成語(yǔ)專題課件

正確使用成語(yǔ)一、正確理解成語(yǔ)語(yǔ)義成語(yǔ)是指語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而成的固定短語(yǔ)(詞組)，它是比詞大而語(yǔ)法功能又相當(dāng)于一個(gè)詞的語(yǔ)言單位。成語(yǔ)大多由四個(gè)字組成。成語(yǔ)具有以下特點(diǎn)：1.意義的整體性。成語(yǔ)的詞義往往超出字面，不能望文生義。例如：水落石出、三頭六臂、泥牛入海。2.結(jié)構(gòu)的凝固性。一般不能變動(dòng)詞序或更換其中的成分。各類成語(yǔ)

正確使用3.色彩的文言性。保留了文言詞和文言語(yǔ)的格式。例如：草菅人命(草菅，意動(dòng)用法)，富國(guó)強(qiáng)兵(富、強(qiáng)，使動(dòng)用法)。4.感情的褒貶性。許多成語(yǔ)蘊(yùn)含著褒貶感情色彩。例如：無(wú)所不為(貶)、無(wú)微不至(褒)。5.結(jié)構(gòu)的豐富性。從成語(yǔ)的構(gòu)詞方式來(lái)看，有主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)等，形式豐富多樣。中華成語(yǔ)數(shù)量巨大，在積累、理解、使用的過(guò)程中尤其要注意以下七個(gè)方面：(一)正確理解成語(yǔ)的意思，尤其是關(guān)鍵語(yǔ)素的含義，避免望文生義邊練邊悟1

1.請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)(2020·天津)宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，在臨安，私營(yíng)旅館臨街而立，熱鬧非凡，尤其是西湖岸邊的湖景旅館，密密匝匝，令人左顧右盼。答案左顧右盼：向左右兩邊看。常用來(lái)形容得意、猶豫等神態(tài)，與語(yǔ)境中對(duì)“密密匝匝”的旅館的感覺(jué)不相符，應(yīng)用“眼花繚亂”。(2)天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過(guò)去，春天在大家的盼望中姍姍而來(lái)，到處都渙然冰釋，生機(jī)勃勃。答案渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會(huì)等完全消除。此處用它來(lái)形容冰雪融化的情景，顯然是看到“冰釋”而產(chǎn)生的主觀臆測(cè)，屬望文生義。望文生義是對(duì)成語(yǔ)關(guān)鍵字詞理解不準(zhǔn)確造成的。請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)中關(guān)鍵字詞的意思：春意闌珊(將盡，衰落)

不刊之論(更改)久假不歸(借)

危言正色(正直)七月流火(火星)

屢試不爽(差錯(cuò))一文不名(占有)

哀而不傷(悲傷)不孚眾望(使人信服)

犯而不校(計(jì)較)一傅眾咻(教導(dǎo))

差強(qiáng)人意(稍微)安土重遷(不輕易)

細(xì)大不捐(拋棄)文不加點(diǎn)(涂上一點(diǎn)，表示刪去)微積累一、望文生義1．不刊之論：2．七月流火：3．下里巴人：4．明日黃花：5．目無(wú)全牛：6．彈冠相慶：7．充耳不聞：8．身無(wú)長(zhǎng)物：9．犯而不校：10．細(xì)大不捐：比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論“流火”指火星西沉。是天氣轉(zhuǎn)涼之意。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的民間歌曲，后來(lái)泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。塞住耳朵不聽(tīng)，形容不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。易誤用為形容人專心，沒(méi)有聽(tīng)到。長(zhǎng)物，多余的東西。沒(méi)有多余的東西。形容生活簡(jiǎn)樸，或家境清貧。別人觸犯了自己，也不計(jì)較。小的大的都不拋棄。11．五風(fēng)十雨：12．萬(wàn)人空巷：13．危言危行：14．木人石心：15．大而化之：16．安土重遷：17．師心自用：18．如坐春風(fēng)：19．不易之論：20．毀家紓難：每五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。危，正直。講正直的話，做正直的事。形容人意志堅(jiān)定，不為外物所動(dòng)。原意是贊美一個(gè)人的修養(yǎng)達(dá)到了融會(huì)貫通的境界?，F(xiàn)在用以形容對(duì)事情不過(guò)細(xì)，馬馬虎虎。在一個(gè)地方住慣了，不肯輕易遷移。倔強(qiáng)固執(zhí)，自以為是，獨(dú)斷獨(dú)行。比喻受到教育和感化。內(nèi)容正確、不可更改的言論。捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，解救國(guó)家危難。(二)正確理解成語(yǔ)的適用對(duì)象，避免張冠李戴邊練邊悟2

1.請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)(2020·浙江)屏幕中的劇情風(fēng)生水起，扣人心弦。答案風(fēng)生水起：風(fēng)從水面吹過(guò)，水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。該句的主語(yǔ)是“劇情”，用在此處不合對(duì)象，應(yīng)用“跌宕起伏”。(2)文藝復(fù)興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要內(nèi)涵，真與美就勞燕分飛了。答案勞燕分飛：比喻人別離(多用于夫妻)。使用對(duì)象錯(cuò)誤，應(yīng)用“分道揚(yáng)鑣”。斑駁陸離：形容色彩紛雜?！具m用對(duì)象】色彩。筆走龍蛇：形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫，也指書(shū)法速度很快，筆勢(shì)雄健活潑?！具m用對(duì)象】書(shū)法。敝帚自珍：比喻自己的東西雖然不好，自己卻很珍惜?！具m用對(duì)象】自己的東西。篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦?！具m用對(duì)象】創(chuàng)業(yè)艱辛。別出機(jī)杼：比喻詩(shī)文的構(gòu)思和布局。指寫作另辟途徑，能夠創(chuàng)新?！具m用對(duì)象】詩(shī)文、寫作。參差不齊：形容水平不一或很不整齊?！具m用對(duì)象】水平。長(zhǎng)此以往：長(zhǎng)期這樣下去（多指不好的情況）?！具m用對(duì)象】未來(lái)不好的情況。登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了很高的水平?！具m用對(duì)象】學(xué)問(wèn)或技能。風(fēng)雨如晦：形容政治黑暗，社會(huì)不安?！具m用對(duì)象】社會(huì)黑暗。高山景行：指值得效法的崇高德行?！具m用對(duì)象】德行。鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好?！具m用對(duì)象】老年人。龍馬精神：比喻人精神旺盛?！具m用對(duì)象】老年人。張冠李戴是對(duì)成語(yǔ)適用對(duì)象不了解造成的。請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的適用對(duì)象：休戚相關(guān)(人和人)

炙手可熱(人)振聾發(fā)聵(言論)

車水馬龍(熱鬧情景)明日黃花(過(guò)時(shí)事物)

汗牛充棟(書(shū)籍)兩小無(wú)猜(少男少女)

鼎力相助(敬辭，對(duì)方)絡(luò)繹不絕(人、馬、車、船)

濟(jì)濟(jì)一堂(有才能的人)相敬如賓(夫妻)

薪盡火傳(師生、學(xué)問(wèn))嶄露頭角(青少年)

蕓蕓眾生(眾多平常人)微積累不情之請(qǐng)(謙辭，用于自己)

耳提面命(長(zhǎng)輩)雨后春筍(新事物)

扣人心弦(詩(shī)文、表演)脫穎而出(人的才能)

長(zhǎng)此以往(多指不好的情況)懸壺濟(jì)世(行醫(yī))

石破天驚(事情或文章議論)蕩氣回腸(文章、樂(lè)曲)美輪美奐(屋舍)揮灑自如(寫作，畫畫的運(yùn)筆)如履薄冰(心緒)巧奪天工(人工)鬼斧神工（天然）(三)正確理解成語(yǔ)的感情色彩，避免褒貶誤用邊練邊悟3

1.請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)在東海艦隊(duì)組織的此次實(shí)戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。答案傾巢而出：出動(dòng)全部力量(含貶義)。用來(lái)形容“我軍”艦艇的出動(dòng)情況，感情色彩錯(cuò)誤，褒貶失當(dāng)。(2)為了完成在全國(guó)的市場(chǎng)布局，我們?nèi)昵熬托袆?dòng)了，特別是在營(yíng)銷策略的制訂上可謂處心積慮。答案處心積慮：千方百計(jì)地盤算，含貶義。常誤解為“殫精竭慮”(用盡精力，費(fèi)盡心思)。此處屬褒貶誤用。褒貶誤用是對(duì)成語(yǔ)的感情色彩不理解造成的。請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的感情色彩：始作俑者(貶)

胸?zé)o城府(褒)無(wú)所不為(貶)

彈冠相慶(貶)傾巢而出(貶)

官樣文章(貶)不可思議(中)

一發(fā)而不可收(褒)一發(fā)而不可收拾(貶)

鋃鐺入獄(中)半斤八兩(貶)

蔚然成風(fēng)(褒)微積累嘆為觀止(褒)

每況愈下(貶)鳳毛麟角(褒)

無(wú)微不至(褒)一唱一和(貶)

處心積慮(貶)上行下效(貶)

振振有詞(貶)推波助瀾(貶)

面目全非(貶)刮目相看(褒)

道高一尺，魔高一丈(褒)眾望所歸(褒)

冠冕堂皇(貶)侃侃而談(褒)褒詞誤用貶義

1．拭目以待：

2．神機(jī)妙算：

3．名不虛傳：

4．鳳毛麟角：

5．洋洋大觀：

6．沁人心脾：

7．別有天地：

8．別出心杼：

9．有口無(wú)心：

10．慘淡經(jīng)營(yíng)：

11．來(lái)日方長(zhǎng)：形容期望很迫切。形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。指實(shí)在很好，不是空有虛名。比喻珍貴而稀少的人或事物。形容美好的事物繁多，豐富多彩。呼吸了新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清閑爽朗的感覺(jué)。形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。比喻寫作不因襲前人，另辟新路。指不是有心說(shuō)的。指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。貶詞誤用褒義1．滿城風(fēng)雨：

2．無(wú)獨(dú)有偶：

3．無(wú)所不為：

4．長(zhǎng)此以往：

5．趨之若鶩：

6．半斤八兩：

7．絞盡心機(jī)：

8．大言不慚：

比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。（一個(gè)）指什么壞事都干了。長(zhǎng)期如此這樣下去。比喻很多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。比喻彼此一樣，不相上下。挖空心思，想盡辦法。說(shuō)大話，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。9．明目張膽：

10．明哲保身：

11．忘乎所以：

12．高談闊論：

13．始作俑者：

14．好高騖遠(yuǎn)：

15．邯鄲學(xué)步：

16．如喪考妣：

17．一丘之貉：

18．咄咄逼人：形容公開(kāi)放肆地干壞事。指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。指不著邊際地大發(fā)議論。比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。比喻模仿人不到家，反把自己原來(lái)會(huì)的東西忘了。好像死了父母一樣地傷心和著急。比喻彼此同是丑類，沒(méi)有什么差別。形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。10．虎視眈眈：20．別有用心：21．衣冠楚楚：22．巧言令色：23．好為人師：24．人模人樣：25．神氣活現(xiàn)：26．趾高氣揚(yáng)：27．為所欲為：28．嗚呼哀哉：29．天花亂墜：30．巧舌如簧：31．一團(tuán)和氣：32．改頭換面：形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。指言論或行動(dòng)另有不可靠人的企圖。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。指不謙虛，喜歡以教育者自居?；蛑感河谐扇讼啵ㄓH昵語(yǔ)），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語(yǔ)）。表現(xiàn)出自命不凡或傲慢的神態(tài)。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。想干什么就干什么。指死亡或完蛋。形容說(shuō)話有聲有色，極其動(dòng)聽(tīng)，多指夸張而不符合實(shí)際。形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。指互相之間只講和氣，不講原則。表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來(lái)的還是一樣。(四)理解成語(yǔ)的適用語(yǔ)境，避免不合語(yǔ)境、重復(fù)矛盾邊練邊悟4請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)(2020·江蘇)每當(dāng)中華民族處于艱難之際，總有一大批志士仁人挺身而出，以身試險(xiǎn)，解民眾于水火，挽狂瀾于既倒。答案以身試險(xiǎn)：試著親身去做觸犯法律的事，指明知故犯。語(yǔ)境中無(wú)“試險(xiǎn)”意，有“艱難”意，應(yīng)用“以身許國(guó)”(指盡忠報(bào)國(guó)，臨難不顧)才與語(yǔ)境相符。(2)(2019·浙江)《國(guó)家寶藏》這個(gè)節(jié)目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來(lái)地講述文物的歷史，或扮成古人演繹國(guó)寶故事，串聯(lián)起國(guó)寶的前世今生。答案“娓娓道來(lái)”形容從容地、動(dòng)聽(tīng)地述說(shuō)，與“講述”重復(fù)。下列成語(yǔ)使用時(shí)需要一定的語(yǔ)境：談笑自若、甘之如飴、設(shè)身處地、感同身受、額手稱慶、安步當(dāng)車。成語(yǔ)使用重復(fù)累贅的情況：無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子、全身遍體鱗傷、難言之隱的苦衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他為虎作倀、開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)地交換意見(jiàn)、背地里陽(yáng)奉陰違。微積累1.忍俊不禁：2.難言之隱：3.南柯一夢(mèng)：4.相形見(jiàn)絀：5.如芒在（刺）背：6.遍體鱗傷：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要發(fā)笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。隱，隱情。深藏于內(nèi)心的話或事。難以說(shuō)出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”。南柯，指夢(mèng)境中的南柯郡。泛指一場(chǎng)美夢(mèng)。比喻得失無(wú)常，美夢(mèng)成空。不能用作“一場(chǎng)南柯一夢(mèng)”。相形，互相比較。絀，缺陷，不足。相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見(jiàn)絀”。芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”。遍，全部。鱗，魚(yú)鱗，這里指?jìng)鄄紳M合身。像魚(yú)鱗一樣密。形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。7.當(dāng)務(wù)之急：8.接踵而至：9.津津樂(lè)道：10.聞名遐邇：11.責(zé)無(wú)旁貸：12.生靈涂炭：當(dāng)務(wù)，當(dāng)前應(yīng)辦理的事情。原指應(yīng)當(dāng)做的事情才是最緊要的。后指當(dāng)前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急”。踵，腳后跟。一個(gè)跟著一個(gè)到來(lái)。形容很多人接連而來(lái)。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來(lái)”。津津，興味很濃的樣子。樂(lè)道，樂(lè)于談?wù)?。指饒有興味地談?wù)撃呈?。不能用作“津津?lè)道地說(shuō)”。遐，遠(yuǎn)；邇，近。遠(yuǎn)近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”。責(zé)，責(zé)任。貸，推卸。自身負(fù)有的責(zé)任，不能向別人推卸。不能用作“責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任”。生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國(guó)人民生靈涂炭”。13.安居樂(lè)業(yè)：14見(jiàn)（貽）笑大方：15.自漸形穢：16.莘莘學(xué)子：17.真知灼見(jiàn)：18.眾所周知：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業(yè)。不能用作“人民的生活安居樂(lè)業(yè)”。見(jiàn)，被，大方，內(nèi)行或有見(jiàn)識(shí)的人。被內(nèi)行或有見(jiàn)識(shí)的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。漸，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風(fēng)度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書(shū)人，不能用作“眾多的莘莘學(xué)子”。灼，明亮、透徹。指正確透辟的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。不能用作“提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)”。周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的”。19.妄自菲?。?0.不虞之譽(yù)：21.日理萬(wàn)機(jī)：22.恍然大悟：23.眼花繚亂：24.破天荒：妄，不實(shí)在，過(guò)分的。菲薄，輕視，過(guò)分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“——你自己”。虞，預(yù)料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒(méi)有想到卻受到了不虞之譽(yù)”。理，處理，機(jī)也作“幾”事務(wù)。一天要處理上萬(wàn)件事務(wù)。不能用作“每天都要日理萬(wàn)機(jī)?！被腥?，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺(jué)醒。一下子忽然明白過(guò)來(lái)。不能用作“我心里突然覺(jué)得恍然大悟了?！笨潱嘧鳌傲谩奔妬y?？吹郊姺睆?fù)雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。天荒，從未開(kāi)墾過(guò)的土地。比喻從未有過(guò)，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。25.方興未艾：26.蕓蕓眾生：27.耿耿于懷：28.歷歷在目：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發(fā)展，勢(shì)頭并未停止。不能用作“正——”。蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語(yǔ)指一切生物。原為佛教語(yǔ)。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的——”耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直——”。歷歷，一個(gè)一個(gè)清楚分明。清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。不能用作“往事——地出現(xiàn)在眼前”。(五)正確理解成語(yǔ)的語(yǔ)法功能，避免搭配不當(dāng)積累易錯(cuò)成語(yǔ)應(yīng)遵循語(yǔ)法規(guī)則知識(shí)，分析句子結(jié)構(gòu)，辨析成語(yǔ)在句中的成分及搭配關(guān)系是否符合語(yǔ)法習(xí)慣。也可用作定語(yǔ)邊練邊悟5

請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)2016年，中國(guó)女排勇奪里約奧運(yùn)會(huì)冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超。答案“不言而喻”只能作謂語(yǔ)，不能作為限定語(yǔ)來(lái)限制“證明”，即不能作狀語(yǔ)；且該成語(yǔ)與“證明”連用，出現(xiàn)了邏輯錯(cuò)誤。宜用“無(wú)可辯駁”。(2)隨著全社會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進(jìn)程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。答案毋庸置疑：事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒(méi)有懷疑的余地。一般作謂語(yǔ)，不能作狀語(yǔ)。此處屬修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。不能帶賓語(yǔ)的成語(yǔ)：漠不關(guān)心、侃侃而談、出奇制勝、妄自菲薄、發(fā)揚(yáng)光大、置若罔聞、津津樂(lè)道、身體力行、熟視無(wú)睹、樂(lè)此不疲、自怨自艾、信手拈來(lái)、視而不見(jiàn)、肝膽相照、耳濡目染、求全責(zé)備、和盤托出、司空見(jiàn)慣。常用于否定句的成語(yǔ)：望其項(xiàng)背、同日而語(yǔ)、一蹴而就、青紅皂白、天高地厚、相提并論、無(wú)時(shí)無(wú)刻、等閑視之、一概而論、等量齊觀、混為一談、盡如人意、妄自菲薄。只能作補(bǔ)語(yǔ)的成語(yǔ)：不亦樂(lè)乎、不可開(kāi)交。微積累(六)正確理解成語(yǔ)的敬稱、謙稱，避免敬謙錯(cuò)位邊練邊悟6

請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！贝鸢笒伌u引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。是謙辭，用于“陳教授”顯然不當(dāng)，有失恭敬。(2)您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。答案“蓬蓽”指用草、樹(shù)枝等做成的門戶，形容窮苦人家的簡(jiǎn)陋房屋。蓬蓽生輝：表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。是謙辭，只能用于自己。常見(jiàn)的謙辭：拋磚引玉、蓬蓽生輝、不情之請(qǐng)、狗尾續(xù)貂、敝帚自珍、敬謝不敏、信筆涂鴉、不足掛齒、姑妄言之、一孔之見(jiàn)、雕蟲(chóng)小技。常見(jiàn)的敬辭：鼎力相助、不吝賜教、虛懷若谷、虛左以待、大駕光臨、高抬貴手、高朋滿座、大材小用、卓爾不群。微積累謙辭1、蓬蓽生輝：2、敝帚自珍：3、拋磚引玉：4、貽笑大方：5、無(wú)功受祿：6、敬謝不敏：7、忝列門墻：8、信筆涂鴉：9、一孔之見(jiàn)：用以稱謝別人來(lái)到自己家里或稱謝別人題贈(zèng)的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡(jiǎn)稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。一個(gè)破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。拋出磚去，引回玉來(lái)。比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)或文章，引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)或作品。貽，留給；大方，指見(jiàn)識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人。指讓學(xué)者或行家笑話。沒(méi)有功勞而得到報(bào)酬。敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒(méi)有才能。指恭敬地表示沒(méi)有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。忝，表示辱沒(méi)他人，自己有愧。表示自己愧在師門。形容字寫得很壞。比喻狹隘片面的見(jiàn)解。10、才疏學(xué)淺：11、德薄能鮮：12、掛一漏萬(wàn)：13、不情之請(qǐng)：14、姑妄言之：15、笨鳥(niǎo)先飛：16、望塵莫及：17、一得之遇：見(jiàn)識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。德行淺薄，才能低下。掛，列舉；漏，遺漏。提到一個(gè)，漏掉上萬(wàn)。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備?？吞自挘缓锨槔淼恼?qǐng)求（向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求）。姑且說(shuō)說(shuō)（對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說(shuō)給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保留）。表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。同對(duì)方相比，差之甚遠(yuǎn)。一得，一點(diǎn)心得；愚，愚見(jiàn)，謙辭。謙稱自己的一點(diǎn)愚昧的見(jiàn)識(shí)。18、尸位素餐：19、雕蟲(chóng)小技：20、綆短汲深：21、東涂西抹：22、管窺蠡測(cè)：24、班門弄斧：25、聊表寸心：26、避讓賢路：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責(zé)。比喻微不足道的技能（多指文字技巧）綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大。本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來(lái)量大海。比喻眼光狹窄，見(jiàn)識(shí)淺陋。也作“以管窺天，以蠡測(cè)?！卑?，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。1、高抬貴手：2、不吝賜教：3、鼎力相助：4、洗耳恭聽(tīng)：5、高朋滿座：6、虛懷若谷：7、虛左以待：敬辭客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。敬辭，用于自己向別人征求意見(jiàn)或請(qǐng)教問(wèn)題。敬辭，大力相助（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用）。洗清耳朵，恭敬地聽(tīng)講。形容恭敬而認(rèn)真地聽(tīng)人講話。（多用于請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話）。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。虛，空著；左，古時(shí)以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。(七)正確理解成語(yǔ)的多義性，避免顧此失彼邊練邊悟7

請(qǐng)判斷下列句子中加顏色成語(yǔ)使用是否正確，并分析原因。(1)(2020·浙江)彈幕通常是對(duì)屏幕中劇情的即時(shí)評(píng)論，短小精悍。答案正確?！岸绦【贰奔瓤尚稳萑松聿陌《鲝?qiáng)干，也可形容文章、戲劇等篇幅短而有力。(2)五月的大明湖，華天麗日，殿閣巍峨，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰郁，秀色可餐。答案正確?！靶闵刹汀奔瓤尚稳菖幼巳莘浅Ｃ利?，也可形容景物非常優(yōu)美。常見(jiàn)的多義成語(yǔ)：不翼而飛、淋漓盡致、左右逢源、暗送秋波、匪夷所思、平鋪直敘、粉墨登場(chǎng)、不絕如縷、走馬觀花、指手畫腳、曲高和寡。微積累1、龍飛鳳舞：本來(lái)形容氣勢(shì)奔放雄壯，也可形容書(shū)法氣勢(shì)舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。2、左右逢源：本指做學(xué)問(wèn)功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無(wú)礙，有時(shí)也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機(jī)。3、平鋪直敘。既可形容說(shuō)話或?qū)懳恼缕狡降?，沒(méi)有起伏，重點(diǎn)不突出，含貶義。也可指說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不加修飾，直接地簡(jiǎn)單地說(shuō)出自己的意思，含褒義。4、水落石出：水退落下去，石頭就顯露出來(lái)。本寫自然現(xiàn)象。后比喻事情的真相得以完全顯露出來(lái)。5、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常比喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。又喻指作事無(wú)規(guī)則、無(wú)定準(zhǔn)。6、海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說(shuō)話毫無(wú)拘束，漫無(wú)邊際。7、粗枝大葉：比喻做事不細(xì)致．不認(rèn)真．它的本義是簡(jiǎn)略概括。8、肝腦涂地：的引用義是竭盡忠誠(chéng)．甘愿犧牲．它的本義是形容慘死。9、一針見(jiàn)血：通常比喻說(shuō)話、寫文章言辭直截、簡(jiǎn)要．能切中要害．但它的本義是一針就見(jiàn)到血．形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。10、不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來(lái)說(shuō)明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。11、指手畫腳：可以形容輕率地指點(diǎn)，妄加評(píng)論指責(zé)、批評(píng)，作貶義詞。也可以來(lái)形容說(shuō)話時(shí)兼用手勢(shì)示意，作中性詞。12、光怪陸離:形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。13、百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式。比喻藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也指各種花卉一起開(kāi)放。14、乘風(fēng)破浪：比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。也指飛速地航行。15、垂涎三尺：形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。16、不絕如縷：既形容聲音細(xì)微，也形容形勢(shì)危急。17、步步為營(yíng)：營(yíng)，軍隊(duì)駐扎的地方。軍隊(duì)每前進(jìn)一步就設(shè)置一道營(yíng)壘。形容進(jìn)軍謹(jǐn)慎。今也比喻行事謹(jǐn)慎穩(wěn)妥。18、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒(méi)有朝氣，暮氣沉沉的樣子了。19、瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細(xì)致，也形容顧慮太多，猶豫不決。20、金玉滿堂：既指占有很多財(cái)富，也比喻人很有才學(xué)，學(xué)識(shí)豐富。21、春風(fēng)得意：既可以指進(jìn)士及第后的得意心情，也可以用來(lái)形容人官場(chǎng)騰達(dá)或事業(yè)順心時(shí)洋洋得意的樣子。22、平易近人：比喻態(tài)度和藹，沒(méi)有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。23、洋洋灑灑:形容說(shuō)話或?qū)懳恼虏潘汲渑?，長(zhǎng)篇大論連綿不斷。也形容規(guī)模盛大，氣勢(shì)磅礴。24、處之泰然：既形容對(duì)待事情或困難，安然自得，毫不在乎。也指對(duì)事情無(wú)動(dòng)于衷。25、目無(wú)全牛：指解牛時(shí)，看到的不是整頭牛，而是牛的各部分之間的空隙。形容對(duì)事物了如指掌，處理起來(lái)極其準(zhǔn)確熟練；也形容技藝高超，得心應(yīng)手。26、守株待兔：株：露出地面的樹(shù)根。比喻心存僥幸，坐等意外收獲。也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。27、按部就班：按，依照；部，門類；就，歸于，班，次序。按照門類，列定次序。原指寫文章時(shí)結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，選詞造句合乎規(guī)范。后用以形容做事按照一定條例，遵循一定的順序。28、玲瓏剔透：玲瓏，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標(biāo)致。29、秀色可餐：形容女性容貌美麗動(dòng)人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。30、眉來(lái)眼去:多用于男女示愛(ài)，也指壞人之間勾勾搭搭。31、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖或小心謹(jǐn)慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰(zhàn)抖的樣子。32、朝秦暮楚:比喻人反復(fù)無(wú)常。亦比喻行蹤不定或生活不安定。33、萬(wàn)紫千紅：現(xiàn)多指繁榮興旺、豐富多彩的社會(huì)現(xiàn)象，也指百花盛開(kāi)，色彩艷麗。34、燈紅酒綠：既可形容尋歡作樂(lè)的腐化生活，又可以形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象。二、在具體語(yǔ)境中準(zhǔn)確辨析近義成語(yǔ)(一)近義成語(yǔ)，同中辨異1.抓住相異詞語(yǔ)，找準(zhǔn)根本區(qū)別如“不以為然”與“不以為意”?！安灰詾槿弧保徽J(rèn)為是正確的；“不以為意”，表示不放在心上。兩者都表主觀心理活動(dòng)；不同點(diǎn)在于，“然”“意”兩個(gè)關(guān)鍵字不同，意義也不同，“然”表示“正確”，“意”表示“心上”，因而造成意義大相徑庭。一看語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)是否相同。如“琳瑯滿目”與“美不勝收”，都可用來(lái)形容美好的事物很多。不同點(diǎn)在于，前者偏重于滿眼都是；后者偏重于看不過(guò)來(lái)，來(lái)不及一一欣賞。2.多角度辨析，找出細(xì)微差別A.注意區(qū)別詞義側(cè)重一般而言，不少近義成語(yǔ)，其意義的側(cè)重點(diǎn)不一樣，辨析它們就得抓住其側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)分析。如：①要知道生之可貴，但不可________；要知道死不足懼，但不可輕易言死。(茍且偷生茍且偷安)答案“茍且偷生”與“茍且偷安”都有“只顧眼前的安樂(lè)，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益”的意思。但“茍且偷生”指得過(guò)且過(guò)，勉強(qiáng)地生存下去，重在“生存”；“茍且偷安”指只圖眼前安逸，得過(guò)且過(guò)，重在“安逸”。依據(jù)“生之可貴”的語(yǔ)境，應(yīng)選“茍且偷生”。②若她涉世未深，帶她看盡人間繁華；若她________，帶她坐旋轉(zhuǎn)木馬。(飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)滄桑)答案“飽經(jīng)滄?！迸c“飽經(jīng)風(fēng)霜”都有“閱歷豐富”“見(jiàn)世面多”的意思，但“飽經(jīng)滄?！倍嘈稳萁?jīng)歷過(guò)很多世事變遷，“飽經(jīng)風(fēng)霜”多形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。且與前一句“涉世未深”形成對(duì)比，應(yīng)選“飽經(jīng)滄?！?。B.注意區(qū)別詞義輕重詞義相近的成語(yǔ)，往往語(yǔ)氣有輕有重，意思有深有淺。辨析時(shí)抓住這些成語(yǔ)的輕重差異，可以更準(zhǔn)確地將其安放到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中。如：上天在懲治一個(gè)人的罪孽之前，會(huì)先讓他得意一時(shí)，過(guò)上一段太平時(shí)日，這樣在他________，最終得到報(bào)應(yīng)時(shí)，才會(huì)有切膚之痛。(咎由自取罪有應(yīng)得)答案“咎由自取”指遭受責(zé)備、懲處或禍害是自己造成的，“罪有應(yīng)得”指干了壞事或犯了罪得到應(yīng)得的懲罰。兩者都有“懲罰是自己招來(lái)的，應(yīng)該的”的意思，但“咎由自取”的語(yǔ)義比較輕，“罪有應(yīng)得”的語(yǔ)義比較重。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“罪有應(yīng)得”。C.注意區(qū)別詞義范圍語(yǔ)義相近的一些成語(yǔ)，有的涉及范圍大，有的涉及范圍小，相互有意義交叉部分。使用的時(shí)候要考慮其適用范圍，以免小詞大用或大詞小用。如：①任何人，任何事物，只要與我的身體利益有關(guān)，就不能真正占據(jù)我的心。我只有忘掉自己，才能________地進(jìn)行沉思和遐想。(津津樂(lè)道津津有味)答案“津津樂(lè)道”與“津津有味”都可以形容講話時(shí)興致勃勃，但“津津樂(lè)道”僅指談?wù)摃r(shí)很有興趣，適用范圍較窄；“津津有味”不僅指談?wù)?，也可指有興趣地看著、聽(tīng)著或吃得很有滋味，適用范圍較廣。應(yīng)選“津津有味”。②《詩(shī)書(shū)中華》節(jié)目的點(diǎn)評(píng)嘉賓張大春、錢文忠教授從觀眾的興趣點(diǎn)出發(fā)，________，娓娓道來(lái)，普及了許多古詩(shī)文背后的故事，給節(jié)目增添了不少意趣和底蘊(yùn)。(旁征博引引經(jīng)據(jù)典)答案“旁征博引”與“引經(jīng)據(jù)典”都有“用別的材料作為依據(jù)、例證”的意思，但“旁征博引”重在作為例證、依據(jù)的引用材料的廣博，不限于引用經(jīng)典著作，適用范圍廣；“引經(jīng)據(jù)典”重在引用經(jīng)典著作作為依據(jù)，適用范圍窄。依據(jù)“詩(shī)書(shū)中華”“古詩(shī)文”等語(yǔ)境，應(yīng)選“引經(jīng)據(jù)典”。D.注意區(qū)別適用對(duì)象近義成語(yǔ)適用對(duì)象不同，有的僅適用于人；有的僅適用于物；有的既適用于人，也適用于物。如：①人人都會(huì)渴求自己具有一種________的精神狀態(tài)，期望獲得充滿活力與效能的心理機(jī)能；人總是希望最高程度地發(fā)展自己的智力與才能，從而能為社會(huì)做出卓有成效的貢獻(xiàn)。(生機(jī)勃勃生意盎然)答案“生機(jī)勃勃”與“生意盎然”都有“生命力旺盛”的意思，多用來(lái)形容有生氣、充滿活力。其區(qū)別主要在適用對(duì)象上，“生機(jī)勃勃”的適用對(duì)象既可以是草木、自然景象，也可以是人、社會(huì)氣象；“生意盎然”的適用對(duì)象只能是草木、自然景象，不能用來(lái)形容人，也不能用來(lái)形容社會(huì)氣象。應(yīng)選“生機(jī)勃勃”。②“絕不允許駐村扶貧隊(duì)員‘________’，絕不允許‘掛名式’幫扶，不稱職者一律召回且不得評(píng)優(yōu)，不得提拔！……”在8日召開(kāi)的云南省扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議上，云南省委提出要求。(魚(yú)目混珠濫竽充數(shù))答案“魚(yú)目混珠”與“濫竽充數(shù)”都有“用假的、次的冒充真的、好的”的意思，但適用對(duì)象不同?！棒~(yú)目混珠”多用于物，一般不用于人；偶爾用于人時(shí)也可以看作修辭上的擬物用法?！盀E竽充數(shù)”多用于人，一般不用于物。應(yīng)選“濫竽充數(shù)”。E.注意區(qū)別語(yǔ)法功能很多近義成語(yǔ)，其詞性和語(yǔ)法功能存在一定的差異，這類成語(yǔ)要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析。如：①這個(gè)小偷膀大腰圓，身形魁梧，看起來(lái)像個(gè)龐然大物，但使盡______，也不是對(duì)方這位精干的警察叔叔的對(duì)手，最后束手被擒了。(黔驢之技黔驢技窮)答案“黔驢之技”與“黔驢技窮”都形容有限的本領(lǐng)，但“黔驢之技”是偏正結(jié)構(gòu)，“黔驢技窮”是主謂結(jié)構(gòu)，它們的語(yǔ)法功能不完全一樣。待填成語(yǔ)用作“使盡”的賓語(yǔ)，應(yīng)選名詞性結(jié)構(gòu)的“黔驢之技”。②挑選優(yōu)質(zhì)機(jī)芯，注重售后服務(wù)，注意手表的外觀、啟動(dòng)性能、撥針、走時(shí)精度等——學(xué)會(huì)了這些技巧，就能挑選一款________的腕表。(如愿以償稱心如意)答案“如愿以償”與“稱心如意”都有“遂心如愿”的意思，但“如愿以償”多作謂語(yǔ)，也作狀語(yǔ)，一般不作定語(yǔ)；“稱心如意”多作定語(yǔ)，也常用作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。待填成語(yǔ)用作“腕表”的定語(yǔ)，應(yīng)選“稱心如意”。F.注意區(qū)別感情色彩(1)褒貶色彩不同不少近義成語(yǔ)的感情色彩有褒義、貶義、中性之分。如：幫助王東一家的兩年來(lái)，劉老師自己也搭了不少錢，但她始終認(rèn)為，畢竟這是她曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生需要幫助了，她作為啟蒙老師不能________。(冷眼旁觀袖手旁觀)答案“袖手旁觀”與“冷眼旁觀”都有“從旁觀看，置身事外”的意思，但“袖手旁觀”偏重于不過(guò)問(wèn)、不協(xié)助，應(yīng)該給予幫助而不幫助，含貶義；“冷眼旁觀”偏重不熱情、不關(guān)心，指可以參與而不愿意參與，指用冷淡的態(tài)度從旁觀看時(shí)，含有貶義(但當(dāng)指用冷靜的態(tài)度從旁觀察時(shí)，并不含貶義)。依據(jù)“需要幫助”和“不能……”的語(yǔ)境，應(yīng)選“袖手旁觀”。(2)語(yǔ)體色彩不同有的成語(yǔ)適用于書(shū)面語(yǔ)，有的適用于口語(yǔ)。如：“我的兩個(gè)小孩個(gè)性全然不同，哥哥的房間________，弟弟的房間卻是亂七八糟。”李阿姨笑著對(duì)鄰居說(shuō)。(井然有序井井有條)答案“井然有序”與“井井有條”雖然都有“有條有理，整齊不亂”的意思，但“井然有序”多用于書(shū)面語(yǔ)，“井井有條”則常用于口語(yǔ)。此處是“李阿姨笑著對(duì)鄰居說(shuō)”的，應(yīng)選“井井有條”。(二)細(xì)析語(yǔ)境，準(zhǔn)確選用1.根據(jù)語(yǔ)義找契合一個(gè)成語(yǔ)和其所在的語(yǔ)境會(huì)構(gòu)成語(yǔ)義關(guān)系。語(yǔ)義關(guān)系就是該成語(yǔ)自身的詞義和語(yǔ)境中要表達(dá)的意思的契合度(吻合度)。兩者的契合度越高，就說(shuō)明該成語(yǔ)越適用于該語(yǔ)境。如果違背了這個(gè)契合度，就會(huì)違背句子的語(yǔ)意邏輯，造成語(yǔ)意邏輯上的相悖。因此，在具體答題時(shí)首先要注意該成語(yǔ)義與語(yǔ)境義的契合度。邊練邊悟9依次填入下面一段文字橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是評(píng)論家認(rèn)為，余華在小說(shuō)中表現(xiàn)出來(lái)的某種對(duì)待世界的態(tài)度，有時(shí)讓人難以理解。該________的地方他偏偏平靜如水，該掩鼻而過(guò)的地方他偏偏________地反復(fù)把玩。該悲憫的地方，他又偏偏________，把應(yīng)該有的萬(wàn)千愁緒化為_(kāi)_______的撲哧一笑。A.心旌搖蕩

饒有興致

忍俊不禁

沒(méi)心沒(méi)肺B.心驚膽戰(zhàn)

情有獨(dú)鐘

輕描淡寫

無(wú)緣無(wú)故C.心驚膽戰(zhàn)

饒有興致

輕描淡寫

沒(méi)心沒(méi)肺D.心旌搖蕩

情有獨(dú)鐘

忍俊不禁

無(wú)緣無(wú)故√解析

心旌搖蕩：拿不定主意，猶豫不決。面對(duì)自己想要或想得到的東西，心馳神往，不能自制。心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。饒有興致：很有興致地看著一樣物體或事物或令人感到很有趣，并十分注意。情有獨(dú)鐘：因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛(ài)而感情專注。忍俊不禁：忍不住笑。輕描淡寫：著力不多地描寫或敘述；談問(wèn)題時(shí)把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。沒(méi)心沒(méi)肺：形容不動(dòng)腦筋，沒(méi)有心計(jì)；沒(méi)有良心。無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。注意所填成語(yǔ)與句子中已給的詞語(yǔ)的意義關(guān)聯(lián)，句子中的“偏偏”包含語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，最后一處橫線上的成語(yǔ)用來(lái)修飾“撲哧一笑”。邊練邊悟10

請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)義上的契合度選用成語(yǔ)填空。(1)如果我們不從小事做起，__________(未雨綢繆/防患未然/防微杜漸)，那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。防微杜漸解析

未雨綢繆：趁著天沒(méi)下雨，先修繕?lè)课蓍T窗，比喻事先做好準(zhǔn)備。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施。防微杜漸：在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。因?yàn)樵摼鋸?qiáng)調(diào)的是“小事”“細(xì)小的苗頭”，只有“防微杜漸”與它最契合。(2)當(dāng)今的湖北畫家既尊崇傳統(tǒng)，又勇于創(chuàng)新，風(fēng)格____________(絢麗多彩/多姿多彩)，為中國(guó)美術(shù)事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。多姿多彩解析絢麗多彩：燦爛艷麗，色彩豐富，形容五彩繽紛，非常好看。多姿多彩：形容顏色、形態(tài)多樣?！敖k麗多彩”側(cè)重指色彩豐富；“多姿多彩”則包括顏色、形態(tài)，涵蓋的內(nèi)容更廣泛些。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是“多”與“豐富”，而不是“華麗”。2.劃分關(guān)系看搭配一個(gè)成語(yǔ)除了和它所在的語(yǔ)境構(gòu)成語(yǔ)義關(guān)系外，還構(gòu)成語(yǔ)法關(guān)系。語(yǔ)法關(guān)系就是該成語(yǔ)與句子的種種搭配關(guān)系，如主謂關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心詞的搭配關(guān)系等。為此，要看成語(yǔ)的主語(yǔ)，尤其是該成語(yǔ)前后的詞語(yǔ)，是否能搭配。據(jù)此可以判斷其在適用對(duì)象、功能方面是否恰當(dāng)。邊練邊悟11

依次填入下面一段文字橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是2019年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，從五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，歷經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。身處新時(shí)代，奮進(jìn)新征程，廣大青年必將在________的新時(shí)代里________，當(dāng)代青年想要有所建樹(shù)，就應(yīng)該________地投身偉大理想，邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基，這樣才能攻堅(jiān)克難，________。A.大有可為大有作為壯心不已馬到成功B.大有作為

大有可為

矢志不渝

玉汝于成C.大有可為

大有作為

矢志不渝

玉汝于成D.大有作為

大有可為

壯心不已

馬到成功√解析大有可為：事情很值得做，很有發(fā)展前途。不能指人。大有作為：能充分發(fā)揮作用，能做出重大貢獻(xiàn)。矢志不渝：立志不會(huì)改變，表示永遠(yuǎn)不變心。壯心不已：有抱負(fù)的人到了晚年，雄心壯志仍不衰減。玉汝于成：像打磨璞玉一樣磨煉你，使你成功。現(xiàn)多指逆境可以幫助一個(gè)人取得成功。馬到成功：戰(zhàn)馬一到就取勝，形容事情順利，很快取得成果。邊練邊悟12依次填入下面一段文字橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是齊白石的畫大體是某植物和一兩只草蟲(chóng)結(jié)合在一起，植物用意筆，草蟲(chóng)用工筆。那些蓮葉啦，樹(shù)叢啦，________，好像是用大筆飽蘸了墨汁隨便揮灑而成；而那些蟬啦，蚱蜢啦，則畫得細(xì)致極了，那真是________描繪出來(lái)的，纖細(xì)的觸須，蟲(chóng)翅上的脈絡(luò)，都?xì)v歷可辨。這兩種筆墨結(jié)合在一起，彼此襯托，________：植物更顯得欣欣向榮，草蟲(chóng)更顯得________。A.用墨如潑惜墨如金相映成趣生氣蓬勃B.濃墨重彩

輕描淡寫

相映生輝

勃勃生機(jī)C.寥寥數(shù)筆

煞費(fèi)苦心

相互配合

呼之欲出D.粗獷豪放

刻意求工

相得益彰

栩栩如生√解析

根據(jù)“意筆”“工筆”兩詞，可以看出與之呼應(yīng)的成語(yǔ)不是筆墨多少的問(wèn)題，故可排除“用墨如潑”“惜墨如金”?！氨舜艘r托”后面橫線處成語(yǔ)后加了冒號(hào)，其后應(yīng)是對(duì)該成語(yǔ)的解釋，從解釋的文字看是“生輝”“成趣”之意，且連用兩個(gè)“更”字，與“相得益彰”的“益”呼應(yīng)，所以應(yīng)用“相得益彰”。形容“草蟲(chóng)”的成語(yǔ)，“勃勃生機(jī)”詞性不合，“生氣蓬勃”不能形容“草蟲(chóng)”，“呼之欲出”與“顯得”不搭配，故選“栩栩如生”。據(jù)此即可得出答案。返回掌握詞語(yǔ)選擇題的答題方法和步驟活動(dòng)3隨著詞語(yǔ)題考查范圍的擴(kuò)大，考查方式的大情境和綜合化，解答詞語(yǔ)題已不單單是依賴平時(shí)積累，也不單單只是記幾個(gè)成語(yǔ)誤用類型。它更要求結(jié)合語(yǔ)境，講究有效的答題方法，遵循合理的答題步驟。一、選詞填空題1.閱讀下面的文字，完成后面題目?！读凝S志異》被譽(yù)為“我國(guó)文言短篇小說(shuō)的一個(gè)頂峰”“空前絕后的文言小說(shuō)巨著”“世界短篇小說(shuō)之王”等等，好則好矣，美則美矣，奇則奇矣，卻被普遍認(rèn)為難讀難懂。怎么辦？對(duì)經(jīng)典進(jìn)行“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”，突破閱讀瓶頸，讓經(jīng)典走向大眾，________。王詠賦的《〈聊齋志異〉精裝分類全評(píng)本》便堪稱一部應(yīng)手的工具書(shū)。這部書(shū)在保持“原汁原味”的前提下，對(duì)文本處理和編排方式做了________的改動(dòng)，給《聊齋志異》換了個(gè)新裝。作者經(jīng)反復(fù)摸索，決定以“主要角色的身份屬性”為唯一標(biāo)準(zhǔn)，把全書(shū)497篇作品分成四集，每集100篇以上，界限清晰。此舉使全書(shū)變得條理分明，為讀者“各取所需”、深入研究提供便利。分類之外，王詠賦還按現(xiàn)代小說(shuō)書(shū)寫習(xí)慣給《聊齋志異》分段分節(jié)，給每篇作品添加副題，用夾注方式注解難點(diǎn)，還試著用當(dāng)代人的眼光、語(yǔ)言對(duì)《聊齋志異》進(jìn)行逐篇________。如此一來(lái)，《聊齋志異》變?yōu)槠占白x物，現(xiàn)代人可以輕松品讀。翻開(kāi)這部書(shū)，讀到的是原汁原味的文言文，卻全無(wú)讀一般古籍時(shí)的__________。依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.勢(shì)在必行大刀闊斧

點(diǎn)評(píng)生澀感B.當(dāng)務(wù)之急大刀闊斧

點(diǎn)評(píng)生僻感C.當(dāng)務(wù)之急傷筋動(dòng)骨

評(píng)價(jià)生澀感D.勢(shì)在必行傷筋動(dòng)骨

評(píng)價(jià)生僻感√解析

勢(shì)在必行：某事根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)必須做。當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前急切應(yīng)辦的事。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“勢(shì)在必行”。大刀闊斧：形容辦事果斷而有魄力。傷筋動(dòng)骨：本指身受重傷，后比喻事物受到重大損害。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“大刀闊斧”。點(diǎn)評(píng)：評(píng)點(diǎn)，評(píng)論；點(diǎn)評(píng)的話或文字。評(píng)價(jià)：評(píng)定價(jià)值高低，評(píng)定的價(jià)值。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“點(diǎn)評(píng)”。生澀感：不流暢、不純熟的感覺(jué)。生僻感：不常見(jiàn)、不熟悉的感覺(jué)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“生澀感”。二、判斷正誤題2.下列各句中加顏色成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①隨著科技的不斷發(fā)展，移動(dòng)支付使用人數(shù)的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出青云直上的態(tài)勢(shì)，尤其是年輕人，“出門只帶手機(jī)”已經(jīng)成為他們生活的常態(tài)。②張老先生打起這一套新編的太極拳，動(dòng)作舒展、自然流暢。看似平常的招式中卻透露出縱橫捭闔的氣度，展現(xiàn)出不一樣的精氣神。③連續(xù)幾天降雪，讓“濃妝淡抹總相宜”的西湖披上銀裝，在“斷橋殘雪”景點(diǎn)，游客們摩肩接踵，爭(zhēng)相一睹難得的雪中斷橋美景。④學(xué)校在寒假期間舉辦的“探尋絲綢足跡”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，同學(xué)們紛紛表示參加本次活動(dòng)如坐春風(fēng)，經(jīng)歷難忘。⑤近年來(lái)我國(guó)的脫貧攻堅(jiān)工作成績(jī)突出，除了有政策支持，還有一大批不計(jì)個(gè)人得失的志愿者參與其中，為群眾致富嘔心瀝血，奔波忙碌。⑥雖然離決賽還有一個(gè)星期的時(shí)間，但是來(lái)自各方的指責(zé)令上一場(chǎng)發(fā)揮欠佳的張曉華如芒在背，緩解壓力成為他取得好成績(jī)的關(guān)鍵。A.①②④

B.①②⑥

C.③④⑤

D.③⑤⑥√解析

①青云直上：形容官職升得很快很高。不用于形容數(shù)量，適用對(duì)象錯(cuò)誤。②縱橫捭闔：在政治、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化。用在此處不合語(yǔ)境。③摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。使用正確。④如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶。用在此處不合語(yǔ)境。⑤嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血。多用于形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。使用正確。⑥如芒在背：像芒和刺扎在背上一樣，形容坐立不安。使用正確。1.了解設(shè)誤特點(diǎn)(1)選詞填空題該題型設(shè)誤時(shí)常選取形近義不同、義相近而范圍有別、義相近而褒貶色彩不同、義相近而適用對(duì)象不同的一組詞語(yǔ)。近兩年全國(guó)卷都使用這種方式。點(diǎn)撥關(guān)鍵(2)判斷正誤題①?gòu)恼Z(yǔ)境的邏輯角度設(shè)誤。這種設(shè)誤的呈現(xiàn)方式是成語(yǔ)的潛在要素與語(yǔ)境中的相關(guān)信息有邏輯上的矛盾。例如，“比賽過(guò)后，教練希望重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)”?！爸卣旃摹敝甘≈?，重新集合力量再干。其潛在情境是“失敗或受挫之后”，而“再創(chuàng)佳績(jī)”暗指本屆賽事已經(jīng)取得佳績(jī)，故兩者相矛盾。②從詞語(yǔ)的運(yùn)用角度設(shè)誤。這種設(shè)誤的呈現(xiàn)方式是詞語(yǔ)的適用對(duì)象、適用領(lǐng)域、感情色彩等與語(yǔ)境搭配不當(dāng)。點(diǎn)撥關(guān)鍵2.使用有效的答題方法選詞填空，多為近義詞。解題的關(guān)鍵有三步：一是找差異。找出近義詞的差異，也就是詞語(yǔ)的“個(gè)性義”；也就是說(shuō)兩個(gè)詞語(yǔ)有共性，在共性之下，我們?cè)賮?lái)找他們的個(gè)性；個(gè)性義是