關(guān)于科技活動(dòng)總結(jié)1500字集錦11篇-1

Word-10-關(guān)于科技活動(dòng)總結(jié)1500字集錦11篇

科技活動(dòng)總結(jié)。

以下為活動(dòng)范文吧的編輯為你經(jīng)過活動(dòng)活動(dòng)后，現(xiàn)》的學(xué)問講座，有近200人參加聽講。

3、校內(nèi)樹林認(rèn)名掛牌行動(dòng)——對(duì)校內(nèi)內(nèi)的主要苗木，均制作名目牌，便利同學(xué)熟悉。校內(nèi)綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——以班級(jí)為單位，各領(lǐng)養(yǎng)維護(hù)一塊綠化區(qū)域，責(zé)任區(qū)成員定期對(duì)綠地進(jìn)行維護(hù)，協(xié)作物業(yè)管理部門做好責(zé)任區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)。

4、自從班級(jí)資源節(jié)省角創(chuàng)建活動(dòng)以來，同學(xué)大多數(shù)都能夠自覺地把用過的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到回收點(diǎn)，削減一次性物品的使用量，對(duì)有毒有害物質(zhì)如電池都自覺放到集中點(diǎn)。

5、政教處開展了“創(chuàng)建綠色校內(nèi)”征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹制作、宣揚(yáng)黑板報(bào)、主題小報(bào)設(shè)計(jì)、社區(qū)科普宣揚(yáng)等系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都樂觀動(dòng)員，鼓舞同學(xué)踴躍參加，參加的人數(shù)》科普學(xué)問講座200人好

系列科技活動(dòng)1參加“愛護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動(dòng)200人好

2參加“愛護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋”學(xué)問科普宣揚(yáng)300人好

3校內(nèi)綠化責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)40人好

4校內(nèi)樹木辨名掛牌行動(dòng)30人好

5班級(jí)資源節(jié)省角創(chuàng)建12件好

6創(chuàng)建綠色校內(nèi)征文30余篇好

7創(chuàng)建綠色校內(nèi)主題班會(huì)活動(dòng)12堂好

8創(chuàng)建綠色校內(nèi)——科幻畫、剪紙、書法等創(chuàng)作競(jìng)賽30余件好

9“校內(nèi)綠色行動(dòng)”環(huán)保圣誕樹制作20余件好

10“校內(nèi)綠色行動(dòng)”黑板報(bào)宣揚(yáng)12版面好

11“校內(nèi)綠色行動(dòng)”主題小報(bào)設(shè)計(jì)30余份好

12“校內(nèi)綠色行動(dòng)”社區(qū)科普宣揚(yáng)活動(dòng)1200人好

學(xué)問競(jìng)賽1“關(guān)注海洋、愛護(hù)鯊魚”上海市學(xué)問測(cè)試200人好

2《愛護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》學(xué)問測(cè)試100人好

探究1利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜種植試驗(yàn)探究活動(dòng)20人次好

2探究活動(dòng)相關(guān)論文2篇好

六、活動(dòng)收獲

“校內(nèi)綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)收到了很大的成效，豐富了學(xué)校的科技教育內(nèi)涵，拓寬了科普教育基地——水生命科學(xué)館的教育功能，尤其是使同學(xué)的綠色環(huán)保意識(shí)有了顯著的提高，詳細(xì)突出在以下幾個(gè)方面：

1、培育了同學(xué)的綠色生態(tài)理念，樹立了基本的生態(tài)道德觀，學(xué)校加入上海市生態(tài)道德教育會(huì)員學(xué)校。

通過對(duì)校內(nèi)苗木的辯名掛牌活動(dòng)以及校內(nèi)綠化責(zé)任區(qū)域認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，通過創(chuàng)建班級(jí)資源節(jié)省角行動(dòng)，初步熟悉到了一部分植物的學(xué)名、種屬、分布區(qū)域及特征，熟悉到建設(shè)綠色校內(nèi)、加強(qiáng)綠色教育的重要性，熟悉到節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境、廢物廢水利用需要從自身做起，從小事做起，從而樹立起社會(huì)責(zé)任感。

2、熬煉了同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦的力量和科技活動(dòng)的參加力量。

3、培育了同學(xué)的科技意識(shí)，同學(xué)學(xué)會(huì)了用綠色和生態(tài)的生活理念，綠色生態(tài)的行動(dòng)去營(yíng)造自己的生活空間，培育了同學(xué)的合作意識(shí)。

4、更重要的是培育了同學(xué)們的仆人翁意識(shí)和綠色生態(tài)的理念，讓同學(xué)們通過自己的行動(dòng)去建設(shè)綠色學(xué)校，去制造自己將來美妙的生活。

關(guān)于科技活動(dòng)總結(jié)(篇9)

一、活動(dòng)目的：

為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高學(xué)校生的科技素養(yǎng)，培育科學(xué)創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，把培育同學(xué)創(chuàng)新精神作為工作根本。把同學(xué)培育成為具有創(chuàng)新意識(shí)的新世紀(jì)合格人才。為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)共性的平臺(tái)，豐富同學(xué)的課余生活，培育同學(xué)自主探究科學(xué)的愛好和力量，培育同學(xué)“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的英勇精神，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，從而促進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育工作。

二、活動(dòng)時(shí)間：

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20xx年7月

2、主題班會(huì)時(shí)間：

三、活動(dòng)主題題：

“科技創(chuàng)新就在身邊”

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為加強(qiáng)對(duì)環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，特成立科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，他們是：

組長(zhǎng)：楊世聰

副組長(zhǎng)：蒲和清王樹齡楊天華

成員：各班班主任姚洪波鐘遠(yuǎn)聰滕樹輝

五、各單位職責(zé)：

1、組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，組織，協(xié)調(diào)工作。

2、活動(dòng)成員負(fù)責(zé)詳細(xì)組織，指導(dǎo)，搜集，上交工作。

六、活動(dòng)詳細(xì)創(chuàng)新創(chuàng)造點(diǎn)。(僅供參考，內(nèi)容不限)

1、四周環(huán)境，特殊是農(nóng)村,衛(wèi)生愛護(hù)的新舉措。

2、生活中的飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。

3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、巡游區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。

七、作品形式及詳細(xì)要求：

1、作品形式可以是小創(chuàng)造或創(chuàng)新創(chuàng)造方案，小論文，科幻畫等。

2、小創(chuàng)造及創(chuàng)新的方案必需是當(dāng)今世界上沒有的作品。

要求具有作出制造性、科學(xué)性、有用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要?jiǎng)?chuàng)作思路。

創(chuàng)造創(chuàng)新成果(小創(chuàng)造、小制作)：指創(chuàng)造、有用新型和外觀設(shè)計(jì)。創(chuàng)造是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。有用新型是指對(duì)產(chǎn)品的外形、構(gòu)造或者其結(jié)構(gòu)所提出的適于有用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的外形、圖案、顏色或者其結(jié)構(gòu)所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。

3、小論文要求：

①論點(diǎn)必需是當(dāng)今和將來社會(huì)可行的，憑空捏造的論點(diǎn)拒不失接受。

②符合制造性、科學(xué)性，文章條理清楚，有理有據(jù)，有勸說力。

③寫作方式可以是討論論文、討論報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。

4、科幻畫可以用油畫、國(guó)畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)的作品，但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。

八、作品產(chǎn)生方法及留意事項(xiàng)：

1、以班為單位，在學(xué)校、班主任老師組織下，各中隊(duì)開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會(huì)，利用班隊(duì)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)同學(xué)每生讀一本科技書、一冊(cè)環(huán)保學(xué)問，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問,樂觀開展小創(chuàng)造、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動(dòng)。要求同學(xué)先寫出自己的以上三項(xiàng)中的一項(xiàng)創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項(xiàng)中的優(yōu)秀方案各6篇，返回給各班同學(xué)，于20xx年6月，每班至少上交小創(chuàng)造，小論文，幻想畫各6件作品參評(píng)。(二班級(jí)只要上交小創(chuàng)造、幻想畫。)

2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)的'姓名、班級(jí)、年齡及指導(dǎo)老師姓名。

九、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置方法：

1、學(xué)校設(shè)科技活動(dòng)組織獎(jiǎng)二個(gè)，對(duì)組織發(fā)動(dòng)得力，參加樂觀性高，成果突出的班級(jí)發(fā)給獎(jiǎng)狀鼓舞。

2、小創(chuàng)造、小論文、幻想畫按班級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一、二、三名。

十、活動(dòng)評(píng)委成員：

楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤(rùn)輝、姚洪波、滕樹輝

十一、獎(jiǎng)品設(shè)置方法：

小創(chuàng)造、小論文、科幻畫的嘉獎(jiǎng)由學(xué)校出資購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，優(yōu)秀作品放學(xué)校科技室展覽并于下期送縣參與科技創(chuàng)新大賽。

十二、活動(dòng)詳細(xì)支配是：

(一)預(yù)備、宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)階段(20xx.4.2020xx.4.30)

①總結(jié)上次科技活動(dòng)，并頒獎(jiǎng)鼓舞：

②各中隊(duì)開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會(huì)，號(hào)召同學(xué)每生讀一本科技活動(dòng)書，一冊(cè)環(huán)保學(xué)問，預(yù)備環(huán)保科技活動(dòng)。

(二)設(shè)計(jì)、修改，評(píng)比最估方案階段(20xx.5.120xx.5.17)

①同學(xué)老師及家長(zhǎng)指導(dǎo)下設(shè)計(jì)修改方案：

②以班為單位評(píng)比出優(yōu)秀小創(chuàng)造、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各6篇：

③確定我校“生物百項(xiàng)科技試驗(yàn)”名稱及實(shí)施方法。

(三)科技活動(dòng)階段(20xx.5.2020xx.5.30)

①同學(xué)在老師及家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)造創(chuàng)作活動(dòng)。

②學(xué)校科技組預(yù)備“生物百項(xiàng)科技試驗(yàn)”實(shí)施活動(dòng)。

(四)作品

(五)總結(jié)，表彰階段(20xx.6.820xx.6.15)

①總結(jié)閱歷展出作品;

②表彰先進(jìn);

③確定“生物百項(xiàng)科技試驗(yàn)”實(shí)施方案。

關(guān)于科技活動(dòng)總結(jié)(篇10)

依據(jù)省糧食局關(guān)于印發(fā)《20xx年省糧食科技活動(dòng)周工作方案》通知文件的支配部署，高度重視并仔細(xì)落實(shí)好糧食科技活動(dòng)周的宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)節(jié)糧減損、科學(xué)消費(fèi)、保障糧食平安、傳播生產(chǎn)和消費(fèi)優(yōu)質(zhì)糧油的理念為主要宣揚(yáng)內(nèi)容，進(jìn)一步分散糧油消費(fèi)提檔升級(jí)的廣泛共識(shí)。加大科技宣揚(yáng)和科普宣力度，大力突出科技制造美妙生活的活動(dòng)特色。普及相關(guān)科學(xué)學(xué)問及科研成果，讓科技成就惠及人民群眾。

二、活動(dòng)主題

20xx年糧食科技宣揚(yáng)周主題為“科技創(chuàng)新，強(qiáng)業(yè)興糧”。

三、多措并舉推動(dòng)科技活動(dòng)周深化開展

科技周活動(dòng)期間，我們通過向活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參加者發(fā)放宣揚(yáng)資料的方式，如常識(shí)讀本、宣揚(yáng)單等，從愛糧節(jié)糧、糧油養(yǎng)分健康以及糧食平安等方面普及學(xué)問，并普及科學(xué)購(gòu)糧、存糧、節(jié)糧等學(xué)問和技巧，有效地推動(dòng)了“科技創(chuàng)新，強(qiáng)業(yè)興糧”學(xué)問的普及，受到大家熱鬧歡迎。利用對(duì)糧食市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)管的機(jī)會(huì)，對(duì)市場(chǎng)內(nèi)的糧油質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，讓百姓吃上放心糧，還消費(fèi)者一個(gè)平安的糧食市場(chǎng)，確保糧食平安。在人員密集的糧食市場(chǎng)開呈現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)和詢問活動(dòng)，從而達(dá)到此次活動(dòng)的實(shí)際效果和群眾參加度。制作了宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，并編制了“科技創(chuàng)新，科學(xué)節(jié)糧減損，保障糧食平安學(xué)問宣揚(yáng)冊(cè)，主要介紹科學(xué)節(jié)省糧食的方法和技巧、如何削減糧食損失、怎樣保障糧食平安等。并且為農(nóng)戶介紹在糧油存儲(chǔ)、糧食平安消毒等方面的一系列糧油平安學(xué)問，使宣揚(yáng)活動(dòng)能夠走進(jìn)各家各戶。

四、宣揚(yáng)活動(dòng)成果顯著

通過糧油科技活動(dòng)周宣揚(yáng)活動(dòng)的開展，營(yíng)造出了“科技創(chuàng)新，強(qiáng)業(yè)興糧”的社會(huì)氛圍，使科學(xué)保障糧食平安學(xué)問能夠走進(jìn)千家萬(wàn)戶，愛糧節(jié)糧意識(shí)得到了顯著的提高，人民群眾對(duì)于糧食學(xué)問也有了新的認(rèn)知。

關(guān)于科技活動(dòng)總結(jié)(篇11)

一、取得的成果：

1、建筑模型組訓(xùn)練扎實(shí)有效，因時(shí)間關(guān)系沒有參與競(jìng)賽，但同學(xué)的總體實(shí)力有很大提高。

2、科技組的一些活動(dòng)在縣級(jí)報(bào)刊和網(wǎng)站上發(fā)表、宣揚(yáng)?！熬G色、和諧”的主題活動(dòng)正被更多的同學(xué)接受。

二、存在的問題：

1、愛好組活動(dòng)受制老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的觀念，對(duì)科技組活動(dòng)的意義熟悉產(chǎn)生偏頗，對(duì)活動(dòng)的支持程度不高；

2、優(yōu)秀同學(xué)被許多愛好組截留，以往我們利用賽事一再發(fā)動(dòng)的一些選手通過錯(cuò)時(shí)培訓(xùn)得以訓(xùn)練和提高，但下學(xué)期估量難度會(huì)更大；

3、科技組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)比較高，部分同學(xué)承受力量有限，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生影響；

4、指導(dǎo)老師沒有受過專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)一些競(jìng)賽的細(xì)則、要點(diǎn)、難點(diǎn)把握不夠，更重要的是指導(dǎo)老師人員因工作原因，精力分散，部分人員不固定。

5、我校同學(xué)的生源客觀因素對(duì)參與競(jìng)賽活動(dòng)造成制約和影響，部分省級(jí)競(jìng)賽無法組織。

三、努力的方向：

1、通過宣揚(yáng)和活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步熟悉和領(lǐng)悟科技愛好組“動(dòng)手、制作、創(chuàng)新”的科技精神，吸引優(yōu)秀同學(xué)參與科技組競(jìng)賽