大班綜合活動(dòng)教案：《地震》

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作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我細(xì)心整理的大班綜合活動(dòng)教案：《地震》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

20xx年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8．O級(jí)的特大地震，在這場(chǎng)地震中，大量的房屋倒塌，人民的生命財(cái)產(chǎn)遭遇了嚴(yán)峻的損失。此次地震波及范圍大，對(duì)我們湖北省也造成了不同程度的震感。地震發(fā)生時(shí)，我們幼兒園的老師快速將孩子們組織到操場(chǎng)上，當(dāng)時(shí)孩子們并不知道發(fā)生了什么。事后，老師告知他們是發(fā)生了地震時(shí)，他們對(duì)“地震”這個(gè)詞感到很生疏和新奇。接下來的幾天里，孩子們從電視報(bào)道中了解到了四川汶川地震的一些狀況，常常三三兩兩地聚在一起嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論著。于是，我抓住這一教化契機(jī)。設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

●活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒初步了解地震的基本學(xué)問及地震造成的危害。

2．培育幼兒對(duì)他人有愛心、憐憫心的良好品德。

3．幫助幼兒駕馭地震發(fā)生時(shí)自我愛護(hù)的方法，提高防震意識(shí)。

●活動(dòng)打算

1．閱歷打算：通過電視、報(bào)紙等媒體，讓幼兒了解四川汶川大地震的狀況。

2．物質(zhì)打算：有關(guān)地震學(xué)問的錄像短片，電視機(jī)、影碟機(jī)等電教設(shè)備。

3．環(huán)境打算：讓幼兒收集四川汶川地震前后的圖片若干張，布置在活動(dòng)室四周。

●活動(dòng)過程

1．通過小兔新聞播報(bào)的形式，引起幼兒對(duì)地震事務(wù)的關(guān)注。

新聞內(nèi)容：2022年5月12日14時(shí)28分，在我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8．O級(jí)的地震，在這次地震中，大量的.房屋倒塌，幾十萬人無家可歸。此次地震波及重慶、甘肅、湖南、湖北、北京等地的部分地區(qū)，造成不同程度的震感影響，人民的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)峻的損失。

①你們知道是哪個(gè)地方發(fā)生了地震嗎?(四川汶川)小摯友們也收集了很多汶川的圖片資料，我們將它們布置在了教室的四周，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢?。幼兒自由觀看圖片，相互溝通感受。

②地震前的汶川和地震后的汶川有什么不一樣呢?幼兒講解并描述汶川地震前后的區(qū)分。

2．觀看地震學(xué)問的錄像片段，了解地震造成的危害。

①通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生裂開或錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。

②老師提問：剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來什么災(zāi)難呢?

幼兒自由講解并描述：地震時(shí)，地面猛烈振動(dòng)、裂開大縫，房屋倒塌，山體滑坡，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。

3．引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培育關(guān)切他人的良好品德。

①汶川的地震牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，雖然地震給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，但只要我們大家相互幫助，就能渡過難關(guān)?，F(xiàn)在災(zāi)區(qū)的許多小摯友沒有地方上課，甚至沒有飯吃，沒有水喝，我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫助他們呢?

②幼兒探討、溝通，老師對(duì)幼兒的想法進(jìn)行表?yè)P(yáng)。如，為災(zāi)區(qū)的小摯友捐錢、捐衣服、買食品，把他們接到自己家里一起生活，為他們建立防震的教學(xué)樓等。

③啟發(fā)幼兒發(fā)揮想像，怎樣來預(yù)防地震災(zāi)難的發(fā)生。如，獨(dú)創(chuàng)一種地震探測(cè)儀，建立可以防震的樓房，修建臨時(shí)的避難場(chǎng)所等。

4．幫助幼兒駕馭一些地震發(fā)生時(shí)自我愛護(hù)的方法。

①組織幼兒分組探討，發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

②每組請(qǐng)一位代表發(fā)言，講解并描述大家探討的結(jié)果，老師激勵(lì)幼兒演示正確的身體動(dòng)作。

③老師對(duì)正確的做法進(jìn)行梳理小結(jié)：假如是在一樓，要快速跑到外面空曠的場(chǎng)地；假如是在高層建筑里，要躲在廚房、衛(wèi)生間的墻角邊，或躲在桌子等堅(jiān)實(shí)家具的下面；無論是什么場(chǎng)合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處；在發(fā)生地震時(shí)，不能運(yùn)用電梯；為了不阻礙避難疏散的人群和車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，盡量削減物品的攜帶，等等。

5．嬉戲活動(dòng)：《愛護(hù)自己》。

播放一段心情激揚(yáng)的音樂，幼兒隨音樂自由做動(dòng)作，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒聽老師的指令快速做出反應(yīng)：當(dāng)老師說“請(qǐng)分散”時(shí)，幼兒雙手抱頭快速站在教室的墻角邊；當(dāng)老師說“請(qǐng)蹲下”時(shí)，幼兒雙手抱頭屈膝下蹲；當(dāng)老師說“請(qǐng)撤離”時(shí)，幼兒有序地分成男女兩隊(duì)走出教室。

●活動(dòng)延長(zhǎng)

開展為