初中七年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽省級(jí)一等獎(jiǎng)《抽樣調(diào)查》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)河南省中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選（初中組）課題：10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查（2）——抽樣調(diào)查教材選擇：人教版七（下）10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查（2）2022年3月目錄一、內(nèi)容和內(nèi)容解析………………1二、目標(biāo)和目標(biāo)解析………………2三、教學(xué)問題診斷分析……………2四、教學(xué)策略分析…………………2五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)…………………3(一)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題…………3(二)探究新知，提煉概念…………4活動(dòng)1:結(jié)合實(shí)例，了解概念………………4活動(dòng)2:分析問題，合理選擇………………6活動(dòng)3:比較歸納，鞏固概念………………6活動(dòng)4:案例分析，選取樣本………………7活動(dòng)5:數(shù)據(jù)分析，估計(jì)總體………………7活動(dòng)6:師生交流，流程梳理………………8(三)例題示范，學(xué)以致用…………9(四)目標(biāo)檢測,及時(shí)反饋…………9(五)課堂小結(jié)，反思提高…………10(六)布置作業(yè)，拓展延伸…………11六、教師寄語………………………11七、板書設(shè)計(jì)………………………12八、教學(xué)反思………………………12九、教學(xué)設(shè)計(jì)說明…………………13十、教學(xué)評(píng)析………………………14.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查（2）——抽樣調(diào)查教材選擇：人教2011課標(biāo)版七年級(jí)（下）第十章第一節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查第二課時(shí)作課：王國利開封市第十三中學(xué)評(píng)析：張廣葉開封市基礎(chǔ)教育教研室一、內(nèi)容和內(nèi)容解析（一）內(nèi)容抽樣調(diào)查.（二）內(nèi)容解析統(tǒng)計(jì)調(diào)查分全面調(diào)查和抽樣調(diào)查.全面調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確，但一般花費(fèi)多、耗時(shí)長．現(xiàn)實(shí)中存在很多無法或者不必要實(shí)施全面調(diào)查的情況，這時(shí)就需要通過抽樣調(diào)查來收集數(shù)據(jù)．與全面調(diào)查需考察總體中的所有個(gè)體不同，抽樣調(diào)查是根據(jù)調(diào)查的目的和任務(wù)要求，從總體中抽取部分個(gè)體作為樣本進(jìn)行觀察，然后用所得到的樣本數(shù)據(jù)來推斷總體的情況，其中蘊(yùn)含著部分估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想．如何抽取“好”（即有代表性）的樣本，客觀地反映總體，是我們最關(guān)心的問題．簡單隨機(jī)抽樣是一種簡單且實(shí)用的抽樣方法，它的特點(diǎn)是使總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到．這樣抽取的樣本，在一定的樣本容量下，一般具有較好的代表性，既達(dá)到估計(jì)總體的目的，又能節(jié)省人力、物力，體現(xiàn)出抽樣調(diào)查的優(yōu)越性．基于以上述分析，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：抽樣調(diào)查的必要性和簡單隨機(jī)抽樣調(diào)查．二、目標(biāo)和目標(biāo)解析（一）目標(biāo)1了解抽樣調(diào)查及相關(guān)概念．2了解抽樣調(diào)查的必要性和簡單隨機(jī)抽樣調(diào)查，初步體會(huì)樣本估計(jì)總體的思想．（二）目標(biāo)解析達(dá)到目標(biāo)1的標(biāo)志是：能用自己的語言描述什么是抽樣調(diào)查，能通過實(shí)例解釋什么是總體、個(gè)體、樣本、樣本容量，以及樣本與總體的關(guān)系．達(dá)到目標(biāo)2的標(biāo)志是：學(xué)生能夠判斷出一個(gè)給定的調(diào)查，是全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查，如果是抽樣調(diào)查，能夠判斷是不是屬于簡單隨機(jī)抽樣調(diào)查，能夠舉出一些利用抽樣調(diào)查進(jìn)行調(diào)查的例子；能根據(jù)不同的實(shí)際背景選擇合適的調(diào)查方式，會(huì)用簡單隨機(jī)抽樣的方法選擇樣本，實(shí)施抽樣調(diào)查，并舉例說明抽樣調(diào)查的必要性和用自己語言簡單解釋簡單隨機(jī)抽樣調(diào)查的合理性．三、教學(xué)問題診斷分析學(xué)生以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，多是以確定性為主的數(shù)學(xué)，雖然在前一階段學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)圖表、用全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)，并對統(tǒng)計(jì)活動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但抽樣調(diào)查中統(tǒng)計(jì)結(jié)果的不確定性會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)對統(tǒng)計(jì)結(jié)果的懷疑和對統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性的質(zhì)疑．在抽取樣本時(shí)，由于學(xué)生生活閱歷上的限制，對于如何使得樣本具有比較好的代表性容易束手無策，對于樣本抽取的隨機(jī)性與樣本的代表性的關(guān)系難于理解．基于此本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：抽樣調(diào)查中用樣本估計(jì)總體的合理性．四、教學(xué)策略分析本節(jié)課采用多媒體教學(xué)平臺(tái)，運(yùn)用了“探究式”、“情景教學(xué)”、“小組合作”等多種活動(dòng)教學(xué)方式．在概念教學(xué)中，創(chuàng)造性的使用教材，創(chuàng)設(shè)情景，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)代表的特征，自主完成從具體事實(shí)上抽象出抽樣調(diào)查的概念，給予評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生完善新知的建構(gòu)．在教學(xué)過程中以問題方式啟發(fā)學(xué)生，以生動(dòng)的實(shí)例吸引和鼓勵(lì)學(xué)生，給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行小組合作交流，在整個(gè)教學(xué)中采取情景教學(xué)法，師生共同探究，感悟知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程．通過經(jīng)歷對具體案例的探究了解抽樣調(diào)查，體會(huì)進(jìn)行抽樣調(diào)查的必要性和用樣本估計(jì)總體的思想．為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧、自由的學(xué)習(xí)氛圍．注重知識(shí)形成過程、注重學(xué)生體驗(yàn)．五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題；第二環(huán)節(jié)：探究新知，提煉概念；第三環(huán)節(jié)：例題示范，學(xué)以致用；第四環(huán)節(jié)：目標(biāo)檢測,及時(shí)反饋；第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)，反思提高；第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，拓展延伸.以知識(shí)的探究為主線，以愛的教育為輔線．情景：由多媒體播放視頻，引入留守兒童的受教育情況調(diào)查．（愛他人）問題：了解一個(gè)村的留守兒童的受教育情況．怎樣進(jìn)行調(diào)查？追問：了解駐馬店市的留守兒童的受教育情況．怎樣進(jìn)行調(diào)查？想了解全國的留守兒童的受教育情況．怎樣進(jìn)行調(diào)查？

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白全面調(diào)查方法在某些調(diào)查中不可行或并不必要，體會(huì)抽樣調(diào)查的必要性．學(xué)習(xí)關(guān)注社會(huì)問題，關(guān)愛留守兒童，學(xué)習(xí)做個(gè)有愛心人．師生活動(dòng)：教師舉例：一勺湯,而嘗滿鍋之香．一葉落，而知天下之秋．例如，去醫(yī)院抽血化驗(yàn)，了解某市學(xué)生的身高情況，了解某種產(chǎn)品的質(zhì)量等.抽樣調(diào)查：只抽取一部分對象進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況，這種調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查．設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過舉例,從而歸納、思考、概括抽樣調(diào)查的有關(guān)概念，加深對抽樣調(diào)查內(nèi)涵的理解，體會(huì)抽樣調(diào)查方法蘊(yùn)含的統(tǒng)計(jì)思想.要了解駐馬店市9.8萬名留守兒童的受教育情況，抽取其中1萬名留守兒童的受教育進(jìn)行調(diào)查．問題：請同學(xué)們想一想怎樣調(diào)查．師生活動(dòng)：學(xué)生回答：抽取一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查．如果學(xué)生回答：用全面調(diào)查的方法．教師追問:用這種方法進(jìn)行調(diào)查有什么優(yōu)缺點(diǎn)?然后，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下想到抽取一部分學(xué)生調(diào)查的方法．結(jié)合這個(gè)調(diào)查，講解什么是總體、個(gè)體、樣本、樣本容量．1.總體:所要考察的全體對象叫做總體.2.個(gè)體:總體中每一個(gè)考察對象叫做個(gè)體.3.樣本:從總體中所抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本.4.樣本容量:樣本中個(gè)體的數(shù)目．（沒有單位！）１.要了解1萬名中學(xué)生的視力情況，抽取其中的500名中學(xué)生的視力進(jìn)行調(diào)查．總體是＿＿＿＿＿＿＿＿；個(gè)體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；樣本是＿＿＿＿＿＿＿＿；樣本的容量是＿＿． 2.要了解一批節(jié)能燈泡的使用壽命，從中抽取10只進(jìn)行檢驗(yàn)．其中的總體、個(gè)體、樣本、樣本的容量各指什么？師生活動(dòng)：學(xué)生回答.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟悉有關(guān)概念.3.請一個(gè)小組的代表舉一個(gè)抽樣調(diào)查的例子，然后任選其他組的一個(gè)同學(xué)說出其中的總體、個(gè)體、樣本、樣本的容量．師生活動(dòng)：教師找“小老師”提問，讓他隨機(jī)指定學(xué)生回答.教師協(xié)助“小老師”，并及時(shí)點(diǎn)評(píng).設(shè)計(jì)意圖：在生生交流和師生交流和諧民主的氛圍中，讓學(xué)生熟悉有關(guān)概念.讓學(xué)生在積極狀態(tài)下學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí).1.要調(diào)查下面幾個(gè)問題，你認(rèn)為應(yīng)該作全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查?（1）要了解我們班的學(xué)生是否記住父母生日的情況．（愛父母）（2）要了解全國留守兒童的心理問題情況．（愛社會(huì)）（3）要檢查“神舟十一號(hào)飛船”零部件的質(zhì)量．（愛祖國）師生活動(dòng)：學(xué)生回答．設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生針對實(shí)際問題，選擇合適的調(diào)查方式.并對學(xué)生進(jìn)行愛父母、愛他人、愛祖國等愛的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人．達(dá)到教書育人的目的.【思考】結(jié)合這個(gè)題目，比一比，抽樣調(diào)查與全面調(diào)查有哪些區(qū)別？全面調(diào)查與抽樣調(diào)查對比表調(diào)查方式適應(yīng)情景調(diào)查對象特點(diǎn)全面調(diào)查考察對象數(shù)量較少，結(jié)果具有特殊要求或特殊意義.全體準(zhǔn)確，費(fèi)時(shí)費(fèi)力,會(huì)造成不可挽回的損失抽樣調(diào)查考察對象數(shù)量較多，結(jié)果具有破壞性或危害性樣本省時(shí)省力范圍小，只能估計(jì)出總體的情況師生活動(dòng)：學(xué)生回答,教師及時(shí)補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)．設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)抽樣調(diào)查與全面調(diào)查有哪些區(qū)別，面對實(shí)際問題時(shí)，能選擇合適的調(diào)查方式.要了解我校2000名學(xué)生對新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？1936年美國總統(tǒng)選舉預(yù)測的經(jīng)典案例《文學(xué)文摘》:調(diào)查了240萬選民，預(yù)測蘭登當(dāng)選．蓋洛普公司:調(diào)查了5萬選民，預(yù)測羅斯福當(dāng)選．師生活動(dòng)：學(xué)生回答抽取的方法并說明理由．如在學(xué)校門口或圖書館里隨機(jī)采訪若干名同學(xué)，用電腦隨機(jī)搖號(hào)選取等．抽取樣本的過程中,總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到,體會(huì)簡單隨機(jī)抽樣．設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過分析和討論,感受選取樣本時(shí)每一個(gè)個(gè)體要有相等的機(jī)會(huì)被抽到,體會(huì)選取樣本時(shí)要注意隨機(jī)選取,以及樣本的廣泛性和代表性．特別是1936年美國總統(tǒng)選舉預(yù)測的經(jīng)典案例，使學(xué)生在案例分析中了解樣本的代表性的重要性．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思考．某位同學(xué)制作的樣本容量為100的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表.節(jié)目類型劃記人數(shù)百分比A新聞?wù)?66%B體育正正正正丅2222%C動(dòng)畫正正正正正2929%D娛樂正正正正正正正3838%E戲曲正55%合計(jì)100100%師生活動(dòng)：制作扇形圖（圖1），直觀表示有關(guān)數(shù)據(jù)．圖1設(shè)計(jì)意圖：用扇形圖描述數(shù)據(jù)，引出喜愛五類電視節(jié)目的人數(shù)的百分比．問題：這位同學(xué)對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，得到了樣本的情況，調(diào)查活動(dòng)是否結(jié)束了？如果沒有，還需要做什么？如果結(jié)束了，請說明理由．師生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)是否達(dá)到調(diào)查目的來判斷調(diào)查活動(dòng)是否結(jié)束．設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)用樣本估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想．問題：你能梳理一下用抽樣調(diào)查的方法進(jìn)行調(diào)查的流程嗎？師生活動(dòng)：師生交流，并用框圖（圖2）表示抽樣調(diào)查的流程．總總體抽取樣本，收集數(shù)據(jù)描述、分析數(shù)據(jù)樣本情況估計(jì)簡單隨機(jī)抽樣設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合例子梳理利用抽樣調(diào)查的方法解決實(shí)際問題的流程，同時(shí)體會(huì)、領(lǐng)悟抽樣調(diào)查中樣本估計(jì)總體的思想、隨機(jī)的思想等．例1．為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”，某市記者開展了一次調(diào)查，根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)以上信息解答下列問題：（1）這次接受調(diào)查的市民總數(shù)是．（2）若該市民約有80萬人，請你估計(jì)其中將“電腦和手機(jī)上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總?cè)藬?shù)．設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)簡單隨機(jī)抽樣的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)體會(huì)抽樣調(diào)查的統(tǒng)計(jì)思想.1.要調(diào)查我校初一學(xué)生周日的睡眠時(shí)間，選取調(diào)查對象最合適的是（）A.選取一個(gè)班級(jí)的學(xué)生B.選取50名男生C.選取50名女生D.隨機(jī)選取50名初一學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：本題主要考查學(xué)生對簡單隨機(jī)抽樣的必要性的了解．2.下列調(diào)查方式合適的是（）A.要檢查高速動(dòng)車轉(zhuǎn)向架的質(zhì)量，采用抽樣調(diào)查的方式．B.要了解全國中學(xué)生的健康狀況，采用全面調(diào)查的方式．C.要了解人們保護(hù)水資源的意識(shí)，采用抽樣調(diào)查方式．D.要了解我市空氣的質(zhì)量，采用全面調(diào)查方式．（愛地球）設(shè)計(jì)意圖：本題主要考查學(xué)生對抽樣調(diào)查適用性的了解.提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)．師生共同回顧本節(jié)內(nèi)容：（1）什么是抽樣調(diào)查？（2）什么樣的調(diào)查適合用抽樣調(diào)查方法？（3）你認(rèn)為在抽取樣本時(shí)應(yīng)注意什么？（4）簡單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)是什么？設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)．通過小結(jié)，歸納出本節(jié)課的核心概念、核心思想和方法，同時(shí)了解學(xué)生仍存在的問題，并幫助學(xué)生解決.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化思維導(dǎo)圖小結(jié)知識(shí)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)．1.必做題：請以八人小組為單位，以“家庭人均月生活用水量”為題，利用課余時(shí)間在全校范圍內(nèi)開展一次抽樣調(diào)查活動(dòng)，各組獨(dú)立設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和方案．估計(jì)全校同學(xué)的家庭人均月生活用水量，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)一年的情況．2.選做題：閱讀《生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)》（科普類）.設(shè)計(jì)意圖：必做題：讓學(xué)生參與實(shí)際的抽樣調(diào)查活動(dòng)，從而落實(shí)新“四基”要求．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并為后面的課題學(xué)習(xí)提供一手資料．選做題：讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用價(jià)值，從而體現(xiàn)新課標(biāo)“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的教育理念．六、老師寄語在你抽血化驗(yàn)時(shí)，在你網(wǎng)購看評(píng)價(jià)時(shí)，在你嘗湯的味道時(shí)，你是否感受到抽樣調(diào)查就在我們的生活中呢？了解留守兒童的心理問題，調(diào)查人們保護(hù)水資源的意識(shí)，檢測空氣的質(zhì)量，你知道是抽樣調(diào)查的應(yīng)用嗎？數(shù)學(xué)的應(yīng)用，無時(shí)不有，無處不在．統(tǒng)計(jì)學(xué)家陳希孺：“不論怎么說，機(jī)遇無所不在，機(jī)遇伴隨著人的一生，這是一個(gè)無法回避的現(xiàn)實(shí)．”把握好人生的每一次機(jī)遇，做一只搏擊長空的雄鷹，飛向更加美好的明天．設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受“數(shù)學(xué)源于生活,又應(yīng)用于生活”,激勵(lì)其積極向上．七、板書設(shè)計(jì)抽取樣本收集數(shù)據(jù)總體10.1.２抽樣抽取樣本收集數(shù)據(jù)總體估計(jì)抽樣調(diào)查：估計(jì)只抽取一部分對象進(jìn)行描述、分析數(shù)據(jù)調(diào)查,樣本情況然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷描述、分析數(shù)據(jù)樣本情況全體對象情況的調(diào)查方法．八、教學(xué)反思（一）授課流程反思根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)．教師創(chuàng)設(shè)的問題情境能夠激活學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)建立在已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中主動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)體系．讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過程．教師通過一系列精心設(shè)計(jì)的問題，讓學(xué)生利用抽樣調(diào)查的方法解決實(shí)際問題，再次體會(huì)利用調(diào)查的方法解決實(shí)際問題的流程，同時(shí)體會(huì)、領(lǐng)悟抽樣調(diào)查中樣本估計(jì)總體的思想、隨機(jī)的思想等．（二）講授效果反思通過本節(jié)教學(xué)學(xué)生對全面調(diào)查與抽樣調(diào)查有了較為深入的了解，能夠選擇合適的調(diào)查方法，能通過適當(dāng)?shù)姆椒▽?shù)據(jù)進(jìn)行分析，能用樣本較好的估計(jì)總體．創(chuàng)造性使用教材．本節(jié)課從情景的創(chuàng)設(shè)到列舉事例，再到練習(xí)題的設(shè)計(jì)等，都對教材內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)奶幚恚怪由罨?、開放化、社會(huì)化、有時(shí)代感.這樣做對學(xué)生了解更深、記憶更牢、學(xué)習(xí)效率更高．并借助事例對學(xué)生進(jìn)行愛父母、愛社會(huì)、愛祖國、愛地球等愛的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人．課堂的教學(xué)時(shí)間是有限的，如何在有限的時(shí)間內(nèi)既讓學(xué)生充分體驗(yàn)調(diào)查過程、感受統(tǒng)計(jì)思想，又能很好完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，這將是本人今后的努力方向．九、教學(xué)設(shè)計(jì)說明〈〈抽樣調(diào)查〉〉選自人教2011課標(biāo)版七年級(jí)（下冊）第十章〈〈數(shù)據(jù)的收集、整理與描述〉〉的第一節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，共兩課時(shí)，本節(jié)課是第二課時(shí)．一、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課遵循教育本質(zhì)理念和德育為先的理念.教育的本質(zhì)就是喚醒人的本性，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展．育人為本，德育為先．事例的選擇以愛的教育為核心，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀．百善孝為先，教育學(xué)生感恩父母，做一個(gè)懂得感恩的人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和國家使命感，落實(shí)核心素養(yǎng)．以生為本的理念．尊重學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、獨(dú)立性．二、教學(xué)方法：本節(jié)課采用多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用了“情景教學(xué)”、“小組合作”等多種活動(dòng)的教學(xué)方式．注重知識(shí)形成過程、注重學(xué)生體驗(yàn)．三、教學(xué)過程以“互動(dòng)交往、創(chuàng)造生成、自主成長”的教學(xué)過程理念為指導(dǎo)．教學(xué)過程中師生、生生之間相互交流、溝通、啟發(fā)、誘導(dǎo)．使教育教學(xué)過程成為師生間經(jīng)驗(yàn)的共享、情感的共鳴、心靈的融合、生命與人格的升華的過程．以知識(shí)的探究為主線，以愛的教育為輔線．設(shè)計(jì)了以下六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題留守兒童問題讓學(xué)生體會(huì)抽樣調(diào)查的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感．第二環(huán)節(jié)：探究新知，提煉概念由實(shí)例歸納、概括抽樣調(diào)查的有關(guān)概念．讓學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系，感悟知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程，從而突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)．第三環(huán)節(jié)：例題示范，學(xué)以致用讓學(xué)生再次體會(huì)抽樣調(diào)查的應(yīng)用價(jià)值和用樣本估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想．第四環(huán)節(jié)：目標(biāo)檢測,及時(shí)反饋檢測知識(shí)目標(biāo)，并培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)．第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)，反思提高引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化思維導(dǎo)圖，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)．第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，拓展延伸必做題：讓學(xué)生參與實(shí)際的抽樣調(diào)查活動(dòng)，落實(shí)“四基”要求．選做題：讓學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用價(jià)值，讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展．十、教學(xué)評(píng)析〈〈抽樣調(diào)查〉〉是人教2011課標(biāo)版七年級(jí)（下冊）第十章〈〈數(shù)據(jù)的收集、整理與描述〉〉第一節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的第二課時(shí)，整節(jié)課教學(xué)思路層次分明，脈絡(luò)清晰。始終以“抽樣調(diào)查”的探究為主線，以愛的教育為輔線，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。本節(jié)課的教學(xué)有以下亮點(diǎn)：一．目標(biāo)定位準(zhǔn)確在學(xué)習(xí)了全面調(diào)查的