中班主題活動(dòng)策劃

Word-16-中班主題活動(dòng)策劃

中班活動(dòng)策劃。

為了更好的完成工作，使工作有序開展，我們都需要去寫一份合格的策劃書。優(yōu)秀的策劃書，還需要考慮到備用方案。如何寫好一份策劃書還需要我們多多學(xué)習(xí)！下面是編輯為大家整理的“中班主題活動(dòng)策劃”，盼望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

中班主題活動(dòng)策劃【篇1】

中班幼兒生活自理力量比較弱，在經(jīng)受上半學(xué)期的培育后，孩子們已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)潔的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們預(yù)備的，可是這次的秋游，我們對(duì)孩子們的生活力量提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，推動(dòng)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的進(jìn)展。讓孩子們自己來預(yù)備自己的小包。為自己制訂一份秋游方案書。從孩子的已有的主題活動(dòng)閱歷遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，爭(zhēng)論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)當(dāng)留意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)大事如何處理等社會(huì)閱歷，提高幼兒的綜合力量。讓孩子們了解方案書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時(shí)提高解決問題的力量。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動(dòng)來獲得閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在溝通、爭(zhēng)論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解方案書的作用，嘗試用共性化的符號(hào)記錄。

活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包

2.泡沫板若干

3.幼兒方案書

4.打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。

活動(dòng)過程：

(一)引出主題

1.上個(gè)星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)覺了什么?(鼓舞幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)覺的秋天)

2.我去網(wǎng)上

也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

我們要到那里去，帶些什么呢?

1.吃的(垃圾食品和健康食品)

(1)面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇

(2)署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)分

(3)巧克力、糖：提示幼兒留意愛護(hù)牙齒

(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動(dòng)探究

(5)說到將食物共享(準(zhǔn)時(shí)鼓舞幼兒的做法)

吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)

2.在秋游的過程中，還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情，可以預(yù)備點(diǎn)什么?

創(chuàng)可貼：留意愛護(hù)自己

記錄板：做調(diào)查筆：做記錄

電話號(hào)碼：平安意識(shí)的提示。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境愛護(hù)意識(shí)的萌發(fā))

3.除了這些吃的用的，你還方案放些什么呢?

依據(jù)幼兒的提議關(guān)心幼兒提升

關(guān)心幼兒閱歷提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必需要用的東西。還可以帶1件你喜愛的玩具。

(三)爭(zhēng)論分析方案書

1.那么多東西要預(yù)備，怎樣才能全部記住，一個(gè)都不漏掉呢?

2.把自己方案好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做方案書。

3.可是把全部的東西都畫在方案書上，看得清晰嗎?為什么?

4.那我們把它們分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(邊打吃，用，玩)

5.把自己方案放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在方案書里，這些都會(huì)畫嗎?(打印爭(zhēng)論好的方案書表格))

提升：做方案的時(shí)候，我們要用最簡(jiǎn)潔的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎?

(四)制作方案書

1.寫上名字

2.幼兒嘗試，老師指導(dǎo)，留意生生互動(dòng)

3.提示幼兒所帶物品量的掌握。

4.提示幼兒留意所帶物品的合理性

5.觀看幼兒記錄的方法(是否簡(jiǎn)潔明白)

(五)溝通方案書

請(qǐng)1-2名幼兒介紹自己的秋游方案書

解決其中的問題，當(dāng)場(chǎng)讓幼兒商議?解決對(duì)策。(量、合理、記錄方法)

中班主題活動(dòng)策劃【篇2】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、關(guān)心幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅;

2、初步培育幼兒對(duì)音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂;

3、培育幼兒的愛心和樂于助人的意識(shí)。

4、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。

5、情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

《摘果子》音樂;實(shí)物玉米和棉花桃;用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉。

【活動(dòng)過程】

一、談話法導(dǎo)入

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鼓舞幼兒說一說家里收獲的果實(shí)有哪些。出示實(shí)物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導(dǎo)幼兒說出秋天的果實(shí)還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。

1、在了解梨的時(shí)候，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。

2、在觀賞蘋果樹的碩果累累時(shí)，隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

二、表達(dá)喜悅之情

通過觀賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表達(dá)這種喜悅之情。

1、喜悅笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習(xí))

2、摘果子一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。

3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。

4、隨音樂把動(dòng)作連接起來，留意動(dòng)作肯定要跟上音樂的節(jié)拍。

5、讓幼兒排成兩隊(duì)或三隊(duì)隨音樂做練習(xí)，肯定要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞。

6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞。

三、設(shè)計(jì)情境、鞏固練習(xí)、培育愛心

有一位農(nóng)夫伯伯，果園的果子都熟透了，他一個(gè)人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個(gè)組，隨音樂再做一遍)

四、穩(wěn)定幼兒心情，培育美感

果子摘完了，農(nóng)夫伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。

再次展現(xiàn)黑板上的蘋果樹，引導(dǎo)幼兒利用小鳥和云把這幅畫裝扮得更美麗。

活動(dòng)延長：

鼓舞幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的嬉戲。

中班主題活動(dòng)策劃【篇3】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

依據(jù)中班幼兒音樂教育的活動(dòng)目標(biāo)，及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個(gè)人覺得這是一首很適合培育幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和心情的歌曲。特殊是在歌曲創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié)，不但可以激發(fā)幼兒的已有的閱歷，滿意幼兒的需要，還可以培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，即以唱歌為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng),以培育幼兒感知和表現(xiàn)歌曲變化的力量，及培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。2、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。3，感受與好伴侶友好相處的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，能大膽地在集風(fēng)光前朗誦詩歌，

難點(diǎn)：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌

活動(dòng)預(yù)備

1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾2、錄音機(jī);磁性黑板一塊3、幻燈片、歌曲錄音

活動(dòng)過程

師：小伴侶們好!

幼：老師好!一、激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，談話導(dǎo)入主題。

1、小伴侶，你們有好伴侶嗎?你的好伴侶是誰?

2、你看到好伴侶時(shí)會(huì)怎么說，怎么做?3.每個(gè)小伴侶都有自己的好伴侶，那么你們知道小動(dòng)物是怎么交伴侶的嗎，讓我們一起來看一看。二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容老師先朗誦兒歌。提問：兒歌中誰和誰是好伴侶?1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的2、小鴨見了面是怎么做的?3、兩個(gè)娃娃見了面又是怎么做的?師：你覺得他們是好伴侶嗎?你聽到歌曲中的小伴侶是怎樣相互幫忙、?從哪里看出來他們是好伴侶呢?三、學(xué)習(xí)兒歌(給幼兒播放歌曲，聽一聽)師：這首兒歌好不好聽呀?那么，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎?。那先跟著我讀一遍吧。。。好，都學(xué)會(huì)了吧。我們現(xiàn)在來加上一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，一起演唱歌曲吧。

請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體郎誦

個(gè)別朗誦、男女分組朗誦，最終老師彈琴，你們按節(jié)奏來演唱好嗎?真好聽，小伴侶們唱的很棒。

四、表演

分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個(gè)好伴侶表演兒歌。

附：兒歌

好伴侶

兩只小狗見了面，

相互親親鼻子尖;

兩只小鴨見了面，

尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn);

兩個(gè)娃娃見了面，

親親熱熱把手牽

中班主題活動(dòng)策劃【篇4】

【活動(dòng)過程】

1．老師出示圖文，聲情并茂地?cái)⑹龉适隆顿N紙的心事》。

2．爭(zhēng)論：貼紙為什么快樂?為什么苦惱?

3．怎樣關(guān)心貼紙解除苦惱?啟發(fā)幼兒續(xù)編故事。

師：誰能想出方法，幫忙解決貼紙的苦惱呢?(培育幼兒動(dòng)腦筋解決問題的習(xí)慣。)

4．爭(zhēng)論：誰的方法最好?為什么?

引導(dǎo)孩子在辯論中，樂觀應(yīng)對(duì)同伴的看法。提示幼兒著重思索可行的方法，并能運(yùn)用語言清晰地表述理由。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒樹立正確的消費(fèi)觀。)

5．啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展現(xiàn)自己續(xù)編的故事。

【活動(dòng)延長】

社會(huì)調(diào)查：貼紙的作用和好處，貼紙帶來的問題及其解決方法。

活動(dòng)三：自制貼紙

【活動(dòng)過程】

1．再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看貼紙上的圖案和制作材料。

2．讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙。

3．觀賞自制貼紙，說說內(nèi)容與用途。

【活動(dòng)延長】

用孩子自己創(chuàng)作的貼紙布置展覽，裝飾環(huán)境。鼓舞幼兒將自制的貼紙義賣，將義義賣款項(xiàng)捐給動(dòng)物協(xié)會(huì)，以表達(dá)孩子們愛惜動(dòng)物的情感，并讓孩子體驗(yàn)自己的價(jià)值。

【設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)】

這個(gè)活動(dòng)要求老師準(zhǔn)時(shí)把握幼兒的愛好點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和分析問題，關(guān)心幼兒在接受新事物時(shí)克服自己的弱點(diǎn)。

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，從

【資料鏈接】

故事《貼紙的心事》

有一對(duì)貼紙伴侶，一個(gè)叫快樂，一個(gè)叫苦惱。

一天，苦惱遇到快樂，對(duì)快樂說：“你好，快樂!你有什么興奮的事樂得嘴都合不攏了，說出來共同共享一下吧！”快樂說：“你沒發(fā)覺我們的同類越來越多，也越來越美麗嗎?有那么多人喜愛我們，小伴侶的書包上、文具上、身體上，大人們的手機(jī)上、背包上，家里的電器上、家具上，處處都可以看到我們的身影，可見我們是多么有用呀！這些都是值得興奮的事啊!”快樂說著說著，發(fā)覺苦惱無精打采的，就問：“煩煩，你怎么愁眉苦臉的，幼什么不快樂的事也說出來，讓我和你一起分擔(dān)吧?！笨鄲缽埩藦堊?，重重地嘆了口氣說：“哎，你有所不知，有人不講衛(wèi)生，將我們亂丟亂棄，引發(fā)了環(huán)境問題。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘。有的小伴侶在課堂上不留意聽講玩貼紙，搞得我們已經(jīng)被禁止消失在校內(nèi)里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞞著爸爸媽媽拿錢買貼紙，消失了諸如說謊、鋪張等一系列問題。我為我們給人類帶來的麻煩而難受焦急啊!”

“是啊。不過，別發(fā)愁，我們一起想方法來解決這些問題!”快樂說道。

老師在敘述故事時(shí)，可依據(jù)情節(jié)，一邊呈現(xiàn)故事梗概漫畫，一邊自然地展現(xiàn)字卡“快樂”“苦惱”“無精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認(rèn)讀。

中班主題活動(dòng)策劃【篇5】

適用主題：有用的植物

活動(dòng)名稱：蔬菜色拉

生成背景：在“綠色的植物”主題中，幼兒熟悉了一些常見的植物。其中知道蔬菜、瓜果有豐富的養(yǎng)分，對(duì)人的身體有好處。幼兒對(duì)蔬菜很感愛好，我們就開展了讓小伴侶跟著媽媽上菜場(chǎng)參觀，自己選擇一樣喜愛的蔬菜回家做著品嘗；還和媽媽、爸爸一起合作做了很多蔬菜造型，有的幼兒還做了蔬菜色拉，來園介紹的時(shí)候說很好吃?？捎械挠變?jiǎn)栁遥骸笆裁词鞘卟松?。由此就生成了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：1、在了解一些常見蔬菜的基礎(chǔ)上，知道其名稱、顏色、敢于大膽表達(dá)、表現(xiàn)。

2、嘗試混合運(yùn)用水粉顏料，初步感知顏色的組合、變化美。

活動(dòng)預(yù)備：蔬菜若干；顏料4-5種顏色；調(diào)羹若干；幼兒人手一份“盆子”；老師范例；蔬菜色拉。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：混合運(yùn)用水粉顏料

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、說出菜名引發(fā)愛好

1、以語言激發(fā)愛好。

2、幼兒說出各種蔬菜的名稱、顏色。

3、小結(jié)：蔬菜不僅有豐富的養(yǎng)分，而且經(jīng)過我們小伴侶的巧手還做出了很多好看的蔬菜造型。

二、溝通共享

1、請(qǐng)5-6名幼兒上臺(tái)介紹蔬菜造型。

2、小結(jié)：你們做的蔬菜造型真美麗。有的蔬菜可以炒著吃，有的蔬菜可以涼拌著吃，還可以做蔬菜色拉呢。

三、情景示范觀賞感知

1、出示范例，觀看“蔬菜色拉”。

2、老師做蔬菜色拉。

（1）老師介紹材料。

（2）老師操作。

四、幼兒操作大膽表現(xiàn)

1、關(guān)心幼兒參觀“廚房”，選擇各種蔬菜。

2、幼兒自由選擇操作材料。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

（1）加入適量的蔬菜。

（2）蓋鍋蓋要當(dāng)心。

（3）準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)。

指導(dǎo)語：放放平，蓋上蓋，拌一拌，打開蓋，聞一聞，看一看，真好看！

五、展現(xiàn)溝通感知顏色

展現(xiàn)溝通，感知顏色。

六、延長活動(dòng)

1、自由品嘗蔬菜色拉。

2、與老師、同伴共享。

中班主題活動(dòng)策劃【篇6】

【設(shè)計(jì)意圖】

兒童對(duì)四周的世界布滿著劇烈的奇怪???心，當(dāng)他們對(duì)一件事物產(chǎn)生愛好的時(shí)候，就會(huì)很投入地去探究，但同時(shí)也是比較盲目的。如何把握幼兒的愛好，引導(dǎo)幼兒向更廣泛、深化的層次進(jìn)展，是老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中很值得重視的問題。玩貼紙就是依據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，在消失貼紙熱后所設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．熟悉貼紙的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。

2．培育幼兒想像力和制造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。

3．關(guān)心幼兒樹立正確的消費(fèi)觀。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。

【活動(dòng)過程】

1．布置貼紙展。發(fā)動(dòng)幼兒將自己搜集的貼紙依據(jù)其不同的材料和圖案進(jìn)行分類，并利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，師生共同布置貼紙展覽。

2．觀看觀賞：參觀貼紙展覽，引導(dǎo)幼兒觀看各種貼紙的特征。

師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應(yīng)當(dāng)貼在哪里?有什么作用?(老師留出充分的時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行自由觀看和爭(zhēng)論。

3．溝通爭(zhēng)論：分組觀看后，讓幼兒敘述貼紙的特征。老師關(guān)心幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。

師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點(diǎn)?

老師關(guān)心幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對(duì)稱的、有不對(duì)稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的……

師：你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜愛的貼紙，你想用它做什么?為什么?老師關(guān)心幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來用；貼在家具、電器、手機(jī)上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小伴侶等等。

老師將幼兒的談話內(nèi)容，以海報(bào)的形式記錄下來，并張貼在主題墻面上。

【活動(dòng)延長】

設(shè)立“請(qǐng)來幫幫我一專欄，記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題。引導(dǎo)幼兒探究問題、發(fā)覺問題，啟發(fā)幼兒相互關(guān)心，齊心協(xié)力解決問題。

中班主題活動(dòng)策劃【篇7】

友愛的家人、伴侶們：

在文源家人、伴侶們的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過近半年的醞釀和細(xì)心的預(yù)備，文源賞識(shí)俱樂部大本營“蟲蟲王國”就要開業(yè)了!20xx年xx月xx日“蟲蟲王國”正式開業(yè)，我們期盼并熱鬧歡迎各位的.光臨!

基于俱樂部創(chuàng)始人秉持家庭教育至關(guān)重要的觀念，讓更多家庭真正從世界六大教育法之一的賞識(shí)理念中得到人生幸福力氣的愿望，我們毅然走上了賞識(shí)家庭教育之路。在過去的半年里，我們?nèi)w老師前往廣州參與了賞識(shí)理念的培訓(xùn)，并多次接受了賞識(shí)理念創(chuàng)始人周弘老爸的親自指導(dǎo)，中國的“海倫凱勒”周婷婷也賜予我們巨大的關(guān)心。這全部的一切是我們文源賞識(shí)俱樂部成立的前提，在此對(duì)周弘老爸、周婷婷及賞識(shí)理念深表感謝!

在這期間，我們舉辦了一系列活動(dòng)，包括舉辦大型賞識(shí)教育專題講座暨俱樂部成立儀式;組織會(huì)員家人們進(jìn)行植樹、賞花等親子活動(dòng);受邀為瑞思學(xué)科英語、金寶國際幼兒園的老師們做賞識(shí)理念報(bào)告會(huì);參加綠地客戶親子晚宴并做主題