實用的測量的實習(xí)報告匯編八篇

第頁實用的測量的實習(xí)報告匯編八篇測量的實習(xí)報告篇1

本次實習(xí)目的是嫻熟駕馭常用測量儀器（水準儀、經(jīng)緯儀）的運用以及駕馭圖根限制測量、導(dǎo)線測量、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計算方法。培育我們的實踐動手潛力，充分熬煉我們在測量工作中的各發(fā)面潛力的培育，培育嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)看法以及對課堂上所學(xué)學(xué)問進行進一步的深化和理解。透過本次土木工程測量實習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)覺了自己的許多不足。下面先談一下我在本次實習(xí)過程中的收獲。

第一，在專業(yè)學(xué)問駕馭方面。

收獲主要是對儀器的運用有了進一步嫻熟駕馭和數(shù)據(jù)計算整理潛力的進一步提高，特性是透過實際操作，平面限制測量的方法與步驟，透過這次實習(xí)能夠在比較短的時間內(nèi)完成對中整平，增加了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因為在這次實習(xí)中透過對經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，嫻熟了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進一步的嫻熟，比如在粗平過程中能比較夠嫻熟地透過調(diào)整支架比較快速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了許多，從而大大削減了對中整平儀器所需時間。

其次，在數(shù)據(jù)計算處理整理方面的潛力有所增長。

在這次實習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是透過自己實際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次透過自己的實際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，須要我們在整理計算的時候要特別仔細留意，同時，也有許多方法和技巧也是能夠用來避開因為整理計算而出現(xiàn)結(jié)果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清晰，因為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數(shù)據(jù)或者辨別不清晰記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時發(fā)覺誤差過大而耽擱工程進度。

在計算數(shù)據(jù)時能夠透過多種數(shù)學(xué)手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的精確性，假如時間允許能夠先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。本次實習(xí)進行了超多基準測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進行前后視距讀數(shù)時盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更精確，然后再向整個區(qū)域進行擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點，特性是要留意建筑物四周植物的影響，進行每一天的工作前要有具體的安排，對各個點進行有規(guī)律的編號，并對每個人的工作進行明確分工，在實際測量時要有一個依次，切忌隨意設(shè)站測量。數(shù)據(jù)記錄要清楚精確，每一天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清楚和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有親密協(xié)作，相互提示，每個數(shù)據(jù)各報一遍以確保無誤透過這次實習(xí)，我有一個很大的感受就是團隊合作的重要性。

第三，透過本次實習(xí)我的出很多的閱歷教訓(xùn)。

實習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個人的力氣是遠遠不夠的，隊員之間須要親密的協(xié)作，著樣使我深深的意識到，團隊精神的重要性，沒有團隊精神我們是不能勝利的按時完成任務(wù)。

對數(shù)據(jù)的處理上使我體會到，在作數(shù)據(jù)處理時必需要本著嚴謹看法，其實在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這種看法也是非常重要的。

測量的實習(xí)報告篇2

1作業(yè)過程

1.1GPS靜態(tài)測量

GPS靜態(tài)測量首先要選點并布設(shè)網(wǎng)型，點要選在開闊、無遮擋物、無電磁波干擾、交通便利的地方，以保證對衛(wèi)星的連續(xù)跟蹤觀測和衛(wèi)星信號的質(zhì)量，并且便于以后的觀測作業(yè)和應(yīng)用。GPS網(wǎng)的布設(shè)應(yīng)盡量覆蓋整個測區(qū)，不要過密或者過疏，GPS網(wǎng)三條邊邊長應(yīng)相差不大，夾角應(yīng)介于25度到135度之間。在保證質(zhì)量的前提下，GPS網(wǎng)設(shè)計應(yīng)盡可能地提高效率、降低成本。

接下來就是進行外業(yè)觀測，實習(xí)中我們采納同步觀測相對定位的方法，三臺接收機同步觀測采集數(shù)據(jù)，觀測時間為40分鐘，按預(yù)先設(shè)定的GPS網(wǎng)依次推動。安置儀器是應(yīng)留意將儀器安置在測量點上，高度適中，踏實腳架再對中整平，量取天線高時量測點位表面到天線護圈中心的高度。接收機正常工作后不能觸動儀器，也不能在儀器旁運用對講機和手機，避開無線電干擾衛(wèi)星信號。

外業(yè)觀測完成后將對采集到的數(shù)據(jù)進行內(nèi)業(yè)處理，實習(xí)過程中我們采納HGO軟件進行基線解算。

1.2三等水準測量

三等水準測量我們沿GPS網(wǎng)點布設(shè)附合水準路途，測量時應(yīng)留意安置水準儀的測站至前、后視立尺點的距離要量距使其相等，每站按規(guī)范讀數(shù)并記錄所需數(shù)據(jù)，隨即進行各項計算，填寫記錄表進行各項檢查，滿意限差后才能搬站。依次設(shè)站，用相同的方法進行觀測，2直至線路終點，計算線路的高差閉合差。測量工作完成后進行平差計算。

1.3RTK測量

RTK測量時應(yīng)將基準站接收機架設(shè)在開闊并且相對較高的地方，架設(shè)好電臺和天線后連接電纜并開機，啟動基準站后用手部與其連接，在手部中新建項目并配置坐標系，然后再回到主界面選擇平滑，設(shè)置電文模式、差分模式和天線高。再將手部與移動站連接，回到主界面設(shè)置數(shù)據(jù)，與連接基準站的數(shù)據(jù)一樣。設(shè)置完成后即可選擇兩個已知點進行基線解算，解算合格后就可以移動移動站進行測量。測量完成后可將數(shù)據(jù)導(dǎo)出進行內(nèi)業(yè)處理。

1.4土地利用現(xiàn)狀調(diào)查

土地利用現(xiàn)狀調(diào)查須要預(yù)先打算調(diào)查范圍的遙感影像，通過目視判讀影像在圖中選取分布勻稱、遍布全區(qū)的特征點，利用RTK測量方法對選取的特征點進行測量，再依據(jù)測量的數(shù)據(jù)遙感影像的矯正，導(dǎo)出高辨別率圖像。在南方CASS中打開矯正后的圖像，選取特征點對影像進行配準，完成影像配準后，選擇主菜單中的土地利用/圖斑/繪制圖斑，在圖上，通過目視判別把同一類地物沿邊界畫出來，完成土地利用分類。然后帶著導(dǎo)出的圖像到實地考察，對不合理的地方進行標注，回來后又更改修正。

2平差報告

2.1點連式三維自由網(wǎng)平差報告

基線條數(shù):33平差點數(shù):23

基線標準差置信度(松弛因子):10.00σTau檢驗顯著水平:1.00%單位權(quán)中誤差比:0.0359x2檢驗值:1.1855

x2理論范圍:15.8154-57.6484x2檢驗結(jié)果:False

1.輸入的基線及標準差

2.限制點坐標

3.平差后的基線及標準差

8.基線最弱邊和平面最弱點

基線名中誤差_DX(mm)中誤差_DY(mm)中誤差_DZ(mm)中誤差(mm)相對誤差

GP221682.zsd-GP231681.zsd2.655.602.946.861:25633

站點名中誤差_N(mm)中誤差_E(mm)中誤差_U(mm)中誤差(mm)

GP133.403.598.579.89

2.2邊點混合式三維自由網(wǎng)平差報告

基線條數(shù):51平差點數(shù):23

基線標準差置信度(松弛因子):10.00σTau檢驗顯著水平:1.00%單位權(quán)中誤差比:0.4846x2檢驗值:42.1618

x2理論范圍:56.7769-124.7177x2檢驗結(jié)果:False

1.輸入的基線及標準差

2.限制點坐標

3.平差后的基線及標準差

4.基線改正數(shù)及標準差

8.基線最弱邊和平面最弱點

基線名中誤差_DX(mm)中誤差_DY(mm)中誤差_DZ(mm)中誤差(mm)相對誤差

GP221682.zsd-GP231681.zsd8.8718.749.8222.941:7665

站點名中誤差_N(mm)中誤差_E(mm)中誤差_U(mm)中誤差(mm)

GP227.458.4725.0327.46

2.3高差賦配表

3RTK測量結(jié)果

測量的實習(xí)報告篇3

第一部分：前言

一、實習(xí)目的與要求：

1.駕馭水準儀的安置、整平、瞄準與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差;

2.駕馭全站儀對中、整平、瞄準與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng);

3.駕馭小地區(qū)碎布測量布點方式;

4.駕馭測繪學(xué)的水準測量和導(dǎo)線測量的一般方法;

5.了解和駕馭測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本運用;

6.培育同學(xué)們的基本功，充分熬煉同學(xué)們在測，記，算繪各個方面的實力;

7.幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感;

8.充分相識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成;

9.培育同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng)建性的解決實際問題的實力。

二、實習(xí)任務(wù)：

1.要學(xué)習(xí)進行：限制點高程測量;導(dǎo)線測量;水準、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;

2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個水準點進行四等水準閉合路途的測量，并依據(jù)其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。

3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量(包括高程)。

4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告。

5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習(xí)報告。

其次部分：實習(xí)內(nèi)容

一、實習(xí)項目：

在老師的安排下，本小組的實習(xí)任務(wù)由7月1日起，共為時兩周，實習(xí)詳細內(nèi)容由兩大部分組成：

1.在滁州學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個限制點采納閉合路途進行四等水準測量，并且閉合路途每條線路，必需進行來回測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時間支配：7月1日~7月9日。

2.在滁州學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進行碎步點的布設(shè)和

將布設(shè)的碎步點采納導(dǎo)線測量的方式測量其坐標和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時間支配：7月10日~7月12日。

二、測區(qū)概況：

水準測量與對碎步點的導(dǎo)線測量都在滁州學(xué)院內(nèi)進行，由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上，各點之間相對高程較大，這給水準測量帶來了肯定的不便利。另外，由于測區(qū)位于校內(nèi)主干道旁邊，且四周有教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等設(shè)施，又由于人員的流量較大，簡單對實習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危急。

在實習(xí)過程中，滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為燥熱，致使工作時間受限，也都給測量工作帶來了肯定的困難。

三、技術(shù)設(shè)計：

1.四等水準測量：

水準測量方法：運用水準儀和水準尺，依據(jù)水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個限制點(索要測出高程的點)?；芈飞?，每兩個限制點之間為一測段，每個測段中設(shè)置偶數(shù)個測站，站與站間距離應(yīng)適中。施測方法及運用的儀器：四等水準測量中運用科利達水準儀，根據(jù)國家四等水準測量技術(shù)要求進行施測。各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差≤80m≤5.0m≤10.0m≤3.0mm≤5.0mm≤±√Lmm≤20〃

2.導(dǎo)線測量：

(1).導(dǎo)線限制點的選擇限制點一般選擇視野較開闊的較高地勢處;每個限制點要和其前后限制點通視;限制點的選擇要易于查找。

(2).測量方法：采納閉合導(dǎo)線測量，即在限制點間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進行數(shù)據(jù)的觀測，將平面限制測量和高程限制測量集成在對全站儀的一次操作中。

各類限制點的布設(shè)方案：經(jīng)過實地勘察后，本小組以在點位穩(wěn)定，平安性好，通視狀況良好，便于觀測為原則在測區(qū)內(nèi)選擇了12個點作為限制點(其中三個為已知的限制點)，并在所選點處訂釘子作為標記，由這12個限制點構(gòu)成閉合導(dǎo)線，并且以其中兩已知點左閉合導(dǎo)線測量

(3).施測中運用的儀器有：蘇一光全站儀設(shè)備1套，腳架一個，反射棱鏡2套。

(4).施測方法:在各個限制點的觀測時，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線限制點的高程進行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長采納二測回觀測，以削減操作和提高測量精度。

(5).各項限差：半測回差測回差閉合導(dǎo)線長度平均邊長導(dǎo)線相對閉合差測回數(shù)J6方位角閉合差≤36”≤24”≤900m≤80m≤1/40001≤±40”√n【水平限制測量：(n為測站數(shù))】

四、作業(yè)方法：

本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員安排狀況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀測員，記錄員由四人按天依次進行輪換。

測量的實習(xí)報告篇4

學(xué)校：山東農(nóng)業(yè)高校

學(xué)院：水利土木工程學(xué)院

專業(yè)班級：房建2班

姓名：

學(xué)號

實習(xí)是駕馭專業(yè)學(xué)問的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為了鞏固學(xué)習(xí)課堂基本理論，增

加學(xué)生的實踐閱歷，聯(lián)系課堂學(xué)問和實際應(yīng)用，培育我們實際工作實力。我們學(xué)院的工

程地質(zhì)教授劉老師組織帶領(lǐng)我們前去濟南長清區(qū)進行了為期兩天的地質(zhì)實習(xí)，我們先后

在濟南長清區(qū)饅頭山、靈巖寺和蘇莊進行地質(zhì)實習(xí)。老師在現(xiàn)場針對巖石不同種類、性質(zhì)

和形成緣由及斷層的形成及結(jié)構(gòu)綻開介紹解說，使我們對巖石和斷層有更實際性的相識與

了解，在蘇莊通過現(xiàn)場繪制所在地質(zhì)圖，向我們說明了不對稱的背斜的成因，向我們講

解了背斜的制高點并不肯定是山的制高點，而且還現(xiàn)場教給我們?nèi)绾芜\用地質(zhì)羅盤，讓

我們自己進行現(xiàn)場的測量。

一、實習(xí)目的:

1.鞏固學(xué)習(xí)課堂基本理論，增加學(xué)生的實踐閱歷，聯(lián)系課堂學(xué)問和實際應(yīng)用。

2.學(xué)會在野外識別巖石，簡潔辨別并分析成因。

3.了解三大巖石的形成過程，產(chǎn)生時代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成緣由及現(xiàn)象等。

4.了解和學(xué)習(xí)運用地質(zhì)羅盤儀，并測量巖石產(chǎn)狀：走向、傾向、傾角。

5.基本駕馭斷層、滑坡的類型及野外識別它們的特征。

6.培育學(xué)生動手實力，熬煉我們的吃苦耐勞、艱苦努力等優(yōu)良品質(zhì)和增加集體觀念，駕馭野

外的操作技能和編寫實習(xí)報告的實力。

二、實習(xí)時間

20xx年5月4日——5日

三、實習(xí)地點：

1.濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)內(nèi)的饅頭山

2.濟南市長清區(qū)的靈巖寺風(fēng)景區(qū)的靈巖山

3.濟南市長清區(qū)蘇莊

四、實習(xí)內(nèi)容

第一站：濟南長清饅頭山

時間：20xx-5-4

饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱為"曼壽山"，這說明這山的外形特殊像饅頭。20xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡愛護區(qū)。因為，它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò)，忠實地記錄了五億多年的地質(zhì)改變。

饅頭山地質(zhì)構(gòu)造：

本次實習(xí)的主要的視察寒武紀系饅頭山組等地層，該地層為華北地區(qū)標準地層，也就是可以用該層地層與其他工作地區(qū)地層對比。

一、饅頭組

第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度特別的嚴峻，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應(yīng)盡量避開

其次層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深化山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)留意勘探。

第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色

第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色

第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育稍微，有利于工程實施

第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。

第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。

第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大

第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。

第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴峻。

二、毛莊組

第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有云母

其次層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色

第三層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴峻，表面基本無植被覆蓋

第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點八米。

第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點二米。

第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點三米

四五六層集中在一塊巖石上，但類別不同。

其次站：靈巖山

時間：20xx-5-4

看完饅頭山后，我們又驅(qū)車去了濟南長清泰山西北支脈萬德靈巖寺，到這里來的緣由是

這個地方的靈巖山，曾有過較明顯的斷層與滑坡，并且現(xiàn)在形成的山體恰好適合我們的實習(xí)。

（1）斷層：

斷層是巖體裂開后兩側(cè)巖塊產(chǎn)生顯著位移的斷裂構(gòu)造。

斷層要素：

1.斷層面和斷層帶

兩側(cè)巖塊發(fā)生相對位移的斷裂面斷層面，可以是直立的，大多是傾斜的。斷層產(chǎn)狀用斷

層面的走向、傾向和傾角表示。規(guī)模大的斷層往往沿著一個帶錯動，稱為斷層帶。

2.斷層線

斷層面與地面的交線稱為斷層線，表示了斷層的延長方向，其形態(tài)取決于斷層面的形態(tài)

和地面的起伏狀況。

3.段盤

斷層面兩側(cè)發(fā)生相互錯動的巖塊稱為段盤。斷層面傾斜時位于斷層賣弄上部的稱為上

盤，下部的稱為下盤，斷層面直立時常用斷塊所在的方位表示，如東盤、西盤等。

4.斷距

斷層兩盤沿斷層面相互錯動的距離。

斷層類型：

1.正斷層：上盤相對下降，下盤相對上升的斷層。

2.逆斷層：上盤相對上升，下盤相對下降的斷層。

3.平移斷層：兩盤沿斷層走向相對水平移動的斷層。

（2）滑坡

滑坡是指斜坡上的土體或者巖體，受河流沖刷、地下水活動、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著肯定的懦弱面或者懦弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動的自然現(xiàn)象。俗稱“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等。滑坡是斜坡巖土體沿著慣通的剪切破壞面所發(fā)生的滑移現(xiàn)象?；碌臋C制是某一滑移面上剪應(yīng)力超過了該面的抗剪強度所致。

滑坡的識別方法

在野外，從宏觀角度視察滑坡體，可以依據(jù)一些外表跡象和特征，可粗略的推斷它的穩(wěn)定性。

1.后壁較高，長滿了樹木，找不到擦痕，且非常穩(wěn)定；

2.滑坡平臺寬大、且已夷平，土體密實，有沉陷現(xiàn)象；

3.滑坡前緣的斜坡較陡，土體密實，長滿樹木，無松散倒塌現(xiàn)象。前緣迎河部分有被河水沖刷過的現(xiàn)象；

4.目前的河水遠離滑坡的舌部，甚至在舌部外已有漫灘、階地分布；

5.滑坡體兩側(cè)的自然沖刷溝切割很深，甚至已達基巖；

6.滑坡體舌部的坡腳有清楚的泉水流出等等；

第三站：濟南長清蘇莊

時間：20xx-5-5

（一）蘇莊斷層

斷層面對右傾斜，上盤相對下降，為正斷層，中間部分密度較小，土質(zhì)較松。重點：最好的標記層就是上部土壤，上部土壤厚的說明下降了，厚多少說明下降多少。

（二）蘇莊背斜

測量的實習(xí)報告篇5

實習(xí)單位：

實習(xí)時間：X年X月X日——X年X月X日

一、實訓(xùn)的目的、作用

水利工程測量實訓(xùn)的目的是使之在駕馭了大比例尺地形圖測繪理論和方法的基礎(chǔ)上，進一步提高在工程設(shè)計、施工以及管理工作中正確運用地形圖及測量資料的實力。

二、實訓(xùn)的要求和任務(wù)

通過進行水利工程測量實訓(xùn)，使之能駕馭一般水平儀及經(jīng)緯儀的運用方法及檢核方法;駕馭大比例尺地形圖的測繪原理及方法;駕馭水工建筑物的施工放樣方法;駕馭正確識讀地形圖及正確應(yīng)用相關(guān)測量信息的方法。

三、實訓(xùn)工作內(nèi)容

1、閱讀教材及實習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，并查閱相關(guān)的測量技術(shù)規(guī)范。

2、領(lǐng)取儀器并檢驗(水準儀一套、3m水準尺一套、經(jīng)緯儀一套、50m手搖鋼尺一把、測釬二個、水準記錄本一本、測回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛筆、三角尺、計算器等)。四、限制測量1、選點

本次實訓(xùn)的限制測量區(qū)域選擇在寶坻區(qū)環(huán)城南路公園，采納閉合導(dǎo)線，沿香樟林公園小路，共布設(shè)了5個點。圖根點的選擇均為通視良好，易架設(shè)儀器和量距的地點，A01和A05號圖根點采納鋼筋水泥樁埋設(shè)，其余圖根點采納木樁埋設(shè)。

2、量距

本次量距采納50m手搖鋼尺，共丈量了11段距離。實地丈量時，A03和A04段由于超過了50m長，采納經(jīng)緯儀進行直線定線后，分段進行了丈量。丈量后，進行了水準測量，并通過傾斜改正值計算公式△Dh=h2/2L進行傾斜改正，閉合導(dǎo)線總長為366.120m。

3、水準測量

本次實訓(xùn)的圖根水準測量采納閉合導(dǎo)線，共5個圖根點(A01-A05)，高程系統(tǒng)采納假設(shè)高程(A01=250.000m)，采納等外水準測量，水準儀運用北測產(chǎn)DSZC24型自動安平水準儀進行觀測，儀器編號為270564，尺墊用生鐵尺墊，共2個。采納雙面尺法進行讀數(shù)，當(dāng)紅黑面測出高差大于±3mm時，該測站進行重新觀測，各圖根點之間的高差閉合差容許值不能大于fh容=±40mm。在進行觀測時，A01～A02段和A04～A05段的高差閉合差均大于了容許值，進行了重新觀測，直到小于高差閉合差容許值為止，整個閉合導(dǎo)線的高差閉合差為+6mm，小于fh容=±40=±24mm，該水準測量成果可用。

四、實習(xí)心得

相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程(實習(xí))明顯能夠更好的體會所學(xué)到的學(xué)問。事實也的確是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。

1、測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。通過此次實踐熬煉的機會，使我不僅鞏固了所學(xué)的理論學(xué)問，在很大程度上也提高了動手和動腦的實力，我們不僅駕馭了水準儀、經(jīng)緯儀的`基本操作，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，進一步嫻熟了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖實力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的相識，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常基礎(chǔ)的學(xué)問。

2、實踐是檢驗真理的唯一標準。我們完成這次實訓(xùn)的原則是讓每個組員都學(xué)到學(xué)問而且會實際操作，能夠嫻熟駕馭測繪的基本實力。首先，是熟識了儀器的用途，嫻熟了儀器的各種運用方法，駕馭了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，第三，除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先限制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。

3、務(wù)必做到求真務(wù)實。測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中必需保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠精確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進行，這樣就可以剛好發(fā)覺錯誤，剛好訂正，同時也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時間，也提高了工作效率。

4、每個人都需具備團隊合作精神。在這次實習(xí)中讓我充分相識到團隊精神的重要性：一個人的一個馬虎，一個大意，都可能干脆影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)不僅培育了我們小組的分工協(xié)作的實力，也增進了同學(xué)之間的感情這次實訓(xùn)，可以說為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ)，讓我們做到了理論和實踐相結(jié)合，也讓我們發(fā)覺了自己的不足。在我們以后面對實實在在的工程測量任務(wù)時，來不得半點推委和躲避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間，一切都必需在現(xiàn)場解決，只有豐富的理論學(xué)問和嫻熟的操作技能，才能圓滿完成任務(wù)?？偟膩碚f，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐性，工作的細心，不僅熬煉了我的意志，讓我的測量技術(shù)更加的成熟，也讓我在各個方面都有所提高，更使我明白了作為一名測量人員應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和修養(yǎng)，測量工作的順當(dāng)完成離不開嚴謹細致、吃苦耐勞和團結(jié)合作的精神!

測量的實習(xí)報告篇6

測量放樣的質(zhì)量，關(guān)系到工程施工的精度、速度和效益，關(guān)系到企業(yè)的信譽、生存與發(fā)展，必需非常重視，測量實習(xí)報告。

2)施工測量人員在接受放樣任務(wù)以前，應(yīng)先學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范和本標準。以對工程極端負責(zé)的精神，做好測量打算。

3)施工測量起先前，應(yīng)細致校閱設(shè)計圖中的尺寸、高程，熟識圖紙，了解規(guī)范、標準及合同文件中的有關(guān)規(guī)定，繪制放樣草圖，選擇正確作業(yè)方法，制訂切實可行實施方案。

4)全部觀測數(shù)據(jù)，應(yīng)隨測隨記。嚴禁轉(zhuǎn)抄、偽造。文字與數(shù)字應(yīng)力求清楚。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯不得更改，應(yīng)劃去重測，對取用的已知資料，均應(yīng)由兩人獨立進行百分之百的檢查、核對，確認無誤后，方可供應(yīng)運用。

5)全部觀測放樣手薄，必需保持完整。不得缺頁、空頁。

6)施工測量成果（包括觀測記薄、放樣單、放樣記載手簿）圖表（包括地形圖、斷面圖、放樣圖、各種限制計算資料），應(yīng)統(tǒng)一編號，妥當(dāng)保管，分類歸檔。

7)現(xiàn)場作業(yè)時，必需遵守有關(guān)平安技術(shù)操作規(guī)程，留意人身和儀器平安，禁止冒險作業(yè)。

8)測繪儀器、工具，應(yīng)細心愛惜，妥當(dāng)保管，按計量法規(guī)定剛好檢定，檢查、校正和修理

7.2收獲體會

在實習(xí)中，我在項目部測量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，主動參加測量科的相關(guān)工作，留意把書本上學(xué)到的測量理論學(xué)問比照實際工作，用理論學(xué)問加深對實際工作的相識，用實踐驗證所學(xué)到的施工放樣及其測量閱歷驗證理論學(xué)問，探求施工測量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的頂崗實習(xí)工作，既驚慌，又新穎 ，收獲頗多，實習(xí)報告《測量實習(xí)報告》。通過實習(xí)，使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的相識。

回顧我的實習(xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。實習(xí)中，我采納了看、問等方式，對測量這工作的開展有了進一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點、方式。

7.3閱歷教訓(xùn)

1)展點很重要，展點的好壞與試驗儀器的架設(shè)及其整平確定了測量的速度；

試驗儀器的架設(shè)及其整平對試驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

總之：通過這次實際的測量頂崗實習(xí)，讓我學(xué)到了許多實實在在的東西，比如對試驗儀器的操作更加嫻熟，識圖實力的顯著提升，施工測量及其放樣等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同事的交際、合作的實力。一次測量工作要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有多人的合作和團結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。

7.4個人看法

1)院系、各位課任老師在開展測量教學(xué)的時候，不應(yīng)當(dāng)只在那平整的水泥地面上綻開，而應(yīng)到那相對比較符合施工現(xiàn)場的環(huán)境底下綻開；

2)院系、各位課任老師在開展測量教學(xué)的時候，不應(yīng)當(dāng)只把水準儀和經(jīng)緯儀的運用教給學(xué)生，當(dāng)今各工程局、各施工單位基本上運用全站儀進行工作的綻開。由于全站儀的廣泛運用，平面位置放樣主要采納極坐標法。高程放樣主要采納水準測量法（金結(jié)安裝中更普遍），三角高程法（日常放樣）。由于全站儀的廣泛運用，平面位置放樣主要采納極坐標法。高程放樣主要采納水準測量法（金結(jié)安裝中更普遍），三角高程法（日常放樣）?，F(xiàn)在我們所學(xué)的水準儀和經(jīng)緯儀已經(jīng)落后了，以當(dāng)今局面脫軌，造成畢業(yè)生走出學(xué)院，應(yīng)聘工作的時候造成不便，更甚著讓畢業(yè)生與工作的磨合期無形中的加長，造成聘請單位對學(xué)院畢業(yè)生的不滿足，以至影響到學(xué)院的聲譽。

3)就以上的（2））的觀點，我建議學(xué)院面對廣闊莘莘學(xué)子開放全站儀，或者開設(shè)一些技能社團，定期開展活動。真正做到培育有實力、有技能的水院畢業(yè)生

4)由于全站儀的種類許多，學(xué)院不行能每一種儀器都有實體，但是，我們可以利用學(xué)院現(xiàn)有的多媒體有針對性的對那較為流行于各大工程局、各大施工單位的全站儀進行教學(xué)

測量的實習(xí)報告篇7

過去的這段時間里，在老師的帶領(lǐng)下我們起先了對工程測量這門課程的實訓(xùn)。工程測量這門課，是須要理論與實際結(jié)合的。實踐是高校生活的其次課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好駕馭，但當(dāng)我們應(yīng)對著實物實際的操作后，我們將能非?？焖?、堅固的駕馭相關(guān)的學(xué)問點。更重要的，實訓(xùn)能使我們在能更加嫻熟、精準的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是高校生熬煉成長的有效途徑。所以，深知實訓(xùn)重要性的我務(wù)必仔細的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。

首先，透過實訓(xùn)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器運用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實踐中，還須要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的駕馭相關(guān)的學(xué)問點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準程度。

其次，透過這次實訓(xùn)，有利于培育我做事嚴謹、仔細、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平常的重復(fù)精確瞄準還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，剛好發(fā)覺錯誤剛好檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確應(yīng)對困難，學(xué)會靜下來耐性的思索分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要有負責(zé)的看法，若因為自我而造成了錯誤要主動擔(dān)當(dāng)并專心補救。

第三，透過實訓(xùn)能夠培育我們團隊協(xié)作精神。它增進了同學(xué)們之間的溝通和團結(jié)，互幫互補，分工合作，共同應(yīng)對，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。

這次測量儀器的運用和實地的測量實訓(xùn)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地運用儀器、限制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自我的專業(yè)水平。因此，實訓(xùn)在高校生活中是非常重要的。一個人的學(xué)問和潛力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合一齊，在實踐中接著學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自我由學(xué)問、潛力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和潛力。以后我會珍惜每次的實訓(xùn)機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自我事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

測量的實習(xí)報告篇8

我在高校的專業(yè)是工程專業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我感到了自身的不足，我須要更多的實習(xí)來補充我的學(xué)問，在實習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實習(xí)中才能學(xué)到更多的東西，我希望自己的實習(xí)過程中能夠做到這樣：

（一）實習(xí)目的

（1）通過完成限制測量實際任務(wù)的熬煉，提高獨立從事測繪工作的安排、組織與管理實力，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

（2）熟識水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

這四周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組五人的大量心血，一次測量實習(xí)做完整做好，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。實習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個共同的目標，“更快，更強”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們五人精誠合作，相互溝通切磋以及相互協(xié)作理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測量勞累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。

（3）鞏固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對限制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的實力，從而對限制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進一步鞏固、深化。

（4）通過實習(xí)，熟識并駕馭三、四等限制測量的作業(yè)程序及施測方法。

（5）駕馭用測量平差理論處理限制測量成果的基本技能。

（二）前言

在xx至xx學(xué)年其次學(xué)期末，自xx年12月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習(xí)。

這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達到基本駕馭的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從限制測量生產(chǎn)實際動身，加深對書本學(xué)問的進一步理解、駕馭與綜合應(yīng)用，是培育我們理論聯(lián)系實際、獨立工作實力、綜合分析問題和解決問題的實力、組織管理實力等方面素養(yǎng)。也是一次詳細的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

在實習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，常老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了水電校地理條件較困難及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并激勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中須要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式起先了室外的測量工作。

（三）實習(xí)建議

實習(xí)內(nèi)容及目的：收音機的安裝、焊接及調(diào)試，讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過程；駕馭電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；學(xué)習(xí)整機的裝配工藝；培育動手實力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

①室內(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、地貌是否清楚易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。

為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成