保教的工作計劃范文

保教的工作計劃范文時間的腳步就是無聲的，它在不經(jīng)意間推移，我們的工作又跨入代萊階段，我們必須好好計劃今后的工作方法。工作計劃怎么寫下才不能流于形式呢?下面就是大編成給大家增添的關(guān)于保教的工作計劃范文

，熱烈歡迎大家前來參看!保教的工作計劃范文1一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(實施)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎(chǔ)教育科建議為標(biāo)準(zhǔn)，從我園教師實際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實際情況啟程，以保教居多，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進(jìn)一步健全保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量，突顯本園教學(xué)特色，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。二、主要工作及措施(一)保教工作1、積極主動非政府教師強化對法律法規(guī)及教育理論的自學(xué)。非政府教師穩(wěn)步自學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童自學(xué)與發(fā)展指南》等方面;將特別注意強化每次自學(xué)的力度，先使教師存有充足的時間自學(xué)，再非政府集體自學(xué)、交流，謀求贏得較低的學(xué)習(xí)效果。在自學(xué)《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的相同積極開展以段為單位的自學(xué)，由各段段長非政府嶄新教師展開自學(xué)，老教師以自學(xué)居多，最后再以探討、測試等方式環(huán)評成果;推動教師自身素質(zhì)及教育理論的提升。2、強化常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量就是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，由教導(dǎo)處人員深入細(xì)致班級，加強對教師繼續(xù)執(zhí)行各項計劃、非政府一日生活各項活動的監(jiān)督檢查力度，進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變?yōu)榻處熥杂X的行動，從而提高幼兒園的保教質(zhì)量。3、本學(xué)期存有一小部分嶄新教師重新加入至我園保教隊伍中來，在為幼兒園轉(zhuǎn)化成代萊教育活力的同時，為了確保保教質(zhì)量，我們將強化對嶄新教師的培育，緊緊圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的非政府，包含目標(biāo)制訂、環(huán)節(jié)設(shè)計、教具學(xué)具準(zhǔn)備工作、非政府實行、教案書寫及思考等方面，除了通過期初“嶄新教師培訓(xùn)”外，同時骨干教師深入細(xì)致至實際教育教學(xué)中聽講、手把手追蹤式指導(dǎo)，并對班級常規(guī)及有關(guān)活動非政府等展開培訓(xùn)，協(xié)助嶄新教師盡快地熟識幼兒園各項教育工作，為獲得較低的教育教學(xué)質(zhì)量踢不好基礎(chǔ)。4、較好的體力鍛煉身體就是提升幼兒體力發(fā)展的兩大途徑。將穩(wěn)步秉持在早間壯活動、下午時間積極開展戶外活動及體育游戲活動，確保使幼兒每天都存有1個小時的體育鍛煉時間，且能夠接到較好的鍛煉身體實效;在“運動會”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班教師必須根據(jù)所制訂的展現(xiàn)項目展開存有針對性的訓(xùn)練，使活動真正起著推動幼兒體力發(fā)展的促進(jìn)作用。5、《綱要》里明確提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和推動幼兒的身心健康放到工作的首位”。強化班級教師與保育員之間的協(xié)調(diào)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、較好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況穩(wěn)步積極開展每周一次的安全課，并通過融合動畫片案例觀賞及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容積極開展系列教育活動，鼓勵幼兒介紹防治和增加疾病的出現(xiàn)和意外事故的出現(xiàn)等科學(xué)知識;本學(xué)年，還將在大段積極開展《突發(fā)事件》演練活動，中段《重新認(rèn)識交通標(biāo)志》、大段《辨識危險物》等系列教育活動，提升幼兒自我維護(hù)的能力。6、注重幼兒品德教育，推動幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育擴散于幼兒一日活動之中，看準(zhǔn)每個教育契機，培育幼兒適應(yīng)環(huán)境集體生活的規(guī)則，踐行集體觀念和紀(jì)律觀念，培育生活自理能力和單一制個性，培養(yǎng)較好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培育幼兒對國旗的愛好，培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。7、本年度在大班和學(xué)前班積極開展?jié)M語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，帶入至一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，突顯我園的文化教育與民族教育的融合。(二)、教研工作1、強化園本教研，從幼兒園實際啟程，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學(xué)等方面為切入點，非政府園級教研活動，通過理論和經(jīng)驗文章的自學(xué)、集體的交流相撞及時化解教師日常教學(xué)中存有的實際問題，謀求有效率的教學(xué)新途徑這些活動充分利用于教研組展開，然后教研組短與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成一致共識。2、根據(jù)我園制訂的“骨干教師扶貧活動”計劃，在培訓(xùn)嶄新教師，協(xié)助嶄新教師更慢適應(yīng)環(huán)境幼兒園教學(xué)工作的同時，將以骨干教師為龍頭，積極開展教研活動，積極主動非政府教師展開聽講、研討等活動。其次就是充分發(fā)揮教研組的促進(jìn)作用，突顯教研組短在年段中的領(lǐng)頭促進(jìn)作用;并將加強各年段教師集體復(fù)習(xí)的力度，建議段長從教學(xué)內(nèi)容的挑選、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備工作、教案的書寫至活動的非政府實行等方面都必須非政府教師搞好活動前的各項準(zhǔn)備工作，加深課程趣味性，努力提高教育活動的實效性。3、本學(xué)期必須把主題活動中相同領(lǐng)域活動課程彰顯在主題墻上，利用墻面延展教學(xué)內(nèi)容，拓寬幼兒的知識面，并使墻面與兒童展開交流。這項活動主要以學(xué)年組與單位，學(xué)年副組長把相同領(lǐng)域的內(nèi)容分后至各個班級，平行班級可以共同采用。每月更改一次。4、本年度主要積極開展5次聽到評課活動，(指導(dǎo)課、骨干教師示范課、嶄新教師匯報課、園內(nèi)在校教師評估課、委任教師考核課)教師之間可以通過聽到評課活動相互自學(xué)，共同蛻變。5、重點充分發(fā)揮教研組的職能作用，培育團(tuán)隊精神，所以我們本年度積極開展以組與單位的集體保教活動。6、搞好幼小貫通工作。在此次幼小貫通活動中教研組長及本年段教師必須制訂計劃。7、搞好幼兒園電子學(xué)籍打印工作。8、搞好迎“學(xué)前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查，搞好材料的搜集與整理。9、搞好每月的幼兒測試工作。建議成績官方，測試嚴(yán)苛。10、搞好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。11、搞好本學(xué)期材料檔案工作。(三)、家園共育活動工作1、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度，努力做到活動精心安排及時，且使家長及時地與老師溝通交流，使老師更快地介紹各個幼兒的相同市場需求，更好地努力做到家園互動。2、積極主動充分發(fā)揮家長委員會的促進(jìn)作用，使家長的意見及建議能通過家委意見反饋至幼兒園。因此在舉行家長會的同時，將發(fā)生改變都就是由班級教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師講話后，都存有一定的時間使家委與家長展開溝通交流，更好地介紹家長的市場需求，給與家長及時的協(xié)助。并已向家長舉辦“如何搞好幼小貫通”、“如何搞好幼兒入園拆分恐懼的過渡階段”、“科學(xué)育兒方法互動”等有關(guān)講座，宣傳恰當(dāng)教育孩子的方法和科學(xué)育兒的科學(xué)知識，共同構(gòu)成強悍的教育合力。3、搞好節(jié)日教育活動。4、精心安排不好本學(xué)期的半日對外開放活動。5、制訂合理的六一活動方案。保教的工作計劃范文2一、狀況分析：(一)成績：1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的須要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)積極開展了區(qū)域活動，借由區(qū)域游戲，很大的提升了幼兒的自主性和相處潛力。同時我們強化對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，并使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能滿足用戶幼兒發(fā)展須要，為幼兒主動發(fā)展構(gòu)建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”積極開展了一些理論與課堂教學(xué)的培訓(xùn)活動，使一些新入職教師，和一些年長的教師對“感覺協(xié)同”存有了必須的介紹，提升了教師的理論水平和實際教學(xué)的潛力。2、教研工作：上學(xué)期我園緊緊圍繞“如何展開區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料導(dǎo)入，提升幼兒參予區(qū)域活動的主動性”積極開展深入細(xì)致自學(xué)、研究。借由教研活動，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式存有了初步的介紹，提升了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點導(dǎo)入相同層次的游戲材料的潛力。3、幼兒發(fā)展水平：借由幼兒發(fā)展評價的評估能看見：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較平衡，尤其就是在心智、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在心智和社會方面發(fā)展比較不好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提升較慢。4、家長工作：較好的溝通交流就是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的使家長介紹孩子和幼兒園的狀況，園所定期舉行家委會會議，伙委會會議，使家長與園所管理層能定期就關(guān)心的問題展開有效地溝通交流，杜絕了模式化的溝通交流方式，化解了園所存有的一些問題。我們借由“家長問卷調(diào)查表中”去征詢家長的意見和所推薦，思考工作中的經(jīng)驗與嚴(yán)重不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式使家長介紹我們工作以及幼兒的蛻變進(jìn)步，進(jìn)一步推動了家園合作。(二)嚴(yán)重不足及原因分析：根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價意見反饋、日常WZ523檢查工作狀況以及教師意見反饋，目前主要存有以下幾個注重問題：1、部分嶄新教師聘用，嶄新教師在班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺少必須的實踐經(jīng)驗，須要展開帶教和扶植。同時，嶄新教師自身的教育技能與教育方法存有著嚴(yán)重不足，須要借由園本培訓(xùn)、教研等方式提升教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué)、提升幼兒參與度、主動發(fā)展上存有顯著的嚴(yán)重不足，須要持續(xù)不斷的提高。3、幼兒園各個班級中缺少雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識除了非常大的缺乏。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，秉持以科學(xué)管理為確保、以師幼發(fā)展為顯然、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所建議，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實實搞好每一項工作。本學(xué)期將不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提高園所知名度，為錄取和園所知名度的奠定打下基礎(chǔ)。以“一級一類園環(huán)評標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù)，穩(wěn)步深入細(xì)致自學(xué)和全面貫徹落實《綱要》及《歡樂與發(fā)展》精神，全面落實本學(xué)期《全園工作計劃》有關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步全面落實主體性教育目標(biāo);借由區(qū)域活動、課題研究等形式提升教師的專業(yè)潛力，推動幼兒全面、人與自然、主動發(fā)展。三、工作目標(biāo)與措施：1、依據(jù)《分級分類環(huán)評標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展踢不好基礎(chǔ)。2、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。3、打造出雙語幼兒園的英語特色，并使幼兒英語發(fā)展存有顯著的提高。4、借由特色教學(xué)活動，提高幼兒綜合潛力的發(fā)展，發(fā)生改變目前輕科學(xué)知識重潛力的工作現(xiàn)狀。5、強化理論自學(xué)，提升保教人員的理論聯(lián)系課堂教學(xué)的水平和潛力，同時強化保教老師對主體性教育目標(biāo)的認(rèn)知。6、以研促教，借由教研活動推動教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的介紹、把握住。提升教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的潛力。7、借由園本培訓(xùn)、自學(xué)，提升全體教師在一日生活、自學(xué)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力。8、強化教師教育技能的提升，借由自學(xué)、培訓(xùn)、參觀等形式幫教師贏得相同的蛻變。9、發(fā)掘家長教育資源，形成家園教育合力，助推家長用心參予教學(xué)活動，充分利用家長資源。10、穩(wěn)步調(diào)整戶外體育活動形式，提升春季幼兒戶外活動的興趣，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，推動幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展措施：1、助推教師自學(xué)《綱要》，重點緊緊圍繞《教育目標(biāo)與資料建議》積極開展自學(xué)，著重助推教師融合課堂教學(xué)認(rèn)知理論知識。2、針對上學(xué)期嚴(yán)重不足嘗試自學(xué)《北京市托幼園所分級分類環(huán)評標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提升教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重新認(rèn)識。3、非政府專題學(xué)習(xí)《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培育幼兒主體性品質(zhì)的注重和對基本策略的重新認(rèn)識。4、定期非政府有關(guān)的參觀和評價，借由互相學(xué)習(xí)和交流不斷提升教師的教育技能。5、充分發(fā)揮存有經(jīng)驗老教師的主動性，積極開展“老帶嶄新”活動，并使嶄新教師贏得實際的幫。6、借由家園聯(lián)系欄向家長展現(xiàn)班級積極開展的主題活動，助推家長用心參予主題活動。7、定期展開英文日常用語的培訓(xùn)活動，提升教師的英語聽聞水平。8、借由家園聯(lián)系欄中的互動話題，鼓勵家長用心參予提升家園共育的有效性。9、借由主題式的家園大型活動，迎合家長主動參予，體會家園共育的益處。10、借由參觀自學(xué)，助推教師高度關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的須要，非政府教師根據(jù)幼兒體力發(fā)展的須要和年齡特點穩(wěn)步補足自造戶外體育器械。11、嘗試調(diào)整戶外體育活動非政府形式，借由材料減少幼兒活動的興趣，并使幼兒的體力獲得全面發(fā)展。四、月工作重點：2月份：1、搞好新生入園準(zhǔn)備工作工作，舉行新生家長會，展開家訪、入園前適應(yīng)環(huán)境活動，并使幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境幼兒園生活，用心搞好家長工作，獲得家長的信任。2、細(xì)化各項規(guī)章制度建議，搞好制度培訓(xùn)。2、發(fā)布本學(xué)期保教工作計劃，明晰工作重點。4、幼兒發(fā)展評價前測活動，易于學(xué)期末展開幼兒發(fā)展分析報告。5、各班分別舉行家長會，月末展開“大舞臺”展現(xiàn)活動。6、展開家長工作溝通交流技巧培訓(xùn)。3月份：1、編創(chuàng)吻合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外壯。2、非政府全體教師戶外游戲材料及游戲參觀活動。3、檢查各班常規(guī)培育。4、安全撤離軍事演習(xí)。5、三月社會課堂教學(xué)活動(室內(nèi))6、積極開展“戶外體力”家庭半日對外開放活動。4月份：1、舉行春季親子運動會。2、非政府教師展開區(qū)域活動材料及教師指導(dǎo)觀摩課評選活動。3、春季踏春活動(戶外)5月份：1、非政府“愛心無私奉獻(xiàn)”主題活動。2、愛心募款活動(細(xì)則未定)3、積極開展重陽節(jié)“孝親可以”活動。4、重陽節(jié)登山主題活動6月份：1、兒童節(jié)游園會2、抽檢全園幼兒體力測試狀況。3、參觀各班半日活動常規(guī)。4、主題教研活動7月份：1、幼兒發(fā)展評定及分析總結(jié)。2、全園期末總結(jié)。3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。4、各類文案展開匯總檔案。5、搞好幼兒降班準(zhǔn)備工作工作。保教的工作計劃范文3一、指導(dǎo)思想始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童自學(xué)和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀念，研發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的多樣的社會和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，秉持保教融合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、自學(xué)環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個性，研發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，通過各種渠道推動幼兒身心人與自然發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析(一)教師現(xiàn)狀：1、我園共計6個班級，本學(xué)期教師隊伍又展開科川的調(diào)整，現(xiàn)有嶄新調(diào)到的公辦教師5名，司鈴員教師2名，合約教師1名，進(jìn)修教師1名，舊有教師公辦教師3名，共12名。以據(jù)目前的情況，對二期課改的大力推進(jìn)和發(fā)展存有很大的問題。因此強化嶄新教師隊伍建設(shè)，特別就是常規(guī)的保教工作科學(xué)知識自學(xué)變得更為重要。教師隊伍發(fā)展不均衡，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)不懈努力加緊。2、進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量，提升對教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)能力。教研組活動雖確保自學(xué)時間，但教師參予不弱，自學(xué)、探討氛圍不冷，教師本身不擅于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不弱，自我思考、自我鉆研缺少。3、從書面材料來看，存有個體差異很大，書寫的規(guī)范性比較，逐步完善。4、從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“指南”“綱要”的認(rèn)知還是比較缺少，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒真正彰顯為孩子服務(wù)，孩子獨立自主參與性比較。(二)幼兒現(xiàn)狀：1、本學(xué)期招生的新生大多就是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班除了部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境相同，家長的教養(yǎng)方式相同，同意了孩子的個性、能力的參差不一。2、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)型。3、進(jìn)一步增強幼兒的積極探索意識，雖然回去觀測，但觀測效果不顯著，整體表現(xiàn)很多孩子不能觀測，隨意性很強，對積極探索不感興趣。三、主要工作目標(biāo)1、全面落實代萊保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，秉持保教相結(jié)合。2、緊緊圍繞實際問題積極開展教研，強化教研工作的助推性。3、提升教師綜合能力，培育一專多能的教師;培育幼兒富于個性的發(fā)展。4、加強對外宣傳力度，進(jìn)一步增強家長的育兒觀念，緊密家園聯(lián)系。四、具體內(nèi)容工作內(nèi)容及措施(一)踐行終身自學(xué)的理念，提升自身素養(yǎng)強化理論自學(xué)，轉(zhuǎn)型重理論輕實際的女性主義。秉持用代萊教育理論指導(dǎo)工作。上學(xué)期大部分老師對嶄新頒授《3—6歲兒童自學(xué)與發(fā)展指南》不注重、不熟識，本學(xué)期將深入細(xì)致自學(xué)貫徹落實、嶄新理論結(jié)合實際，真正達(dá)至家學(xué)教人，徹底擺脫輕“教導(dǎo)”重“保與”以及“小學(xué)化”女性主義，確保兒童身心健康、歡樂蛻變。(二)規(guī)范管理，推動教學(xué)質(zhì)量的提升1、著重一日生活中較好行為習(xí)慣的培育。對照幼兒一日常規(guī)建議強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培育幼兒較好的生活習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、文明禮貌犯罪行為、規(guī)劃意識、相處能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)真正落到實處。2、保證戶外活動時間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，積極開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，保證戶外體育活動時間2小時以上。3、著重環(huán)境的教育功能。及時介紹幼兒所須要展開墻面調(diào)整，并彰顯師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。特別注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并努力做到及時更新、定期更改。4、積極開展豐富多彩的活動，使幼兒獲得歡樂體驗。構(gòu)建幼兒展現(xiàn)自我的舞臺，本著全員參予的原則，使每一個孩子淪為活動的主人。本學(xué)年將舉辦幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動，去推動幼兒個性發(fā)展，提升幼兒素質(zhì)。(三)積極開展有效率教研，鉆研課程改革1、堅實大力推進(jìn)“周四聽講日”和“每聽到必評者”教研制度。緊緊圍繞日常教學(xué)課堂教學(xué)和課題活動，積極開展每周四精心安排老師積極開展參觀交流研討活動，推動教師間的互研互學(xué)，加強教研國民教育的意識，引導(dǎo)教師勤奮好學(xué)積極探索、著力技術(shù)創(chuàng)新。通過聽課、聽講、說道課、評課的研討過程，使得教師相互了解、相互自學(xué)、相互互相切磋、相互提升，從而同時實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。2、合理制訂課程計劃。各班必須詳盡深入細(xì)致地制訂不好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學(xué)活動，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)，在主題統(tǒng)率下，兼具領(lǐng)域、課題的擴散，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，維持課程的平衡性。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，以幫扶廣播員的形式，以老帶代萊方法協(xié)助嶄新教師快速蛻變。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言)4、教研組長要充分發(fā)揮示范點助推促進(jìn)作用，提升教研成效。為嶄新老教師的蛻變構(gòu)建平臺。本學(xué)期教研重點：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、《指南》闡釋、《幼兒園復(fù)育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等展開研討。5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展須要，存有計劃、存有目的、存有層次地導(dǎo)入游戲材料，提升區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。(四)注重家園聯(lián)系，同時實現(xiàn)一致教育。1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中融合實例宣傳恰當(dāng)?shù)膬和^，鼓勵家長踐行恰當(dāng)?shù)挠齼河^。2、通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，使家長介紹本園、本班情況、幼兒在園自學(xué)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展現(xiàn)幼兒的各種成果，達(dá)至家園教育的一致。3、引導(dǎo)各班利用節(jié)日、主題活動舉辦“家園同樂”活動等，進(jìn)一步緊密家園聯(lián)系。4、穩(wěn)步充分發(fā)揮家長委員會的促進(jìn)作用，每班評選活動出來2名家委會成員，并定期舉行家委會會議及各項家委會活動，并使家長們進(jìn)一步介紹我園的工作情況。四、月份精心安排八、九月份1、各班展開墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。2、小班段舉行新生家長會。3、安撫新生，平衡幼兒情緒，積極開展安全、常規(guī)教育。4、周計劃、區(qū)域、半日計劃等各項書面材料的調(diào)整。5、強化對幼兒展開安全意識教育及較好行為習(xí)慣的培育。6、各段非政府早操的選曲、自學(xué)，并楊繼。7、各班非政府中秋節(jié)主題系列活動。8、制訂并積極開展教師節(jié)系列活動。9、啟動“周四教研日”和“每聽到必評者”兩項制度。10、本園積極開展《指南》專題講座。11、積極開展教師讀書活動——《教師要學(xué)陶行知》。十月份1、積極開展歡慶國慶節(jié)系列活動。2、積極開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動。3、非政府教師出席卡拉ok比賽。4、檢查各班級的楊繼情況。5、保教常規(guī)工作檢查。6、角色游戲?qū)ｎ}講座。7、非政府幼兒秋游。8、教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。9、積極開展嶄新教師教學(xué)活動參觀研討活動。10、出席鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評選活動。11、小班段活動：幼兒自理能力比賽。十一月份1、期中舉行家長會，展開階段小結(jié)，積極開展各類家訪交流活動，舉辦“家長對外開放月”系列活動。2、非政府20__屆新分配教師展開匯報課評選。3、融合11.9消防日積極開展應(yīng)急撤離演練。4、非政府幼兒出席安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。5、積極開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評選交流活動。6、公辦園嶄新教師匯報展現(xiàn)課評選活動。7、演出游戲?qū)ｎ}講座。8、中班段活動：幼兒歌演出活動。十二月份1、非政府保育員出席鎮(zhèn)級技能比賽。2、非政府幼兒出席鎮(zhèn)級自理能力比賽。3、籌劃第二屆親子才藝比賽。4、教師書面材料檢查。5、班級常規(guī)檢查。6、結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座。7、大班段活動：幼兒拍攝皮球比賽。元月份1、非政府積極開展慶元旦活動。2、舉辦親子活動、家長對外開放活動。3、各班級對幼兒發(fā)展情況展開全面評估、分析和總結(jié)。4、順利完成各類總結(jié)，制訂下階段工作計劃。5、搞好各項檔案資料的整理歸類工作。6、各班舉行期末家長會，搞好期末家訪工作。保教的工作計劃范文4依據(jù)幼兒園《保教指南》的自學(xué)，我們依然可以秉持搞好幼兒園的保教工作，二要提升本園的保教質(zhì)量，高度關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，并使幼兒享用至優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：秉持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見，融合本園實際，盡力使最新的理念與精神全面落實至我園的保教管理和保教第一線中，并使幼兒在園能獲得歡樂的嬉戲與自學(xué)，并使幼兒園的保教隊伍綻放代萊活力，較好地推動兒童富于個性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：全面落實代萊保教常規(guī)制度，著重考核的定量;規(guī)范一日保教活動，秉持保教相結(jié)合;緊緊圍繞實際問題積極開展教研，強化教研工作的助推性;緊密家園聯(lián)系，共育幼兒;加強對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提升教師綜合能力，培育一專多能的教師;培育幼兒富于個性的發(fā)展。三、具體內(nèi)容目標(biāo)與措施：(一)全面落實代萊保教常規(guī)制度，推動保教規(guī)范發(fā)展。較好的制度就是確保一切工作有序高效率展開的確保，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上推動了幼兒保教質(zhì)量的提升，但是也存有著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將推行代萊保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步全面落實和推動幼兒園保教工作。代萊制度力求將高度關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、分散教育活動、游戲教育活動以及保教人員自學(xué)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園希望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向鼓勵大家著重全面落實一日保教規(guī)范，著重提升教育教學(xué)能力，著重幼兒的游戲教學(xué)，并使幼兒園的保教工作真正落到實處。(二)緊密家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里表示，“幼兒園應(yīng)當(dāng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互貫通，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展締造較好的條件。”家園合作已經(jīng)淪為關(guān)系教育勝敗的關(guān)鍵因素，尤其就是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能夠左右幼兒園教育。因此，必須使農(nóng)村幼兒受較好教育，必然必須著重鼓勵家長踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師必須主動宣傳我們所搞的一切，必須使家長深入細(xì)致介紹我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要融合實例宣傳恰當(dāng)?shù)膬和^，鼓勵家長踐行恰當(dāng)?shù)挠齼河^。(四)幼小貫通工作。首先就是搞好兩點間的交流，利用教研這一陣地強化兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，優(yōu)勢互補所短，推動思想與教學(xué)的共同融合。另一方面就是搞好幼小貫通工作，在交流互動中，橫向的對待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思索教學(xué)的適宜性，深入探討大班怎樣去搞好幼小貫通工作。四、具體內(nèi)容工作精心安排八月份：1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、班級布置3、學(xué)制度與常規(guī)。4、查各班區(qū)角游戲材料搭載準(zhǔn)備工作工作。5、不好新生報名者工作。。九月份：1、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、提教師節(jié)教師書畫展出。3、制訂教研安排表，秉持周四教研日，努力做到必聽到必評者。4、舉行家長會活動。5、幼兒主題活動：我愛祖國媽媽。6、直奔各級期初檢查工作。7、制定期初各崗位工作計劃。8、積極開展“主題活動”園本培訓(xùn)活動。9、積極開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動。10、顫抖“周四聽講日”和“每聽到必評者”兩項制度。11、不好幼兒學(xué)籍打印工作。12、戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。13、各班積極開展安全主題活動。十月份：1、積極開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動。2、積極開展園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評選。3、出席教委籌辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。4、非政府復(fù)育研討活動。5、教學(xué)思考活動6、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評選。7、幼兒區(qū)角活動：我就是小小安全員8、幼兒美工活動：找尋秋天的腳印。9、期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查。10、班積極開展安全主題活動。11、繡大班段教師緊緊圍繞主題活動展開探討積極探索。十一月份：1、故事比賽。2、不好寶寶”評選活動。3、幼兒安全科學(xué)知識小檢查。4、密教案、課件、聽課、班管等情況。5、師基本功大賽。6、編班積極開展區(qū)域活動參觀研討。7、大中班段家長開放日活動。十二月份：1、評選活動本學(xué)期優(yōu)秀教師、杰出復(fù)育工作者。2、準(zhǔn)備工作迎新年活動。3、非政府出席鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。4、舉辦慶元旦第二屆親子才藝演出。元月份1、小班家長開放日活動。2、大班段跳繩比賽。3、各段搞好幼兒評估工作。保教的工作計劃范文5一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入細(xì)致貫徹落實市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，使《綱要》的精神全面落實至我們的一日生活教育中，以提升教師教育教學(xué)水平和推動幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次積極開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，高度關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、以“手拉手”為路徑，鼓勵教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。2、強化教師理論自學(xué)與思考，總結(jié)教學(xué)點滴與體會，出席論文、隨筆、案例評選活動等地評選活動。3、建立積極主動、協(xié)作、互學(xué)的研究氛圍和敢說、敢做、敢于嘗試的研究環(huán)境。三、主要工作重點與措施：因是新園，對家長、對幼兒均處在碰觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就置放于最為基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中常規(guī)的創(chuàng)建;家園資源共享等。(一)、規(guī)范管理，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量1、揪一日生活中較好行為習(xí)慣的培育對照幼兒一日活動常規(guī)建議教師強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培育幼兒較好的生活習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、文明禮貌犯罪行為、規(guī)劃意識、相處能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)真正落到實處。2、揪教學(xué)常規(guī)工作的'檢查與指導(dǎo)園長秉持隨堂聽講，深入細(xì)致班級觀測并指導(dǎo)教育活動，強化對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀測、評估，積極開展資料，將檢查結(jié)果與月考核二者掛勾，從而制約保教工作的隨意性，進(jìn)一步增強保教工作有效性。3、保證戶外活動時間嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，積極開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，保證戶外體育活動時間1小時以上。4、著重環(huán)境的教育功能根據(jù)《綱要》精神，融合本園實際、本班幼兒特點展開調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并彰顯師幼合作內(nèi)容。(二)、開展活動，彰顯教研價值1、堅實大力推進(jìn)“周四教研日”和“每聽到必評者”教研制度在《綱要》精神的鼓勵下，堅實大力推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級對外開放活動”等途徑，用鋼鋼的形式去展開“傳、幫忙、拎”推動教師互幫、互學(xué)、互研，引導(dǎo)教師勤奮好學(xué)積極探索、著力技術(shù)創(chuàng)新。通過聽課、聽講、說道課、評課的研討過程，使得教師相互了解、相互自學(xué)、相互互相切磋、相互提升，從而同時實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。埃庫謝經(jīng)驗的專業(yè)教師邁向科研化;存有經(jīng)驗的教師邁向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師邁向經(jīng)驗化。2、合理制訂課程計劃根據(jù)幼兒年齡特點、課程須要等合理安排一周活動計劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)率下，兼具領(lǐng)域、課題、園本課程的擴散，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，維持課程的平衡性。3、嘗試大課題研究工作的積極開展積極開展大課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的培養(yǎng)》和園本教研《如何狠抓一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通交流》《有效率戶外》的研究工作。通過對外開放、評價、歸納、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供更多抒發(fā)自己觀點、思想的機會，引導(dǎo)教師強化自身的自學(xué)，多樣自己的科學(xué)知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提升自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。(三)、深化教育，提高隊伍素質(zhì)1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)積極開展各類講座和培訓(xùn)，滿足用戶教師的各種建議，通過每師一課園級活動對外開放，構(gòu)建蛻變平臺。引導(dǎo)教師園內(nèi)、園外聽講，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，逐漸認(rèn)清形勢，改良教育教學(xué)手段，穩(wěn)步對嶄新教師展開鼓勵培訓(xùn)，展開指導(dǎo)性聽講和評估性聽講，同時展開存有針對性的指導(dǎo)。強化嶄新教育理論的自學(xué)與研究，介紹敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與分解成教育等有關(guān)理論，融合幼兒園具體內(nèi)容的教育實際，有效率地、存有選擇地、恰當(dāng)?shù)卣归_提及。逐步使教師明白新形勢下對教師的新建議：學(xué)會挑選、學(xué)會等候、學(xué)會互動、學(xué)會包容、學(xué)會合作、學(xué)會技術(shù)創(chuàng)新。引導(dǎo)并助推教師積極開展經(jīng)常性的讀書活動，除下載專業(yè)雜志，還要多寫作各領(lǐng)域的書籍，拓展視野，快速增長學(xué)識。2、加強教師基本功，提升教師自身素質(zhì)強化教師專業(yè)化的鼓勵，引導(dǎo)教師勤加練習(xí)。舉辦的“幼兒教導(dǎo)玩具制作評選”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計與準(zhǔn)備工作，締造出來了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)、鍛煉身體的機會。四、月份精心安排：七—八月：1、對教師展開教育法律法規(guī)、制度、職責(zé)等的培訓(xùn)。2、舉行期初家長會，簽定家長責(zé)任書，了解幼兒園一日活動情況。3、各班制訂教育教學(xué)常規(guī)、計劃等，并準(zhǔn)備工作早操。九月：1、搞好各項開學(xué)工作，平衡幼兒情緒，確保教育教學(xué)秩序正常有序。2、融合“教師節(jié)”積極開展“我快樂教師“系列活動。3、非政府期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動。4、非政府教師自學(xué)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”。5、積極開展“周四教研日”并全面落實每聽到必評者。6、強化全面落實對一日活動常規(guī)的培育。7、幼兒自學(xué)嶄新壯。8、制訂保教、年段、班級、常規(guī)計劃、課題計劃。十月：1、歡慶“十一”國慶節(jié)，對幼兒展開愛國主義教育。2、非政府出席市幼兒園衛(wèi)生保健工作討論會。3、迎鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評選檢查。4、積極開展每師一課，嚴(yán)苛努力做到每聽到必評者。5、一日活動常規(guī)檢查。6、園級幼兒講故事比賽。7、防震減災(zāi)安全撤離演練以及家長科學(xué)知識宣傳。十一月：1、非政府出席鎮(zhèn)級幼兒園半日活動對外開放研討活動。2、園級教師卡拉ok比賽。3、保育員技能比賽。4、一日活動常規(guī)檢查。5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動。6、檢查各班幼兒發(fā)展情況。7、融合11.9消防日積極開展應(yīng)急撤離演練活動。十二月：1、積極開展園內(nèi)參觀活動。2、園所安全檢查、一日活動常規(guī)檢查。3、安全撤離演練。4、搞好各項防寒保暖工作。一、二月1、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況。2、積極開展慶元旦活動系列親子活動。3、家長對外開放活動。3、非政府寒假安全教育工作。4、寫下不好各類總結(jié)和幼兒評語，評選活動好孩子等工作。5、期末工作小結(jié)、經(jīng)驗小結(jié)、財產(chǎn)清點以及工作考核。6、總結(jié)20__年秋季工作，制訂20__年春季工作意見。7、教師業(yè)務(wù)考核。保教的工作計劃范文6幼兒園《保教指南》的自學(xué)，我們依然可以秉持搞好幼兒園的保教工作，二要提升本園的保教質(zhì)量，高度關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，并使本地幼兒享用至優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：秉持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對幼兒教育工作的意見，融合本園實際，盡力使《文本》的理念與精神全面落實我園的保教管理和保教第一線中，并使幼兒在園能獲得歡樂的嬉戲與自學(xué)，并使幼兒園的保教隊伍綻放代萊活力，較好地推動兒童富于個性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：全面落實代萊保教常規(guī)制度，著重考核的定量;規(guī)范一日保教活動，秉持保教相結(jié)合;緊緊圍繞實際問題積極開展教研，強化教研工作的助推性;緊密家園聯(lián)系，共育幼兒;加強對外宣傳力度;提升教師綜合能力，培育一專多能的教師;培育幼兒富于個性的發(fā)展。三、具體內(nèi)容目標(biāo)與措施：(一)全面落實代萊保教常規(guī)制度，推動保教規(guī)范發(fā)展。較好的制度就是確保一切工作有序高效率展開的確保，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上推動了幼兒保教質(zhì)量的提升，但是也存有著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將推行代萊保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步全面落實和推動幼兒園保教工作。(班級常規(guī)、實物的放置、自學(xué)的常規(guī)、生活習(xí)慣的培育大小便等等。學(xué)校：廁所、辦公室、后勤)代萊制度力求將高度關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、分散教育活動、游戲教育活動以及保教人員自學(xué)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園希望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向鼓勵大家著重全面落實一日保教規(guī)范，著重提升教育教學(xué)能力，著重幼兒的游戲教學(xué)，并使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就建議所有教職工深入細(xì)致自覺自學(xué)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明晰工作職責(zé)，秉持保教相結(jié)合。孩子年齡越大，須要我們照料的就可以越多，做為老師的我們，必須秉持細(xì)心、冷靜看待孩子，將復(fù)育工作放到關(guān)鍵邊線，特別就是大、中班的保教人員。在搞好復(fù)育的前提下提升教育能力就可以推動幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們必須融合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動打聽時間強化自學(xué)，踐行和全面落實恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀、發(fā)展觀，不斷思考，這樣就可以從根本上確保教育教學(xué)能力的提升，培育不好幼兒。管理人員必須按計劃全面落實保教管理。管理人員必須努力做到早安排，融合保教一線的具體內(nèi)容問題，經(jīng)常深入細(xì)致一線，參觀活動，(使教師每人挑選1——2亮點)及時有效地實行保教管理，著重互幫、互學(xué)與鼓勵、積極支持相結(jié)合，對教學(xué)過程、一日保教活動展開深入探討，思索并明確提出適合的意見與建議。管理中著重定量考核，著重嚴(yán)苛公正及時，二要為保教一線盡點務(wù)。各班的三位一體必須注重幼兒園全園性工作與本班工作的融合，注重本班保教的貫通工作，教師與教師之間的更替工作，對幼兒的保教建議三位教師必須經(jīng)常溝通交流，著重教育的一致性。(教令)必須定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理不好本班的班務(wù)工作。(二)緊緊圍繞實際問題積極開展教研。上學(xué)期，幼兒園積極開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂意出席這種形式的教研活動并波季爾斬獲，教研化解了我們在保教工作中碰到的一些問題，本學(xué)期，我們將穩(wěn)步積極開展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點就是，“三個意識”工作中碰到的一些實際問題積極開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范點助推促進(jìn)作用，提升教研成效。各教研組長要通過示范點、助推、交流、探討等多種形式，為嶄新老教師的蛻變構(gòu)建平臺。我們希望通過教研既能夠培育一專多能的教師，培育代萊骨干教師，又能夠積極探索出來一些教研的方法，提升教研的質(zhì)量，并能夠通過研究去提升教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)至以研促教的目的。(三)緊密家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里表示，“幼兒園應(yīng)當(dāng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互貫通，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展締造較好的條件。”家園合作已經(jīng)淪為關(guān)系教育勝敗的關(guān)鍵因素，尤其就是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能夠左右幼兒園教育。因此，必須使農(nóng)村幼兒受較好教育，必然必須著重鼓勵家長踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師必須主動宣傳我們所搞的一切，必須使家長深入細(xì)致介紹我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要融合實例宣傳恰當(dāng)?shù)膬和^，鼓勵家長踐行恰當(dāng)?shù)挠齼河^。教師必須經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展現(xiàn)，加深家長的認(rèn)知、積極支持與協(xié)調(diào)，并使家園協(xié)調(diào)一致，推動幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展，家長參予)(四)幼小貫通工作。首先就是搞好兩點間的交流，利用教研這一陣地強化兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，優(yōu)勢互補所短，推動思想與教學(xué)的共同融合。另一方面就是搞好幼小貫通工作，在交流互動中，橫向的對待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思索教學(xué)的適宜性，深入探討大班怎樣去搞好幼小貫通工作。保教的工作計劃范文7一、班況分析這學(xué)期，我班共計幼兒43名，舊有35名幼兒從小班入讀中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡原產(chǎn)參差不齊，最小4歲10個月，最輕3歲10個月。通過一周的觀測，辨認(rèn)出我班孩子存有以下優(yōu)點：1、能夠禮貌待人，高興入園，樂意主動協(xié)助同伴、教師。2、存有一定的生活自理能力，能夠主動積極主動為集體、同伴服務(wù)。3、討厭聽到故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講訴故事基本內(nèi)容。4、樂意出席體育活動，存有集體榮譽感。5、勇于大膽講訴自己的意愿。不足之處：1、孩子天生開朗，但存有部分孩子太開朗，還要影響周邊的小朋友。2、孩子們的語言表達(dá)能力缺乏，無法完備講訴一件事。3、聆聽習(xí)慣強，無法安靜聽到別人講話。二、班級教師情況我班三位教師都就是年輕型、充滿活力的教師，上哈瓦區(qū)的沈瑋擅于舞蹈，不好努力學(xué)習(xí)問，積極主動賣力，較慢的適應(yīng)環(huán)境了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸存有一些經(jīng)驗，在工作中擅于交流、溝通交流，各項工作也就是積極主動分擔(dān)，使我們班的工作順利開展們，也為今后的教師輪崗打下了基礎(chǔ)。三、復(fù)育方面1、每天搞好室內(nèi)外潔凈、通風(fēng)工作，防治傳染病的出現(xiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排不好幼兒的一日生活，整理不好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈、寬敞的生活自學(xué)的環(huán)境。2、培育較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒特別注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放進(jìn)口中，以避免病從口入。強化幼兒自理能力的培育，自學(xué)搞一些力所能及的事情。3、在日常的潔凈工作中，我們必須努力做到一天一小洗、一周兩大洗，并搞好各項消毒工作，維持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，維持室內(nèi)空氣流通。4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我維護(hù)的一些常識。全班人員必須努力做到因人施教，著重幼兒的個別差異，對能力強的幼兒給與特定協(xié)助.四、教育教學(xué)方面4歲以后，兒童心理發(fā)展發(fā)生很大的脫胎換骨。4—5歲兒童心理發(fā)展的量變，主要是重新認(rèn)識活動的具體內(nèi)容形象性和犯罪行為的急于性顯著地已經(jīng)開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著猛烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都整體表現(xiàn)出來濃郁的興趣。討厭向成人刨根問底的回答“為什么?”他們討厭與同伴共同操作方式和探究，并展開相互商議和交流以滿足用戶好奇心和活動的心愿，4—5歲兒童在動作的靈活性和心智經(jīng)驗上優(yōu)于3—4歲兒童，但在控制能力和心智活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，必須較好地把握住這些特點，展開存有針對性的鼓勵教育。1、踐行恰當(dāng)?shù)挠^念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動價值，有效地實行活動資源整合課程。不懈努力鉆研業(yè)務(wù)，積極主動出席各類教研自學(xué)，實行分組、集體和個別結(jié)合的形式展開活動。2、強化培育幼兒的語言表達(dá)能力，提升談話的水平和幼兒較好地聆聽習(xí)慣。3、重點培育幼兒較好的自學(xué)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培育幼兒的責(zé)任犯罪行為和自控能力。4、根據(jù)主題活動多非政府幼兒展開社會課堂教學(xué)活動，培育幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多積極開展合作性游戲和年級組間的相處等手段，培育幼兒的合作犯罪行為的發(fā)展。5、著重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培育，并強化幼兒的自我保護(hù)意識。五、班級管理1、踐行"安全第一"思想，強化班級安全和管理工作，深入細(xì)致稽查安全工作的實行。2、深入細(xì)致制訂月、周、日計劃，按計劃積極開展各項活動，幼兒一日必須動靜融合，科學(xué)管理;3、管理不好班級物品，培育幼兒物歸屬于原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。4、狠抓區(qū)角的活動和管理。5、三位深入細(xì)致搞好本職工作，并互相幫助、共同合作順利完成班級各項工作。辨認(rèn)出問題，及時舉行班務(wù)會，共同商量解決辦法。六、家長工作1、認(rèn)同每一位家長，深入細(xì)致匯報家長的意見和建議，積極主動為家長服務(wù)，力竭使每一個家長都令人滿意。尤其看待存有困難的家庭，更必須熱心協(xié)助。2、不去園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，介紹情況;3、通過多種方式，例如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通交流，并使家園協(xié)調(diào)更加默契。4、以家長園地形式向家長了解幼兒園和班級活動精心安排和計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，了解家教經(jīng)驗。5、舉行家長會，向家長了解幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動等，同時，還引導(dǎo)大膽加合理化意見，以便本班保教工作的改良。保教的工作計劃范文8一、班級基本情況分析經(jīng)過小班一年去幼兒園的集體生活和自學(xué)，幼兒的生活自理能力存有了非常大的提升，可以自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動手喝茶、洗澡等，并培養(yǎng)了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的自學(xué)能力也存有了提升，比如說快樂反問快樂說道快樂動手、誠動腦，還能夠大膽的在集體面前演出。禮貌方面能夠主動大聲的用普通話向人道別，不吵架。但是存有個別幼兒無法維持手臉整潔，飯后常忘掉采用毛巾檫嘴，存有個別幼兒聽課還無法培養(yǎng)較好的習(xí)慣，討厭出來座位和玩東西;用餐時存有個別幼兒快樂講話，存有吃零食的現(xiàn)象。二、具體內(nèi)容目標(biāo)(一)身心健康領(lǐng)域目標(biāo)1、情緒穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂;2、構(gòu)成較好的飲食、呼吸、盥洗、排出等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能夠維持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生;3、自學(xué)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和放置物品等;4、不玩玩危險物品和危險游戲，在活動中可以維護(hù)自己不受傷害，并特別注意不誤傷他人，碰到危險時，曉得避開和呼救聲;5、不吃零食、常洗澡、氣溫變化時曉得多寡衣服;不將手或其他異物放入嘴、鼻、耳里;不必手或臟毛巾擦拭搓眼睛;6、能夠主動、開心地出席戶外游戲活動和體育鍛煉，跑、走、沖、扣、爬到、壯等動作比較妥當(dāng)、靈敏、協(xié)同。(二)社會領(lǐng)域目標(biāo)1、歡樂、主動地參予幼兒園的各項活動，逐步進(jìn)一步增強自信心。2、樂意與人相處與合作，存有初步的合作、協(xié)作、互動、恭敬意識，逐步體驗與人相處與合作的快感;3、自學(xué)采用道別、道別、恭敬、道謝-----等文明禮貌用語;4、能夠嚴(yán)格遵守幼兒園、班級的規(guī)則，曉得和嚴(yán)格遵守一些直觀的社會規(guī)則。曉得顯著的對與錯，樂意自學(xué)好榜樣，改正錯誤能夠改為;5、存有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體搞一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能夠在成人的指導(dǎo)和協(xié)助下，嘗試自己化解。6、認(rèn)同長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和敬佩他人對自己的愛。(三)語言領(lǐng)域目標(biāo)1、討厭用普通話并自然和自己的.親人、老師和同伴攀談，并樂意當(dāng)眾講話。2、特別注意聆聽別人的講話，比較精確地認(rèn)知別人講話的意思和提問問題;3、初步嘗試表明、敘述直觀的事物或過程，能夠大膽地在集體面前抒發(fā)自己的意愿，罵人較完整。4、討厭聽到故事、朗讀詩歌、看看圖書，初步認(rèn)知文學(xué)作品內(nèi)容、體會文學(xué)作品的美，初步能一頁一頁的翻閱圖書，并認(rèn)知畫面內(nèi)容;5、討厭學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)1、樂意辨認(rèn)出周圍環(huán)境中有意思的事物和現(xiàn)象，并與他人共同互動辨認(rèn)出的歡樂;2、自學(xué)存有目的、存有順序、已連續(xù)地運用視、聽到、言、不觸等各種感官觀測和探究常用事物和現(xiàn)象，并嘗試自學(xué)解決問題;3、高度關(guān)注生活中的常用的科學(xué)現(xiàn)象，討厭出席觀測、操作方式、實驗，初步自學(xué)搞觀測記錄;4、樂意辨認(rèn)出生活中的數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)操作方式活動，初步認(rèn)知事物數(shù)、量、形、時間、空間的有意思關(guān)系，并初步曉得一些基本的數(shù)學(xué)概念;5、討厭高度關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意出席一些栽種活動，初步介紹自然與自己生活的關(guān)系，存有初步的環(huán)保意識。(五)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1、能夠從周圍環(huán)境、生活中辨認(rèn)出美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣;2、討厭出席藝術(shù)活動，樂意用自己討厭的藝術(shù)形式整體表現(xiàn)自己的情感和體驗;3、學(xué)會一些基本動作和惡搞動作、自學(xué)采用一些直觀的節(jié)奏樂器，自學(xué)展開直觀的歌詞仿編，區(qū)別掌控二拍子和三拍子的節(jié)奏;4、獨立自主地采用一些直觀的美術(shù)工具和材料，整體表現(xiàn)、刻畫直觀的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、回收材料展開想象和制作一些直觀的玩具、工藝品;5、愿和同伴一起娛樂、在集體面前演出，并能夠相互交流、相互觀賞。(六)家長工作目標(biāo)1、融合每月積極開展的主題教育活動，通過幫助孩子搜集有關(guān)材料`談話，鼓勵家長高度關(guān)注活動進(jìn)展，并能夠主動參予至有關(guān)活動中，增進(jìn)家長對幼兒園教育工作的介紹，推動家長和幼兒園的較好關(guān)系，使家長和幼兒共同蛻變。2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況展開介紹，并根據(jù)園內(nèi)工作精心安排，融合本班情況，積極開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動，并同時通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園、離園的攀談，與家長溝通交流，并使家長能夠更好地介紹自己所出任的角色，協(xié)助家長明晰自己所應(yīng)當(dāng)分擔(dān)的義務(wù)，并能夠積極主動協(xié)調(diào)老師創(chuàng)建對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。3、每月更改一次“家長園地”，定期向家長了解家教信息，指導(dǎo)家長搞好教育工作，謀求家園同步一起教育孩子。保教的工作計劃范文9嶄新學(xué)期開始了，我穩(wěn)步出任中班復(fù)育工作。在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中獲得的一些成績，但在幼兒安全護(hù)理方面還存有著嚴(yán)重不足。新學(xué)期我將把不好的一面