》6．徐公何能及君也________《鄒忌諷齊王納諫》4.作定語。譯作“什么”“哪”。5～6作狀語，常表示反問。譯作“為什么”“怎么”。解釋句中“何”字的意義和用法7．至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！________《伶官傳序》8．吏呼一何怒，婦啼一何苦________《石壕吏》9．今日之事何如________《鴻門宴》7固定搭配。“何其”譯作“多么”8副詞：表程度，常用在形容詞前。譯作“怎么”“多么”“怎么這樣”。9構(gòu)成固定搭配?！昂稳纭奔础叭绾巍?，常用于疑問句中，表疑問。譯作“怎么樣”“什么樣”。解釋句中“何”字的意義和用法10．其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉________《五人墓碑記》11．何以戰(zhàn)________《曹劌論戰(zhàn)》12．吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也________《莊暴見孟子》10構(gòu)成固定搭配?！昂稳纭奔础叭绾巍保Ｓ糜谝蓡柧渲?，表疑問。譯作“怎么樣”“什么樣”。11～12固定搭配。譯作“憑什么、拿什么”。解釋句中“何”字的意義和用法13．沛公大驚，曰：“為之奈何？”________《鴻門宴》14．奈何取之盡錙銖，用之如泥沙________《阿房宮賦》13～14固定搭配。“奈何”，常用于疑問句中作謂語或狀語。譯作“怎么辦”“為什么”。三、【乎】（一）用作語氣助詞。（二）可作詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。（三）用作介詞，相當(dāng)于“于”，在文中有不同的翻譯。

（一）【乎】--用作語氣助詞。1．表一般疑問，相當(dāng)于“嗎”“呢”。①料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？估計(jì)大王的軍隊(duì)能夠抵擋住項(xiàng)王的軍隊(duì)嗎?②兒寒乎？欲食乎？孩子你冷嗎,想吃東西嗎?③將軍迎操,欲安所歸乎？將軍您迎順曹操,想要得到一個(gè)什么歸宿呢?（一）【乎】--用作語氣助詞。2．表測度或商量語氣，相當(dāng)于“吧”。①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?圣人成為圣人的原因,愚人成為愚人的原因,大概都出于這個(gè)（原因）吧?②王之好樂甚，則齊其庶幾乎。大王如果非常喜好音樂，那么齊國恐怕就治理很不錯(cuò)了吧！（一）【乎】--用作語氣助詞。3．表感嘆，相當(dāng)于“啊”“呀”。①危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！多么高峻偉岸?。。ê酶甙『秒U(xiǎn)啊?。┦竦离y以攀越，簡直難于上青天?、趩韬簦∈胫x斂之毒有甚是蛇者乎！唉！有誰知道橫征暴斂對老百姓的茶毒，比毒蛇更厲害啊?。ㄒ唬竞酢?-用作語氣助詞。4．表反問，相當(dāng)于“嗎”“呢”。

①吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？我學(xué)習(xí)的是道理,哪管他出生在我之前還是在我之后呢?②技蓋至此乎？(你解牛的)技術(shù)怎么竟會高超到這種程度啊?5．用在句中，表停頓。①胡為乎遑遑欲何之？為什么心神不定，還想到哪里去？（二）【乎】--可作詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。

①以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨節(jié)）,寬寬綽綽地,對于刀刃的運(yùn)轉(zhuǎn)必然是有余地的啊!②浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙（《赤壁賦》）浩蕩的樣子像凌空駕風(fēng)而行,卻不知道它要停留在何處;飄逸的樣子像脫離人世,升入仙境。（三）【乎】--用作介詞，相當(dāng)于"于"，在文中有不同的翻譯。

1．介紹時(shí)間。從，在。①生乎吾前其聞道也固先乎吾，吾從而師之。出生在我之前的人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師。（三）【乎】--用作介詞，相當(dāng)于"于"，在文中有不同的翻譯。

2．介紹處所。在，從，于。①楚人生乎楚，長乎楚，而楚言。楚人在楚國出生，在楚國長大，因此就說楚國話。②浴乎沂（yí），風(fēng)乎舞雩、詠而歸。在沂水里沐浴,到舞雩臺上吹風(fēng),然后唱著歌兒回家。③醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。（三）【乎】--用作介詞，相當(dāng)于"于"，在文中有不同的翻譯。

3．介紹原因。由于，因?yàn)?。①不動乎眾人之非譽(yù)。不因?yàn)楸娙说姆磳蚍Q贊就動搖。4．介紹遵循的準(zhǔn)則。按，根據(jù)。①素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤。素來富貴的，就按富貴的處境行事；素來貧賤，就按貧賤的處境行事。（三）【乎】--用作介詞，相當(dāng)于"于"，在文中有不同的翻譯。

5．介紹對象。對，給。①天子嫁女乎諸侯，必使諸侯同姓者主之。天子把女兒嫁給諸侯，一定要派和天子同姓的諸侯主持這事。6．表被動，被。①王痍（yí）者何？傷乎矢也。楚王受傷是怎么回事？是被箭射傷了。（三）【乎】--用作介詞，相當(dāng)于"于"，在文中有不同的翻譯。

7．表比較。比。①學(xué)莫便乎近其人。學(xué)習(xí)沒有什么比接近良師益友更方便的了。②生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。出生在我后面（的人），（如果）他懂得道理也比我早，我（也應(yīng)該）跟從（他），把他當(dāng)做老師。解釋句中“乎”字的意義和用法1．王侯將相寧有種乎________《陳涉世家》2．兒寒乎？欲食乎________《項(xiàng)脊軒志》3．王之好樂甚，則齊其庶幾乎________《莊暴見孟子》1～2助詞，表疑問和反問，可譯為“嗎”“呢”。3.助詞，表測度，可譯為“吧”。解釋句中“乎”字的意義和用法4．嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎________《捕蛇者說》5．寧赴常流而葬乎江魚腹中耳________《屈原列傳》6．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之_____《師說》4.助詞表感嘆，可譯為“啊”“呀”。5～6介詞，相當(dāng)于“于”。解釋句中“乎”字的意義和用法7．故今之墓中全乎為五人也________《五人墓碑記》8．恢恢乎，其于游刃有余地矣________《庖丁解?！?～8形容詞詞尾。四、【乃】（一）用作副詞（二）用作代詞（三）用作語氣助詞（四）固定搭配：【無乃】【乃爾】

（一）【乃】--用作副詞。1．表承接。于是，就，便。①秦王恐其破璧，乃辭謝，固請。秦王怕他（藺相如）撞碎和氏璧，就婉言道歉，堅(jiān)決請求他不要把和氏璧撞碎，②既已，不可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。事已至此，沒有辦法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首級，用匣子裝好它。③張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，張良這時(shí)候跟隨著劉邦。項(xiàng)伯就連夜騎馬趕到劉邦軍中，（一）【乃】--用作副詞。2．表轉(zhuǎn)折。竟然，卻，反而，才。①今其智乃反不能及?，F(xiàn)在士大夫們的智慧反而不如他們。②而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來尋求石鐘山得名的原因，自以為得到了石鐘山命名的真相。③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。（一）【乃】--用作副詞。3．表限制范圍、數(shù)量、程度。僅僅，只，才。①項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。項(xiàng)王于是帶領(lǐng)著騎兵向東跑，到達(dá)東城，這時(shí)就只剩下二十八人。②嬴乃夷門抱關(guān)者也。侯嬴只是一個(gè)守關(guān)巡夜的人。（一）【乃】--用作副詞。4．表判斷。是，就是，原來是。①事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。事情不能成功的原因,是我想活捉你,強(qiáng)迫你訂立一個(gè)條約來報(bào)答燕國的太子啊。②所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。人們所說的華山洞，是因?yàn)樗谌A山南面而這樣命名。③無傷也，是乃仁術(shù)也。沒有關(guān)系，這是體現(xiàn)了仁愛之道。（一）【乃】--用作副詞。5．表?xiàng)l件。才。

①趙王送璧時(shí)，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。趙王送璧之前，齋戒了五天，如今大王也應(yīng)齋戒五天，在殿堂上安排九賓大典，我才敢獻(xiàn)上寶璧。②唯虛心乃能進(jìn)步。只有虛心才能進(jìn)步（二）【乃】--用作代詞。1．用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親?、谂c爾三矢，爾其無忘乃父之志。交給你三支箭，你不要忘記你父親報(bào)仇的志向。（二）【乃】--用作代詞。2．用作指示代詞，譯為“這樣”

。①夫我乃行之，反而求之，不得吾心。我這樣做了,回頭再去想它,卻不知道自己是出于什么想法。我是根據(jù)我這個(gè)心理來辦事情的,做了之后我回過來求我自己的心,可是國內(nèi)的老百姓不了解我的（三）【乃】--語氣助詞，不譯①乃文乃武既有武功，又有文德。②乃玉乃金語言像金玉一樣。形容文辭優(yōu)美。（四）【乃】--固定搭配1．【無乃】表猜測，譯為“恐怕……”。①無乃爾是過與？恐怕該責(zé)備你吧?②今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆私心剌謬（làmiù）乎？如今少卿竟教導(dǎo)我要推賢進(jìn)士，這難道不是與我自己的愿望相違背的嗎？③今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎?現(xiàn)在君王您已經(jīng)退守到會稽山上了，然后才尋求出謀劃策的大臣，恐怕太遲了吧？（四）【乃】--固定搭配2．【乃爾】譯為“這樣”。①府吏再拜還，長嘆空房中，作計(jì)乃爾立。焦仲卿向母親拜了兩拜就回房,在自己的空房里長聲嘆息,自殺的打算就這樣決定了。解釋句中“乃”字的意義和用法1．劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍奯_______《曹劌論戰(zhàn)》2．而陋者乃以斧斤考擊而求之________《石鐘山記》3．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉________《桃花源記》1.副詞，表承接，可譯為“就”“于是”等。2～3副詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“竟(然)”“反而”“才”等。解釋句中“乃”字的意義和用法4．項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎________《項(xiàng)羽本紀(jì)》5．臣乃敢上璧________《廉頗藺相如列傳》6．若事之不濟(jì)，此乃天也________《赤壁之戰(zhàn)》4第一個(gè)表承接，可譯為“于是”“就”。第二個(gè)表范圍，可譯為“才”“僅”等。5表?xiàng)l件，才（前是條件，后是產(chǎn)生的結(jié)果）6.用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為“是”“就是”等。解釋句中“乃”字的意義和用法7．當(dāng)立者乃公子扶蘇________《陳涉世家》8．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁________《示兒》9．與爾三矢，爾其無忘乃父之志________《伶官傳序》7.用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為“是”“就是”等。8～9代詞只作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。五、【其】（一）用作代詞。（二）用作副詞。（三）用作連詞。（四）用作助詞。

（一）【其】--用作代詞。1．第三人稱代詞?？纱?、事物，作領(lǐng)屬性定語，譯為“他/她（們）的”“它（們）的”。①臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。臣聽從了他的意見,大王也開恩赦免了我。②思國之安者，必積其德義。要使國家穩(wěn)定，一定要積聚它的民心。③女子十七不嫁，其父母有罪。女孩子十七歲還不出嫁，她的父母有罪。④郯子之徒，其賢不及孔子。郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子。（一）【其】--用作代詞。2．第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語，應(yīng)譯為"他/她（們）""它（們）"。①其聞道也固先乎吾。他們聽聞見識事情也本來比我早。②方其破荊州，下江陵，當(dāng)初他攻陷荊州，奪得江陵，（一）【其】--用作代詞。3．活用為第一人稱或第二人稱代詞。視句意譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。我也后悔自己隨著他們出來因而不能夠盡情享受游玩的樂趣。②老臣以媼為長安君計(jì)短也，故以為其愛不若燕后。老臣認(rèn)為您為長安君考慮得太短淺，所以認(rèn)為您對長安君的愛不如燕后。（一）【其】--用作代詞。4．指示代詞，表示遠(yuǎn)指?？勺g為"那""那個(gè)""那些""那里"。①及其出，則或咎其欲出者。我們已經(jīng)出洞了,便有人責(zé)怪那要求退出來的人。②則其好游者不能窮也。就是那些喜歡游險(xiǎn)的人也未能走到盡頭。③屈平既絀，其后秦欲伐齊。屈原已經(jīng)被罷免左徒的職位，那之后秦國想要討伐齊國。（一）【其】--用作代詞。5．指示代詞，表示近指，相當(dāng)于“這”“這個(gè)”“這些”。①有蔣氏者，專其利三世矣。有一個(gè)姓蔣的家庭,連著三代人享受這樣的待遇。②唐浮圖慧褒始舍于其址，唐代和尚慧褒當(dāng)初在這里筑室居住，（一）【其】--用作代詞。6．指示代詞，表示"其中的"，后面多為數(shù)詞。①于亂石間擇其一二扣之。在亂石中間選其中的一兩處敲打它。②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。四川的邊境有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，一個(gè)富有。③少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。一會兒，一只狼徑直走開了，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。（二）【其】--用作副詞。1．加強(qiáng)揣測語氣，相當(dāng)于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？圣人成為圣人的原因，愚人成為愚人的原因，大概都是由于這個(gè)原因吧?②王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？大王如果非常愛好音樂，那么齊國應(yīng)該差不多（治理好了）吧？（二）【其】--用作副詞。2．加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”。①以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？②盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？盡了自己的主觀努力而未能達(dá)到，便可以無所悔恨，這難道誰還能譏笑嗎？③且行千里，其誰不知？況且行軍千里，難道有誰不知道嗎？（二）【其】--用作副詞。3．加強(qiáng)祈使語氣，相當(dāng)于“可（要）”、“還是”、“一定（要）”。①攻之不克，圍之不繼，吾其還也。攻又攻不下來，圍又圍不下去，我們還是回去吧。②與爾三矢，爾其無忘乃父之志！交給你三支箭，你一定不要忘記你父親報(bào)仇的志向。（三）【其】--用作連詞。1．表選擇，相當(dāng)于“還是”“抑或”“是……還是……”。①嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？唉!是真的這樣呢?還是在做夢呢?還是傳信的弄錯(cuò)了它的真實(shí)情況呢?②天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？天色深藍(lán)，是它真正的顏色呢？還是它高曠遼遠(yuǎn)而看不到邊際呢？（三）【其】--用作連詞。2．表假設(shè)，如果，假如。

①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。豈他人之過哉!如果他們學(xué)業(yè)有不精通的地方,品德有沒有養(yǎng)成的地方,不是天資低下,就是用心不如我專一罷了,難道是別人的過失嗎?

②沛（pèi）然下雨，則苗浡（bó）然興之矣。其如是，孰能御之？天上云氣聚合，降下大雨，則禾苗茁壯的生長起來。如果這樣，誰又能阻擋的住呢？（四）【其】--用作助詞，不譯。①路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索在追尋真理(真知)方面,前方的道路還很漫長,但我將百折不撓,不遺余力地(上天下地)去追求和探索。②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。只要是我崇尚和追求的真善美，即使為之九死一生也不后悔。解釋句中“其”字的意義和用法。1．較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍________《六國論》2．燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦________《六國論》3．向使三國各愛其地________《六國論》1～3第三人稱的領(lǐng)屬關(guān)系“他的”“他們的”“它的”。解釋句中“其”字的意義和用法。4．洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也________《六國論》5．獨(dú)其為文猶可識________《游褒禪山記》6．余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也________《游褒禪山記》4～5第三人稱代詞“他們”“它”。6.第一人稱代詞“我”。解釋句中“其”字的意義和用法。7．有蔣氏者，專其利三世矣________《捕蛇者說》8．以故其后名之曰“褒禪”________《游褒禪山記》9．距其院東五里________《游褒禪山記》7指示代詞，近指，“這樣的”8指示代詞，遠(yuǎn)指，譯作“那些”9指示代詞，遠(yuǎn)指，“那”“那些”。解釋句中“其”字的意義和用法。10．(問其深，)則其好游者不能窮也________《游褒禪山記》11．其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪________(解釋加點(diǎn)“其”)《祭十二郎文》12．其皆出于此乎________《師說》10第一個(gè)第三人稱代詞，第二個(gè)指示代詞“那”“那些”。11表選擇，相當(dāng)于“還是”“抑或”“是……還是……”。第四個(gè)是第三人稱代詞。12表示推測、估計(jì)語氣“恐怕、大概”。解釋句中“其”字的意義和用法。13．爾其無忘乃父之志________《伶官傳序》14．其竟以此而殞其生乎________《祭十二郎文》（你竟然會因此而喪了命呢?）15．盡吾志也而不能至者……其孰能譏之乎________《游褒禪山記》13.表示祈使語氣“一定”。14.代詞，你的。15.表示反問語氣“難道、哪里”。六、【且】（一）用作連詞。（二）用作副詞。（三）固定搭配。

（一）【且】--用作連詞。1．表并列，可譯為“又”“又……又……”“一面……一面……”。

①示趙弱且怯也。就顯得趙國既軟弱又膽小。②命如南山石，四體康且直。希望母親的壽命能向南山的巨石一樣長，身體健康又強(qiáng)壯。③河漢清且淺，相去復(fù)幾許。這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？（一）【且】--用作連詞。2．表遞進(jìn)，而且，并且，況且。

①且焉置土石？況且怎么放置泥土和石頭?②且立石于其墓之門。并且在他們的墓門之前豎立碑石。③且壯士不死則已，死即舉大名耳。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲?。、芮已嘹w處秦革滅殆盡之際。而且燕趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時(shí)候。（一）【且】--用作連詞。3．表讓步，尚且，還。（讓步關(guān)系就是先退一步說，然后轉(zhuǎn)入正意。）

①臣死且不避，卮酒安足辭？面對死我尚且不退讓，怎么會推辭這區(qū)區(qū)一杯酒呢？（二）【且】--用作副詞1．將，將要，將近。

①若屬皆且為所虜。你們這些人都將被俘虜。②有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”有個(gè)懈怠而想退出的伙伴說：“再不出去，火把就要熄滅了?！雹郾鄙接薰撸昵揖攀?，面山而居。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對面居住。④固不如也。且為之奈何？本來不如人家，將怎么辦呢？（二）【且】--用作副詞2．暫且，姑且。

①誓不相隔卿，且暫還家去。我發(fā)誓不同你斷絕，你暫且回到娘家去。②存者且偷生，死者長已矣！活著的人姑且活一天算一天，死去的人就永遠(yuǎn)不會復(fù)生了?。ㄈ厩摇?-固定搭配1．【且夫】句首助詞，表示下文是更進(jìn)一步的議論。況且，再說。

①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。再說,一統(tǒng)天下的秦王朝并不是弱小得無力抵抗,雍州的地勢,崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固,還是從前那個(gè)樣子。②且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。何況天地之間，凡物各有自己的歸屬，若不是自己應(yīng)該擁有的，一分一毫也不能索取。（三）【且】--固定搭配2．【且如】就像。

①且如今年冬，未休關(guān)西卒。就像今年冬天，還沒有停止征調(diào)函谷關(guān)以西的士兵。3．【猶且】尚且，還。

①古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉。古代的圣人，他們超出一般人很遠(yuǎn)，尚且跟從老師而請教；4．【既…且…】【且…且…】又……又……，一邊……，一邊……。

①上且怒且喜?；噬嫌峙窒?。解釋句中“且”字的意義和用法。1．且燕趙處秦革滅殆盡之際________《六國論》2．又有若老人咳且笑于山谷中者_(dá)_______《石鐘山記》3．河漢清且淺，相去復(fù)幾許________《古詩十九首》1.連詞，表遞進(jìn)，譯作“況且”。2～3連詞，表并列。解釋句中“且”字的意義和用法。4．臣死且不避，卮酒安足辭________《鴻門宴》5．古之圣人，猶且從師而問焉________《師說》6．不出，火且盡________《游褒禪山記》4.連詞，表讓步，譯作“尚且”。5.復(fù)音虛詞“猶且”，譯作“尚且，還”。6.副詞，將要。解釋句中“且”字的意義和用法。7．存者且偷生，死者長已矣________《石壕吏》8．誓不相隔卿，且暫還家去。________《孔雀東南飛》7.副詞，姑且。8.副詞，暫。七、【若】（一）用作代詞。（二）用作連詞。（三）用作動詞。（四）用作副詞。（五）用作助詞。（六）固定搭配。

（一）【若】--用作代詞。1．第二人稱代詞，你”“你們”，“你的”“你們的”。

①若入前為壽

，壽畢

，請以劍舞。你進(jìn)去上前去祝壽,祝賀完畢之后,請求舞劍。②不者，若屬皆且為所虜。否則，你們這些人都將要被俘虜。③余將吿于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？我打算告訴管理政事的地方官，讓他更換你的差事，恢復(fù)你的賦稅，那怎么樣？（一）【若】--用作代詞。

2．指示代詞，表近指，相當(dāng)于“這”“這樣”“如此”。

①以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。以您這樣的作法,來求取你要達(dá)到的目標(biāo),好像爬到樹上去捉魚一樣。②王曰：“舍之！吾不忍其觳觫（húsù），若無罪而就死地。”您說：“放了它！我不忍看到它那恐懼戰(zhàn)栗的樣子，這樣沒有罪過卻走向死地?！保ǘ救簟?-用作連詞。1．表假設(shè)，相當(dāng)于"如果""假設(shè)"等。

①若不能，何不按兵束甲，北面而事之！如果不能抵擋,為什么不收起軍隊(duì)解開甲胄,向北面的中原國家稱臣。②若止印三二本，未為簡易。如果只印兩三本，還不算簡便。③若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。（二）【若】--用作連詞。2．表選擇，相當(dāng)于“或”“或者”。

①以萬人若一郡降者，封萬戶。帶領(lǐng)一萬人或者一個(gè)郡投降的,封為萬戶侯。②愿取吳王若將軍頭以報(bào)父仇。希望斬取吳王或者吳國將軍的頭，以替父親報(bào)仇。（三）【若】--用作動詞。1．像、好像、似乎。

①若寡人者，可以保民乎哉？像我這樣的人,能夠安撫百姓嗎?②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前。③若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。像一般人,只要失去了可以長久維持生計(jì)的產(chǎn)業(yè),就會動搖一貫向善的思想。（三）【若】--用作動詞。2．比得上，及，如。

①徐公不若君之美也。徐公不如你美。②雖然，則彼疾，當(dāng)養(yǎng)者孰若妻與宰？盡管如此，但他患病時(shí)，應(yīng)當(dāng)去伺候他的人，哪一個(gè)比得上他的妻子和家臣呢？③曾不若孀妻弱子連孤兒寡婦都比不上。（四）【若】--用作副詞。用在動詞前，表不肯定，譯為：像、好像、似乎

①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關(guān)隘，越過一座座的山峰。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞子里面仿佛隱約透著點(diǎn)光亮。（五）【若】--用作助詞。作形容詞或副詞詞尾，相當(dāng)于“…的樣子”“的”“然”。

①桑之未落，其葉沃若。桑樹還沒落葉的時(shí)候，桑葉像水浸潤過一樣有光澤。（六）【若】--固定搭配?！救舴颉坑迷谝欢位蛞粚右馑奸_頭，表示轉(zhuǎn)換話題，可譯為“再說”“至于”。

①若夫淫雨霏霏，連月不開。再說那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴。②若夫日出而林霏開。至于那太陽出來了,樹林里的霧氣散了。③若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？倘若順應(yīng)天地萬物的本性，駕馭著六氣的變化，遨游于無窮的境地，他還要憑借什么呢？解釋句中“若”字的意義和用法。1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰________《送杜少府之任蜀州》2．彼與彼年相若也，道相似也________《師說》3．曾不若孀妻弱子________《愚公移山》1～2動詞，如同、像、相似。3比得上。解釋句中“若”字的意義和用法。4．以為莫己若者_(dá)_______《莊子秋水》5．余將吿于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如________《捕蛇者說》6．若毒之乎________《捕蛇者說》4動詞，比得上。5～6第二人稱代詞，你、你的。解釋句中“若”字的意義和用法。7．若屬皆且為所虜________《鴻門宴》8．若使?fàn)T之武見秦君________《燭之武退秦師》7第二人稱代詞，你、你的。8表假設(shè)，假如，如果。解釋句中“若”字的意義和用法。9．若舍鄭以為東道主________《燭之武退秦師》10．若不闕秦，將焉取之________《燭之武退秦師》9～10表假設(shè)，假如，如果。八、【所】（一）用作助詞。（二）用作名詞。（三）固定搭配。（四）其它意思。（一）【所】--用作助詞。1．助詞，放在動詞前面，組成名詞性的“所”字結(jié)構(gòu)，表示“所……的（人、事物、地方、情況等）”①道之所存，師之所存也。道理存在的地方,就是老師存在的地方。②“和氏璧，天下所共傳寶也”和氏璧是天下人一起傳頌的寶物。③夜則以兵圍所寓舍。晚上派士兵包圍其所住的地方。（一）【所】--用作助詞。2．固定結(jié)構(gòu)，“為”和“所”呼應(yīng)，構(gòu)成“為……所……”“為所”的格式，表被動。①為國者無使為積威之所劫。治理國家的一國之君不要使自己被積威所脅迫啊!②若屬皆且為所虜。你們都將被他俘虜。③今不速往,恐為操所先?，F(xiàn)在如果不趕快去，恐怕被曹操搶先占了荊州。（二）【所】--用作名詞。處所，地方。（適宜的地位）①又間令吳廣之次所旁叢祠中。又暗中讓吳廣到戍卒們停留的處所旁的祠堂中。②某所，而母立于茲。這個(gè)地方,你母親曾經(jīng)站在這兒。③成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？成名反復(fù)自言自語,(這畫)莫不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方嗎?（三）【所】--固定搭配。1．【所以】表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)、目的，相當(dāng)于“用來……的方法”“是用來……的”。①師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師,是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的人。②吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞。我用來禮待侯生的方法已經(jīng)夠完備的了，天下沒有誰不知道。（三）【所】--固定搭配。1．【所以】表示原因。相當(dāng)于“……的原因（緣故）”。①所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。②臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。我們離開親人來侍奉您的原因是仰慕您高尚的節(jié)義呀。③吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。我這樣忍讓的原因，是將國家的危難放在前面，而將個(gè)人的私怨擱在后面罷了?。ㄈ舅?-固定搭配。2．【所謂】所說的。①非吾所謂傳其道解其惑者也。不是我所說的傳授那些道理,解決那些疑難問題的。②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。（三）【所】--固定搭配。3．【所在】①到處。②所在之處，處所。①石之鏗（kēnɡ）然有聲音者，所在皆是也。敲擊后能發(fā)出聲響的石頭,到處都這樣。②漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。漢軍不知項(xiàng)王的所在之處，就把部隊(duì)分為三路，再次包圍上來。③原來有這等一個(gè)所在，且回衙去原來還有一個(gè)這么好的地方，先回府衙去。（三）【所】--固定搭配。4．【為……所】“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為……所……”的格式，表示被動。①為國者無使為積威之所劫。治理國家的一國之君不要使自己被積威所脅迫啊!②若屬皆且為所虜。你們都將被他俘虜。③今不速往,恐為操所先?，F(xiàn)在如果不趕快去，恐怕被曹操搶先占了荊州。（四）【所】--其他意思。副詞，表示大概的數(shù)目，譯為“多”“左右”。①父去里所，復(fù)還。老人走了一里路左右,又回來。解釋句中“所”字的意義和用法。1．樂土樂土，爰得我所________《詩經(jīng)》（那樂土啊那樂土，才是我的好去處！）2．某所，而母立于茲________《項(xiàng)脊軒志》3．蓋余所至，比好游者尚不能十一________《游褒禪山記》1～2名詞，場所、位置。3.“所”加動詞，構(gòu)成名詞性詞組。解釋句中“所”字的意義和用法。4．臣所過屠者朱亥，此子賢者_(dá)_______《信陵君竊符救趙》（我訪問的屠者朱亥，這個(gè)人是個(gè)賢能的人，）5．為國者無使為積威之所劫哉________《六國論》6．嬴聞如姬父為人所殺________《信陵君竊符救趙》4.“所”字結(jié)構(gòu)做定語。5～6“為……所”表被動。解釋句中“所”字的意義和用法。7．親賢臣遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也________《出師表》8．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也________《鴻門宴》7～8復(fù)音虛詞“所以”，表原因，……的原因。解釋句中“所”字的意義和用法。9．仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷________《蘭亭集序》（抬頭縱觀廣闊的天空，俯看觀察大地上繁多的萬物，用來舒展眼力，開闊胸懷，）10．師者，所以傳道受業(yè)解惑也________《師說》9～10所以，表示手段或憑借。九、【為】（一）用作介詞。（二）用作語氣助詞。（三）用作動詞。（一）【為】--用作介詞。1．表示動作、行為的對象?？勺g為：“向”、“對”等。

①此中人語云：“不足為外人道也?！边@里（指桃花源里）的人（對漁人）說：“（這里的情況）不值得對外邊的人說啊?！雹谡堃在w十五城為秦王壽。請你們用趙國的十五座城池向秦王獻(xiàn)禮。（一）【為】--用作介詞。2．表示動作、行為的替代。可譯為“替”、“給”等。

①公為我獻(xiàn)之。你替我把它們獻(xiàn)上吧。②父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。父母愛子女，就要替他們考慮得長遠(yuǎn)些。③于是秦王不懌，為一擊缶。因此秦王很不高興，只好替趙王擊了一下缶。（一）【為】--用作介詞。3．表示動作行為的時(shí)間或趨向?？勺g為“當(dāng)”“等到”等。

①為其來也，臣請縛一人過王而行。等到他來到的時(shí)候,請?jiān)试S我們捆綁一個(gè)人,從大王面前走過。（一）【為】--用作介詞。4．表示動作、行為的目的。為了，為著。。

①慎勿為婦死，貴賤情何??？千萬不要為了一個(gè)婦人去尋死，貴賤不同你將她遺棄怎能算情??？②為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？為了住宅的華麗、大小老婆的侍奉和所認(rèn)識的窮人感激我嗎?（一）【為】--用作介詞。5．表示動作、行為的原因，可譯作“因?yàn)椤薄坝捎凇薄?/p>

①飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚矣。飛鳥聽了由于它回翔盤旋,壯士聽了感動得流下眼淚.（一）【為】--用作介詞。6．表被動，有時(shí)跟“所”結(jié)合，構(gòu)成“為所”或“為……所”，譯為“被”。

①吾屬今為之虜矣。我們這些人就要被他俘虜了。②遂為猾胥報(bào)充里正役。就被刁詐的小吏報(bào)到縣里，叫他擔(dān)任里正的差事。③身死國滅，為天下笑，自己被殺,國家敗亡,被天下恥笑。（二）【為】--用作語氣助詞。[wéi]1．句末語氣詞，表示疑問或反詰。呢。

①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還辭別什么呢？②奚以之九萬里而南為？為什么要到九萬里的高空然后再向南飛呢？③是社稷之臣也。何以伐為？這是魯國的臣屬，為什么要討伐它呢？（三）【為】--用作動詞。[wéi]1．有“做”“作為”“充當(dāng)”“變成”“成為”等義，翻譯比較靈活。

①斬木為兵，揭竿為旗?？诚聵淠咀魑淦?舉起竹竿當(dāng)旗幟。②卒相與歡，為刎頸之交。最終相互和好,成為生死與共的朋友。③趙王竊聞秦王善為秦聲。趙王私下聽說秦王善于演奏秦地的樂曲。（三）【為】--用作動詞。[wéi]2．以為，認(rèn)為。

①此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也。這是將已亡的秦朝的作為延續(xù)罷了。我私意認(rèn)為大王不采取這種做法好。3．判斷詞，是。①如今人方為刀俎，我為魚肉。現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板,我們則好比是魚和肉解釋各句中“為”的意義以及用法。1．君家婦難為________《孔雀東南飛》2．誰為大王為此計(jì)者_(dá)_______《鴻門宴》3．為國者無使為積威之所劫哉________《六國論》1.動詞，做、干。2.第一個(gè)介詞，替、給；第二個(gè)動詞，獻(xiàn)。3.第一個(gè)動詞，治理，第二個(gè)，被。解釋各句中“為”的意義以及用法。4．古人以儉為美德________《訓(xùn)儉示康》5．霓為衣兮風(fēng)為馬________《夢游天姥吟留別》6．君既為府吏________《孔雀東南飛》4～5動詞，當(dāng)做、作為。6動詞，身為、成為。解釋各句中“為”的意義以及用法。7．十七為君婦________《孔雀東南飛》8．自名為鴛鴦________《孔雀東南飛》9．北冥有魚，其名為鯤________《逍遙游》7動詞，身為、成為。8～9動詞，叫做。解釋各句中“為”的意義以及用法。10．非為織作遲________《孔雀東南飛》11．為仲卿母所遣________《孔雀東南飛》12．而身死國滅，為天下笑________《伶官傳序》10.動詞，是。11～12介詞，表被動。解釋各句中“為”的意義以及用法。13．何故懷瑾握瑜，而自令見放為________《屈原列傳》14．公為我獻(xiàn)之________《鴻門宴》15．阿母為汝求________《孔雀東南飛》13.語氣助詞，呢。14～15介詞，替、給。十、【焉】（一）用作代詞。（二）用作副詞。（三）用作語氣助詞。（四）用作兼詞。（一）【焉】--用作代詞。1．第三人稱做賓語，相當(dāng)于“之”，譯作“他”或“它”。①以俟夫觀人風(fēng)者得焉。為了等待那些考察民風(fēng)的人知道看到它。②猶且從師而問焉。尚且跟從老師并且請教老師。③去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月耳。距離現(xiàn)在修墓安葬他們，為時(shí)不過十一個(gè)月罷了。（二）【焉】--用作副詞。1．表疑問，可譯為“哪里”，“怎么”。①且焉置土石？況且怎么放置土塊和石頭呢？（二）【焉】--用作副詞。2．表反問，可譯為“哪里”，“怎么”。①割雞焉用牛刀？殺雞哪里要用殺牛的刀呢？②未知生，焉知死？活人的事情還沒有弄清楚，哪有時(shí)間去研究死人的事情和該為死人做些什么？（三）【焉】--語氣助詞。1．句末語氣詞，表陳述。①至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。等到燕子丹用荊軻刺秦王作為計(jì)策,開始加速了這個(gè)禍端啊。②然則一羽之不舉，為不用力焉。這樣看來，舉不起一根羽毛，是不用力氣的緣故。（三）【焉】--語氣助詞。2．句末語氣詞，表反問。①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？②王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉？您如果痛惜它沒有罪過卻要走向死亡的地方，那么牛和羊又有什么區(qū)別呢？（三）【焉】--語氣助詞。3．句中語氣詞，表示停頓，不譯。①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。不知句子停頓要問老師,有疑惑不能解決卻不愿問老師;小的方面學(xué)習(xí)了大的卻丟了。我沒有看到他的明達(dá)。②少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。不一會兒，明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間來回移動。（三）【焉】--語氣助詞。4．作形容詞、副詞、名詞詞尾，相當(dāng)于“然”，譯為“……的樣子”、“……地”或不譯。①盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。盤旋的樣子,曲折的樣子,如密集的蜂房,如旋轉(zhuǎn)的水渦,高高地聳立著,不知道它有幾千萬座。②于亂石間擇其一二扣之，硿（kōng）硿焉。在亂石中間選一兩處敲打它,硿硿地發(fā)出聲響。（四）【焉】--兼詞。兼有介詞“于”和代詞“是”、“之”的作用，相當(dāng)于“于之”、“于此”、“于彼”、“于是”。譯為：在其中、從這里、在這里、在那里、從那里。①三人行，必有我?guī)熝?。多人同?必定有我的老師在其中。②積土成山，風(fēng)雨興焉。堆積土石成了高山，風(fēng)雨就從這里興起了。③若不闕秦，將焉取之？如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？解釋句中“若”字的意義和用法。1．于是余有嘆焉________《游褒禪山記》2．寒暑易節(jié)，始一反焉________《愚公移山》（冬夏換季，才能往返一次）3．盤盤焉，囷囷焉________《阿房宮賦》1～2句末語氣詞，一般可不譯。3.語氣助詞，形容詞、副詞詞尾，“……的樣子”。解釋句中“若”字的意義和用法。4．或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺________《師說》5．少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間________《赤壁賦》6．而人之所罕至焉________《游褒禪山記》4～5句中語氣詞，表示停頓，相當(dāng)于“也”。6.代詞，相當(dāng)于“之”。解釋句中“若”字的意義和用法。7．且焉置土石________《愚公移山》8．永之人爭奔走焉________《捕蛇者說》7.疑問副詞，“怎么”。8.兼詞，相當(dāng)于“于之”“于此”。兼類詞、兼詞、兼語1.積土成山，風(fēng)雨興焉。2.開了一朵花

花了很多錢

成了一個(gè)大花臉3.叫你不要講話十一、【也】（一）用作語氣助詞。（二）固定搭配。（一）【也】--用作語氣助詞。1．句末語氣詞，表判斷。

①廉頗者，趙之良將也。廉頗是趙國優(yōu)秀的將領(lǐng)。②城北徐公，齊國之美麗者也。城北的徐公，是齊國的美男子。③張良曰：“沛公之參乘樊噲者也”張良說：“是沛公的參乘樊噲?！保ㄒ唬疽病?-用作語氣助詞。2．句末語氣詞，表陳述或解釋。

①今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。現(xiàn)在項(xiàng)莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊。②小學(xué)而大遺，吾未見其明也。小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄不學(xué)，我沒看出那種人是明智的。.③即不忍其觳觫（húsù），若無罪而就死地，故以羊易之也。就是不忍看它那副恐懼發(fā)抖的樣子，毫無罪過而走向受死的地方，所以用羊去換它。（一）【也】--用作語氣助詞。3．句末語氣詞，表肯定、感嘆。

①鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！我這個(gè)粗野卑賤的人，想不到將軍的胸懷如此寬大?。、谥劣谑奶鞌喟l(fā)，泣下沾襟，何其衰也!到了割下頭發(fā)來對天發(fā)誓,抱頭痛哭,眼淚沾濕衣襟的可憐地步,是多么衰敗?。。ㄒ唬疽病?-用作語氣助詞。4．句末語氣詞，表疑問或反詰。

①蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？蘇軾的容色憂愁凄愴，（他）整好衣襟坐端正向客人問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？②鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？鄰國的百姓不見減少，我的百姓不見增多，這是為什么呢？③公子畏死邪?何泣也?難道公子怕死?為什么哭?（一）【也】--用作語氣助詞。5．句末語氣詞，表祈使。

①攻之不克，圍之不繼，吾其還也。進(jìn)攻不能戰(zhàn)勝,圍攻又沒有后援的部隊(duì),我們還是還回去吧。②當(dāng)相與共謀之，勿令姊有窮途之慮也。應(yīng)當(dāng)一起謀劃這件事，不要使姐有走投無路的憂慮。（一）【也】--用作語氣助詞。6．句中語氣詞，表停頓，舒緩語氣，引起下文。

①嗟乎！師道之不傳也久矣！古代從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了!②是說也，人常疑之。這種說法,人們常常懷疑它。③其聞道也亦先乎吾。他懂得道理本來就比我早。（二）【也】--固定搭配。1．【……之謂也】【其……之謂也】【其……之謂乎】意思是“說的就是……啊”

①詩云：“他人有心，予忖（cǔn）度之。”——夫子之謂也。《詩經(jīng)》說：“別人有什麼心思，我能揣測出?！边@就是說的先生您吧?！雹诼劦腊伲詾槟喝粽?，我之謂也。聽到過許多道理，便以為沒有人比得上自己知道得多，說的就是我啊。③其李將軍之謂也！說的這不正是李將軍嗎！（二）【也】--固定搭配。2．【也哉】語氣助詞連用，為加強(qiáng)語氣，多有感嘆或反詰之意。

①豈獨(dú)伶（línɡ）人也哉！哪里僅僅是伶人（的導(dǎo)致的）呢?②又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！又感嘆古代刻寫的文獻(xiàn)未能存留，后世訛傳而無人弄清其真相的事，怎么能說得完呢？解釋句中“也”字的意義和用法。1．城北徐公，齊國之美麗者也________《鄒忌諷齊王納諫》2．張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”________《鴻門宴》3．雷霆乍驚，宮車過也________《阿房宮賦》1～2句末語氣詞，表示判斷。3.句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣。解釋句中“也”字的意義和用法。4．嗚呼！滅六國者六國也，非秦也________《六國論》5．至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也________《伶官傳序》6．公子畏死邪？何泣也________《信陵君竊符救趙》4～5用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。6用在句末，表示疑問或反詰語氣。解釋句中“也”字的意義和用法。7．吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也________《莊暴見孟子》（我們君王大概沒什么病吧，不然怎么能奏樂呢）8．使秦復(fù)愛六國之人，則……誰得而族滅也________《六國論》9．攻之不克，圍之不繼，吾其還也________《燭之武退秦師》7～8用在句末，表示疑問或反詰語氣。9.用在句末，表示祈使語氣。解釋句中“也”字的意義和用法。10．吾王之好鼓樂，夫何使我至于此極也________《莊暴見孟子》（我們大王喜好音樂，為什么要使我們這般窮困呢？）11．君美甚，徐公何能及君也________《鄒忌諷齊王納諫》10～11表示感嘆語氣。解釋句中“也”字的意義和用法。12．其聞道也亦先乎吾________《師說》13．師道之不傳也久矣________《師說》12～13用在句中，表示語氣停頓，以舒緩語氣。十二、【以】（一）用作介詞。（二）用作連詞。（三）用作助詞。（四）用作通假字。（五）用作動詞。（六）用作名詞。（七）固定搭配。（一）【以】--用作介詞。1．表示動作行為使用的工具、方式。譯為：拿、用、把。

①愿以十五城請易璧。表示愿意用十五座城池交換和氏璧。②方其系燕父子以組。當(dāng)他用繩子綁住燕王父子③以亂易整，不武。用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。（一）【以】--用作介詞。2．表示動作行為賴以實(shí)現(xiàn)的條件（表示憑借）。譯為：憑，靠。憑著、憑借。

①余扃牖（jiōnɡyǒu）而居，久之，能以足音辨人。我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長了，能根據(jù)外面人們走路的腳步聲辨別是誰。②皆好辭而以賦見稱。都愛好擅長文辭，憑著辭賦好而被人稱道。③以勇氣聞于諸侯。憑借勇氣在諸侯之間聞名。（一）【以】--用作介詞。3．表示動作行為的對象，用法與“與”相同。可譯為：與、跟、同、對、和（帶領(lǐng)、率領(lǐng)）。①（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（公子）要帶著門客同秦軍拼命,與趙國共存亡。②天下有變，王割漢中以楚和。天下局勢動蕩難測大王可以割讓漢中與楚國和平共處。（一）【以】--用作介詞。4．表示動作行為發(fā)生的時(shí)間、處所。譯為：于，在，從。①以八月十三日斬于市。于8月13日在街頭斬首。②果予以未時(shí)還家，而汝以辰時(shí)氣絕。果然我在未時(shí)到家，可是你在辰時(shí)斷了氣。③以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。

在崇禎十七年夏天,從京都徙步到華山當(dāng)?shù)朗?。（一）【以?-用作介詞。5．表示原因。譯為：因，因?yàn)?，由于?/p>

①趙王豈以一璧之故欺秦邪？趙（惠文）王怎么會因?yàn)椋▍^(qū)區(qū)）一塊璧玉的緣故欺騙秦（王/國）呢?②不以物喜，不以己悲。不因外物（財(cái)物、外物）的豐富、富有，個(gè)人的獲得、擁有而驕傲和狂喜；也不因?yàn)橥馕铮ㄘ?cái)物、外物）的丟失、損壞，個(gè)人的失意潦倒而悲傷。③懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。懷王因?yàn)椴幻靼字页嫉穆毞?，所以在?nèi)被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙。（一）【以】--用作介詞。6．表示論事的標(biāo)準(zhǔn)或行為的依據(jù)。譯為：按照、依照、根據(jù)、用（憑）…的身份、按（以）…（論）

①今以實(shí)校之?，F(xiàn)在按照實(shí)際情況察核他(的數(shù)字)。②余船以次俱進(jìn)。其余船按照順序全部前進(jìn)。（二）【以】--用作連詞。1．表并列或遞進(jìn)。可譯為“而”“又”“而且“并且”等。①夫夷以近，則游者眾。平坦而又近的地方,前來游覽的人便多。②忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。。忽然我魂魄驚動，猛然驚醒，不禁長聲嘆息。③越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？然而越過別國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？（二）【以】--用作連詞。2．表因果。因?yàn)?。①不賂者以賂者喪。不賄賂秦國的國家由于賄賂秦國的國家而滅亡。②所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。人們所說的華山洞，（就是）因?yàn)樗谌A山的南面來命名它的。③諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。諸侯各國因魏公子賢德，賓客眾多，連續(xù)十幾年不敢動兵謀犯魏國。（二）【以】--用作連詞。3．表目的。以便，來，用來。

①則請立太子為王，以絕秦望。就請容許我們擁立太子為趙王，以打消秦國要挾的念頭。②今寡人不能,將帥二三子夫婦以蕃現(xiàn)如今，我能力不夠（打敗吳國）。將率領(lǐng)你們夫婦們用來繁衍生息。③余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。我贊許他能夠遵行古人從師的途徑，寫這篇《師說》來贈送他。（二）【以】--用作連詞。4．表修飾，可譯為“地”。連接狀語和中心語。

①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。樹木欣欣向榮,泉水緩緩流動。②余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。我與四個(gè)人打著火把走進(jìn)去，進(jìn)去越深，前進(jìn)越困難，而所見到的景象也就更加奇妙。③樊噲側(cè)其盾以撞。樊噲歪斜著他的盾牌來撞擊。（二）【以】--用作連詞。5．表假設(shè)，用在復(fù)句前一分句開頭。可譯為“如果”“假如”。

①以嚙（niè）人，無御之者。（蛇）如果咬了人，沒有（能夠）抵擋它的。②驥一日千里，車輕也；以重載，則不能數(shù)里，任重也。驥日行千里，是因?yàn)檐囕p，如果拉重載就一天走不了幾里，是因?yàn)樨?fù)擔(dān)重。（三）【以】--用作助詞。1．與“來、往、前、后、左、右”等詞組詞，表示時(shí)間、方位和范圍。

①受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明。②指從此以往十五都予趙。從這兒到那兒的十五座城池全部給趙國。③時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。此時(shí)社會長期太平無事，從王公貴族到一般官吏，沒有不過度奢侈的。（四）【以】--用作通假字。副詞，通“已”，已經(jīng)

①單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。單于召集蘇武的部下，除了以前已經(jīng)投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。②日以盡矣。時(shí)間已經(jīng)不多了。（五）【以】--用作動詞。譯為：以為，認(rèn)為；用，任用。

①皆以美于徐公。都認(rèn)為我比徐公美麗。②忠不必用兮，賢不必以。忠臣不一定被任用啊,賢者不一定被推薦（六）【以】--用作名詞。譯為：緣由，原因。

①古人秉燭游，良有以也！古人夜間執(zhí)著蠟燭游玩,實(shí)在是有原因的啊!（七）【以】--固定搭配。1．【以為】把……當(dāng)作（看作）。把……作為（制成）。

①虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。老虎看到它是個(gè)龐然大物，以為它是什么神物，就躲在樹林里偷偷看它。②相如既歸，趙王以為賢大夫使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。藺相如回國之后，趙王認(rèn)為他是個(gè)賢能的大夫，到諸侯國家出使能不受欺辱，就任命他做上大夫。（七）【以】--固定搭配。2．【有以】【無以】“有什么（辦法）用來……”“沒有什么（辦法）用來……”

①項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！表?xiàng)羽被問的都沒有話去回應(yīng)，只是說：“坐！坐！”②故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。（七）【以】--固定搭配。3．【以是】【是以】相當(dāng)“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。①余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。我之所以記下以上的經(jīng)過，嘆惜酈道元的簡略，嘲笑李渤的淺陋。②然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也。公子待我情深意厚，公子前往可是我不送行，因此知道公子惱恨我會返回來的。夫1．丈夫。①其夫囈語。她的丈夫說著夢話。2．成年男子。①遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤。于是（愚公）率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人（上了山），鑿石頭，挖土。3．這，那。①非夫人之物而強(qiáng)假焉。不是那人自己的東西而勉強(qiáng)向別人借來。夫4．句首語氣助詞，發(fā)語詞，表示將要發(fā)表議論。①夫戰(zhàn)，勇氣也。作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。②夫普法之戰(zhàn)，迄今雖為陳跡，而其事信而有征。普魯士王國和法國的戰(zhàn)爭，到現(xiàn)在雖然已成為過去的事，而那一事件是確鑿而有根據(jù)的。5．句末語氣助詞，發(fā)語詞，表示感嘆語氣。①嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？唉！當(dāng)魏忠賢作亂的時(shí)候，能夠不改變自己志節(jié)的做官的人，天下那么大，能有幾個(gè)呢？然1．用在詞尾，譯作：“......的樣子”，”……地“。①康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射！”康肅公（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”2．然而，但是。①七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？《七略》、《四庫》，是天子的藏書，然而天子中讀書的人有幾個(gè)呢？然3．是的，對的。①愬然之。命李佑、李忠義帥突將三千為前驅(qū)。李愬認(rèn)為這意見是對的。命令李佑、李忠義率領(lǐng)突擊隊(duì)三千人作先鋒。4．如此，這樣。①遂開門納眾，及里城，亦然

于是大開城門放軍隊(duì)進(jìn)城。到了里城，也像（外城）一樣，蓋1．連接上句或上一段，發(fā)語詞，表示原因。①