大班美術(shù)教案匯編九篇

第頁大班美術(shù)教案匯編九篇大班美術(shù)教案篇1

活動目標：

1、了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫的藝術(shù)效果。

2、通過老師的示范和講解，了解紙版畫的制作方法和制作程序。

3、喜愛紙版畫創(chuàng)作活動，并能仔細地完成整個操作過程。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

活動打算：

1、幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。

2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若干，白紙幼兒人手一張。

3、在活動室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤二到四盤，白紙或藍色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

1、視察紙版畫《大輪船》，感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫的特點。

◎用實物投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么？

◎老師：輪船是什么樣子的？這個輪船與我們以前見過的輪船有什么不一樣？

◎引導(dǎo)幼兒從畫面的色調(diào)、線條、輪廓等方面進行視察和比較，感知紙版畫與其他繪畫的不同，告知幼兒這種繪畫的手法叫做：紙版畫。

2、引導(dǎo)幼兒視察桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫的方法。

3、示范講解制作紙版畫的方法。

◎老師：輪船的船身是什么形態(tài)的？

老師用剪刀在厚紙板上剪一個梯形，并貼在白紙的下方。

◎老師：輪船的船艙是什么形態(tài)的？窗子是什么形態(tài)的？

老師剪長方形和很多小方形，并貼在白紙的下方。

◎用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在畫面上。

◎在前面的涂色拓印區(qū)，用底紋筆蘸上黑色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿黑色。

◎用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上，并用手來回的壓印紙張，最終輕輕地揭開覆蓋在上面的紙。

4、幼兒操作活動。

講解操作留意事項：

◎在幼兒剪貼一艘大輪船時，提示幼兒輪船要做大一點。

◎在涂色的時候，提示幼兒涂色要勻稱。

◎在拓印的時候，不能移動覆蓋在上面的紙。

5、展示幼兒的作品，留意提示幼兒不觸及畫面，并保持畫面整齊和自身整齊，同時結(jié)合操作過程的要點進行評價，引導(dǎo)幼兒觀賞紙版畫的特別藝術(shù)效果。

大班美術(shù)教案篇2

一、活動目標：

1、在與多媒體手段的互動中，充分感知物體前后遮擋的層次關(guān)系。

2、初步嘗試表現(xiàn)物體間多層遮擋關(guān)系的繪畫方式。

3、體驗畫面布局的審美情趣。

二、活動打算：

1、課件：小老鼠捉迷藏。

2、布偶老鼠、糧倉、人手一份畫紙、繪畫材料。

三、活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題

利用課件設(shè)置情境："今日，有一群小老鼠和小花貓在這個大大的糧倉旁玩捉迷藏的嬉戲，我們一起幫小老鼠們躲一躲吧"

（二）初步互動，感受遮擋

1、初步互動

師幼以干脆拖動的方式將老鼠藏至糧倉后。說一說：我的小老鼠是怎么藏的？

過度：小老鼠捉迷藏的事變成了一幅好玩的畫，可是你們覺得這幅畫有什么問題嗎？

2、糾錯修正

（1）發(fā)覺畫面中的不合理之處：被遮攔住的線條仍舊出現(xiàn)在畫面中等

（2）出示老鼠和糧倉實物教具，加以驗證。

（3）利用課件呈現(xiàn)真實的遮擋視覺效果（將透亮式的線條隱去）。

（三）充分感知、嘗試表現(xiàn)

1、設(shè)疑揣測

（1）利用課件中的小貓，引發(fā)揣測：小貓要來和小老鼠做嬉戲了，假如它來到糧倉前，猜一猜，什么會被檔起來？

（2）引導(dǎo)孩子視察：糧倉被貓攔住了一部分。

2、多層遮擋

引導(dǎo)幼兒視察：貓攔住了部分糧倉，糧倉又攔住了老鼠的部分身體，這樣組成了一幅更困難、更好玩的畫。

3、分層聚焦

（1）幼兒自由溝通：畫貓和老鼠在糧倉旁捉迷藏的畫時，可以先畫什么，再畫什么，為什么？

（2）老師小結(jié)提升，并用電子白板演示正確的繪畫依次。

（四）大膽創(chuàng)作、觀賞共享

1、自主繪畫

幼兒以個體為單位，獨立、大膽地進行繪畫，老師巡察并激勵孩子呈現(xiàn)不同遮擋關(guān)系、不同動作姿態(tài)的畫面。在此過程中，老師用相機隨機抓拍孩子勝利的作品。

2、相互觀賞

幼兒相互觀賞各自的作品，然后展示繪畫過程中老師隨機抓拍的勝利作品。

（五）嬉戲延長、結(jié)束活動

老師帶領(lǐng)孩子們到戶外進行貓捉老鼠嬉戲。

大班美術(shù)教案篇3

我設(shè)計的古陶

活動目標:

1.觀賞古陶造型美和圖案的裝飾美.

2.了解古陶的制作過程和作用.

3.嘗試自己設(shè)計古陶.

活動打算:

各種造型的陶器圖片﹑自己設(shè)計的古陶圖片﹑有關(guān)陶器方面的學(xué)問.

活動過程:

一.觀賞各種各樣的古陶

1.小摯友看看今日老師給你們帶來了什么?(這些都叫古陶.)我們一起來看看這些古陶的形態(tài)有哪些？(小結(jié)：古陶的形態(tài)各種各樣，有瘦長的﹑敦實的﹑帶棱角的……)

2.觀賞古陶圖案。古陶的圖案很簡潔，但是卻古樸美麗。而且在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。

二.了解古陶

古陶是古人通過勞動積累閱歷獨創(chuàng)的，用土和水活成泥，再捏成各種古陶形態(tài)，然后晾干刻上漂亮的花紋，最終在經(jīng)過大火燒成的。最早人們用古陶來訪東西，現(xiàn)在古陶是裝飾家庭的裝飾品。

三.觀賞我設(shè)計的古陶

1.出示各種古陶范畫。提問：你最喜愛哪個古陶，它身上的圖案是什么？

2.和幼兒一同觀賞各種古陶上漂亮的花紋。

3.介紹對稱圖形的畫法，讓幼兒在空中和老師一起練習(xí)對稱圖形和古樸的花邊裝飾。

四.嘗試自己設(shè)計古陶

今日我們不僅觀賞了各種形態(tài)的古陶，還學(xué)習(xí)了怎樣畫各種裝飾花紋的畫法?，F(xiàn)在請小摯友動起我們的小手，自己設(shè)計一個美麗的古陶。

五.活動結(jié)束

觀賞小摯友設(shè)計的古陶，對每個小摯友都作出確定的評價，對不足之處提出改進的方法。

大班美術(shù)教案篇4

【教學(xué)目標】

1。學(xué)習(xí)在指紋上添加簡潔的線條，使其變成好玩的動物形象。

2。嘗試用指紋印畫，大膽想象，體驗創(chuàng)作的歡樂。

【教學(xué)打算】

1。彩色粉紙、水彩筆人手一份。

2。紅、藍印泥，擦手的毛巾。

3。實物投影儀。

教學(xué)重點與難點：學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡潔的線條。

教學(xué)方法與手段：直觀演示教學(xué)、操作教學(xué)、多媒體協(xié)助教學(xué)。

【教學(xué)過程】

一、手指嬉戲，激發(fā)愛好

1、師：今日爸爸媽媽來聽我們上課，你們快樂嗎？那我來看看誰坐的最神氣！現(xiàn)在老師要來和你們玩一個手指嬉戲，伸出你們的小手跟著我一起做！

一個手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬呀爬！

二個手指頭呀，變變變，變成小白兔呀，蹦蹦跳！

三個手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵！

四個手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫著爬！

五個手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！

2、師：剛才我們都是奇妙的小魔術(shù)師，用我們的手指變成了小動物，對變成了哪些小動物？

3、我們的手指本事可大了，不僅能通過嬉戲變成小動物，還有許多的作用呢，你們知道手指還有哪些用處？

二、視察指紋畫

1、出示印有指紋的畫，引起幼兒的愛好。

今日老師用手指畫了一幅畫，你們想看嗎？畫的什么？這棵樹是什么樣子的？葉子又是什么樣的？你們猜猜看是怎么畫出來的？

2、請幼兒細致視察，大膽推斷。

師：這些圓圓的東西啊，是老師運用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶？

3、老師示范

三、了解指紋的印制方法。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)覺駕馭正確印制指紋的方法。

師：你們想不想印出可愛的指紋寶寶?。坷蠋煾嬷銈円粋€小隱私，就是我們的指紋寶寶不喜愛太擁擠的地方，所以，小摯友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒適的位置。大家都去試試看吧。

（2）重點：怎樣才能印出清楚的指紋。

師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要搖擺和挪動。

四、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。

1、老師依據(jù)幼兒想象出的東西，當場在指紋上進行創(chuàng)作。

師：剛剛我們印制了許多指紋寶寶，快樂嗎？可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，咦，我們來幫幫他們，把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎？誰來說說看，指紋寶寶可以變成什么？

（小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸?！?/p>

2、老師依據(jù)幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創(chuàng)作，可配上兒歌，如：“小指紋，變變變，變條小魚游游游”等。

3、引導(dǎo)幼兒細致視察老師的添畫并提問：老師把指紋寶寶變成了什么？添上了什么？這是指紋添畫。

五、觀賞課件指紋添畫，分組操作。

1、剛才老師是用幾個指紋寶寶變的這些好玩的東西的？我們除了用一個指紋寶寶變魔術(shù)，能不能用2個或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢？我們現(xiàn)在一起來看看其他小摯友的指紋添畫！

2、師：請小摯友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的東西，你還會在指紋上添畫出什么呢？剛剛小摯友想出了許多方法，老師都把他們變出來了，你也想變嗎？那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。

3、老師提出要求：①用左手印指紋，右手添畫；②輕蘸顏色，用力壓一壓；③剛好擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

4、幼兒操作，老師適時地進行指導(dǎo)。

六、作品評價

1、幼兒講解并描述自己的作品，體驗勝利的歡樂，老師剛好評價幼兒的作品，賜予主動的激勵。

2、小摯友們今日學(xué)習(xí)了用好玩的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加困難的指紋添畫，比一比哪個小摯友的想象力最豐富。

大班美術(shù)教案篇5

活動目標

1、讓孩子們知道鱷魚的特征和習(xí)性。

2、學(xué)會用雞蛋殼制作鱷魚。

活動打算

雞蛋殼，木工膠，顏料，毛筆

活動過程

[導(dǎo)入]1、用猜謎語的方式向孩子們介紹鱷魚。—我在密林或是沼澤地里生存。

—我有尖銳的牙齒和大大的嘴，我喜愛隨意地抓動物來吃。

—我的腿很短，我的身體很堅硬。我是誰呢？

[綻開]

1、談?wù)匃{魚?！阋娺^鱷魚嗎？

—你在哪兒見過鱷魚？

—見過鱷魚后你有什么感覺？

2、說說鱷魚的特征和習(xí)性?！{魚長什么樣？

（鱷魚的尾巴很長，腿很短，嘴巴很大。鱷魚的皮膚很粗糙，魚鱗始終覆蓋到尾巴。牢固的大腿支撐著整個身體，腳掌之間有腳蹼所以適合在水里生存。）

—鱷魚是怎樣狩獵的呢？

（鱷魚有尖銳的牙齒和強壯的下巴，所以它可以攻擊岸邊全部的動物，把它們抓來吃。鱷魚的牙齒像可以穿透厚厚的鐵板特別的尖銳。）

—鱷魚和鱷鳥有什么關(guān)系？

（鱷魚和鱷鳥相互幫助著生存。（共存的關(guān)系）

鱷鳥吃鱷魚牙齒縫隙里的殘肉，鱷魚通過鱷鳥可以清潔牙齒。

3、制作鱷魚并探討制作材料?！偃缫谱鞒鲼{魚須要哪些材料呢？

—用雞蛋殼怎樣制作出鱷魚呢？

4、用雞蛋殼制作鱷魚。

①把雞蛋殼瀝干打算好。

②把雞蛋殼敲碎。

③把敲碎的雞蛋殼用木工膠粘在鱷魚的身上。

④粘完蛋殼后用綠色的顏料涂在蛋殼上完成作品。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把完成的鱷魚介紹給摯友們

2、總結(jié)活動

大班美術(shù)教案篇6

設(shè)計意圖

小摯友們都見過夜晚的高樓，萬家燈火，背景的天空被燈光與夕陽裝扮的絢麗多彩，多么神奇的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一樣，夜晚的城市燈火輝煌，那么光明，燈火通明下的大樓把整個夜空染成了漂亮的紫色。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)刷畫的技巧，了解刷畫的特征，初步駕馭刷畫的方法。

2、發(fā)展想象力、視察力和口語表達實力。

活動打算：

夜景的圖片鉛畫紙畫筆與黑色顏料。

活動過程：

一、談話，引出課題

1、了解夜晚的城市

（1）你見過夜晚的城市嗎？是什么樣子的？

（2）你喜愛夜晚的城市嗎？為什么？

2、幼兒相互溝通，然后個別回答

二、觀賞圖片

通過觀賞圖片，豐富幼兒的閱歷，開闊幼兒的視野。

（1）這是什么時候的城市？

（2）夜晚的城市有什么？

三、觀賞范例，示范講解

1、通過嬉戲讓幼兒了解深色和淺色

（1）你知道哪些是深顏色的？哪些是淺顏色的.？

2、感知色調(diào)明暗對比

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒畫出心中的城市

你想畫出什么樣的夜晚城市？

2、引導(dǎo)幼兒視察感知遠近關(guān)系

五、幼兒講解并描述自己的作品。

活動反思

活動前我在網(wǎng)上搜尋到很多漂亮的夜晚的圖片，通過視察孩子發(fā)覺了房子晚上的時候窗戶和霓虹燈都是發(fā)光的，就是它們給房子染色了五彩繽紛的光彩。在觀賞圖片的過程中，孩子們對那些美景已是贊口不絕，當我出示范畫時他們更是連聲叫好。在創(chuàng)作過程中孩子們大膽的將自己看到的夜景畫出來有的畫的是城市的高樓大廈，有的畫的是夜晚的霓虹燈，有的孩子繪畫的是消防部隊的夜晚，有的孩子繪畫的是新街口的夜晚，有的孩子繪畫的是小區(qū)的夜晚，還有的畫的是世博的夜景，真是各不相同，自由創(chuàng)作，也可以通過相互談話激發(fā)自己能有更多的創(chuàng)作靈感。

大班美術(shù)教案篇7

讓幼兒感受創(chuàng)作的樂趣，增加幼兒對美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)幼兒旺盛的求知欲，成為學(xué)習(xí)的主子是他們更好的享受藝術(shù)思維的歡樂，從而提高幼兒的創(chuàng)新實力，通過圓與橢圓的比較，在學(xué)繪畫圓的基礎(chǔ)上畫橢圓，借助靈活的手部運動，開啟兒童的思維。

活動名稱:橢圓的世界

活動目標：

1）讓幼兒學(xué)會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。

2）培育幼兒的思維實力。

活動打算：光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

活動過程：

一：情景活動

1、小摯友們好，今日老師給你們請來了兩位好摯友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰??？（圓形和橢圓形）。

2、很好看來小摯友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的嬉戲好嗎？（好）

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小摯友要相識、比較一下自己買了什么形態(tài)的東西。

二：觀賞與比較

咱們來看看小摯友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。

三：探討（圓形與橢圓形的畫法）

畫圓形時手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法。

四：繪畫

1、哇！小摯友們真厲害，發(fā)覺了這么多方法。那我們一起來把漂亮的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個要求：1）小摯友們要選擇自己喜愛的顏色把五彩繽紛的橢圓形畫出來好嗎？2）我們把各種各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）

2、繪畫中，老師可巡回指導(dǎo)。

五：展評作品

讓幼兒講解并描述自己的作品，并對大膽表現(xiàn)的幼兒賜予表揚與嘉獎。

六：延長活動：小摯友們真棒畫了這么多漂亮的畫，讓我們一起把它們展覽出去

大班美術(shù)教案篇8

活動目標

1、讓孩子們了解蟾蜍(青蛙)的特征及習(xí)性。

2、學(xué)會用黃瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。

活動打算

黃瓜皮，木工膠

活動過程

[導(dǎo)入]1、用猜謎語的方式向孩子們介紹蟾蜍(青蛙)。

-我“呱呱”地叫，在池塘里生活。

-我小時候的名字叫蝌蚪，我喜愛蹦蹦跳跳，我是誰呢?

[綻開]1、談?wù)勼蛤?青蛙)。

-你見過蟾蜍(青蛙)嗎?

-你在哪兒見到的蟾蜍(青蛙)?

-見過蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?

2、說說蟾蜍(青蛙)的特征和習(xí)性。

-青蛙在哪里生存?既在陸地上生存又在水里生存的方式叫什么?

(青蛙是兩棲動物，因為它既能在水里生存還能在陸地上生存。它是用肺和皮膚呼吸的。假如它的皮膚變干了就不能用皮膚呼吸了，所以它喜愛棲息在池塘、雪地、沼澤或是小溪等有水的地方。)

-蝌蚪和青蛙有什么不同?

(蝌蚪在水里生存用鰓呼吸，而青蛙可以跳出水面用肺和皮膚呼吸。一起先會很生疏但是漸漸就會習(xí)慣了。)

-青蛙是怎樣長大的?

(從蝌蚪變成青蛙

1)蝌蚪過了20天就會長出后腿。

2)后腿長出后過了7天左右就會長出前腿。

3)長出前腿4-5天后尾巴就會變短最終變成青蛙。)

-青蛙是怎樣過冬的?

(青蛙渡過春天和秋天到了冬天的時候就會在地上挖個坑或是在落葉，枯樹下面冬眠，等到了其次年春天再出來活動。)

3、制作青蛙并探討制作材料。

-假如要裝飾出青蛙須要哪些材料呢?

-用黃瓜皮怎樣裝飾出青蛙呢?

4、用活動紙中的黃瓜皮制作出青蛙。

①把黃瓜皮剪好。

②使黃瓜皮干燥一下會更簡單粘在活動紙上。

③用黃瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮膚。

[結(jié)尾]1、讓孩子們把做好的蟾蜍(青蛙)介紹給摯友們

2、活動

大班美術(shù)教案篇9

活動目標：

1、通過看看、