理解常見實詞在文中的含義

文言文考點系統(tǒng)化復(fù)習(xí)

——理解常見文言實詞在文中的含義考點解讀(1)所謂“常見”，是指實詞在文章中出現(xiàn)的頻率較高，其范圍包括文言文中的常用字和次常用字。(2)“在文中的含義”，是指實詞在具體語境中的含義。(3)它包含一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字、同義復(fù)詞、偏義復(fù)詞等考點，其中前三個考點為考試重點。高考文言實詞在命題上的特點？(1)立足于常見常用(2)注重與教材的聯(lián)系，所考的實詞基本都能在教材中找到例句或詞義。一、一詞多義

文言實詞一詞多義是個普遍現(xiàn)象，有的詞有十幾個甚至幾十個義項，這給掌握多義實詞帶來了一定的困難。除靠平時積累外，還要：1．巧記本義引申解對常見常用的多義詞，要了解多義詞的意義衍變分化的規(guī)律和特點，它往往以其本義為基礎(chǔ)引申出其他義項，眾多義項間有著直接或間接的聯(lián)系。識記多義詞，一定要找出其本義(工具書中一般列為第一條)或基本義項，尋求眾多義項之間的關(guān)聯(lián)。例如，從：會意字，像兩人相隨行走在路上。本義：跟隨、隨從。如“吾從而師之”。引申義：①聽從、服從，如“從善如流”；②次要的，如“從犯”；③同一宗族次于至親者叫從(zònɡ)，如“從弟”。即時小練

試寫出下列句中加點字的意義，并試著尋求義項間的聯(lián)系。(1)趙王掃除自迎，執(zhí)主人之禮，引公子就西階。

(《史記·魏公子列傳》)(2)予除右丞相兼樞密使。

(《指南錄后序》)(3)即除逆閹廢祠之址以葬之。

(《五人墓碑記》)(4)欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年。

(《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)(5)爆竹聲中除舊歲。

(《元日》)“除”的義項間的聯(lián)系“除”本義是“臺階”，又特指宮殿上的臺階，“任命、授職”不正是在“宮殿上的臺階”下進行的嗎？“臺階”要經(jīng)常打掃，故又引申出“修治、整治”“清除、去掉”之義，歲月“去掉”，則是歲月“流逝、過去”了。2．緊扣語境推敲解

每個詞語雖然都有它自己的含義，但同一詞語在不同的語境中往往含義不同，或為本義或為引申義。只有緊扣語境，才能確切地解釋詞語。例如：解釋下文中“過”的意思。楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過而擊之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過擊之也?！泵窠粤T?！斑^”有動詞義、形容詞義、名詞義等多個義項。首先確定這里的“過”應(yīng)是一個動詞?！斑^”作動詞有“經(jīng)過”“拜訪”“犯錯誤”等義項，結(jié)合語境，只有“經(jīng)過”和“犯錯誤”兩個義項比較合適。再看下一句楚厲王的解釋，顯然，“犯錯誤”更符合上下文語境。二、古今異義“古今異義”是指文言詞語的意義和用法，與現(xiàn)代漢語書寫相同(同形)的詞語之間的意思不同的現(xiàn)象。這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，大致包括詞義擴大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強化、感情色彩變化等幾種。①詞義擴大：古義的范圍小于今義。如“中國”，古義只指中原地區(qū)，現(xiàn)指整個中國。②詞義縮?。汗帕x的范圍大于今義，今義一般包含在古義之中。如“谷不可勝食也”中的“谷”，是糧食作物的總稱，故有“五谷”“百谷”之說，今義在北方專指小米，在南方專指稻谷。③詞義轉(zhuǎn)移：詞義由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛?。如“孫子臏腳”中的“腳”，古義指“小腿”，現(xiàn)在專指“足”。④詞義弱化：同樣的詞語，在古代表示的語義較強，今天表示的語義較弱。如“羞”，古義是“羞愧，感到恥辱”，今義是“害羞，不好意思”。⑤詞義強化：同樣的詞語，在古代表示的語義較弱，今天表示的語義增強。如“宣言”，古義是“揚言”，今義是“宣告、聲明”。⑥感情色彩變化：詞語在使用過程中，感情色彩逐步發(fā)生了變化。如“逢迎”，古義是“迎接”，中性義；今義是“迎合”，貶義。即時小練1．辨析下列句中加點詞的古今詞義，并說明其古今詞義的變化特點。①臣所以去親戚而事君者古義：

今義：

詞義變化特點：

②沛公居山東時古義：

今義：

詞義變化特點：

③古之學(xué)者必有師古義：

今義：

詞義變化特點：

④行李之往來，共其乏困古義：

今義：

詞義變化特點：

⑤今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？古義：

今義：

詞義變化特點：

⑥秦以虎狼之心，與中國抗衡古義：

今義：

詞義變化特點：

⑦天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期古義：

今義：

詞義變化特點：

⑧先帝不以臣卑鄙古義：

今義：

詞義變化特點：

2．古今同形異義詞（重點）尤其碰到與現(xiàn)代同形的雙音節(jié)詞時，應(yīng)格外留心。少數(shù)是與今天相同的，多數(shù)情況下是與今天不同的，即現(xiàn)代是一個詞，而古代是兩個詞，須拆開翻譯。(1)試解釋下列句中加點的詞，體會這一特點。①較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍：

②微夫人之力不及此：

③眾謂予一行為可以紓禍：

④(吳漢)及得召見，遂見親信：

三、詞類活用

主要包括以下幾類：(一)名詞活用1．名詞用作狀語2．名詞用作動詞3．名詞的使動用法4．名詞的意動用法即時小練

1．試找出下列句中名詞活用為狀語的詞，并試著找出名詞活用為狀語的規(guī)律和特點。(1)東犬西吠：

(2)吾妻死之年所手植也：

(3)草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間：

(4)雄州霧列，俊采星馳：

(5)而相如廷叱之：

(6)常以身翼蔽沛公：

(7)人皆得以隸使之：

(8)項伯東向坐，亞父南向坐：

規(guī)律和特點：

2．試找出下列句中名詞活用為動詞的詞，并試著找出名詞活用為動詞的規(guī)律和特點。(1)①至于君不君，臣不臣：

②二月草已芽：

③巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師：

④然而不王者，未之有也：

⑤君子不齒：

規(guī)律和特點：

(2)①假舟楫者，非能水也，而絕江河：

②左右欲刃相如：

③云青青兮欲雨：

④憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否：

⑤騏驥一躍，不能十步：

規(guī)律和特點：

(3)①沛公軍霸上：②鷦鷯巢于林：③況吾與子漁樵于江渚之上：④于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊：規(guī)律和特點：

名詞前沒有動詞，后接介賓短語(后無動詞)，則該名詞活用為動詞。(4)①驢不勝其怒，蹄之：

②買五人之頭而函之：

③先破秦入咸陽者王之：

④塞者鑿之，陡者級之：

⑤填然鼓之：

規(guī)律和特點：

(5)①乃使其從者衣褐，懷其璧：

②道海安、如皋：

③大楚興，陳勝王：

④范增數(shù)目項王：

⑤籍吏民，封府庫：

規(guī)律和特點：

(6)①夫五人之死，去今之墓而葬焉：

②緹騎按劍而前：

③客逾庖而宴：

④方其破荊州，下江陵，順流而東也：

⑤醉則更相枕以臥，臥而夢：

規(guī)律和特點：

(二)動詞活用

1．動詞用作名詞如：“追亡逐北，流血漂櫓”中的“亡”即為動詞用作名詞，意思是“敗逃的人”。2．動詞的使動用法如：“項伯殺人，臣活之”中的“活”，就是“使……活命”的意思。3．動詞的為動用法如：“余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記”中的“哀”，就是“為……哀憐”的意思。(三)形容詞活用

1．形容詞用作名詞如：“將軍身被堅執(zhí)銳”中的“堅”“銳”，就是“堅固的鎧甲”“銳利的兵器”的意思。2．形容詞用作動詞如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，就是“走到盡頭”的意思。3．形容詞的使動用法如：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”，就是“使……變綠”的意思。4．形容詞的意動用法如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是“認為……小”的意思。即時小練試找出下列句中形容詞活用為動詞的詞，看看屬于哪一類