第三章心理測驗技能

第三章心理測驗技能（3級）主講：鐘琴智力測驗

WAIS/CRT/中國比內(nèi)人格測驗MMPI/16PF/EPQ心理與行為問題評估

SCL-90/SAS/SDS應(yīng)激及相關(guān)問題評估

LES/社會支持/應(yīng)對方式主要內(nèi)容測驗實施測驗記分材料范圍步驟原始分（粗分）量表分（標(biāo)準(zhǔn)分）查詢后轉(zhuǎn)換，不需要計算，題目中一般已知結(jié)果解釋（評判）學(xué)習(xí)測驗的思路第一節(jié)智力測驗1、智力測驗的作用？不僅能夠?qū)θ说闹橇λ降母叩妥鲈u估，也可以反應(yīng)出病人有關(guān)的其他精神病理狀況,智力測驗是心理測驗中應(yīng)用最廣、影響較大的工具和技術(shù)。2、常用的具體測驗工具有：（1）韋氏測驗（2）瑞文測驗（3）比內(nèi)—西蒙量表第一單元韋氏測驗（一）測驗的實施1.材料準(zhǔn)備2.明確適用范圍：

16歲以上的受測者（農(nóng)村和城市兩種方式）3.實測步驟：一般按先言語后操作的順序進(jìn)行，但在特殊情況下可適當(dāng)改變。測驗通常都是一次完成，對于容易疲勞或動作緩慢者也可分次完成。對于有時間限制的項目，以反應(yīng)的速度和正確性記分；不限時間的項目，按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)。WAIS-RC有11個分測驗，各分測驗的實施11個分測驗包括：言語測驗（VS）6個分測驗知識領(lǐng)悟算術(shù)相似性數(shù)字廣度詞匯操作測驗（PS）5個分測驗數(shù)字符號圖畫填充木塊圖圖片排列圖形拼湊

（1）知識例題：埃及在哪一洲?井水為什么冬天暖和夏天涼?地中海在哪里?目的：測驗人的知識廣度、一般的學(xué)習(xí)及接受能力、對材料的記憶以及對日常事物的理解能力方法：從第5題開始第5題、6題做錯返回1-4連續(xù)5題做錯就不再繼續(xù)（2）領(lǐng)悟例題：為什么要交稅?白天如果在森林里迷了路你怎么辦？生而聾的人，為什么一般都是啞巴？目的：主要測量判斷能力、運用實際知識解決新問題的能力以及一般知識。方法：從第3題開始3、4、5做錯便從1,2開始連續(xù)4題失敗便停止測驗

（3）算術(shù)測驗（有時間限制）例題：兩瓶酒3元1角，買12瓶要付多少錢？有人將一房家具用原價的2/3賣掉，得400元，問原價是多少？8個人在6天內(nèi)可完成的工作，現(xiàn)在要在半天內(nèi)完成，問一共要多少人才能做完？目的：測量數(shù)學(xué)計算的推理能力以及主動注意的能力，該能力對預(yù)測一個人未來心智能力很有價值方法：從第3題開始3,4做錯便從1,2開始連續(xù)4題失敗便停止測驗

（4）相似性測驗例題：詩——塑像斧頭——鋸子狗——獅子目的：測量邏輯思維能力、抽象思維能力、概括能力方法：從第1題開始連續(xù)4題失敗便停止該測驗（5）數(shù)字廣度測驗例題：順背倒背5-8-1-9-2-6-4-79-4-3-7-6-2-5-83-8-2-9-5-1-7-47-2-8-1-9-6-5-32-7-5-8-6-2-8-4-76-3-1-9-4-3-6-5-83-6-9-2-7-1-6-8-59-4-1-5-3-8-5-7-2目的：測試注意力和短時記憶能力。方法：一項一試正確可進(jìn)行下一項，錯誤便進(jìn)行同試的二試驗，兩試都失敗停止念出數(shù)字，每秒一個（6）詞匯測驗例題：距離是什么意思？規(guī)矩是什么意思？目的：測量言語理解能力方法：語言能力差的：從第一題目開始，一般受測者：從第四題開始，4-8內(nèi)有一個0分，回頭測1-3（7）數(shù)字符號測驗（有時間限制）目的：測試一般的學(xué)習(xí)能力、直覺辨別能力、靈活性、動機強度等方法：不能跳格，時間90秒（8）圖畫填充測驗（有時間限制）目的：測驗人的視覺辨認(rèn)能力，視覺記憶、視覺理解能力。方法：20秒內(nèi)（9）木塊圖測驗（有時間限制）目的：測量空間關(guān)系的能力，視覺結(jié)構(gòu)的分析和綜合能力，以及視覺一運動協(xié)調(diào)能力等。在臨床上對與診斷知覺障礙、注意障礙、老年衰退很有效度。方法：連續(xù)3次失敗停止

（10）圖片排列測驗（有時間限制）目的：測量分析綜合能力、因果關(guān)系的能力、是社會計劃性、預(yù)期力和幽默感方法：1,2失敗后停止（11）圖形拼湊（有時間限制）目的：處理局部和整體的能力，概括思維能力、知覺組織能力、辨別能力（二）記分方法：

1.各分測驗原始分（粗分）的獲得。A、一個分測驗中的各項目得分相加。B、有時間限制的項目（6個）（算術(shù)、數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖案、圖片排列、物體拼湊），以反應(yīng)速度和正確性作為評分的依據(jù)。超過時間，即使對了也不給分，提前完成獎勵。2.原始分的轉(zhuǎn)化：按照手冊上的相應(yīng)表可以轉(zhuǎn)化為，平均數(shù)為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3的量表分。3.各量表分相加，獲得言語量表分（VS）——VIQ操作量表分(PS)----PIQ全量表分（FS）----FIQ4.根據(jù)相應(yīng)用表可將換算成言語智商（VIQ）、操作智商(PIQ)、總智商(FIQ)例子：某22歲男性受測者測驗得分情況（三）韋氏成人WAIS-RC——結(jié)果解釋在韋氏成人量表中：7分百分等級：1610分百分等級：5013分百分等級：8416分百分等級：98(1)韋氏智力測試量表由美國心理學(xué)家韋克斯所編制(2）韋氏智力測驗一套有三個量表：1.韋氏成人智力量表—WAIS適用于16歲以上成人。2.韋氏兒童智力量表--WISC，適用于6.5--16歲兒童。3.韋氏學(xué)齡前及幼兒智力量表---WPPSI，適用于3歲10月至6歲10個月。三、相關(guān)知識（3）韋氏智力測試的優(yōu)缺點1、韋氏智商量表具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，不但有語言分測驗，還有操作分測驗，可同時提供三個智商分?jǐn)?shù)和多個分測驗分?jǐn)?shù)，可以很好的反應(yīng)一個人的智力全貌和測試各種智力因素。2、用離差智商代替了比例智商（首先使用）3、臨床應(yīng)用的多，積累了大量的資料。已成為臨床測驗中的重要工具。缺點1、三個版本的銜接欠佳2、測驗的起點偏難，有的分測驗（如相似性）對低智力者難以說明，所以不便測量低智商者。3、有的分測驗項目多，有的少。小測驗1：1、WAIS-RC適用于（）歲以上的被試者A15B16C17D18B2、韋氏智商量表的分量表主要包括（）A城市量表和農(nóng)村量表B言語量表和操作量表C成人量表和兒童量表D個體量表和團體量表B3、韋氏成人量表中，操作部分共計（）個分測驗A4B5C6D7B4、下列中，不屬于韋氏成人量表言語分測驗的（）A相似性B算術(shù)C數(shù)字符號D數(shù)字廣度D5、在進(jìn)行WAIS-RC的詞匯測驗時，如果（）題失敗，則回頭做1-3項。A4-5B4-6C4-7D4-8D6、WAIS-RC各分測驗的量表分的平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為（）A1.5B2C3D5C7、智商在20-34之間屬于（）智力低下A輕度B中度C重度D極重度C8、在WAIS-RC分測驗中，（）測驗的是人的注意力和短時記憶的能力。A數(shù)字廣度B算術(shù)C數(shù)字符號D圖形拼湊A9、在WAIS-RC操作中，有些項目無時間限制，但是一般在（）之內(nèi)考慮回答問題A5秒或10秒B10-15秒C15-20秒D20-25秒B某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果

多選：1、WAIS-RC的各項分測驗中，有嚴(yán)格時間限制的包括（

）。（A）領(lǐng)悟

（B）算術(shù)

（C）詞匯

（D）填圖BD單選：2、該求助者“積木”分測驗成績高于常模平均數(shù)（

）個標(biāo)準(zhǔn)差。（A）0

（B）1

（C）2

（D）3B多選：3．該求助者測驗成績高于常模平均水平的分測驗項目是（

）。A．知識

B．相似性

C．?dāng)?shù)字符號

D．圖片排列BCD單選：4．從FIQ來看，該求助者的智力等級屬于（

）。A．超常

B．高于平常

C．平常

D．低于平常C多選4、關(guān)于WAIS—RC，正確的表述是（

）。A．嚴(yán)格按照“先言語測驗后操作測驗”的順序進(jìn)行B．適用于16歲以上的被試者C．?dāng)?shù)字廣度測驗包括順背和倒背兩個部分D．采用了比率智商BC第二單元聯(lián)合瑞文測驗（CRT）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)——掌握瑞文測驗的施測記分、結(jié)果解釋。1、關(guān)于瑞文測驗又稱瑞文漸進(jìn)測驗。是一種非文字智力測試。主要了解推斷性能力（個體做出理性判斷的能力，是智能活動的能量，較少受到知識水平和受到教育程度的影響）2、分為：標(biāo)準(zhǔn)型SPM、彩色型CPM、高級型APM（一）測驗的實施1.材料準(zhǔn)備:72道題，內(nèi)分六個單元,每單元12題，前三單元為彩色，后三單元為黑圖案。2.適用范圍：5-75歲?？捎糜谟姓Z言障礙、不同民族、不同語種間的跨文化研究工具。標(biāo)準(zhǔn)型SPM——6歲到成人

彩色型CPM——5.5到11.5的兒童及智力低下的成人高級型APM——標(biāo)準(zhǔn)型高于55分3.施測步驟（具體要求）（1）正常三年級以上的兒童與65以下的成人以團體施測。幼兒、智力低下、不能自行書寫的老人則以個別施測。（2）示范測試方法。（P208）（3）本測驗40分鐘內(nèi)交卷，測驗進(jìn)行到20分鐘及30分鐘各報一次時間。（4）幼兒及弱智者在個別施測時，A、Ab、B系列全部完成，C、D、E三單元如連續(xù)3題不通過，則該單元不再往下測。E1（二）測驗的記分方法1、原始分的獲得：本測試為二級評分，答對1分，答錯0分。2、原始分的轉(zhuǎn)化：原始分——百分等級——IQ分?jǐn)?shù)。（例如：一個城市16歲兒童測得原始總分為55分，先查百分等級常模表中55分相應(yīng)的等級是70，再查智商常模表得IQ為108。）（三）瑞文——結(jié)果解釋（四）注意事項1、主測者逐字照讀指導(dǎo)語，不應(yīng)該擅自補充或是更改。2、團體測試要特別防止相互抄襲或交談。3、團體測試對象如超過30人，除主測者應(yīng)增加主測助理1-2人，每次測試團體不得超過50人。4、主測者與助理在受測者進(jìn)行前5題時，應(yīng)進(jìn)行巡視，對不能理解解題方式，或前5題不能正確回答者，單獨重復(fù)指導(dǎo)語。小測驗2：1、瑞文測驗采用的是（）級評分標(biāo)準(zhǔn)。A2B3C4D5A2、CRT的IQ是先將被試者的原始分轉(zhuǎn)化成（）而得來的。A標(biāo)準(zhǔn)分B百分位C百分等級Dz分?jǐn)?shù)C3、CRT適用的年齡是（）的被試者A三年級以上65歲以下B5歲-75歲C兒童D成人B4、SPM是瑞文測驗（）的英文縮寫A彩色型B標(biāo)準(zhǔn)型C高級型D聯(lián)合型B第三單元中國比內(nèi)測驗一、掌握中國比內(nèi)—西蒙量表的施測與記分方法。1、比內(nèi)測驗首先由比內(nèi)和西蒙于1905年編制而成，是世界上第一個正式的心理測驗。吳天敏教授1982年完成的中文版第三次修訂版，稱為“中國比內(nèi)測驗”。2、一共51道試題，從易到難排列。（內(nèi)容見P216）3、適用范圍：2-18歲受測者，農(nóng)村和城市者共用一套題4、測驗的實施方法P211（1）根據(jù)被試者的年齡從測驗指導(dǎo)書的附表中查到開始的試題，如2-5歲兒童從第一題開始作答，6-7歲兒童從第七題開始作答，然后按指導(dǎo)書的實施方法進(jìn)行測驗。（3）熟讀各試題的指導(dǎo)語，要求能在指導(dǎo)被試做每個試題時，自然而準(zhǔn)確地說出。（4）5題不通過時，停止測驗。二、測驗的記分方法（1）原始分的獲得——通過1題計一分總分：原始分+補加分（承認(rèn)他能通過的）（2）智商（查表）：用實足年齡、總分查到相應(yīng)的智商。三、結(jié)果的解釋：

中國比內(nèi)測驗現(xiàn)在也是采用離差智商的計算法，但因其智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16，故智商的分級標(biāo)準(zhǔn)也不同與韋氏智商。相關(guān)知識1、1908年量表，測驗總數(shù)達(dá)到59個，將測驗成績用“智力年齡”表示，并建立常模，這是心理測量史上的一個創(chuàng)新。2、1916年量表首次提出了“比率智商”。3、1960年，提出了“離差智商”，其平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16。小測驗3：1、實施中國比內(nèi)測驗時，應(yīng)該依據(jù)被試者的（）從測驗指導(dǎo)書的附表中查到開始的試題。A實際年齡B年齡是否大于16歲C所受教育程度D父母的職業(yè)A2、按照中國比內(nèi)測驗的實施要求，連續(xù)有（）題不通過即停止測驗。A3B4C5D6A3、中國比內(nèi)測驗的智商平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為（）。A15B16C17D18B4、1960年版比內(nèi)量表首次使用了（）的概念A(yù)智力年齡B比率智商C離差智商D智力商數(shù)C第二節(jié)人格測驗一、人格測驗的分類：1、客觀化測驗（自陳量表）2、投射測驗：投射技術(shù)二、內(nèi)容：1、明尼蘇達(dá)多項個性調(diào)查表2、卡氏16種人格因素測驗3、艾森克人格問卷第一單元明尼蘇達(dá)多項人格測（MMPI）MMPI是目前國際上應(yīng)用最廣的人格測試。是根據(jù)經(jīng)驗效標(biāo)法編制而成。二、工作程序（一）測驗的實施1、測驗材料：MMPI包括566個自我報告形式的題目。如果只為了精神臨床診斷使用，可做前399題。2、適用范圍：年滿16歲，具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平、沒有什么影響測驗結(jié)果的生理缺陷者均可參加。3、施測MMPI有兩種主要形式：卡片式適用于個別施測，手冊式既可個別施測，也可團體施測。4、在進(jìn)行測驗前，主試者必須熟悉測驗的全部材料，了解被試者的情況。5、在開始測驗時，首先要把問卷封面的指導(dǎo)語讀給被試者聽，并說明做完全部測驗的大約多少時間。明尼蘇達(dá)MMPI——直觀片段

MMPI測題（摘錄片段）我喜歡看機械方面的雜志。是否無法回答我的胃口很好。我早上起來的時候，多半覺得睡眠充足，頭腦清醒。我想我會喜歡圖書管理員的工作。我很容易被吵醒。我喜歡看報紙上的犯罪新聞?！?．效度量表：4個Q（疑問）——高分者逃避現(xiàn)實，若30/22分（566/399題）則答卷無效。提示臨床量表不可信L（說謊）——總想讓別人把他看的比實際情況更好原始分超過10分則不能相信。F（詐?。?、如果無效果：不認(rèn)真、理解錯誤、偽裝疾病。2、如果有效：分?jǐn)?shù)越高，暗示精神病程度越重K（矯正）——1、判別受測者的態(tài)度，防衛(wèi)或隱瞞2、用K分矯正臨床量表（二）MMPI的量表及其意義2．臨床量表：10個1Hs（疑病）2D（抑郁）3Hy（癔癥）4Pd(社會病態(tài))5Mf（男子氣—女子氣）6Pa（偏執(zhí)）7Pt（精神衰弱）8Sc（精神分裂）9Ma（輕躁狂）0Si（社會內(nèi)向）

60以上為高分、40以下為低分1.疑?。℉s）：高分者身體無病也總覺身體欠佳。2.抑郁（D）：與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關(guān)，高分者可能會自殺3.癔病（Hy）：高分者依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉4.病態(tài)人格（Pd）：高分者脫離一般社會道德規(guī)范，藐視社會習(xí)俗，常有復(fù)仇攻擊觀念。5.男子氣-女子氣（Mf）：高分男性敏感愛美，被動女性化；高分女性粗魯好攻擊，自信缺乏情感6.偏執(zhí)（Pa）：高分多疑、孤獨、煩惱過分敏感7.精神衰弱（Pt）：高分者緊張焦慮、反復(fù)思考、強迫思維、恐怖內(nèi)疚8.精神分裂癥（Sc）：高分者表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式9.輕躁狂（Ma）：高分者聯(lián)系過多過快、活動過多、觀念飄忽、夸大而情緒高漲、情感多變10.社會內(nèi)向（Si）：高分為內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪；低分者外向、愛交際、賦予表情（二）測驗的記分方法：一、原始分的獲得（1）Q量表的原始分?jǐn)?shù)——30/22分（566/399題）則答卷無效。（2）用套版數(shù)出其它量表的原始分?jǐn)?shù)。（3）在5個量表的原始分?jǐn)?shù)上分別加上一定比例的K分（注意：加的K值是原始分）HS+0.5KPd+0.4KPt+1KSc+1.0KMa+0.2K（4）原始分換算T分（查表）（5）將各量表T分?jǐn)?shù)（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma為加K后的T分?jǐn)?shù)）登記在剖析圖上，各點相連即成為被試者人格特征的剖析圖。（6）分量表的T分在70分（美國常模）或是60分（中國常模）便可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。小測驗4：1、（多選）MMPI的臨床量表包括疑病、抑郁、偏執(zhí)和（）等量表A精神衰弱B輕躁狂C社會內(nèi)向D神經(jīng)質(zhì)ABC2、在MMPI的臨床量表中，英文縮寫（）代表輕躁狂量表A、DB、HsC、MaD、SeC3、MMPI共有14個量表，其中（）不是效度量表。A、DB、QC、LD、FA4、在MMPI中，如果L量表的原始分超過（）分，就不能信任該結(jié)果。A、5B、8C、10D、15C5、（多選）MMPI效度表F得分高的意義，可能是（）A被試者不認(rèn)真或理解錯誤B偽裝疾病C疾病較重D防御較強ABC6、（多選）關(guān)于MMPI,下列說法正確的是（）A分為手冊式和卡片式B既可以個別實施，也可以團體實施C適用16歲以上的被試者D采用T分記分。ABCD下面是某求助者的MMPI測驗結(jié)果多選：1關(guān)于MMPI，正確的說法包括（

）。A．如果只為了臨床診斷，就做前339題。

B．399題原版本Q原始分超過24，答卷無效。C．根據(jù)因素分析法編制而成

D．施測形式包括手冊式和卡片式ACD單選：2．Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（

）。A．30

B．32

C．36

D．42D多選：3、該求助者的得分超過中國常模標(biāo)準(zhǔn)的臨床量表包括（

）。（A）詐病量表

（B）抑郁量表

（C）社會內(nèi)向量表

（D）精神衰弱量表BD多選：4、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出（

）。（A）對身體功能的不正常關(guān)心

（B）抑郁、悲觀、思維和行動緩慢（C）緊張、焦慮、反復(fù)思考、內(nèi)疚自責(zé)

（D）外向、愛交際、好攻擊、任性BC多選：1．關(guān)于MMPI，正確的說法是（

）。A．如果只為了臨床診斷，就做566題B．566題版本Q原始分超過30，答卷無效C．根據(jù)因素分析法編制而成D．屬于自陳式人格測驗BCD單選：2．Hs量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（

）。A．20

B．23

C．24

D．30C多選：3．從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出（

）。A．聯(lián)想過多過快、活動過多、夸大而情緒高昂B．抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢C．緊張、焦慮、反復(fù)思考、強迫思維和內(nèi)疚感D．膽小、退縮、不善交際、過分自我控制BCD第二單元卡氏16種人格因素測驗16PF是用因素分析法編制問卷的典范。共187個題目，是關(guān)于個人興趣和態(tài)度等的問題。二、工作程序1、測驗材料：16PF測驗，187道題2、適用范圍：有相當(dāng)于初中以上文化程度的青、壯年和老年都適用。

3、操作步驟：P226(1)指導(dǎo)語。（2）沒有時間限制題目：如果我有機會的話，我愿意A到一個繁華的城市去旅游B介于AC之間C到清凈的山區(qū)閑居三、測驗的記分:1、原始分的獲得：一般用模版記分，模版有兩張，每張可為8個量表記分。未記分前，應(yīng)先檢查答案有無明顯錯誤及遺漏，若遺漏太多或有明顯錯誤，則必須重測以求真實可信；2、原始分的轉(zhuǎn)換：通過查常模表將原始分換算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（標(biāo)準(zhǔn)10分）。3、按各量表標(biāo)準(zhǔn)拾分在剖析圖上找到相應(yīng)圓點，將各點連接成曲線，即可得到被試者的人格剖析圖。

四、結(jié)果解釋1、本測驗的16種人格因素中，1-3分為低分，8-10分為高分。2、因素因素因素因素樂群性（A）活潑性（F）懷疑性（L）變革性（Q1）敏銳性（B）規(guī)范性（G）想象性（M）獨立性（Q2）穩(wěn)定性（C）交際性（H）隱秘性（N）自律性（Q3）影響性（E）情感性（I）自慮性（O）緊張性（Q4）相關(guān)知識1、16PF英文原版共有5種版本AB本為全版本CD為縮減本E適合文化水平較低的受測者。2、16個因素的名稱和高分、低分人格特征2、次元人格因素以及特殊演算公式P227小測驗5：1、16PF是采用（）編制的A邏輯分析法B因素分析法C經(jīng)驗法D綜合法B2、與MMPI和EPQ不同，16PF的每個試題有（）個可供被選擇的答案。A3B4C5D2A3、有關(guān)16PF,下列說法中不正確的是（）A有三個可供選擇的答案B每一測驗只能選擇一個答案C盡量不選擇中性答案D測驗有時間限制ABC4、在16PF中根源特質(zhì)中，有的起源于體質(zhì)因素，他稱之為（）A素質(zhì)特質(zhì)B動力特質(zhì)C能力特質(zhì)D氣質(zhì)特質(zhì)A5、在16PF測驗中，樂群性因素的低分特征是：A嚴(yán)肅、審慎、冷靜B緘默、孤獨、冷淡C固執(zhí)、獨立、積極D外向、熱情、樂群B第三單元艾森克人格問卷（EPQ）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握EPQ的施測、記分與結(jié)果解釋方法。1、相關(guān)知識：EPQ分為成人和幼年兩套問卷。各包括：精神質(zhì)P，內(nèi)外向E神經(jīng)質(zhì)N說謊L四個量表2、適用范圍：成人問卷：16歲以上幼年問卷：7—15歲3、測試步驟：P232二、測驗的記分1、原始分的獲得——如果規(guī)定答“是”，劃了“是”則記1分例如：你是否有許多不同的業(yè)余愛好？是否你的心境是否常常有欺負(fù)？是否2、原始分的轉(zhuǎn)換按照年齡和性別常模轉(zhuǎn)換出標(biāo)準(zhǔn)T分3、剖析圖分析:

EPQ量表剖析圖E和N的關(guān)系圖三、艾森克EPQ——記分及結(jié)果解釋記分：原始分——量表分（T分）結(jié)果解釋（了解位置的基礎(chǔ)上，制定標(biāo)準(zhǔn)）：E內(nèi)向外向N穩(wěn)定不穩(wěn)定P非精神病性精神病性L掩飾性低掩飾性高43.3～56.7中間型38.5～43.3傾內(nèi)向56.7～61.5傾外向38.5以下典型內(nèi)型61.5以上典型外型小測驗6：1、EPQ的計分步驟并不包括（）A數(shù)出Q量表的原始分?jǐn)?shù)B獲得量表的粗分C按照年齡和性別常模換算標(biāo)準(zhǔn)T分D做EPQ量表剖面圖。A2、一位EPQ被測試者的E量表上的T得分為30A典型外向B典型內(nèi)向C傾向外向D傾向內(nèi)向B3、如果一個被測試者在EPQ的E量表上的T分為70分，在N量表上的T分為35分，則他具有（）。A多血質(zhì)B膽汁質(zhì)C黏液質(zhì)D抑郁質(zhì)A下面是某求助者的EPQ和SAS的測驗結(jié)果：

粗分

T分P

7

60E

10

55N

19

65L

4

35單選：1、該求助者N量表得分表明在該個性緯度上屬于（

）。（A）典型型

（B）傾向型

（C）中間型

（D）混合型A

單選：該求助者是什么氣質(zhì)類型A多血質(zhì)B粘液質(zhì)C抑郁質(zhì)D膽汁質(zhì)D第三節(jié)心理與行為問題評估需掌握以下幾個自評量表90項癥狀清單:SCL-90抑郁自評量表:SDS焦慮自評量表:SAS90項癥狀清單（SCL90），又名“癥狀自評量表”，共90個項目，包涵廣泛的精神病癥狀學(xué)內(nèi)容。第一單元90項癥狀清單SCL--90（一）測驗實施1.材料2.適用范圍：（1）在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者和咨詢者心理衛(wèi)生問題的一種評定工具。（2）在綜合醫(yī)院中，常以SCL-90了解軀體疾病患者的精神癥狀（3）應(yīng)用SCL-90調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題，從不同側(cè)面反應(yīng)各種職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題3.測驗步驟（1）交代評分方法和要求。SCL-90采取的是5級評分法。沒有1很輕2中度3偏重4嚴(yán)重5（2）對于文化程度低的自評者，可以由工作人員念給他聽，并以中性、不帶任何暗示和偏向性。（3）評定的時間范圍是“現(xiàn)在”或是“最近一個星期”（4）結(jié)束后檢查。（二）測驗記分1、SCL-90的統(tǒng)計指標(biāo)為兩項，總分和因子分（1）總分：90個單項分相加之和。(2)總均分：總分/90（3）陽性項目數(shù)：單項分≥2的項目數(shù)。表示受測者在多少項目中呈現(xiàn)有“癥狀”。（4）陰性項目數(shù)：單項分=1的項目數(shù)。表示受測者無癥狀的項目有多少。（5）陽性癥狀均分（總分-陰性項目數(shù)）/陽性項目數(shù)。

陽性項目數(shù)2.因子分：共包括10個因子，即所有90項目分為10大類，每一因子反應(yīng)某一方面的情況。（三）結(jié)果解釋：1、總分超過160分或陽性項目數(shù)超過43項，或任一因子分超過2分，可考慮篩選陽性，需要進(jìn)一步檢查。2、各因子名稱、所包括項目以及簡要解釋。P238小測驗61、關(guān)于SCL-90，下列說法不正確的是（）A采用5級評分B包括10個因子C共有90個項目D屬于他評量表D2、SCL-90的統(tǒng)計指標(biāo)主要有兩項，總分和（）A陽性項目數(shù)B陰性項目數(shù)C陽性項目平均數(shù)D因子分D3、若某一求助者在SCL-90上所得總分140分陽性項目數(shù)為50項，則陽性癥狀均分是（）A2.5分B1.5C2.0D3.0C4、按照中國常模結(jié)果，SCL-90總分超過（）分，或陽性項目數(shù)超過43，或任一因子超過2分，就可以考慮篩選陽性。A100B120C140D160D5、子SCL-90中，精神病性因子與MMPI中的（）量表相似。A精神衰弱B精神分裂癥C精神病態(tài)D輕躁狂B下面是某求助者SCL－90測驗結(jié)果：總分：221

陽性項目數(shù)：63單選：1．從統(tǒng)計結(jié)果可以算出，該求助者的陽性項目均分約為（

）。A．2.8

B．3.1

C．3.3

D．3.5B單選：100．該求助者可能存在的癥狀不包括（

）。A．心血管、胃腸道、呼吸等系統(tǒng)不適B．投射性思維、敵對、猜疑、關(guān)系妄想C．生活興趣減退、失望、悲觀D．幻聽、思維播散、被控制感ABC下面是某求助者的SCL-90的測驗結(jié)果：總分

233陽性項目數(shù)

67

軀體化

強迫癥狀

人際關(guān)系敏感

抑郁

焦慮

敵對

恐怖

偏執(zhí)情況精神病性

其他1.4

3.5

3.8

3.4

2.5

2.0

1.9

2.5

1.9

2.7

單選：1、該求助者的陽性項目得分為（

）。（A）23

（B）67

（C）210

（D）233C第二單元抑郁自評量表（SDS）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握量表的實施、記分與解釋結(jié)果。二、測驗的實施本量表中有20個反映抑郁主觀感受的項目，每個項目癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級評分。1沒有或很少時間2少部分時間3相當(dāng)多時間4絕大部分或全部時間其中10個為正向評分，10個為反向評分。三、測驗記分。（1）正向記分，依次評為粗分1、2、3、4分，反向（有*號）測評為4、3、2、1（2）總粗分X=20相之和標(biāo)準(zhǔn)分Y=1.25*X（取整數(shù)）四、抑郁自評量表解釋0536373無抑郁輕度抑郁中度抑郁重度抑郁臨界值SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值在53分，53-