2021年遼寧大連中考語(yǔ)文試卷真題及答案詳解（精校版）

試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)試卷第=page77頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)大連市2021年初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文注意事項(xiàng)1.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。2.本試卷共四大題，23小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（26分）1．請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔。夢(mèng)想從這里起飛2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（

）A．恬靜（tián）

倔強(qiáng)（juè）

如雷貫耳（léi）

喜出忘外（wàng）B．豐饒（yáo）

蒞臨（lì）

眼花潦亂（liáo）

杞人憂天（qǐ）C．怯懦（qiè）

枯躁（zào）

當(dāng)之無(wú)愧（kùi）

輕歌曼舞（màn）D．軒昂（xuān）

積攢（zǎn）

味同嚼蠟（là）

隨機(jī)應(yīng)變（yìng）3．默寫(xiě)填空。（1）渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。__________，__________。（李白《渡荊門送別》）（2）竹杖芒鞋輕勝馬，__________？__________。（蘇軾《定風(fēng)波》）（3）杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，__________。__________，親人們迎過(guò)延河來(lái)。（賀敬之《回延安》）（4）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？___________，__________……（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（5）周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中，分別從嗅覺(jué)、視覺(jué)角度寫(xiě)蓮花氣味芬芳、潔凈挺立的句子是“__________，__________”。（6）最是離別見(jiàn)真情。離別，是岑參“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”送別友人的惆悵，是王灣“__________？__________”思念家鄉(xiāng)的愁緒。（用《次北固山下》中的詩(shī)句作答）4．按要求完成文后各題。①今年是大連市開(kāi)啟“美麗大連”建設(shè)新征程的起步之年。②我市將以“碳達(dá)峰”“碳中和”為目標(biāo)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，繼續(xù)舉行污染防治工作。③各部門需通力合作，建立快速響應(yīng)，高效聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，共建美麗宜居城市。④未來(lái)，市民將呼吸到更清新的空氣，有更潔凈的水可以飲用，享受到更美好的環(huán)境。(1)第②句中有語(yǔ)病，你的修改建議是：____________________(2)第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，你的修改建議是：_______________(3)改寫(xiě)第④句中畫(huà)線部分，使全句表達(dá)更順暢。___________________________名著閱讀。（5分）5．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲由理想、意志和激情組成的生命之歌。B．《水滸傳》采用古代白話，語(yǔ)言生動(dòng)又富有表現(xiàn)力，如魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西時(shí)的人物語(yǔ)言。C．《西游記》中，孫悟空在三打白骨精后，因豬八戒挑唆被師父趕走，沙僧用激將法把他請(qǐng)回。D．《駱駝祥子》中，祥子曾經(jīng)的積極上進(jìn)與后來(lái)的自暴自棄對(duì)比鮮明，使作品悲劇意味更濃。6．本期班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)，要推薦文學(xué)作品中“不忘初心”的榜樣人物。候選人有《紅巖》中的江姐、《平凡的世界》中的孫少平。你會(huì)推薦誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合一個(gè)與之相關(guān)的具體情節(jié)說(shuō)明理由。人物：________理由：_____________________________________二、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）（17分）閱讀下文，完成下面小題。[甲]當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；（1）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）[乙]予嘗有幽憂之疾。退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴于友人孫道滋，受宮聲數(shù)引①。（2）久而樂(lè)之，不知其疾之在體也。夫琴之為技小矣，及其至也，大者為宮，細(xì)者為羽。操弦驟作忽然變之急者凄然以促緩者舒然以和。喜怒哀樂(lè)，動(dòng)人必深。其能聽(tīng)之以耳，應(yīng)之以手，寫(xiě)②其幽思，則感人之際，亦有至者焉。予友楊君③，好學(xué)有文，累以進(jìn)士舉，不得志。為尉于劍浦④。區(qū)區(qū)在東南數(shù)千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少醫(yī)藥，風(fēng)俗飲食異宜。以多疾之體，有不平之心，居異宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故予作琴說(shuō)以贈(zèng)其行，進(jìn)琴以為別。（選自歐陽(yáng)修《送楊寘序》，有刪減）[注]①官聲數(shù)引：幾首樂(lè)曲。宮，與下文中的“羽”同為古代五音之一。②寫(xiě)：宣泄。③楊君：即楊寘（zhì）。④劍浦：今福建南平。7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）負(fù)篋曳履行深山巨谷中

負(fù)：__________（2）以衾擁覆

以：__________（3）為尉于劍浦

為：__________8．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（

）A．窮冬烈風(fēng)

悲守窮廬（《誡子書(shū)》）B．無(wú)鮮肥滋味之享

陶后鮮有聞（《愛(ài)蓮說(shuō)》）C．予嘗有幽憂之疾

嘗貽余核舟一（《核舟記》）D．且少又多疾

年且九十（《愚公移山》9．乙文中畫(huà)波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）A．操弦驟作/忽然變之急者/凄然以促緩者/舒然以和。B．操弦驟作/忽然變之/急者凄然以促/級(jí)者舒然以和。C．操弦/驟作忽然變之/急者凄然以促/級(jí)者舒然以和。D．操弦/驟作忽然變之/急者凄然以促緩者/舒然以和。10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線的句子。（1）余則缊袍敝衣處其間（2）久而樂(lè)之，不知其疾之在體也。11．甲、乙兩文同為贈(zèng)序，都是作者通過(guò)自身經(jīng)歷勸勉他人，但目的不同：甲文勸勉馬生（1）______________，乙文勸勉楊君（2）____________。（用自己的話概括回答）（二）（3分）12．閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。游東田謝朓戚戚苦無(wú)悰①，攜手共行樂(lè)。尋云陟累榭②，隨山望菌閣。遠(yuǎn)樹(shù)暖阡阡③，生煙紛漠漠。魚(yú)戲新荷動(dòng)，鳥(niǎo)散余花落。不對(duì)芳春酒，還望青山郭。[注]①悰（cóng）：快樂(lè)。②陟（zhì）累榭：登上多層的臺(tái)榭。③阡阡：通“芊芊”，草木茂盛的樣子。請(qǐng)描繪詩(shī)中畫(huà)線句呈現(xiàn)的景象，并寫(xiě)出全詩(shī)所表現(xiàn)的詩(shī)人情感的變化。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）（12分）閱讀下文，完成下面小題?！啊瘪R祖云①“最美醫(yī)務(wù)工作者”“最美公務(wù)員”“最美志愿者”……一段時(shí)間以來(lái)，“最美”成為互聯(lián)網(wǎng)上的熱詞。一個(gè)個(gè)“最美”人物，猶如一顆顆璀璨的明珠，輝映在各條戰(zhàn)線。他們以不凡的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)了砥礪奮進(jìn)的姿態(tài)、絢麗出彩的人生，生動(dòng)詮釋了令人感佩的敬業(yè)精神。②敬業(yè)，是習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)的勞模精神的重要內(nèi)涵。共和國(guó)宏偉大廈是由一個(gè)個(gè)行業(yè)、一個(gè)個(gè)崗位的“磚瓦”筑就的。三百六十行，倘若每個(gè)人都能齊心敬業(yè)、履職盡責(zé)，我們就能匯聚起強(qiáng)大正能量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)注入蓬勃生機(jī)與活力。敬業(yè)精神既關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，更關(guān)乎國(guó)家的興盛、民族的復(fù)興。因此，我們要有敬業(yè)精神。③新時(shí)代我們應(yīng)該怎樣以行動(dòng)詮釋敬業(yè)精神呢？從某種意義上講，敬業(yè)之道蘊(yùn)含愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)之精神，值得我們?yōu)橹`行。④敬業(yè)，首在愛(ài)業(yè)。對(duì)本職工作的熱愛(ài)，是一種樸素的職業(yè)情感。葆有這樣的職業(yè)觀，就會(huì)自覺(jué)把工作當(dāng)事業(yè)干，將小我融進(jìn)大我，在小舞臺(tái)上演出大戲劇。從奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的駐村書(shū)記，到無(wú)懼風(fēng)險(xiǎn)、完成特高壓帶電作業(yè)的“禁區(qū)勇士”……那些“最美”人物皆是干一行愛(ài)一行的榜樣。事實(shí)證明，“專心致志，以事其業(yè)”，才能平淡中見(jiàn)奇、尋常中出彩，在新時(shí)代的大舞臺(tái)上綻放個(gè)人夢(mèng)想。⑤敬業(yè)，要在勤業(yè)。業(yè)精于勤荒于嬉，立足本職崗位勤勉工作，是一種職業(yè)操守、職業(yè)品格。勤勞、勤勉、勤懇，意味著務(wù)實(shí)奮斗。獲評(píng)全國(guó)“最美公務(wù)員”的浙江科技警察鐘毅為了跟疫情賽跑，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)新冠病毒信息化防控系統(tǒng)，在幾天內(nèi)完成20余批次、10余萬(wàn)人次的分析研判，使“健康碼”成功問(wèn)世。鐘毅事業(yè)的成績(jī)不是等出來(lái)、喊出來(lái)的，而是靠勤奮拼出來(lái)、干出來(lái)的。一勤天下無(wú)難事，勤勉奮斗譜寫(xiě)最美壯歌。⑥敬業(yè)，還需精業(yè)。精通業(yè)務(wù)，體現(xiàn)著職業(yè)上更高的價(jià)值追求。在科技日新月異、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，唯有精通業(yè)務(wù)，方能謀創(chuàng)新、出精品。各行各業(yè)的“最美”人物，往往都追求卓越、業(yè)務(wù)精進(jìn)。全國(guó)勞模、“最美職工”潘從明能從銅鎳冶煉的廢渣中提取8種以上稀貴金屬，只看溶液顏色便能精確判斷99.99%的產(chǎn)品純度。他獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的背后，是數(shù)十年如一日“找難題、啃難點(diǎn)、攻難關(guān)”的嘔心瀝血?？显跇I(yè)務(wù)上精益求精的人，才能登上風(fēng)光無(wú)限的頂峰。⑦如果說(shuō)事業(yè)是航船，那么敬業(yè)就如同風(fēng)帆。敬業(yè)，推進(jìn)人生從平凡到偉大、從優(yōu)秀到卓越，加速實(shí)現(xiàn)中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大復(fù)興。激揚(yáng)敬業(yè)精神，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪，我們必能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。（選文有刪改）13．給本文擬一個(gè)能揭示論點(diǎn)的標(biāo)題。（不超出10個(gè)字）14．刪去第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，句子表達(dá)效果有何變化？15．本文第⑤⑥段可否調(diào)序？為什么？16．下面的材料能否支持第④段的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。[材料]“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平，年輕時(shí)就癡迷于雜交水稻育種工作，九十高齡仍沉醉其中，病危之際還在關(guān)心稻子的長(zhǎng)勢(shì)。（二）（22分）閱讀下文，完成下面小題。山桃花李修文①那滿坡滿谷的山桃花，不是一樹(shù)一樹(shù)，而是一簇一簇，從黃土里鉆出來(lái)，或從巖石縫里活生生擠出來(lái)，漸成連綿之勢(shì)，被風(fēng)一吹，就好像世間的全部酸楚和苦難都被它們抹消了。我知道，在更廣大的地方，干旱和寡淡、貧瘠和荒寒，仍然在山坡與山谷里深埋。但是，風(fēng)再吹時(shí)，這些都將變成山桃花，一簇一簇現(xiàn)身。山桃花啊，滿樹(shù)滿枝，幾乎看不見(jiàn)一片葉子，唯有花朵，柔弱而蠻橫地占據(jù)著枝頭。②多年以前，為了寫(xiě)一部電影劇本，我一個(gè)人來(lái)到陜北角落里一座名叫“石圪梁”的村莊。站在村口，眼前景象讓我欲說(shuō)還休：干旱、風(fēng)沙，村莊空寂，為數(shù)不多的老人。我住的那一口窯洞，滿墻透風(fēng)，窗戶幾近朽爛。到了夜晚，甚至?xí)袑?shí)在挨不住寒冷的狐貍奔下山來(lái)，從窗外騰空躍入，跳到我的身邊。③多虧了那滿坡滿谷的山桃花！那一晚，北風(fēng)大作，“倒春寒”明白無(wú)誤地來(lái)臨，雪粒子紛紛砸入窯洞，我心頭生出一股巨大的悔意。我決定就此離開(kāi)——不是等到天亮，而是現(xiàn)在就走。我拎起行李，爬上了窗外那座山的山脊。我大概記得，在山脊上一直走到天亮，就會(huì)看見(jiàn)山下公路上的大客車。就在此時(shí)，我看見(jiàn)那些司空見(jiàn)慣的山桃花好像被雪粒子砸得清醒了。雪粒子像攜帶著微弱的光，照亮了我身旁西坡上一片還未開(kāi)放的山桃花，看上去，好似它們?cè)谔炝林熬蜁?huì)被凍死。我蹲在它們身邊看了一會(huì)兒，嘆息一聲，接著往前走。哪知道，剛走幾步，身后便傳來(lái)一陣含混的轟鳴聲。我回過(guò)頭去，一眼看見(jiàn)途經(jīng)的西坡好似蟄伏多年的龍王在此刻出世，沙塊、黃土、斷巖和碎石，瀑布一般，泥石流一般，不由分說(shuō)地流瀉、崩塌和狂奔……猛然間又平靜下來(lái)。唯有塵土四起，穿過(guò)雪粒子，在山巔、山坡和山谷里升騰。④也不知道為什么，塵霧里，我卻心疼起那些快要被凍死的山桃花：經(jīng)此一劫，它們恐怕全都?xì)饨^身亡了吧？我不禁返回去，走近山體滑坡的地方，想再看它們一眼。果然，那些山桃花全都被席卷而下，連根拔起，散落在地。我靠近了其中的一簇，伸手去撫一撫它們，看上去它們像是早已對(duì)自己的命運(yùn)見(jiàn)怪不怪。⑤哪里知道根本不是——突然，像是雪粒子瞬時(shí)綻放成雪花，一顆花苞，對(duì)，只有一顆，輕輕地抖動(dòng)了一下，然后，葉柄開(kāi)始輕微地戰(zhàn)栗，萼片隨即分裂。我心里一緊，死死地盯著它看。我看著它吞噬了雪粒子，再看著花托竟然在慌亂中定定地穩(wěn)住了身形。⑥我知道，一樁莫大的事情就要發(fā)生了，即使如此，花開(kāi)得還是比期待的更快：是的，一朵花，一朵完整的花，閃電般開(kāi)了出來(lái)。在塵霧里，它被灰塵撲面；在北風(fēng)里，它靜止不動(dòng)，小小的，但又是囂張的。災(zāi)難已然過(guò)去，分散的河山，失去的尊嚴(yán)，必須全都聚攏和卷土重來(lái)！我看看這朵花，再抬頭看看昏暗的天光，一時(shí)之間，震驚、激奮和倉(cāng)皇全都不請(qǐng)自來(lái)。就在我埋首在那一朵花的面前時(shí)，更多的花，一朵一朵，一簇一簇，像是領(lǐng)受了召喚，更像是最后一次確認(rèn)自己的命運(yùn)，呼啦啦地開(kāi)了。哪怕離我最近的這一簇，雖孤懸在外，也開(kāi)出了五六朵，而葉柄與花托又在輕輕地抖動(dòng)，更多的花，轉(zhuǎn)瞬之后便要在這“倒春寒”的世上現(xiàn)身了。⑦可是，就在此時(shí)，山巔上再次傳來(lái)巨大的轟鳴聲。轟鳴聲越來(lái)越近，越來(lái)越近，塵霧愈加濃烈，所謂兵荒馬亂，所謂十萬(wàn)火急，不過(guò)如此。但我還是置若罔聞，屏住呼吸等待著發(fā)落——是的，最后那幾朵還未開(kāi)出來(lái)的花，我要等它們來(lái)發(fā)落我。⑧它們終歸沒(méi)有辜負(fù)我：就在即將被徹底掩埋時(shí)，它們開(kāi)了。我迅疾跑開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在一邊，看著它們盛放一陣子，隨即，被轟隆隆滾下的黃土和碎石吞沒(méi)。⑨那一刻，我清清楚楚地知道，我目睹了一場(chǎng)盛大的抗?fàn)?。也許，我也該像那最后時(shí)刻開(kāi)出的花，勇敢地迎戰(zhàn)。每個(gè)人都有必須面對(duì)的命運(yùn)，它來(lái)了，你就走不掉，必須面對(duì)。⑩這么想著，天也快亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我又看見(jiàn)了我的窯洞。我的鼻子一酸，干脆發(fā)足狂奔，跑向了我的命運(yùn)。（選文有刪改）17．本文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)概括回答。18．第①段在文中有何作用？19．第⑤段中畫(huà)線的句子寫(xiě)出了“我”怎樣的心理？20．品味第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。21．這場(chǎng)“盛大的抗?fàn)帯庇|發(fā)了你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（不超出所給字格）四、作文（70分）任選下面一題作文。22．作文題目：你在，就心安要求：①以記敘、描寫(xiě)為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。23．作文流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是奔流不絕。這句話帶給你怎樣的啟迪？請(qǐng)自選角度立意，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩(shī)歌除外），文體要明確。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。答案第=page88頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)答案第=page99頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)1．夢(mèng)想從這里起飛【詳解】考查漢字書(shū)寫(xiě)。首先要保證書(shū)寫(xiě)的正確，然后力求書(shū)寫(xiě)的美觀。注意“夢(mèng)、想”等字的寫(xiě)法。2．D【詳解】A.倔強(qiáng)（juè）——jué，喜出忘外——喜出望外；B.豐饒（yáo）——ráo，眼花潦亂——眼花繚亂；C.枯躁——枯燥，當(dāng)之無(wú)愧（kùi）——kuì；故選D。3．

山隨平野盡

江入大荒流

誰(shuí)怕

一蓑煙雨任平生

紅旗飄飄把手招

白羊肚手巾紅腰帶

不以物喜

不以己悲

香遠(yuǎn)益清

亭亭凈植

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)

歸雁洛陽(yáng)邊【詳解】作答此題時(shí)，要求句子符合題意，書(shū)寫(xiě)正確，不添字，不漏字，字的筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。注意“己、植、雁、洛”易寫(xiě)成別字，“荒、蓑”筆畫(huà)易寫(xiě)錯(cuò)。4．(1)（1）將“舉行”改成“開(kāi)展”（或“推進(jìn)”，其他符合題意的答案也可）(2)（2）將“響應(yīng)”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)(3)（3）飲用到更潔凈的水【分析】(1)“舉行”與“工作”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“舉行”改為“開(kāi)展”或“推進(jìn)”。(2)“快速響應(yīng)”與“高效聯(lián)動(dòng)”是表并列關(guān)系的兩個(gè)短語(yǔ)，故兩者中間應(yīng)用頓號(hào)。(3)借鑒前句“呼吸到更清新的空氣”和后句“享受到更美好的環(huán)境”的格式，應(yīng)把畫(huà)線句改為“飲用到更潔凈的水”。5．C【詳解】C．用激將法把悟空請(qǐng)回的不是沙僧，是八戒。故選C。6．

示例一：江姐

江姐堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的初心，被捕后雙手被敵人殘忍地插滿竹簽，也沒(méi)有吐露黨的秘密。

示例二：孫少平

孫少平堅(jiān)守靠自己奮斗改變命運(yùn)的初心，在黃原城做攬工漢時(shí)，脊背都磨破潰爛了，仍咬牙堅(jiān)持。（其他符合題意的答案也可）【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)，推薦文學(xué)作品中“不忘初心”的榜樣人物。備選人物：江姐、孫少平，要求結(jié)合一個(gè)具體情節(jié)。說(shuō)明理由時(shí)注意緊扣“不忘初心”。示例1：江姐。是一位成熟的共產(chǎn)黨員，懷有實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的初心。在赴華鎣山的途中，她看到了掛在城頭上的丈夫的頭顱，悲痛欲絕，但她以堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛為力量，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起丈夫未競(jìng)的事業(yè)。示例2：孫少平。代表著世世代代像他一樣懷揣夢(mèng)想的年輕人，他堅(jiān)守走出大山、改變命運(yùn)的初心。盡管孫少平出生在一個(gè)爛包光景的家里，但是他能從書(shū)中得到自己想要的世界，無(wú)論條件多艱苦，只能穿尚且遮羞的衣服，吃下等的食物，他都不曾放棄讀書(shū)。7．

（1）背（背著）

（2）用

（3）做，擔(dān)任8．C9．B10．（1）我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中。（2）長(zhǎng)時(shí)間之后，我感受到了彈琴的快樂(lè)，不覺(jué)得身體有疾病。11．

（1）勤奮刻苦、專心學(xué)習(xí)

（2）通過(guò)彈琴平和心態(tài)、調(diào)養(yǎng)身體【分析】7．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。負(fù)，本義，背，背著。以，介詞，用。為，動(dòng)詞，做，擔(dān)任。8．A.極＼窮困；B.鮮美＼很少；C.曾經(jīng)＼曾經(jīng)；D.況且＼將近；故選C。9．本題考查斷句。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這個(gè)句子的意思是：按著琴弦迅急彈奏，曲調(diào)也突然隨之變化：聲音急促的顯得很凄慘，聲音和緩的顯得很舒暢。故斷句為：操弦驟作/忽然變之/急者凄然以促/級(jí)者舒然以和。故選B。10．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)缊袍敝衣，破舊的衣服。處其間，生活在他們中間。(2)久，長(zhǎng)時(shí)間。其，這。體，身體。11．考查比較閱讀。甲文：作才記敘了自己外出從師學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，表現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的勤奮刻苦，自己從學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得了快樂(lè)，所以不覺(jué)得吃的穿的不如別人。用意是以自己的親身經(jīng)歷告誡馬生要專心學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。乙文：作者首段記敘了自己因?yàn)閺椙俣魏昧松眢w之疾的事件，第二段中的“然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故予作琴說(shuō)以贈(zèng)其行，進(jìn)琴以為別”點(diǎn)明了作者贈(zèng)序的原因，希望楊君能像自己一樣，通過(guò)彈琴來(lái)平和心態(tài)，治愈疾病?！军c(diǎn)睛】譯文：甲：當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開(kāi)都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。乙：我曾經(jīng)得了憂勞的病癥，退下來(lái)閑居，沒(méi)有醫(yī)治好。后來(lái)在朋友孫道滋那里學(xué)習(xí)彈琴。學(xué)習(xí)了幾支宮聲曲子，時(shí)間一久就感到很快樂(lè)，渾然不覺(jué)自己還有病在身上呢。彈琴作為一種技藝，是很小的了。等這技藝到了極點(diǎn)，（發(fā)出的聲調(diào)）大的是（渾厚較濁的）宮聲，小的是（圓清急暢激憤或高昂的）羽聲，按著琴弦迅急彈奏，曲調(diào)也突然隨之變化：聲音急促的顯得很凄慘，聲音和緩的顯得很舒暢。喜、怒、哀、樂(lè)的情緒，一定深深地打動(dòng)人家的心弦。它能夠憑耳朵聽(tīng)出來(lái)，能夠隨手彈出來(lái)。排遣憂郁，散發(fā)幽思，那么，往往感動(dòng)人心，極為深切。我的朋友楊君，喜歡研究學(xué)問(wèn)，很會(huì)寫(xiě)文章，屢次參加進(jìn)士考試，都沒(méi)考中，調(diào)到劍浦去做了縣尉。小小的劍浦在東南面幾千里路以外，在這種情況下，他是確實(shí)有不平的地方。并且從小又多疾病，可是南方缺少名醫(yī)良藥，風(fēng)俗飲食與中原兩樣。以他多病的身體，抱著不平的心思，卻生活在風(fēng)俗不同的地方，哪里能夠長(zhǎng)久地沉悶下去呢？然而要平靜他的心思，療養(yǎng)他的疾病，那么彈琴也能夠收到一點(diǎn)好處吧！因此我寫(xiě)了這篇談琴的文章來(lái)給他送行，彈琴當(dāng)做臨別的紀(jì)念。12．魚(yú)兒追逐嬉戲，觸動(dòng)了水中新荷；鳥(niǎo)兒四處飛散，搖動(dòng)了樹(shù)枝，枝上的余花紛紛飄落。詩(shī)人的情感從愁苦（憂愁）到快樂(lè)（愉悅）?！驹斀狻康谝粏?wèn)：考查描繪詩(shī)句景象。作答此題，要抓住詩(shī)句中的意象“魚(yú)、新荷、鳥(niǎo)、余花”進(jìn)行描繪。示例：魚(yú)兒游來(lái)游去，互相嬉戲，水中新綻的荷花被觸動(dòng)，輕輕搖曳；樹(shù)上的鳥(niǎo)兒飛散開(kāi)去，枝頭上的余花紛紛飄落。第二問(wèn)：考查情感變化。由“戚戚苦無(wú)悰”可知，詩(shī)人的心中不樂(lè)，是愁苦的；詩(shī)的最后兩句“不對(duì)芳春酒，還望青山郭”，寫(xiě)不去飲酒取樂(lè)，而是凝神眺望城郭邊的青山，詩(shī)人陶醉于自然景色中流連忘返，詩(shī)開(kāi)始時(shí)的苦悶至此已蕩然無(wú)存，化作賞景的快樂(lè)。故詩(shī)人的情感變化：從愁苦到快樂(lè)。13．示例一：我們要有敬業(yè)精神；示例二：以敬業(yè)繪就美好人生（其他符合題意的答案也可）14．刪去“重要”一詞后，句意變?yōu)榫礃I(yè)是勞模精神的全部?jī)?nèi)涵，而原句中勞模精神的內(nèi)涵不僅限于此，與原意不符；沒(méi)有強(qiáng)調(diào)敬業(yè)在勞模精神內(nèi)涵中的重要性；不能體現(xiàn)議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。15．不可以。第⑤段論證了“敬業(yè)，要在勤業(yè)”的觀點(diǎn)，第⑥段論證了“敬業(yè)，還需精業(yè)”的觀點(diǎn)，勤業(yè)是精業(yè)的基礎(chǔ)，二者是遞進(jìn)關(guān)系；與第③段中所寫(xiě)的“勤業(yè)、精業(yè)”的先后順序相照應(yīng)。16．能。因?yàn)椴牧系闹饕獌?nèi)容是袁隆平一生熱愛(ài)雜交水稻育種工作，這是愛(ài)業(yè)的具體表現(xiàn)，與第④段“敬業(yè)，首在愛(ài)業(yè)”的觀點(diǎn)一致，所以可以作為事實(shí)論據(jù)證明這一觀點(diǎn)?！痉治觥?3．考查擬題能力。題目中有明確的要求，題目應(yīng)能揭示中心論點(diǎn)。本文前兩段由網(wǎng)絡(luò)熱詞“最美”引出了中心論點(diǎn)：我們要有敬業(yè)精神。以此為題目即可?；蛘哂赡┒沃械摹皳P(yáng)敬業(yè)精神，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪，我們必能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸”可概括標(biāo)題為：以敬業(yè)繪就美好人生。意近即可。14．考查賞析議論文的語(yǔ)言?！爸匾笔且粋€(gè)表示程度的副詞，在句中表示的是敬業(yè)是習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)的勞模精神之中的最重要的一個(gè)內(nèi)涵，還有其他的內(nèi)涵，并不僅限于此。如果去掉這個(gè)詞語(yǔ)，就變成敬業(yè)是全部的內(nèi)涵，與事實(shí)不符。而且，也不能體現(xiàn)了敬業(yè)在勞模精神中的重要性?！爸匾斌w現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。如果去掉，不能體現(xiàn)這種特點(diǎn)。15．考查語(yǔ)段順序。根據(jù)第五段和第六段的首句可知，第五段的觀點(diǎn)是“敬業(yè)，要在勤業(yè)”，第六段的觀點(diǎn)是“敬業(yè)，還需精業(yè)”。從邏輯上來(lái)看，勤業(yè)是精業(yè)的基礎(chǔ)，精業(yè)是勤業(yè)的提高，兩者是遞進(jìn)關(guān)系。另外，這兩段的順序也與第三段中的“從某種意義上講，敬業(yè)之道蘊(yùn)含愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)之精神，值得我們?yōu)橹`行”相照應(yīng)。所以這兩段的順序不能調(diào)換。16．考查補(bǔ)充論據(jù)。材料中的“年輕時(shí)就癡迷于雜交水稻育種工作，九十高齡仍沉醉其中，病危之際還在關(guān)心稻子的長(zhǎng)勢(shì)”體現(xiàn)了袁隆平對(duì)于自己工作的癡迷與熱愛(ài)。這是他愛(ài)業(yè)的具體表現(xiàn)。與第四段中的觀點(diǎn)“敬業(yè)，首在愛(ài)業(yè)”相一致。所以可以作為事實(shí)論據(jù)證明這一觀點(diǎn)。17．“我”到“石圪梁”村寫(xiě)劇本，因?yàn)闂l件艱苦想要逃離，路上目睹了山桃花經(jīng)歷劫難后仍然頑強(qiáng)盛放的景象，深受觸動(dòng)，最后返回村莊。18．開(kāi)篇點(diǎn)題，交代寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)山桃花頑強(qiáng)綻放的姿態(tài)，表達(dá)作者的贊美之情，為全文奠定感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。19．寫(xiě)出了“我”看到山桃花即將開(kāi)放時(shí)的緊張、擔(dān)憂和期待。20．貶詞褒用，同時(shí)運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予山桃花以人的情態(tài)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了山桃花面對(duì)劫難時(shí)勇敢無(wú)畏的樣子。21．示例：面對(duì)惡劣危險(xiǎn)的環(huán)境，山桃花竭盡生命的綻放，凸顯了山桃花的頑強(qiáng)與堅(jiān)貞，我們?cè)谏钪?，要勇于面?duì)艱難險(xiǎn)阻，盡顯生命芳華，創(chuàng)造人生輝煌?！痉治觥?7．本題考查概括主要內(nèi)容的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，梳理思路，提取關(guān)鍵信息概括主要內(nèi)容。本文的主要人物：“我”，起因：到條件艱苦的“石圪梁”村寫(xiě)劇本，事件：因?yàn)闂l件艱苦想要逃離，路上目睹了山桃花經(jīng)歷劫難后頑強(qiáng)盛放的景象，結(jié)果：深受觸動(dòng)，返回村莊。所以本文的主要內(nèi)容為：“我”到“石圪梁”村寫(xiě)劇本，因?yàn)闂l件艱苦想要逃離，路上目睹了山桃花經(jīng)歷劫難后仍然頑強(qiáng)盛放的景象，深受觸動(dòng)，最后返回村莊。18．本題考查分析句段作用的能力。要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合文章主旨，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述?！澳菨M坡滿谷的山桃花，不是一樹(shù)一樹(shù)，而是一簇一簇”，開(kāi)篇點(diǎn)題，交代寫(xiě)作對(duì)象——山桃花?！皬狞S土里鉆出來(lái)，或從巖石縫里活生生擠出來(lái)，漸成連綿之勢(shì)，被風(fēng)一吹，就好像世間的全部酸楚和苦難都被它們抹消了”“山桃花啊，滿樹(shù)滿枝，幾乎看不見(jiàn)一片葉子，唯有花朵，柔弱而蠻橫地占據(jù)著枝頭”。寫(xiě)出山桃花頑強(qiáng)綻放的姿態(tài)，凸顯山桃花昂揚(yáng)的生命力，流露出作者的贊美之情，為全文奠定感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。19．本題考查揣摩人物心理的能力。要瀏覽全文，根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境，展開(kāi)合理想象，聯(lián)系生活實(shí)際，揣摩人物心理，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。從第⑤段“突然，像是雪粒子瞬時(shí)綻放成雪花，一顆花苞，對(duì)，只有一顆，輕輕地抖動(dòng)了一下，然后，葉柄開(kāi)始輕微地戰(zhàn)栗，萼片隨即分裂”可知，山桃花即將開(kāi)放，“我心里一緊”，寫(xiě)出了“我”看到山桃花即將開(kāi)放時(shí)的緊張，震驚于山桃花以頑強(qiáng)的生命力量對(duì)抗著自然界的意外?！八浪赖囟⒅础?，“我看著它吞噬了雪粒子，再看著花托竟然在慌亂中定定地穩(wěn)住了身形”，寫(xiě)出了“我”看到山桃花即將開(kāi)放時(shí)的擔(dān)憂和期待。20．本題考查分析詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力。要理解詞語(yǔ)的本義，結(jié)合具體語(yǔ)境，聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！皣虖垺北玖x是放肆傲慢，貶詞褒用，運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予山桃花以人的情態(tài)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了山桃花面對(duì)劫難時(shí)勇敢無(wú)畏的樣子，表現(xiàn)了山桃花頑強(qiáng)的生命力，體現(xiàn)作者的震驚、贊嘆之情。21．本題是開(kāi)放性試題。要結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，提出建議。示例：山桃花雖然面臨惡劣的環(huán)境，依然傲然盛放，彰顯了生命力的頑強(qiáng)，在生活中，當(dāng)遇到各種各樣的困難時(shí)，我們要積極樂(lè)觀面對(duì)，與困難抗?fàn)?，?shí)現(xiàn)人生價(jià)值。22．范文你在，就心安幾許，我與你，就這么，在歲月里疏離著。晚是世界的晚，安是給你的安。月華如練，每個(gè)夜晚都有你的陪伴。你悄無(wú)聲息地來(lái)，佇立在我身后，看著我漫不經(jīng)心地讀書(shū)，時(shí)而皺眉，時(shí)而嘆息，卻未曾出言呵斥。我在寫(xiě)，你在看。你在，就心安。記憶中的你，是沒(méi)這么老的，是永遠(yuǎn)的風(fēng)流倜儻。在匆匆的人流中，我總仰望你挺拔的身影，聽(tīng)風(fēng)與你擦肩而過(guò)。你的幽默風(fēng)趣，侃侃而談，總讓我笑語(yǔ)盈盈。你總在這微涼的秋季，給我溫暖的安定，教我去笑對(duì)青春路上的坎坷與泥濘。有你，一切都會(huì)迎刃而解。你的無(wú)所不能，讓我忘卻塵世間的紛繁喧囂。你在，就心安。漸漸長(zhǎng)大的我，對(duì)你的崇拜漸漸少了去。我眼中的你，不再是無(wú)所不能，而是與其他庸常的父親沒(méi)什么兩樣。你老了，從前的小感冒，不消幾日便好，如今，只是愈加嚴(yán)重，有時(shí)還會(huì)頭疼，雙腿無(wú)力，老下去，原不過(guò)是一瞬的事。這時(shí)的你，無(wú)助得像個(gè)孩子，任聽(tīng)母親“擺布”，神情落寞。我有時(shí)還在一旁沒(méi)心沒(méi)肺地調(diào)侃你，卻不曾真正的關(guān)心你。你也只是訕然地笑，縱容著我，不語(yǔ)。偶然一天，你不經(jīng)意地問(wèn)我，你嫌爸爸煩嗎？我像是被什么猛擊了一下。我嫌過(guò)你煩嗎？貌似沒(méi)有?？墒聦?shí)上。我是在嫌棄的。你不再與我有共同的話題暢聊了，我不耐煩聽(tīng)你的諄諄教導(dǎo)，體味你的良苦用心，奮力掙脫我所認(rèn)為的“束縛”。我極少再坐在你的身邊，看看你日漸消瘦的面容，握握你不再溫厚的手掌，抱抱你不再矯健的身體。我不知你又添了幾道皺紋，白了幾根頭發(fā)。我與你，就這么，在歲月里疏離著。等到走過(guò)童年的稚嫩，失陷于青春的浮躁，也許只有心平氣和時(shí)，才會(huì)想起你的溫言細(xì)語(yǔ)，無(wú)微照顧。我曾偶然在書(shū)中瞥見(jiàn)一句話：我生命中的第一個(gè)英雄，是父親。心像是被什么猛地撞擊了一把，頃刻翻江倒海起來(lái)，眼因而濕潤(rùn)起來(lái)?；赝?，疲憊不堪的身軀，早已倚在沙發(fā)上打瞌睡，衰老得似一口老鐘，淚溢滿眼眶，可你在，就心安?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文，注意要求“以記敘、描寫(xiě)為主”，體裁為記敘文。1.審題。題目中的“你”是代詞，可以指代人，親人、朋友等，可以指代有特殊意義的事物，如寵物、自然界的花草樹(shù)木等?！靶陌病笔莾?nèi)心安適坦然。“你在，就心安”前后兩句是什么關(guān)系呢？拓展題目，如果你在，我就心安，可知句子是假設(shè)關(guān)系，表達(dá)期望；只要你在，我就心安，條件關(guān)系，“你在”是“心安”的條件，陳述感受。2.選材。寫(xiě)自己的親人、朋友，自己的經(jīng)歷，如媽媽。媽媽在，關(guān)愛(ài)在，溫暖在，心里就安適?？梢赃x取生活片段，媽媽對(duì)自己關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如早晨睜開(kāi)眼后便是準(zhǔn)備好的早餐，放學(xué)回家看到的廚房?jī)?nèi)忙碌的身影，夜晚學(xué)習(xí)時(shí)在身旁默默的陪伴，習(xí)慣了媽媽在這個(gè)家里的氣息，媽媽在，就心安?？梢詫?xiě)他人的經(jīng)歷，通過(guò)自己的見(jiàn)聞來(lái)再現(xiàn)，