大班美術(shù)美麗的色塊教案_第1頁
大班美術(shù)美麗的色塊教案_第2頁
大班美術(shù)美麗的色塊教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁大班美術(shù)美麗的色塊教案大班美術(shù)漂亮的色塊教案

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是我整理的大班美術(shù)漂亮的色塊教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo):

1、體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。

2、借助想象,初步感受持續(xù)想象畫的風(fēng)格特點,嘗試用豐富的線條和色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)。

3、培育幼兒動手操作的實力,并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算:

1、多媒體課件。

2、幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程:

1、出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起愛好。

師:小摯友,你們喜愛畫畫嗎?老師也特別喜愛,你們看我畫了什么?它象什么?

2、演示課件,初步感受持續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

3、觀賞思索,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

4、演示課件,隱性示范,幫助幼兒駕馭畫線條的要點,進(jìn)一步呈現(xiàn)持續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

(1)出現(xiàn)有基本形態(tài)的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

(2)老師強調(diào)要點:從基本形態(tài)動身,依據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最終涂上底色。

5、幼兒創(chuàng)作。

(1)老師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜愛的顏色。

(2)激勵實力較弱的幼兒大膽運用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)實力較強的'幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。

6、展示作品,共享創(chuàng)作的歡樂。

(1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

(2)請幼兒講解并描述別人的作品。

活動反思:

整個活動下來,自我感覺幼兒對此活動特別得感愛好,老師帶動起幼兒,使幼兒參加活動的主動很深厚,這是特別快樂的,每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱忱,在操作探究中發(fā)覺顏色改變的神奇,感受顏色改變的樂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論