幼兒園大班下學(xué)期工作計劃

Word-161-幼兒園大班下學(xué)期工作計劃

為了貫徹公司的要求，我們不妨好好地做一份工作方案。工作方案，是建立工作秩序的一種辦公常用手段，事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑戰(zhàn)！哪些好的工作方案值得借鑒呢？

伴隨著春天的腳步，我們大班班級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學(xué)期我們換了新的教材《幼兒園可操作性學(xué)習(xí)新方案》，由此我們大班的八名老師因做好學(xué)期前的課程爭論方案。我們班級組一共有八個班，每個班兩個老師支配好本班的課程，做好每科的課前預(yù)備。我們?nèi)嗉壗M的成員將以甘于奉獻的愛心、服務(wù)社會的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，分散集體的才智結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。

一、我們初步方案從以下幾方面做好各項工作：

1、做好新生的安撫、穩(wěn)定心情的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

2、有效利用時間，增加工作的方案性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切有用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。

3、注意“四個有序”的培育，建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。

4、結(jié)合大班級的實際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫穿，提高英語的口語，讓幼兒學(xué)會簡潔的溝通短語，形成我園的特色課程。

5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。

6、提倡“踏踏實實讀一本書”，老師依據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家共享，共同進展。

7、平安合理的支配體能活動、提高幼兒的身心進展。

8、明確分工與合作，組織好班級組的大型活動。

9、堅持每周一升旗儀式的排練與主持工作，增加參加意識。

10、加強班級間的幼兒才藝展現(xiàn)，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增加其自信念和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)言論

數(shù)學(xué)方面：于上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，幼兒能寫出1—50的數(shù)字，但個別幼兒還是存在著差距，在認寫數(shù)字還不是很把握。例如大四班的林彥旻小伴侶經(jīng)常把5反過來寫，訂正了幾次他還是改正過來了。這學(xué)期我們在數(shù)學(xué)上需引導(dǎo)幼兒正確地學(xué)會手指算，并常常地考考孩子們的心算力量。加強幼兒的分解與組成的熟悉，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成，面積守恒、長短守恒，熟悉錢幣等課程。數(shù)學(xué)體現(xiàn)有點薄弱，這學(xué)期需加強！

語言方面：增加幼兒的語言表達力量，提高幼兒的膽識，課堂上應(yīng)組織豐富多彩的活動，讓幼兒樂觀參加到活動當中來，讓幼兒多說、仔細傾聽幼兒的想法及鼓舞她們！熟悉書中漢字，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖講故事。

美術(shù)方面：熬煉幼兒的動手力量及想象力，引導(dǎo)幼兒合理支配畫面布局。增加幼兒的藝術(shù)情感。

音樂觀賞：感受4/2的節(jié)奏，學(xué)習(xí)打節(jié)拍。通過音樂的觀賞，提高幼兒的音樂感知。依據(jù)音樂的節(jié)拍編出簡潔的動作。

社會健康：引導(dǎo)幼兒了解鈣對身體的重要性，知道吃什么補鈣，能有良好的飲食習(xí)慣以及運動帶來的健康等。與小伙伴們能友好相處，有禮貌等教育。

科學(xué)活動：培育幼兒對植物的寵愛的情感，引導(dǎo)幼兒有目的、有方案地進行觀看，能夠發(fā)覺不同植物根的力氣不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中，體驗其中的樂趣。

三、如何保證工作方案得到執(zhí)行：

工作方案寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，假如一開頭，我們不了解現(xiàn)實狀況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的方案能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫方案的人的問題。另外，工作方案應(yīng)當是可以調(diào)整的。當工作方案的執(zhí)行偏離或違反了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了方案而方案。

信任在我們班級組的八名老師的共同努力下，我們班級組的工作會開展得更好的。

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幼兒園大班下學(xué)期工作方案七篇

為了更好的開展下一階段的工作，我們經(jīng)常需要書寫工作方案。工作方案，將下一階段的工作內(nèi)容逐條列出，描述詳細、量化，工作方案可以讓自己清楚明白的做了什么，下一步要如何做。對于工作方案的撰寫你是否感到迷茫呢？

簡潔幼兒園下學(xué)期工作方案大班篇1

一、常規(guī)方面

常規(guī)的培育及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入學(xué)校，怎樣使幼兒順當適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小連接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點。也是我們這學(xué)期常規(guī)培育的重點。進入學(xué)校后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入學(xué)校的幼兒應(yīng)當具有肯定的生活自理力量。

(1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)能自己整理自己的儀表，留意保持儀表干凈。

(3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長的需要，把握自我保健的有關(guān)常識和簡潔方法。能鎮(zhèn)靜地處理日常生活中可能消失的緊急狀況。

所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實際狀況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子公平、全都。

二、德育方面：

在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程支配上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德熟悉，培育豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，熬煉頑強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和共性開頭形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。

三、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕學(xué)校化，杜絕只抓學(xué)習(xí)，所以，我們提倡歡樂學(xué)習(xí)。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的學(xué)問量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學(xué)期我們采納全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的學(xué)問，自己探究、發(fā)覺。

特色課程：兒童畫

本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍寵愛的一種愛好。這項活動在進展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不行忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)愛好，培育他們喜愛美術(shù)活動的美妙情感。

1、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣.

2、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造力量和制造意識。

簡潔幼兒園下學(xué)期工作方案大班篇2

伴隨著寒假的結(jié)束，幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開頭，我作為幼兒園大班的班主任，對于大班這最終一學(xué)期需要非常的重視，全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當中來，這是幼兒們升到學(xué)校的關(guān)鍵時期，

二、大班教學(xué)工作的支配

首先依據(jù)班上全部的幼兒個人狀況進行選擇任命小組長，小組長的任命人，必需滿意以下三點要求：

1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。

2、個人特別的自律，非常的遵守上課的秩序和法規(guī)，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有勸說力。

3、學(xué)習(xí)也是要非常的優(yōu)秀，每個開設(shè)的課程要能達到優(yōu)秀的程度，再不濟放低要求也必需都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領(lǐng)組員一起進步。組員們也有看齊的對象，進步的目標。

其次就是要重點抓那些課程學(xué)問薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術(shù)力量很強，但是拼音寫字的力量很差，那么這將是我這個學(xué)期重點抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的進展，不有任何的短板，這樣他們在晉升學(xué)校的時候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學(xué)習(xí)方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是肯定不會做強制學(xué)習(xí)的，我會依據(jù)每個幼兒的共性，從他們的愛好方面去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，一旦讓他們喜愛上自己的臨時弱勢的學(xué)科，進步起來也會是事半功倍的。

三、家長方面

這一學(xué)期的家訪工作勢必是要多起來的，除了我們老師，最關(guān)懷最了解幼兒的還是家長們，這一點毋庸置疑，跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個人狀況，也能更有助我的教學(xué)工作支配。

簡潔幼兒園下學(xué)期工作方案大班篇3

本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛行。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教育目標

語言領(lǐng)域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

（2）．對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（心情、態(tài)度等）

（3）．能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2．表達溝通

（1）．情愿與不熟識的人交談。

（2）．能清晰地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

（3）．會用多種方式提出問題。

3．觀賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

（2）．喜愛制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的力量。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培育其仔細、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.熟悉人民幣。

7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1．關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2．讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4．使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培育

（1）．喜愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。

（2）．情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3．行為規(guī)章

（1）．會依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標記。

（2）．有環(huán)境愛護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。

（2）．了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

（3）．知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護力量。

合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法，進行長距離遠足活動。

3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、來回跑等），有劇烈

地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞簡單障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長繩。

4、能精確?????投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合

作精神。

8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美

能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。

連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒樂觀主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學(xué)問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

簡潔幼兒園下學(xué)期工作方案大班篇4

一、班況分析：

本班幼兒49名，個個孩子聰慧調(diào)皮、活潑開朗，挺討人喜愛的。他們在本園度過了兩三年，也學(xué)到了許多本事，但個別差異很大，性格特點各不同。大體來說，本班的孩子在語言方面都有進步，特殊是在回答問題的時候，能使用完整句。在美術(shù)方面大有進步，孩子也很喜愛繪畫，但是在社會方面，一些日常生活中的做事力量方面還欠缺一點。本學(xué)期在社會、科學(xué)方面對本班的幼兒要加強。常規(guī)、紀律方面也需加強。

二、培育目標

健康方面：

1、保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高獨立生活力量。

2、寵愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，加強合作與競爭意識。

3、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓(xùn)練活動。

語言方面：

1、在談話活動方面，能主動樂觀地傾聽別人談話，能用一般話進行與同伴溝通，態(tài)度自然大方，會用輪回的方式交談。

2、敘述方面，能有重點地敘述事物圖片和情景，突出敘述的中心內(nèi)容敘述態(tài)度自然大方，音量適中，表達流暢，不停頓。

3、樂觀學(xué)認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高觀看力量。

科學(xué)方面：

1、情感培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度，對自然環(huán)境中的科技產(chǎn)品的廣泛愛好，能自己發(fā)覺問題，提出問題，尋求答案。使幼兒主動參加科學(xué)探究和制作活動。

2、使幼兒能主動運用多種感官、進展觀看力，會使用各種科學(xué)工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行爭論，溝通和共享，會進行制作活動。

3、關(guān)心幼兒初步了解不同環(huán)境中的動、植物其與環(huán)境的相互關(guān)系。向幼兒技術(shù)介紹四周生活中的環(huán)境污染和人們愛護生態(tài)的活動，引導(dǎo)幼兒探究自然現(xiàn)象。

社會方面：

1、在活動中，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

2、理解并遵守集體生活的各向規(guī)章，增加規(guī)章意識。

3、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

藝術(shù)方面：

1、能大膽地用繪畫，制作等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，喜愛觀賞藝術(shù)作品。

2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛用各種材料。工具，方法進行制作和拼裝。

3、能完整地唱好歌曲，學(xué)習(xí)用多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)力度。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。

三、指導(dǎo)家長：

1、與家長聯(lián)系，讓家長了解本班的主題方案，并協(xié)作供應(yīng)各種資料。

2、指導(dǎo)家長帶幼兒去春游，領(lǐng)會自然風(fēng)光，野外風(fēng)情。

3、指導(dǎo)家長樂觀協(xié)作幼兒園，參加各種園里的活動。

四、常規(guī)建立：

1、遵守集體規(guī)章，上課能仔細聽老師講課，細心聽講，仔細思索。

2、愛惜室內(nèi)物品，不損壞，不破壞，會整理，會修補。

3、同伴之間不打鬧，互尊互愛，友好相處。

4、愛惜書本，學(xué)會整理書本，管理書包。

5、文明禮貌，不說不禮貌的話。

6、學(xué)習(xí)三輕教育：說話輕、走路輕、拿放東西也要輕。

簡潔幼兒園下學(xué)期工作方案大班篇5

新學(xué)期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學(xué)校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。由于，他們將在幼兒園度過最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們在幼兒園能夠歡樂地成長，能夠布滿自信地走進學(xué)校，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作方案:

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年誕生；有兩名幼兒06年誕生，其余都是05年誕生。

通過觀看、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的狀況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱忱地使用禮貌用語，會關(guān)懷、關(guān)心有困難的同伴，能主動關(guān)愛身邊的親人；能夠樂觀主動思索問題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新學(xué)問、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿了愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平也在不斷提高。

但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒共性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。

2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。3、個別幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。

4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。

5、個別幼兒比較好動，散漫，常常需要老師提示督促。

6、個別幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作方案，結(jié)合本班幼兒實際狀況，做好班級管理工作。

二、班級目標及措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、開心地參與幼兒園的各項活動。

2、遵守幼兒園活動規(guī)章。

3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

4、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。

5、了解基本的運動衛(wèi)生學(xué)問，如大運動量后不馬上喝水。

6、熟悉幾種常見所謂平安標志。

7、學(xué)會左右分隊走。

8、喜愛制造性地進行身體活動，愿意探究多種玩法。

措施：

1、在一日活動中，留意培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。

2、發(fā)揮幼兒樂觀創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓(xùn)練。

3、培育幼兒良好的喝水習(xí)慣。

（二）語言領(lǐng)域：

1、能夠主動、樂觀、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。

2、通過觀查，理解圖片、情景中隱藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3、能夠有重點地敘述實務(wù)、圖片和情景，嘗試進行制造性敘述。

4、樂于復(fù)述、敘述、表演文學(xué)作品。

5、疼惜圖書，能留意閱讀時的用眼衛(wèi)生。

6、把握基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中做好寫字的預(yù)備。

7、能獨立、寧靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫敘述書中內(nèi)容。

2、培育幼兒運用清晰語言地敘述事情的前后經(jīng)過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

（三）社會領(lǐng)域：

1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠懇的孩子。

2、當自己的需要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

3、能主動精確?????的使用禮貌用語。

4、情愿聽從成人及同伴的勸說，在幼兒園不使老師操勞。

5、對老人有愛心、情愿關(guān)心老人，想方法使老人興奮。

6、關(guān)懷關(guān)心發(fā)生的事，做老師的好幫手。

7、熟悉并敬重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。

8、熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的.提示行動。

措施：

1、培育幼兒依據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

2、利用周末開展幼兒環(huán)保活動：做宣揚、掃樓梯、撿垃圾等。

3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡潔工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。

2、嘗試解決生活中的問題，體驗勝利的樂趣。

3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。

4、有目的的觀看落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。

5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

6、會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；熟悉10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計數(shù)。

7、熟悉球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。

8、區(qū)分左右；熟悉日歷。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫敘述書中內(nèi)容。

2培育幼兒運用清晰語言地敘述事情的前后經(jīng)過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能為熟識而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。

2、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并嫻熟地使用一些簡潔的道具。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。

4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參加并享受、體驗音樂觀賞過程中的歡樂。

5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。

6、搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具。

7、觀賞并能理解各類美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

措施：

1、指導(dǎo)并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確?????的作出反映。

2、培育幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)均衡，對稱的支配畫面。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。

4、能運用多種形式的美術(shù)活動，培育幼兒對美術(shù)活動的樂趣，提高對美術(shù)活動的愛好。

三、班級常規(guī)工作：

加強對幼兒一日生活常規(guī)的培育，詳細實施方法與幼小連接相結(jié)合：

能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。

有初步的憐憫心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟識的人和弱小的同伴，情愿與同伴和他人共享歡樂，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，情愿了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

理解日常的規(guī)章，有初步辨別是非的力量，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為。

樂觀參加各種活動。

對于自己的身體，能學(xué)著愛護。

親近自然，嘗試用簡潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡潔特征，初步發(fā)覺自然的變化對人類和動植物的影響。

結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并熟悉數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議?等交往方式。

喜愛閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象，懂得疼惜圖書。

情愿嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫，從中體會勝利的歡樂。

能自然開心地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。

關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

四、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，注意幼兒良好進餐習(xí)慣的培育，常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

4、培育幼兒的自理力量，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，親密關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、作業(yè)教學(xué)活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調(diào)控”。詳細包括：

第一，端正幼兒的坐姿，訂正握筆姿態(tài)有誤的孩子；

其次，留意愛護幼兒的視力、聽力和嗓音；

第三，觀看幼兒的心情和留意；

第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；

第五，容許孩子中途入廁和飲水；

第六，留意動靜結(jié)合，調(diào)整活動方式和氣氛。

8、區(qū)域和嬉戲活動是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動和生活活動之間的一種具有過渡性質(zhì)的幼兒教育活動。保育任務(wù)是供應(yīng)“支持”，

第一，豐富玩具材料，檢查其平安性；

其次，留意孩子的身體和心情變化，調(diào)整幼兒之間的沖突；

第三，維持幼兒嬉戲和區(qū)域活動的平安和衛(wèi)生；

第四，活動后洗手、飲水和整理衣物。

五、家長工作：

本學(xué)期將連續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：

1、向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家進步行溝通、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況。

3、準時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。

4、樂觀請家長協(xié)作班級習(xí)慣培育工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

5、每月仔細分析幼兒狀況，發(fā)覺問題，準時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

6、堅持每月準時更換《家長聯(lián)系欄》，向家長供應(yīng)育兒閱歷、健康常識等教育方法。

7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感。

六、平安工作：

加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中，通過一系列的平安教育活動來增加幼兒的自我愛護的意識和力量。

1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員任憑出入班級。

2、增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

3、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況,發(fā)覺問題,妥當處理,將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安,準時排解擔(dān)心全因素。同時注意孩子的平安教育,讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

5、培育幼兒的自我愛護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等。

6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；

7、戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。

8、教育幼兒不能拿生疏人給的糖果或者玩具，不能跟生疏人走；另外在家長來園接幼兒時，我們肯定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。

七、逐月工作支配

三月份：

1、制訂方案，鞏固一日活動常規(guī)

2、布置環(huán)境，布置區(qū)域

3、歡迎家長來園參與家長會，做好溝通工作。

4、開展禮儀親子活動：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒敬重長輩。

5、開展主題活動《桃花朵朵》，鼓舞幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美妙。

四月份

1、開展主題活動《我就是我》，鼓舞幼兒大膽介紹生活中的我。

2、關(guān)心幼兒查找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。

3、開展親子活動：組織幼兒春游。

4、組織幼兒進行命題畫競賽。

5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。

五月份：

1、關(guān)心幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究的愛好。

2、開展主題活動“快樂大王”。

3、開展親子活動：故事競賽

4、進行平安演練活動

5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。

六月份：

1、開展主題活動《我們的節(jié)日》。

2、開展“六、一”慶祝活動。感受節(jié)日的開心氛圍。

3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

4、做好幼小連接工作，督促幼兒按時來園適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、做好學(xué)期各項總結(jié)工作。

簡潔幼兒園下學(xué)期工作方案大班篇6

一、狀況分析

本學(xué)期幼兒老師年輕化影響及周邊幼兒園的競爭，這學(xué)期對我園將是一次新的挑戰(zhàn)。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《綱要》精神，據(jù)教育局幼教工作會議精神，立足本園實際，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動。連續(xù)專研特色教育，不斷培育新老師的教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，完善制度。真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

三、工作要點

(一)保教工作

1、保育工作

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素養(yǎng)。鼓舞保育員樂觀參與進修學(xué)習(xí)。

(2)嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地進展。

(3)培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的進展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理，并對幼兒進行平安教育，培育幼兒的自我防護意識和力量，確保幼兒生命平安。

(5)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)擅長觀看，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及特別狀況，并準時賜予急躁妥當處理。

(7)加強衛(wèi)生保健工作，做好每季度的體檢一次，準時進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康。

2、教育教學(xué)工作

(1)進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，樂觀探究適用本園的教育教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量，通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問技能等方面的進展。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況。

(4)組織及通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。

(6)鼓舞幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)愛好班。

(7)培育幼兒在音樂活動中進行富有共性的表現(xiàn)，充分進展藝術(shù)表現(xiàn)力。

(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和愛好。

(9)豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導(dǎo)。

(10)嘗試討論如何加強對區(qū)域活動的組織和指導(dǎo)。

(11)加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培育幼兒仔細觀看四周環(huán)境的力量。

(12)依據(jù)不同的節(jié)日進行多樣的主題教育活動，親子活動等。

(13)做好大班升學(xué)校的連接工作

(二)培訓(xùn)工作

1、組織老師出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獵取幼教新信息。

2、組織新老師有目的、有方案地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，連續(xù)鼓舞老師苦練技能技巧，成為全面進展的幼兒老師。

3、加強崗位練兵工作，加強老師的基本功訓(xùn)練。

4、連續(xù)鼓舞支持老師參與各類大專學(xué)歷進修。

(三)教研工作

1、加大教研力度，制定符合本班幼兒實際水平，進行幼兒感愛好的主題活動內(nèi)容。

2、結(jié)合各班特點制定自己的研討課程;組織老師開展互聽互評活動，課題討論活動，結(jié)合公開課給老師供應(yīng)研討的平臺，提高老師教研力量，促進教育水平上一個臺階。

3、組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體老師教學(xué)水平的提高。

4、有針對性的對新老師進行不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強她們的教育教學(xué)水平，以舊帶新的形式讓老師快速有效的成長。

(四)家長工作

1、針對大班升學(xué)校召開一次家長會，開展家長訪園日活動，仔細聽取家長對幼兒園工作的看法、建議,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進幼兒園工作的進一步進展。

2、加強家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源，達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)

3、老師平常常常利用接送幼兒時間準時反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪;利用節(jié)假日舉辦的活動進一步親密家園聯(lián)系。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的進展起到重要的作用。

(五)后勤、行政工作

1、加大教育師資隊伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順當開展。

(六)團體工作

1、關(guān)懷老師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

2、培育年輕老師樂觀向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有分散力和生命力的團體。我們將連續(xù)齊心協(xié)力，共同努力為進展幼兒園出一份力。

本學(xué)期每月詳細工作支配：

二月份

1、完善幼兒園各項制度，落實平安責(zé)任制

2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作

3、制定幼兒園工作方案及各項工作方案

4、開展老師基本功大賽健康領(lǐng)域

5、新書的發(fā)放及登記工作

6、愛好班的招生宣揚工作

7、主班、副班、后勤人員的培訓(xùn)工作

8、主題環(huán)境布置工作

三月份

1、開展有關(guān)三八婦女節(jié)的感恩活動

2、開展愛惜花草樹木的植樹節(jié)主題活動

3、新老師培訓(xùn)優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)

4、幼兒季度體檢工作

5、完善主題環(huán)境布置工作

6、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查

7、幼兒園年審工作

四月份

1、預(yù)備六一文藝競賽節(jié)目

2、開展我愛春天的春游活動

3、園本教研活動年輕老師公開課

4、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培育

5、開展家長開放日活動(古詩成語展現(xiàn))

6、進行大班級家長會

五月份

1、開展有關(guān)勞動節(jié)的教育活動

2、籌備六一系列活動

3、消防平安疏散演練

4、開展母親節(jié)主題教學(xué)活動

5、園本培訓(xùn)年輕老師培訓(xùn)

6、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目

六月份

1、開展六一親子活動

2、開展父親節(jié)的相關(guān)活動

3、開展端午節(jié)的相關(guān)活動

4、預(yù)備大班畢業(yè)典禮

5、園本教研古詩成語教研

6、開展幼小連接活動

7、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評價工作

8、期末公開課活動

9、教學(xué)常規(guī)評比

簡潔幼兒園下學(xué)期工作方案大班篇7

一、指導(dǎo)思想

大班教研組以科研為先導(dǎo)，以老師進展為本，仔細研讀《教育綱要》，以此為據(jù)，加強教學(xué)研討，落實科學(xué)進展觀，不斷提高老師的教育教學(xué)的力量。以教科研為抓手，以教研組為陣地，開展理論結(jié)合實踐的學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，提高理論水平，樂觀進行科研文章的撰寫，提升老師的專業(yè)化進展。發(fā)揚團隊合作精神，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意課題課程討論，解決教育中的實際問題。把教育科研作為提升我們大班教研組保教水平的推動器。

我們在園務(wù)方案、業(yè)務(wù)方案的指導(dǎo)下以小組教研跟進、教科研整合開展《幼兒紙藝活動園本化的實踐討論》這一課題的實踐討論，以教研組團隊討論為主陣地，開展紙藝活動主題下優(yōu)質(zhì)集體活動討論在行動中反思，優(yōu)化課堂教學(xué)。教研組老師能依據(jù)幼兒年齡特點開展新教材主題活動，依據(jù)本土資源挖掘主題中紙藝教育內(nèi)容，活動設(shè)計關(guān)注活動內(nèi)容來源于幼兒生活，同時設(shè)計適合幼兒進展的教學(xué)方法，在集體活動中促進幼兒學(xué)習(xí)力量的進展。

二、工作目標及措施

(一)在教研組中開展討論在主題背景下，開展利用自然資源培育(大班)幼兒的任務(wù)意識和完成任務(wù)的力量的活動，探究深化課題討論工作，為市級課題的討論工作和園本化課程建設(shè)添磚加瓦的。

措施：

1、學(xué)《新綱要》理念，領(lǐng)悟其精神，學(xué)習(xí)新理念的文章等，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、通過信息溝通、網(wǎng)絡(luò)、書籍，仔細收集與專題相關(guān)的資料，以主題活動為主，利用專題討論，推動教育教學(xué)。

3、保證每月一次的利用自然資源的專題討論活動，樂觀開展各類專題活動。利用社會實踐活動，運用教研園本化、教研有用化的理念，探究社區(qū)和幼兒園合作的有效途徑，討論兩者合作的有效方法和策略，探究本級段教育培育的目標和方案。

4、樂觀把課題討論，落實到日常的教育實踐與老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升中，在課題討論中促進幼兒最優(yōu)化進展，提升老師教科研水平。

5、連續(xù)學(xué)習(xí)、借鑒先進的教育教學(xué)閱歷，開展實例爭論、講故事等活動，溝通、解決遇到的困難、疑難，以主題為主線進行專題討論。

6、在利用社區(qū)資源的互動活動中，樂觀觀看和收集社區(qū)資源可利用信息，為建立社區(qū)資源信息庫做預(yù)備。

(二)以研為導(dǎo)，加強教育討論，加深課題討論的深度與廣度，運用一課三研等各種教研形式，促進老師專業(yè)理論不斷更新，提高教研的實效性。

措施：

1、嘗試讓有特長的老師擔(dān)當其專長的教研任務(wù)，充分發(fā)揮各位老師的能動性，促進老師的教研力量的成長。

2、教研組內(nèi)的觀摩活動更加的互動化，在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白(帶著問題去看活動)，記錄幼兒及老師的真實表現(xiàn)，最終進行互動對話，得出有價值的結(jié)論。

3、仔細研討新教材，以老師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式，不斷提升老師的內(nèi)在素養(yǎng)、理論水平和教育技能，使老師能將理念敏捷運用于教學(xué)之中;

4、樂觀組織老師參與區(qū)優(yōu)秀教育活動方案的征文活動。

5、樂觀的尋求鼓舞老師外出學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)所得帶到教研組進行反饋、消化以及園本化的運用。

6、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的教研，樂觀探究課堂教學(xué)，進行組內(nèi)一課三研活動，老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)樂觀、有效的師幼互動式的活動形式。

7、提高老師撰寫科研課題文章的熱忱，樂觀參與區(qū)優(yōu)秀論文評比活動。

(三)、加強課題討論，提高科研水平

1、以一課二研通過多樣的紙藝活動，可以使幼兒學(xué)會各種折、剪、撕、印、染等的技能技巧。如：按對邊、對角、三角、四角、平行、連續(xù)等折、剪、撕多種技能，幼兒所制造的各種造型、稚拙、自然而不失規(guī)范，動手做不但帶來樂趣，并且為其幻想力開啟一片更寬闊的天地。在操作過程中增加了規(guī)章意識，使他們明白做事必需按挨次進行，而且能促進幼兒的交往力量;可以提高幼兒對藝術(shù)的觀賞力量，激發(fā)幼兒去制造美，表現(xiàn)美并陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育;可以訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的力量，進展幼兒手指肌肉的敏捷性，使幼兒的小肌肉群得以進展;可以培育幼兒細心、用心、急躁的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣;可以培育他們獨特的想象力和表現(xiàn)力，培育他們的進取精神。、同課異構(gòu)的方式開展一個月兩次的集體教學(xué)實踐活動，加強備課組活動研討的實效，提高老師集體活動設(shè)計力量和課堂教學(xué)力量。

本學(xué)期的課題目標如下

1.在幼兒已學(xué)會各種折剪等基本技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法制造性地組合成整體物象。

2.培育幼兒樂觀主動參加此活動，并能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

3.能獨立剪出各種基本線條、基本圖形。在折剪、做、玩中、熬煉幼兒手的動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.培育幼兒潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習(xí)慣。

5.通過折剪活動，關(guān)心幼兒體驗活動的歡樂。培育他們對活動的愛好。

6.能制造性的運用各種材料的紙進行創(chuàng)作。

2、立足專題討論，以案例分析、同課異構(gòu)、一課三研等形式開展大班區(qū)域活動，培育幼兒的自主創(chuàng)新力量，在專題討論中促師幼共成長。

(四)、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量

進一步領(lǐng)悟課程理念，樂觀探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位，進行教學(xué)討論，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

(五)、加強家園聯(lián)系

1、開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班依據(jù)主題活動準時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣揚家教學(xué)問。

2、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的親密合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。樂觀創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認同、支持、參加幼兒園課程的開發(fā)和實施。

幼兒園大班工作方案下學(xué)期范文1130字

幼兒園大班工作方案下學(xué)期(篇一)

一、教學(xué)方案詳細目標

加強幼兒閱讀、書寫力量的訓(xùn)練，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教育

(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清楚敘述內(nèi)容，急躁傾聽的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集風(fēng)光前敘述;學(xué)會輪番交談，堅持用一般話與別人交談。

3、引導(dǎo)幼兒在生活有肯定的時間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀看、自我掌握等行為。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培育幼兒較強的生活自理力量。

3、加強幼兒的平安意識教育。

(三)、家長工作

家園相互協(xié)作，老師樂觀主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的狀況，從而使用更有效的教育方式。

三、詳細措施

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、通過談話、講故事、社會實踐等培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和仔細回答問題、留意傾聽的習(xí)慣;培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用一般話，提高運用一般話有力量。

3、培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的行為。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要潔凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長準時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、加強幼兒的平安意識教育?；顒訒r老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當心摔倒了，要先愛護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

(三)、家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理建議等。

2、準時更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長樂觀參加，并通過與家長準時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的進展起著重要的作用。

3、組織親子活動，家長利用休息時間參與班級組織的親子活動，家長、幼兒、老師一起活動，從而體驗嬉戲的歡樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與老師的合作關(guān)系。

四、本學(xué)期活動方案時間支配

一二三月份：

1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。

2、加強常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定班級方案，各學(xué)科進度。

4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。

5、進行每學(xué)期一次的家訪工作。

四月份：

培育幼兒的生活自理力量，并學(xué)會關(guān)心同伴。

五月份：

1、慶祝“五、一”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培育幼兒敬重勞動人民的情感。

2、連續(xù)進行常規(guī)培育。

3、籌備“六、一”前期的工作。

六月份：

1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動。

2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。

七月份：

1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3、假期平安教育。

4、做好期末工作總結(jié)，并留意班級平安問題。

幼兒園大班工作方案下學(xué)期【篇二】

伴隨著寒假的結(jié)束，幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開頭，我作為幼兒園大班的班主任，對于大班這最終一學(xué)期需要非常的重視，全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當中來，這是幼兒們升到學(xué)校的關(guān)鍵時期，

二、大班教學(xué)工作的支配

首先依據(jù)班上全部的幼兒個人狀況進行選擇任命小組長，小組長的任命人，必需滿意以下三點要求：

1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。

2、個人特別的自律，非常的遵守上課的秩序和法規(guī)，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有勸說力。

3、學(xué)習(xí)也是要非常的優(yōu)秀，每個開設(shè)的課程要能達到優(yōu)秀的程度，再不濟放低要求也必需都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領(lǐng)組員一起進步。組員們也有看齊的對象，進步的目標。

其次就是要重點抓那些課程學(xué)問薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術(shù)力量很強，但是拼音寫字的力量很差，那么這將是我這個學(xué)期重點抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的進展，不有任何的短板，這樣他們在晉升學(xué)校的時候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學(xué)習(xí)方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是肯定不會做強制學(xué)習(xí)的，我會依據(jù)每個幼兒的共性，從他們的愛好方面去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，一旦讓他們喜愛上自己的臨時弱勢的學(xué)科，進步起來也會是事半功倍的。

三、家長方面

這一學(xué)期的家訪工作勢必是要多起來的，除了我們老師，最關(guān)懷最了解幼兒的還是家長們，這一點毋庸置疑，跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個人狀況，也能更有助我的教學(xué)工作支配。

幼兒園大班工作方案下學(xué)期(篇三)

學(xué)前期的孩子正處身心發(fā)育階段，活潑、好動，什么都想看一看、摸一摸，但缺乏一些必要的生活閱歷及自我愛護的意識和力量。幼兒園是孩子學(xué)習(xí)、生活、健康成長方案中的第一站，在幼兒園里度過的時間幾乎是一成天。從門衛(wèi)到飲食再到各個細小設(shè)施的檢修、老師的交接班、責(zé)任心、細心等等，稍有疏忽，便會對孩子的生命帶來極大的威逼和危害。所以，傳輸給孩子一些必要的自我愛護意識是刻不容緩的，因此，我們制定了平安方案，主要有以下：

一、加強教育促進自護

確保平安根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救力量，我班在針對幼兒開展平安教育的同時，利用觀看自我愛護光碟和敘述故事的方式，通過觀看、講解、談話對幼兒開展平安預(yù)防教育，使幼兒接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防騙、等平安學(xué)問和技能教育。如晨檢留意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園；餐前留意提示要洗手；進餐時不說話、玩耍；出活動室前要整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；不攀爬欄桿、窗戶；玩大型玩具時不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，避開發(fā)生不必要的平安事故。特殊是加強交通平安教育，結(jié)合教學(xué)主題，布置《標志會說話》主題墻，開展熟悉常見的交通標志，學(xué)會看清常見的交通標志，學(xué)習(xí)按標志來調(diào)整自己的社會行為。讓孩子從學(xué)校會“愛護”自己，隨著年齡的增長，漸漸對“平安”二字清楚化。假如孩子知道一個人在家時不能任憑給生疏人開門，那么與此相關(guān)的擔(dān)心全事故就不行能發(fā)生；假如孩子知道電的危急，就不會由于奇怪???心的驅(qū)使，去觸摸任何一種帶電的、具有危急性的物品；假如孩子知道在丟失的時候去找警察叔叔，歸根究底，假如從小培育孩子良好的生活習(xí)慣，孩子具備了平安常識，也就從根本上提高了自我愛護力量與意識。

二、班級人員做好平安自查工作

1、嚴格執(zhí)行“幼兒接送卡”制度，堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，準時教育幼兒，并與其家長溝通。

2、開餐時要非常留意平安，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內(nèi)，避開燙傷幼兒。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥品放在幼兒夠不到的固定地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準時、精確?????，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、生活老師在幼兒午睡時要檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有狀況準時訂正并與家長溝通。

5、離園時要組織幼兒寧靜的集體活動。不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒；保證寢室潔凈，仔細填寫幼兒不來園緣由，做到有疾病要準時上報。

7、戶外活動時，老師要仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，準時匯報，做到準時毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安，活動后準時收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品。

8、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗等。

三、家園協(xié)作形成合力

家園親密協(xié)作進一步深化幼兒的自我愛護教育。對幼兒的平安教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力，通過和家長溝通，讓家長協(xié)作幼兒園教育工作，平常生活中強化幼兒的自我愛護意識，培育幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我愛護教育，教育家長平常讓幼兒做些力所能及的事情，培育幼兒的自理力量，使幼兒學(xué)會照看自己的基本生活，如鞋帶松了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服等。家長還應(yīng)加強幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避開異物進入氣管，并有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題、困難，使之把握適應(yīng)自身生理或心理變化、四周環(huán)境變化的應(yīng)變力量，做到遇事不慌，從容應(yīng)對。

孩子平安，我們才能安心。真心祝福每一個孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康、歡樂、幸福地成長。

幼兒園大班工作方案下學(xué)期【篇四】

新學(xué)期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學(xué)校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。由于，他們將在幼兒園度過最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們在幼兒園能夠歡樂地成長，能夠布滿自信地走進學(xué)校，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作方案:

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年誕生；有兩名幼兒06年誕生，其余都是05年誕生。

通過觀看、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的狀況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱忱地使用禮貌用語，會關(guān)懷、關(guān)心有困難的同伴，能主動關(guān)愛身邊的親人；能夠樂觀主動思索問題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新學(xué)問、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿了愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平也在不斷提高。

但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒共性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。

2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。3、個別幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。

4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。

5、個別幼兒比較好動，散漫，常常需要老師提示督促。

6、個別幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作方案，結(jié)合本班幼兒實際狀況，做好班級管理工作。

二、班級目標及措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、開心地參與幼兒園的各項活動。

2、遵守幼兒園活動規(guī)章。

3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

4、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。

5、了解基本的運動衛(wèi)生學(xué)問，如大運動量后不馬上喝水。

6、熟悉幾種常見所謂平安標志。

7、學(xué)會左右分隊走。

8、喜愛制造性地進行身體活動，愿意探究多種玩法。

措施：

1、在一日活動中，留意培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。

2、發(fā)揮幼兒樂觀創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓(xùn)練。

3、培育幼兒良好的喝水習(xí)慣。

（二）語言領(lǐng)域：

1、能夠主動、樂觀、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。

2、通過觀查，理解圖片、情景中隱藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3、能夠有重點地敘述實務(wù)、圖片和情景，嘗試進行制造性敘述。

4、樂于復(fù)述、敘述、表演文學(xué)作品。

5、疼惜圖書，能留意閱讀時的用眼衛(wèi)生。

6、把握基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中做好寫字的預(yù)備。

7、能獨立、寧靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫敘述書中內(nèi)容。

2、培育幼兒運用清晰語言地敘述事情的前后經(jīng)過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

（三）社會領(lǐng)域：

1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠懇的孩子。

2、當自己的需要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

3、能主動精確?????的使用禮貌用語。

4、情愿聽從成人及同伴的勸說，在幼兒園不使老師操勞。

5、對老人有愛心、情愿關(guān)心老人，想方法使老人興奮。

6、關(guān)懷關(guān)心發(fā)生的事，做老師的好幫手。

7、熟悉并敬重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。

8、熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的.提示行動。

措施：

1、培育幼兒依據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

2、利用周末開展幼兒環(huán)保活動：做宣揚、掃樓梯、撿垃圾等。

3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡潔工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。

2、嘗試解決生活中的問題，體驗勝利的樂趣。

3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。

4、有目的的觀看落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。

5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

6、會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；熟悉10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計數(shù)。

7、熟悉球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。

8、區(qū)分左右；熟悉日歷。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫敘述書中內(nèi)容。

2培育幼兒運用清晰語言地敘述事情的前后經(jīng)過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能為熟識而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。

2、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并嫻熟地使用一些簡潔的道具。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。

4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參加并享受、體驗音樂觀賞過程中的歡樂。

5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。

6、搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具。

7、觀賞并能理解各類美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

措施：

1、指導(dǎo)并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確?????的作出反映。

2、培育幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)均衡，對稱的支配畫面。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。

4、能運用多種形式的美術(shù)活動，培育幼兒對美術(shù)活動的樂趣，提高對美術(shù)活動的愛好。

三、班級常規(guī)工作：

加強對幼兒一日生活常規(guī)的培育，詳細實施方法與幼小連接相結(jié)合：

能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。

有初步的憐憫心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟識的人和弱小的同伴，情愿與同伴和他人共享歡樂，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，情愿了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

理解日常的規(guī)章，有初步辨別是非的力量，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為。

樂觀參加各種活動。

對于自己的身體，能學(xué)著愛護。

親近自然，嘗試用簡潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡潔特征，初步發(fā)覺自然的變化對人類和動植物的影響。

結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并熟悉數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議?等交往方式。

喜愛閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象，懂得疼惜圖書。

情愿嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫，從中體會勝利的歡樂。

能自然開心地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。

關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

四、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，注意幼兒良好進餐習(xí)慣的培育，常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

4、培育幼兒的自理力量，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，親密關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、作業(yè)教學(xué)活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調(diào)控”。詳細包括：

第一，端正幼兒的坐姿，訂正握筆姿態(tài)有誤的孩子；

其次，留意愛護幼兒的視力、聽力和嗓音；

第三，觀看幼兒的心情和留意；

第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；

第五，容許孩子中途入廁和飲水；

第六，留意動靜結(jié)合，調(diào)整活動方式和氣氛。

8、區(qū)域和嬉戲活動是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動和生活活動之間的一種具有過渡性質(zhì)的幼兒教育活動。保育任務(wù)是供應(yīng)“支持”，

第一，豐富玩具材料，檢查其平安性；

其次，留意孩子的身體和心情變化，調(diào)整幼兒之間的沖突；

第三，維持幼兒嬉戲和區(qū)域活動的平安和衛(wèi)生；

第四，活動后洗手、飲水和整理衣物。

五、家長工作：

本學(xué)期將連續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：

1、向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家進步行溝通、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況。

3、準時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。

4、樂觀請家長協(xié)作班級習(xí)慣培育工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

5、每月仔細分析幼兒狀況，發(fā)覺問題，準時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

6、堅持每月準時更換《家長聯(lián)系欄》，向家長供應(yīng)育兒閱歷、健康常識等教育方法。

7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感。

六、平安工作：

加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中，通過一系列的平安教育活動來增加幼兒的自我愛護的意識和力量。

1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員任憑出入班級。

2、增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

3、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況,發(fā)覺問題,妥當處理,將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安,準時排解擔(dān)心全因素。同時注意孩子的平安教育,讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

5、培育幼兒的自我愛護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等。

6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；

7、戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。

8、教育幼兒不能拿生疏人給的糖果或者玩具，不能跟生疏人走；另外在家長來園接幼兒時，我們肯定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。

七、逐月工作支配

三月份：

1、制訂方案，鞏固一日活動常規(guī)

2、布置環(huán)境，布置區(qū)域

3、歡迎家長來園參與家長會，做好溝通工作。

4、開展禮儀親子活動：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒敬重長輩。

5、開展主題活動《桃花朵朵》，鼓舞幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美妙。

四月份

1、開展主題活動《我就是我》，鼓舞幼兒大膽介紹生活中的我。

2、關(guān)心幼兒查找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。

3、開展親子活動：組織幼兒春游。

4、組織幼兒進行命題畫競賽。

5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針