實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文合集9篇

第頁(yè)實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文合集9篇活動(dòng)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

科技活動(dòng)是基于學(xué)生的干脆閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身活動(dòng)和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在新的基礎(chǔ)教化課程體系中，科技活動(dòng)具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值，它為每一個(gè)學(xué)生特性的充分發(fā)展創(chuàng)建了原委，將學(xué)生的須要，動(dòng)機(jī)和愛(ài)好置于核心地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，主動(dòng)開展活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)際實(shí)力，結(jié)合校本課程及大隊(duì)部活動(dòng)等非指定領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)主題。

二、基本狀況分析

科技活動(dòng)是一種綜合的實(shí)踐性課程，是一種開放的實(shí)踐性課程，是老師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的，老師和學(xué)生既是課程的開發(fā)者，又是課程的實(shí)施者。老師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，利用信息技術(shù)等手段，進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括探討性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)與技術(shù)教化和信息技術(shù)教化。促進(jìn)學(xué)生多方面的情感，看法和價(jià)值觀的發(fā)展，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、利用信息實(shí)力和創(chuàng)建精神。熟識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，物產(chǎn)風(fēng)貌，培育學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學(xué)生發(fā)展家鄉(xiāng)的責(zé)任感，形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步實(shí)力。

三、任務(wù)目標(biāo)

1.培育學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的主動(dòng)看法和參加科技活動(dòng)的愛(ài)好。

2.了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些小常識(shí)。

3.使學(xué)生具有基本的生活自理實(shí)力、交往協(xié)作實(shí)力、視察分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力及對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

4.初步駕馭參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集。

5.形成對(duì)自然的關(guān)懷，對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感

四、方法措施：

1.仔細(xì)備課、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。在每堂課前，必需仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的因素，仔細(xì)備課；在上課時(shí)，面對(duì)全體學(xué)生并區(qū)分對(duì)待，采納多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，充分利用學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)學(xué)生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系是影響學(xué)生身心健康重要因素。

3.教化方法得當(dāng)，敬重學(xué)生的自尊心。由于這一階段經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男睦硖卣鞫高@樣那樣的錯(cuò)誤，此時(shí)要賜予耐性的勸服教化，擺事實(shí)、講道理讓學(xué)生充分相識(shí)自己的錯(cuò)誤。特殊要敬重學(xué)生的自尊心，而不能對(duì)他們實(shí)行敵視鄙夷、譏諷訕笑或挖苦的看法，否則會(huì)使他們悲觀、悲觀、自暴自棄。

4.豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)課外體育熬煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；并組織部分有體育特長(zhǎng)的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，仔細(xì)做好體育與健康課的評(píng)價(jià)工作；加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，積累資料，探究教學(xué)規(guī)律，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

5.科技活動(dòng)課程的實(shí)施，為學(xué)生打開了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)科技活動(dòng)，讓學(xué)生親身參加實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得主動(dòng)的體驗(yàn)和豐富的閱歷。

6.學(xué)生通過(guò)科技活動(dòng)，獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體相識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)切社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

7.培育學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高思維實(shí)力，學(xué)會(huì)做事，發(fā)展創(chuàng)新精神和科技文體實(shí)力。

8.在科技活動(dòng)中養(yǎng)成合作意識(shí)、民辦法識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、擅長(zhǎng)交往，學(xué)會(huì)與他人共同生活。

課堂實(shí)行師生評(píng)價(jià)，生生相互評(píng)價(jià)，老師以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，全期進(jìn)行一次期末檢測(cè)，實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制。

活動(dòng)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

為主動(dòng)開展素養(yǎng)教化，豐富的課余文化生活，更好地貫徹學(xué)校的教化方針、培育學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)，增加學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，并提高我校足球運(yùn)動(dòng)成果和隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)水平。特制定校足球愛(ài)好小組訓(xùn)練安排。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育隊(duì)員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學(xué)習(xí)技術(shù)技能之前先學(xué)習(xí)做人道理，從思想上重視教化。

2、依據(jù)隊(duì)員年齡段特點(diǎn)，提高隊(duì)員身體健康水平，依據(jù)足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，改善隊(duì)員的身體形態(tài)，提高機(jī)體的運(yùn)動(dòng)實(shí)力，發(fā)展綜合的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

3、培育隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，須要每個(gè)隊(duì)員努力，才能取得好的成果。

4、教會(huì)隊(duì)員進(jìn)行專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練組織、指導(dǎo)工作的基本學(xué)問(wèn)和技能培育隊(duì)員獨(dú)立進(jìn)行自我訓(xùn)練的實(shí)力。

三、教學(xué)措施

（一）訓(xùn)練時(shí)間：每周一下午第四節(jié)課，訓(xùn)練時(shí)間為45分鐘。

（二）訓(xùn)練原則

1.隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參與訓(xùn)練，不得無(wú)故缺席。

2.堅(jiān)持在不影響學(xué)習(xí)的狀況下進(jìn)行訓(xùn)練，努力做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。

3.隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。

4.有目的，有安排的針對(duì)隊(duì)員身體狀況提高他們的技，戰(zhàn)術(shù)實(shí)力。

5.在訓(xùn)練中注意個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練，以及隊(duì)員協(xié)作的意識(shí)訓(xùn)練。

6.在身體，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)更要注意隊(duì)員心理和智力的訓(xùn)練。

四、詳細(xì)安排及內(nèi)容

第一階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的

1．使學(xué)生酷愛(ài)足球。

2．培育學(xué)生靈敏反應(yīng)。并提高身體素養(yǎng)，為技術(shù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1．做徒手操

振臂，擴(kuò)胸，壓腿，關(guān)節(jié)繞環(huán)

2．以跑為主的身體訓(xùn)練。

（l）慢跑：15米X2組，指導(dǎo)學(xué)生跑的動(dòng)作。

（2）快跑：10米X2組、15米X2組，要求跑的動(dòng)作正確。

（3）曲線跑：培育學(xué)生的靈敏性和變向?qū)嵙Α?/p>

（4）自由跳：學(xué)生學(xué)習(xí)后蹬的方法。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1．訓(xùn)練學(xué)生熟識(shí)球性。

2．讓學(xué)生精確駕馭技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，為戰(zhàn)術(shù)協(xié)作打基礎(chǔ)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1．以運(yùn)球?yàn)橹?，在帶球中學(xué)習(xí)基本技術(shù)動(dòng)作和帶球方法。

2．讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。

3，單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。

（三）守門員的訓(xùn)練

1．手型訓(xùn)練。

2．自由訓(xùn)練。

3．下手球和上手球接法練習(xí)。

4、踢手拋球訓(xùn)練。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

l．培育接球和進(jìn)攻意識(shí)。

2．培育阻擊和防守方法。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)二人一組的傳接球和接球后即快速推動(dòng)，接球后帶球過(guò)人。

2．學(xué)習(xí)基本的護(hù)球和盯人戰(zhàn)術(shù)。

3．在小型對(duì)抗中體會(huì)什么叫“二過(guò)一”，在訓(xùn)練中練習(xí)“二過(guò)一”的戰(zhàn)術(shù)。

四、嬉戲和競(jìng)賽

（一）目的

1．通過(guò)嬉戲，提高學(xué)生參與足球訓(xùn)練的愛(ài)好。

2．通過(guò)小型競(jìng)賽，領(lǐng)悟足球競(jìng)賽方法，培育學(xué)生的對(duì)抗意識(shí)。

（二）競(jìng)賽方法

1．一對(duì)一、二對(duì)二的傳接球競(jìng)賽。

2．三對(duì)三、五對(duì)五的有門踢球競(jìng)賽。

3．開展“五人制”訓(xùn)練競(jìng)賽。

其次階段

一、身體訓(xùn)練

（－）身體訓(xùn)練的目的

1．培育學(xué)生的靈敏、速度和跑的實(shí)力。

2．讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的快跑動(dòng)作。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1．學(xué)做簡(jiǎn)潔的專項(xiàng)打算活動(dòng)。

2．以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)快速跑和正確的動(dòng)作。

（1）慢跑：20米X2、30米X2，要求學(xué)生跑的動(dòng)作精確。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲線跑：用曲線跑繞過(guò)障礙，培育學(xué)生側(cè)向快速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到靈敏和快速的目的。

（4）變速跑：要求時(shí)快時(shí)慢跑。

3．跳：學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

4．進(jìn)行嬉戲競(jìng)賽。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1．接著培育學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

2．提高帶球?qū)嵙瓦\(yùn)球的技術(shù)。

3．用各種手段學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1．以帶球?yàn)橹?，學(xué)習(xí)帶球的變向動(dòng)作和過(guò)人技術(shù)。

2．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法，體會(huì)“二過(guò)一”傳接技術(shù)。

3．學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過(guò)障礙的射門技術(shù)。

4．學(xué)習(xí)移動(dòng)時(shí)的傳接球。

（三）守門員的訓(xùn)練

1．接著訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護(hù)球方法。

2．進(jìn)行接射門練習(xí)。

3．鞏固上手球和下手球的接球方法。

4．學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點(diǎn)。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（－）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

1．培育接球、傳球的集體進(jìn)攻意識(shí)。

2．培育防守和站位，增加集體防守意識(shí)。

3．通過(guò)練習(xí)和競(jìng)賽，提高競(jìng)賽的實(shí)戰(zhàn)實(shí)力，為參與校間教學(xué)競(jìng)賽做打算。

4．接自拋球練習(xí)：腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個(gè)部位接傳球。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動(dòng)傳接球的方法。

2．學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過(guò)人及射門技術(shù)。

3．練習(xí)盯人、堵截和補(bǔ)位。

4、在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)。

5．學(xué)擲界外球。

四、嬉戲和競(jìng)賽

（一）目的

1．通過(guò)嬉戲和小型競(jìng)賽，讓學(xué)生初步理解足球競(jìng)賽的規(guī)則。

2．通過(guò)嬉戲和小型競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)擲界外球的技巧。

3．提高和加強(qiáng)對(duì)抗意識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步酷愛(ài)小足球c

（二）嬉戲競(jìng)賽方法

1，一對(duì)一、二對(duì)二、四對(duì)二傳搶球嬉戲競(jìng)賽。

2．有門的“五人制”競(jìng)賽。

3．本?！捌呷酥啤备?jìng)賽和校間友情競(jìng)賽。

第三階段

一、身體訓(xùn)練

（－）身體訓(xùn)練的目的'

l、通過(guò)節(jié)奏操訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的四肢靈敏、協(xié)調(diào)實(shí)力，提高作的精確性和節(jié)奏感。

2、在跑動(dòng)中提高跑動(dòng)作的正確性。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、練習(xí)節(jié)奏操?？梢罁?jù)學(xué)生實(shí)際自編節(jié)奏操內(nèi)容。

2、加強(qiáng)短跑叨米訓(xùn)練。

3、折回跑，15米X2、15米X4直線跑訓(xùn)練和曲線跑訓(xùn)

4、耐力跑練習(xí)：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習(xí)和訓(xùn)練結(jié)束后復(fù)原身體的放松練習(xí)。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1．通過(guò)帶球和帶球改變，提高帶球和運(yùn)球的節(jié)奏。

2．在傳接球訓(xùn)練中加強(qiáng)一腳出球、二腳出球的精確性和重量，同時(shí)培育學(xué)生在運(yùn)球時(shí)開闊視野。

3．通過(guò)對(duì)墻踢球和射門訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)一步駕馭正確的腳法，尤其是搖擺腳的方法。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1．有節(jié)奏地快速帶球。

2．練習(xí)快速帶球時(shí)的球向改變和接著帶球。

3．開展人一球傳接球活動(dòng)。

4．對(duì)墻踢球和射門訓(xùn)練。重點(diǎn)練習(xí)搖擺腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力氣。

5．駕馭一人一球的自控球動(dòng)作。

6．學(xué)習(xí)接自拋球的七個(gè)動(dòng)作，即：腳的內(nèi)側(cè)踢球、外側(cè)踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。、

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（－）技術(shù)訓(xùn)練的目的

使學(xué)生樹立戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，初步駕馭傳接球和各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

的基本技能。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)二人一組和三人一組在跑動(dòng)中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術(shù)。

2．學(xué)習(xí)個(gè)人突破戰(zhàn)術(shù)。

3．學(xué)習(xí)二人一組傳切射門戰(zhàn)術(shù)。

4．練習(xí)沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。

5．練習(xí)擲界外球戰(zhàn)術(shù)。

6．學(xué)習(xí)競(jìng)賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù)。

四、嬉戲和競(jìng)賽

（一）目的

1．通過(guò)小型對(duì)抗性嬉戲，增加學(xué)生參與競(jìng)賽的欲望。

2．通過(guò)自行練習(xí)競(jìng)賽，相識(shí)位置職責(zé)和加強(qiáng)協(xié)作的重要性，提高戰(zhàn)斗力。

3．通過(guò)校間教學(xué)競(jìng)賽，讓學(xué)生相識(shí)到，只有全面地駕馭和運(yùn)用好技術(shù)戰(zhàn)術(shù)才能使競(jìng)賽取勝。

（二）嬉戲內(nèi)容和競(jìng)賽方法

1、一對(duì)一射門嬉戲。

2、四對(duì)二傳。

3、三對(duì)一十傳球（二腳出球）。

4、五對(duì)五足球競(jìng)賽（小門）。

五、訓(xùn)練留意事項(xiàng)及備注：

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參加，自愿報(bào)名參與訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必需奉著“平安第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，仔細(xì)刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊(duì)員心理，生理接受實(shí)力為提前，主動(dòng)推行“歡樂(lè)體育”和“健康體育”讓學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的投到訓(xùn)練中。

活動(dòng)安排篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓目鞓?lè)心情。

2、嘗試用繪畫的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加探討。

【活動(dòng)打算】

1、下雪天的背景圖

2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、猜謎引出課題

老師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜愛(ài)下雪天嗎?為何?

老師：有一首好聽的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽聽，看里面說(shuō)了些甚么?

2、師幼共同觀賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的美麗意境。

(1)老師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒觀賞。

師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么改變?

(2)依據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。

(1)老師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。

師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)依據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。

5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。

師幼共同探討：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么改變?

6、繪畫：雪天趣事

(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請(qǐng)把你的想法畫出來(lái)。

(3)幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

(4)呈現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)

說(shuō)說(shuō)：你畫的下雪天發(fā)生了甚么好玩的事情?

活動(dòng)安排篇4

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開展豐富多彩的創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參加創(chuàng)新活動(dòng)的深厚愛(ài)好，展示他們的實(shí)踐實(shí)力，培育他們的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，在廣闊學(xué)生中普遍形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)小學(xué)科技教化的深化開展，整體提升素養(yǎng)教化的實(shí)施水平。

二、活動(dòng)主題

創(chuàng)新體驗(yàn)成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)支配

本次科技創(chuàng)新活動(dòng)共分為三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：

活動(dòng)啟動(dòng)制定了詳細(xì)活動(dòng)實(shí)施方案，分解任務(wù)，仔細(xì)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，主動(dòng)動(dòng)員廣闊師生主動(dòng)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，篩選題目。

其次階段：

組織實(shí)施結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)及小學(xué)科學(xué)等課程，主動(dòng)開展科學(xué)視察、科技制作、小設(shè)計(jì)、小論文、電腦制作、飛機(jī)航模、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)，人人都參加”。

1、科普學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)：通過(guò)科技板報(bào)（隊(duì)報(bào)），科技主題班（隊(duì)）會(huì)，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普?qǐng)?bào)告會(huì)等形式，廣泛開展科普學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)活動(dòng)。

2、科學(xué)考察活動(dòng)：視察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，動(dòng)植物和微生物培育等，并形成科學(xué)視察日記或科技小論文。

3、科技實(shí)踐活動(dòng)：以小組、班級(jí)為單位，并形成具有真實(shí)性、示范性、教化性、完整性的科技實(shí)踐論文。

4、科技制作獨(dú)創(chuàng)：立足于生活實(shí)際，充分發(fā)揮廣闊師生的聰慧才智，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學(xué)探究等小獨(dú)創(chuàng)小制作活動(dòng)。

5、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁(yè)和其他數(shù)字化作品。

6、成果展示評(píng)比：各校要對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)比優(yōu)秀作品參與全校聯(lián)評(píng)與展示活動(dòng)。

第三階段：

成果展評(píng)各班將優(yōu)秀作品貼上標(biāo)簽，分類造冊(cè)，附上說(shuō)明上交到學(xué)校。

四、活動(dòng)要求

（一）高度重視組織到位。

充分相識(shí)科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要意義，主動(dòng)發(fā)動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)，大力營(yíng)造深厚的活動(dòng)氛圍，使科技創(chuàng)新深化廣闊師生心中。

（二）制定方案，措施到位。

依據(jù)班級(jí)實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，進(jìn)一步擴(kuò)大科普宣揚(yáng)的覆蓋面，推動(dòng)班級(jí)常常性科技活動(dòng)的深化開展。

（三）細(xì)心組織，注意實(shí)效。

增加科普活動(dòng)針對(duì)性和有效性，細(xì)心組織，講求實(shí)效。增加科普活動(dòng)形式的互動(dòng)性，提高小學(xué)生的參加熱忱，充分體現(xiàn)科普活動(dòng)的時(shí)代特點(diǎn)，凸顯科技與人文的相互交融。

（四）仔細(xì)總結(jié)，積累閱歷。

注意總結(jié)科技活動(dòng)過(guò)程中的勝利做法和典型閱歷。

活動(dòng)安排篇5

一、活動(dòng)宗旨：

通過(guò)合唱活動(dòng)，豐富學(xué)生校內(nèi)文化生活，營(yíng)造和諧向上、健康文明的校內(nèi)文化氣氛和藝術(shù)教化環(huán)境；呈現(xiàn)校內(nèi)文化風(fēng)采，培育團(tuán)結(jié)合作精神，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。達(dá)到“班班有歌聲、人人都參加”，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教化活動(dòng)的普及和提高。

二、活動(dòng)主題：

班級(jí)好聲音唱響校內(nèi)，人人共參加呈現(xiàn)班風(fēng)

三、參賽對(duì)象：

1--5年級(jí)各班全體學(xué)生。

四、競(jìng)賽形式：

本次競(jìng)賽采納班級(jí)合唱形式，依據(jù)年級(jí)班級(jí)的特點(diǎn)，結(jié)合愛(ài)好組活動(dòng)每班展示一首歌曲。

五、競(jìng)賽時(shí)間：

12月份第2—4周愛(ài)好組活動(dòng)時(shí)間。

六、競(jìng)賽地點(diǎn)：

1—5年級(jí)各班內(nèi)。

七、參賽要求：

曲目?jī)?nèi)容要健康向上，貼近主題，貼近學(xué)生校內(nèi)生活，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

八、評(píng)比要求：

1、評(píng)分總分為101分。將對(duì)各班的展示進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄音錄像后進(jìn)行評(píng)比。

2、本次主要對(duì)班級(jí)合唱的聲音效果進(jìn)行評(píng)比，要求班級(jí)內(nèi)全部學(xué)生都參加到其中，學(xué)生演唱時(shí)精神飽滿、主動(dòng)樂(lè)觀、面部表情自然大方，充分展示班級(jí)特點(diǎn)和面貌。服裝、隊(duì)形等其他不在評(píng)比范圍之內(nèi)。

3、各班合唱時(shí)，應(yīng)聲音協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏精確，聲情并茂，吐字清楚，各聲部無(wú)走調(diào)現(xiàn)象，聲音強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng)，能體現(xiàn)肯定合唱特點(diǎn)，有感染力。

4、伴奏形式不限，學(xué)生或老師指揮均可。

十一：嘉獎(jiǎng)方法：

1、依據(jù)各班級(jí)展示狀況，全校不分年級(jí)評(píng)比出“班級(jí)好聲音”若干，頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以嘉獎(jiǎng)。

2、本次活動(dòng)各班級(jí)最終得分的20%將計(jì)入學(xué)年末的愛(ài)好組考評(píng)。

活動(dòng)安排篇6

一、年級(jí)基本狀況：

四年級(jí)學(xué)生已具備了肯定的實(shí)踐實(shí)力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培育學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛(ài)好的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培育學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們具備肯定的交往合作實(shí)力、視察分析實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力；要讓他們初步駕馭參加社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及探討探究的方法；使學(xué)生形成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的個(gè)品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主子。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)調(diào)查探討，開展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成果。

通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，查閱資料，實(shí)踐操作。在活動(dòng)中，讓學(xué)生更多的發(fā)展實(shí)力。

通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生融身社會(huì)公益活動(dòng)，用我們的實(shí)際行動(dòng)去敬重他們，關(guān)愛(ài)他們。

通過(guò)調(diào)查身邊的民俗活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)以及悠久歷史，了解家鄉(xiāng)日新月異的改變，增加民族驕傲感。

通過(guò)調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思索，從而增加學(xué)生合理運(yùn)用電腦的意識(shí)。

通過(guò)對(duì)消防學(xué)問(wèn)相識(shí)，防火活動(dòng)的開展，培育學(xué)生良好的防火意識(shí)，以及在緊急狀況下對(duì)自我及他人實(shí)行正確救助措施的實(shí)力。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的特性表現(xiàn)。不但要關(guān)切學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些學(xué)問(wèn)、駕馭了哪些技能，更要關(guān)切學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的發(fā)展和改變，關(guān)切學(xué)生合作與交往實(shí)力的提高，關(guān)切學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參加程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)實(shí)力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和特性化表現(xiàn)，剛好賜予確定和激勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)勝利的樂(lè)趣。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)建，有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的愛(ài)好。

4、擅長(zhǎng)組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

五、課時(shí)支配

每周一課時(shí)

活動(dòng)安排篇7

時(shí)間20xx年3月25日老師：張衛(wèi)、高國(guó)芳班級(jí)：小三班

7：30入園：

目標(biāo)：1、戶外接待入園，熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；

2、組織幼兒嬉戲活動(dòng)。

8：00早餐：

目標(biāo)：1、提示幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確運(yùn)用擦嘴巾；

2、老師接待剛來(lái)園的幼兒，向家長(zhǎng)了解狀況。

8：30區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探究各種美術(shù)材料的特性，嘗試運(yùn)用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手指引畫、毛筆畫、印章畫等。

角色區(qū)：情愿參與角色嬉戲，在嬉戲中心情開心。如：在表演區(qū)能英勇地在舞臺(tái)上表演，喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的樂(lè)器。

9：10過(guò)渡環(huán)節(jié)

1、幼兒聽音樂(lè)收玩具，將玩具收放到原來(lái)的位置；

2、幼兒自己接水喝，當(dāng)心不灑水；

3、提示幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。

9：20教化活動(dòng)

活動(dòng)名稱：漂亮的風(fēng)箏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。

2、用自己喜愛(ài)的方法裝飾風(fēng)箏。

活動(dòng)打算：

1、“春天來(lái)了”的墻飾；

2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；

3、廣告色、水筆、油畫棒；

4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥，須要用線拽著跑?！闭?qǐng)小摯友猜一猜是什么？（風(fēng)箏）

2、幼兒視察“春天來(lái)了”的墻面，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

3、幼兒分組選擇材料，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成。

4、老師激勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。

5、觀賞評(píng)議幼兒作品。

9：50打算戶外

1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。

2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。

10：00戶外活動(dòng)：

1、仿照操

目標(biāo)：能聽音樂(lè)跟著老師一起做操。

2、嬉戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩”

目標(biāo)：通過(guò)嬉戲練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。

3、嬉戲“放風(fēng)箏”

目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行嬉戲。

4、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。

11：10回班打算午餐

1、餐前寧?kù)o嬉戲：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）

2、幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿態(tài)，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。

11：40飯后漫步：戶外視察本班門前樹的改變。

12：00午睡

1、老師激勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫衣服，并且擺放整齊。

2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。

3、老師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒，使幼兒盡快入睡。

活動(dòng)安排篇8

為了更好地呈現(xiàn)城區(qū)婦女的風(fēng)采，以健康向上，充溢活力的精神面貌樹立城區(qū)婦女形象，并培育我們婦女團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)投身于工作中，特舉辦此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

一、活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年xx月xx日(詳細(xì)時(shí)間待定，臨時(shí)通知)

二、活動(dòng)地點(diǎn)

城區(qū)政府大院后院

三、參與人員

區(qū)屬各單位的婦女，社區(qū)婦女以辦事處為單位，各參賽單位所參與的項(xiàng)目最多可報(bào)兩組人員參與。

四、活動(dòng)項(xiàng)目：

1、拔河(每隊(duì)10人)

競(jìng)賽起先后，繩子兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。

規(guī)則：競(jìng)賽實(shí)行3輪次、積分循環(huán)制。每輪次一局勝，每輪次競(jìng)賽時(shí)間最多2分鐘，2分鐘內(nèi)不能決出輸贏者本局競(jìng)賽結(jié)束。

2、雙腿夾球接力

將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對(duì)面終點(diǎn)處，將球交給對(duì)面隊(duì)友，循環(huán)反復(fù)至全隊(duì)結(jié)束，時(shí)間最短者為勝。

規(guī)則：

(1)必需從起點(diǎn)線后起步。

(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后接著競(jìng)賽。

(3)雙手必需放至身體兩側(cè)，不行用手扶球。(4)每隊(duì)限報(bào)4人。

3、蹲跳接力(每隊(duì)8人)

動(dòng)身時(shí)的姿式：運(yùn)動(dòng)員應(yīng)面對(duì)跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點(diǎn)線。

規(guī)則：(1)聽到發(fā)令后，第一組由起點(diǎn)向終點(diǎn)線蹲跳。(2)兩人都跳過(guò)終點(diǎn)線后，再跳回到起點(diǎn)線，然后其次組進(jìn)行，依次類推。(3)競(jìng)賽途中，兩人挽臂不行分開，如分開，則必需挽好后才能接著競(jìng)賽。計(jì)時(shí)與名次：以最終一組返回起點(diǎn)計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出。

4、穿針引線。

方法：

若干人一組站在起跑線后，聽到口令快速跑出到中點(diǎn)拿起線穿過(guò)五個(gè)針孔，快速返回起點(diǎn)以時(shí)間多少排定名次。

規(guī)則：

(1)必需用一條線穿過(guò)五個(gè)針孔，否則成果無(wú)效。

(2)必需在自己跑道完成，如影響他人成果無(wú)效。(3)距離為30米。

五、評(píng)分細(xì)則：

競(jìng)賽設(shè)集體獎(jiǎng)：團(tuán)體取前六名，團(tuán)體獎(jiǎng)以四項(xiàng)積分的多少來(lái)定，報(bào)名組數(shù)加一為最高分

競(jìng)賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：每一項(xiàng)活動(dòng)取前三名。

六、報(bào)名時(shí)間

各參賽單位務(wù)必在XXXX年XX月XX日前把參賽項(xiàng)目以及參賽人員名單報(bào)回區(qū)婦聯(lián)，并注明領(lǐng)隊(duì)和負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式，過(guò)期將不再報(bào)名。望各單位仔細(xì)組織，主動(dòng)協(xié)作。

報(bào)名聯(lián)系電話：

活動(dòng)時(shí)間

3.6日下午(周五)

活動(dòng)地點(diǎn)

愛(ài)格高爾夫練習(xí)場(chǎng)

地址：

關(guān)山一路關(guān)山春曉小區(qū)旁，向南方見左邊公路路牌。

光谷大道特一號(hào)國(guó)際企業(yè)中心旁，738路起點(diǎn)站。

活動(dòng)內(nèi)容

高爾夫體驗(yàn)：

球場(chǎng)由專業(yè)高爾夫教練進(jìn)行指導(dǎo)。球場(chǎng)支配專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)老師，告之球道發(fā)放標(biāo)牌。每條球道可接待2-3名老師輪番練習(xí)，并供應(yīng)果嶺推桿區(qū)供練習(xí);練習(xí)完畢即組織開展趣味高爾夫競(jìng)賽。

教練指導(dǎo)：

專業(yè)高爾夫教練

活動(dòng)流程

14:00行政、博樂(lè)分校老師、外教、高二年級(jí)老師在北門上車;到達(dá)并有序的在球場(chǎng)范圍內(nèi)合影留念

14:15高一、高三年級(jí)老師在北門上車

14:30分組進(jìn)入指定場(chǎng)地

14:40在教練指導(dǎo)下進(jìn)行推桿、揮桿練習(xí)

15:00自由練習(xí)

15:45目標(biāo)賽和推桿賽參賽者互換場(chǎng)地進(jìn)行競(jìng)賽

16:30由愛(ài)格高爾夫練習(xí)場(chǎng)為優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品

16：40活動(dòng)結(jié)束

17:20慶祝晚宴

競(jìng)賽規(guī)則

目標(biāo)賽：

每位參賽者發(fā)三枚球(即三次擊球機(jī)會(huì))，依次將球擊出，進(jìn)入目標(biāo)即可獲得獎(jiǎng)品;

推桿競(jìng)賽：

推桿競(jìng)賽為桿數(shù)賽，參賽者發(fā)一枚球，然后依次將球推入果嶺區(qū)的三個(gè)球洞，總桿數(shù)最少者即可獲得獎(jiǎng)品;

留意事項(xiàng)：

1.不得隨意踏入平安線以內(nèi)，當(dāng)心被球桿擊倒。

2.不得隨意進(jìn)入球場(chǎng)草地或上草地?fù)羟颉?/p>

3.不得隨意把球場(chǎng)的練習(xí)球和毛巾等物品帶走。

4.練球時(shí)球桿被打斷由本人負(fù)責(zé)。

5.建議老師參與活動(dòng)不穿高跟鞋。

6.球場(chǎng)內(nèi)不得大聲喧嘩。

活動(dòng)安排篇9

1、為迎接外交學(xué)院55周年校慶活動(dòng)，我部將設(shè)計(jì)并制作出體現(xiàn)外院風(fēng)格的賀卡、明信片、信紙等紀(jì)念品。一方面，我們會(huì)寄送給各兄弟學(xué)校以增加我校與其他高校的溝通與聯(lián)系；另一方面，可讓同學(xué)們更好地體會(huì)外院獨(dú)特的文化，留下一些值得珍藏的、關(guān)于校慶活動(dòng)的紀(jì)念品。該活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)安排于5月份完成初稿。

2、選購(gòu) 工作。我們將在期初設(shè)計(jì)表格，讓各部門填寫各自所需的日常用品，然后通過(guò)反饋的信息，我部將完成購(gòu)買與分發(fā)的工作。

3、留學(xué)生方面，我們會(huì)接著開展留學(xué)生與本科生的“聯(lián)誼會(huì)”活動(dòng)，以增加同學(xué)們之間的溝通與聯(lián)系，供應(yīng)相互學(xué)習(xí)、幫助的友好平臺(tái)。另外，本學(xué)期，我部還打算舉辦一次留學(xué)生與本科生共同參加的party，安排于四月下旬在學(xué)生禮堂實(shí)行，若可行還安排擴(kuò)大規(guī)模，邀請(qǐng)一些外校的留學(xué)生，以豐富溝通形式。

4、講座方面，我部安排邀請(qǐng)一些知名大使、學(xué)者來(lái)我校開展講座活