第三單元任務群教學：《大衛(wèi)科波菲爾》《復活》《老人與?！贰栋倌旯陋殹氛n件- 統編版（2019）高中語文選擇性必修上冊

《大衛(wèi)·科波菲爾》《復活》《老人與?！贰栋倌旯陋殹?/p>

任務群教學：人物形象分析統編教材選擇性必修（上）第三單元

1.感受世界文學畫廊中的著名形象，分析其性格特點和典型意義；2.領略作家塑造人物形象的匠心；3.通過人物形象，了解人類豐富的社會生活和情感世界；4.提升自身洞察社會的能力，形成正確的道德價值觀。學習任務：1.熟讀本單元所選的四篇小說；2.簡要了解作品的寫作背景；3.概括故事情節(jié)；4.了解小說中人物形象的經歷和性格。課前準備：作者留影：查爾斯·約翰·赫芬姆·狄更斯(1812-1870)，十九世紀英國最偉大的作家，也是一位以反映現實生活見長的作家，他在自己的作品中，以高超的藝術手法，描繪了包羅萬象的社會圖景。作品一貫表現出揭露和批判的鋒芒，貫徹懲惡揚善的人道主義精神，塑造出眾多令人難忘的人物形象。作者留影：列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（1828－1910）19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家，哲學家。托爾斯泰出生于貴族家庭，1847年退學回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。1855年11月到彼得堡進入文學界。1857年托爾斯泰出國，看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑，只好呼吁人們按照“永恒的宗教真理”生活。特別是1889～1899年創(chuàng)作的長篇小說《復活》是他長期思想、藝術探索的總結。作者留影：海明威(1899-1961)，美國作家、記者，被認為是20世紀最著名的小說家之一。他在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章，1954年的《老人與?！窞楹Ｃ魍Z得諾貝爾文學獎。海明威是美國"迷惘的一代"(LostGeneration)作家中的代表人物，作品中對人生、世界、社會都表現出了迷茫和彷徨。他一向以文壇硬漢著稱，他是美利堅民族的精神豐碑。海明威的作品標志著他獨特創(chuàng)作風格的形成，在美國文學史乃至世界文學史上都占有重要地位。作者留影：馬爾克斯（1927－2014），是哥倫比亞作家、記者和社會活動家，拉丁美洲魔幻現實主義文學的代表人物，20世紀最有影響力的作家之一，1982年諾貝爾文學獎得主。作為一個天才的、贏得廣泛贊譽的小說家，加西亞·馬爾克斯將現實主義與幻想結合起來，創(chuàng)造了一部風云變幻的哥倫比亞和整個南美大陸的神話般的歷史。代表作有《百年孤獨》《霍亂時期的愛情》。人物畫廊：《大衛(wèi)》：大衛(wèi)·科波菲爾尚未來到人間，父親就已去世，他在母親及女仆辟果提的照管下長大。不久，母親改嫁，后父摩德斯通兇狠貪婪，并且剝奪了他母親對他的關懷和愛撫。母親去世后，后父立即把不足10歲的大衛(wèi)送去當洗刷酒瓶的童工，讓他過著不能溫飽的生活。大衛(wèi)中學畢業(yè)后外出旅行，回到倫敦，在斯本羅律師事務所任見習生。后來大衛(wèi)成了作家與安妮斯結成良緣，與姨婆貝西和女仆辟果提愉快地生活在一起。人物畫廊：《復活》：主要描寫男主人公聶赫留朵夫引誘姑媽家女仆瑪絲洛娃，使她懷孕并被趕出家門。后來，她因被指控謀財害命而受審判。男主人公以陪審員的身份出庭，見到從前被他引誘的女人，深受良心譴責。他為她奔走伸冤，并請求同她結婚，以贖回自己的罪過。上訴失敗后，他陪她流放西伯利亞。他的行為感動了她，使她重新愛他。但為了不損害他的名譽和地位，她最終沒有和他結婚而同一個革命者結為伉儷。人物畫廊：《老人與?！罚荷Ｌ醽喐缒贻p時是一位十分出色的漁夫,到了老年,他一個人孤獨地住在海邊簡陋的小茅棚里。他已經一連84天出海打魚都一無所獲，可是就在第85天的早上,他又頑強地駕船出海。他碰上了一條足有18英尺長、比他的船還大的魚。老人與大魚奮戰(zhàn)了兩個晝夜，憑借頑強的毅力和堅強的信念，征服了那個龐然大物。就在老人要把大魚拖回去的時候，大批的鯊魚被吸引而來，爭吃拖在船尾的大魚。雖然桑提亞哥竭盡全力與鯊魚搏斗，那條大魚仍舊被成群的整魚咬得只剩下一副空空的骨架，最后,桑提阿果把這副巨大的骨架拖回了岸邊。人物畫廊：《百年孤獨》：小說以虛構市鎮(zhèn)馬康多的榮衰作為拉丁美洲百年滄桑的縮影。以奇詭的手法反映了殖民，獨裁，斗爭和流血的的歷史，以及遺忘和孤獨的主題。故事講述人光怪陸離的布恩迪亞家族在一百年間，七代人因權力與情感的輪回上演興衰起落，第一代的老布恩迪亞在晚年被綁在樹上過日子，易家蘭是布恩迪亞家的女主人，一直在背後默默支持著家人，但她又充滿正義感。最後一個子孫——倭良諾的兒子在剛出生時被螞蟻吃掉，倭良諾在看完吉卜賽人的預言遺稿後，隨著馬康多一起消失了。人物處在怎樣的環(huán)境中？主要沖突是什么，人物的命運如何？：《大衛(wèi)·科波菲爾》大衛(wèi)·科波菲爾社會環(huán)境：19世紀三四十年代，英國工業(yè)革命基本完成，資本主義經濟的飛速發(fā)展，資本的積累加劇，導致了社會階級的分化，貧富差異懸殊，處于上層社會的貴族和資產階級享受著廣大勞動者創(chuàng)造的優(yōu)渥物質生活，而與之相反的則是底層貧民終日勞作卻依舊食不果腹的凄慘境遇。主要沖突：社會的貧富差距對人們的內心產生巨大的沖擊，由于制度的不完善，富裕人家的孩子從一出生便能享受到貴族式的教育和培養(yǎng)，而貧窮人家的孩子不僅被剝奪了受教育的權利，甚至還要為補貼家用而早早步入社會。當社會矛盾積累到一定程度，中下層的勞動人民必然會采取實際行動去抗爭。人物命運：童年時的小愛米麗天真無邪、活潑可愛，卻已經對富裕的生活有了熱切的向往，有想當闊太太的心愿，成年后在欲望與利益的驅使下私奔。主人公大衛(wèi)不屈服于磨難，敢于同命運抗爭，發(fā)奮圖強，堅韌不屈，在任何時候都不輕易言棄，最終也收獲了事業(yè)與愛情。人物處在怎樣的環(huán)境中？主要沖突是什么，人物的命運如何？：《復活》瑪絲洛娃主要沖突：小說揭露了法律制度的虛偽和反人民的本質，批判了整個官僚機構，勾畫了國家機構中各級官吏的丑惡嘴臉，無情的揭露了官方教會的虛偽，暴露了神父的市儈嘴臉和宗教儀式的荒謬無稽，表現了長期受教會欺騙和敲詐的農民對它的深刻仇恨。小說還從經濟制度上探究了人民痛苦不幸的根源，否定了土地私有制，提出了要解決農民與地主的矛盾必須把土地歸還農民的看法。社會環(huán)境：19世紀70年代末到80年代初，俄國的資本主義迅猛發(fā)展，農村遭到巨大的破壞，廣大勞動人民的生活日趨赤貧。當時俄土戰(zhàn)爭的重負，連年饑饉給人民帶來更為深重的災難，地主土地私有制是這些災難的根源。俄羅斯社會官僚體制和法律制度的荒謬性反動，草菅人命的法庭和監(jiān)禁無辜百姓的牢獄；金碧輝煌的教堂和襤褸憔悴的犯人；荒芫破產的農村和豪華奢侈的京都；茫茫的西伯利亞和手銬腳鐐的政治犯。人物處在怎樣的環(huán)境中？主要沖突是什么，人物的命運如何？：瑪絲洛娃人物命運：瑪絲洛娃本是一個貴族地主家的養(yǎng)女，她被主人的侄子、貴族青年聶赫留朵夫公爵誘奸后遭到遺棄。由此她陷入了苦難的生活，她懷著身孕被主人趕走，四處漂泊，淪為妓女。后來她被人誣陷謀財害命而被捕入獄。十年后，聶赫留朵夫以陪審員的身份出庭審理瑪絲洛娃的案件。他認出了瑪絲洛娃，良心受到譴責。為了給自己的靈魂贖罪，他四處奔走為她減刑。當所有的努力都無效時，瑪絲洛娃被押送去西伯利亞，聶赫留朵夫與她同行。途中，傳來了皇帝恩準瑪絲洛娃減刑的通知，苦役改為流放。這時的瑪絲洛娃盡管還愛著聶赫留朵夫，但為了他的前途，拒絕了他的求婚，與革命者西蒙松結合。人物處在怎樣的環(huán)境中？主要沖突是什么，人物的命運如何？：《老人與?！飞Ｌ醽喐缟鐣h(huán)境：戰(zhàn)后，社會世風日下，努力拼搏的價值觀日益被人淡忘，和平時期彌漫著墮落的風氣。作為一位一輩子崇尚勇氣、奮斗的海明威感到，人生追求的是這個過程中的精神，結果都一樣，再優(yōu)秀也是一無所獲，人與人的差別不在于開始和結果，而是過程。主要沖突：在《老人與?！愤@部小說中，所遇到的大魚、鯊魚，都是老人遇到的對手，是老漁夫需要去戰(zhàn)勝的，而天氣、運氣等因素則是客觀環(huán)境，從老漁夫所擁有的條件來看，他是不可能戰(zhàn)勝這些東西的，老人也明白自己的處境，但是這個老漁夫卻一直沒有放棄，直到最后一無所獲的回家。人物命運：桑提亞哥是個老漁民，年紀很大了，卻仍然堅持出海捕魚。他是一位優(yōu)秀的漁夫，雖然年紀大了，卻從不服輸。他的計劃是捕獲一條大魚，盡管84天都沒有捕到魚了，卻沒有放棄，每天按時出海，終于在第85天的時候釣到了一條大魚。經過兩天的奮斗，冒著被大魚拖向深海的危險，在沒有食物沒有水的情況下，終于制服大魚。但是在回去的路上遇到鯊魚的搶奪，老漁夫奮力與鯊魚搏斗，并一一將其擊殺，但是，大魚仍然被吃光了。老人筋疲力盡，回到家里好好的睡了一覺，并夢見了很多美好且輝煌的日子，在夢中，他忘記了殘酷的現實。人物處在怎樣的環(huán)境中？主要沖突是什么，人物的命運如何？：《百年孤獨》布恩迪亞社會環(huán)境：從1830年至十九世紀末的70年間，哥倫比亞爆發(fā)過幾十次內戰(zhàn)，使數十萬人喪生。本書以很大的篇幅描述了這方面的史實，并且通過書中主人公帶有傳奇色彩的生涯集中表現出來。政客們的虛偽，統治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧等等都寫得淋漓盡致。主要沖突：作家以生動的筆觸描繪了這個家族的孤獨精神。在這個家族中，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，沒有感情溝通，缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨進行過種種艱苦的探索，但由于無法找到一種有效的辦法把分散的力量統一起來，最后均以失敗告終。這種孤獨不僅彌漫在布恩迪亞家族和馬孔多鎮(zhèn)，而且滲入了狹隘思想，成為阻礙民族向上、國家進步的一大包袱。人物命運：這個古老的家族也曾經在新文明的沖擊下，努力的走出去尋找新的世界，盡管有過畏懼和退縮，可是他們還是拋棄了傳統的外衣，希望溶入這個世界?？墒峭鈦砦拿饕砸环N侵略的態(tài)度來吞噬這個家族，于是他們就在這樣一個開放的文明世界中持續(xù)著“百年孤獨”。作者創(chuàng)作的生活原型是怎樣的，有什么現實意義：《大衛(wèi)·科波菲爾》創(chuàng)作動機：根深蒂固的童年情結，永遠無法愈合的童年創(chuàng)傷。了解狄更斯生平的讀者知道，《大衛(wèi)·科波菲爾》歷來被認為是帶有強烈自傳色彩的小說作品。的確，書中很多人物都能從狄更斯自己和其親友身上找到影子。比如，書中最富喜劇色彩的人物米考伯先生其原型就是狄更斯的爸爸；書中大衛(wèi)·科波菲爾的第一任妻子，有著狄更斯初戀情人瑪利亞·比德內爾的影子；書中最完美的女性形象艾格妮絲，怎么看都像狄更斯的妻子瑪麗和小姨子喬琪的綜合體。而月，書中不少故事情節(jié)也都融入了狄更斯的真實生活經歷。比如大衛(wèi)·科波菲爾到啤酒作坊做童工的經歷進入博士公堂當法律實習生的經歷、學速記、成為作家，等等。作品意義：做人要善良,待人誠懇,要勤奮好學,除此之外還要有自強不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進取的精神。在逆境中滿懷信心,在順境中加倍努力,這樣我們的事業(yè)就會成功,我們的家庭也會幸福,這樣的人生才會精彩.現代的人要努力學習他的這些優(yōu)點,并不斷奮斗,實現自己的夢想。作者創(chuàng)作的生活原型是怎樣的，有什么現實意義：《復活》創(chuàng)作動機：《復活》寫作的起因是朋友柯尼一次來波良納莊園拜訪，閑談時說起一件法庭審理中的事件：一個貴族要求娶一名因偷盜而被判刑的妓女為妻.因為最初是這個貴族青年的誘惑，才使這個農家姑娘走上墮落的犯罪道路，成為妓女的?？履嵴f的這件生活中的真人真事，引起托爾斯泰的強烈興趣，他先建議柯尼將此事寫成小說發(fā)表。當發(fā)現柯尼半年多后仍沒有寫作的想法，托爾斯泰又寫信征得柯尼同意，將這個題材轉讓給自己。于是從六十歲到七十一歲，托爾斯泰足足花了十一年時間，才寫完了《復活》。作品意義：“復活”不光是書中人物的重新塑造，也表現出了人物在心靈上的復活，精神、道德上的復活。沒有心靈上的光明，人就自甘墮落，人的欲望中就更加可怕，它會慢慢的丟失自己。只有心夠堅定，才能夠不丟失自己。所以我會在學習、生活上注重心的堅定，不被誘惑迷失自己。作者創(chuàng)作的生活原型是怎樣的，有什么現實意義：《老人與?！穭?chuàng)作動機：《老人與?！愤@部小說是根據真人真事寫的。第二次世界大戰(zhàn)結束后，海明威移居古巴，認識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風雨中遇難，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼，并經常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時間，結果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。海明威在《老爺》雜志上發(fā)表了一篇通訊《在藍色的海洋上》報道這件事。當時這件事就給了海明威很深的觸動，并覺察到它是很好的小說素材，但卻一直也沒有機會動筆寫它。作品意義：（一）樹立目標、為之奮斗。當一個人有著自己為之奮斗的目標、信念時，一定會想方設法、盡心竭力地為之努力，直至目標達成。（二）勇于冒險、敢于挑戰(zhàn)。一個人，一生當中會遇到很多的問題。倘若墨守成規(guī)，不肯冒險，那么其人生必將是只看見自己頭頂的一線天，而不是廣闊的天空，美麗的風景。作者創(chuàng)作的生活原型是怎樣的，有什么現實意義：《百年孤獨》創(chuàng)作動機：“我要為我童年時代所經受的全部體驗尋找一個完美無缺的文學歸宿?！薄拔抑皇窍胨囆g地再現我童年時代的世界。你知道，我的童年是在一個景況悲慘的大家庭里度過的