臨床帶教實(shí)施要求課件

臨床護(hù)理帶教工作實(shí)施要求二○一二年三月江蘇省中醫(yī)院提綱護(hù)理部教學(xué)安排介紹科室教學(xué)臺(tái)賬規(guī)范臨床帶教實(shí)施要求123護(hù)理實(shí)習(xí)生情況簡(jiǎn)介學(xué)校2010年2011年學(xué)校2010年2011年南京中醫(yī)藥大學(xué)80人40人蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院40人17人華北煤炭醫(yī)學(xué)院5人5人鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院45人16人泰山醫(yī)學(xué)院//淮陰衛(wèi)校40人36人徐州醫(yī)學(xué)院12人12人安徽中醫(yī)藥高專(zhuān)30人30人南京醫(yī)科大學(xué)//巢湖衛(wèi)校8人8人大連大學(xué)附屬醫(yī)學(xué)院5人1人常州衛(wèi)校12人12人江蘇建康職業(yè)學(xué)院35人35人連云港中醫(yī)藥高專(zhuān)25人25人學(xué)校實(shí)習(xí)大綱評(píng)

優(yōu)

依

據(jù)客觀(guān)量化科室教學(xué)臺(tái)賬1.科室臨床教學(xué)路徑表2.科室護(hù)生輪轉(zhuǎn)表3.護(hù)理部實(shí)習(xí)生講座計(jì)劃4.護(hù)理部實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃5.科室各班帶教工作要求6.臨床教學(xué)路徑執(zhí)行情況表7.基礎(chǔ)及專(zhuān)科知識(shí)材料8.科內(nèi)理論授課材料活頁(yè)夾臨床帶教實(shí)施要求1.科室臨床教學(xué)路徑表

臨床教學(xué)路徑表放于帶教資料的首頁(yè)，便于帶教老師及實(shí)習(xí)同學(xué)隨時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度，督促路徑的實(shí)施。首日負(fù)責(zé)制：必須由總帶教老師在實(shí)習(xí)護(hù)生入科當(dāng)日詳細(xì)介紹路徑表，使每位同學(xué)清楚地了解科室每周階段目標(biāo)及最終目標(biāo)；介紹病房環(huán)境、科室特點(diǎn)及相關(guān)規(guī)章制度等。臨床教學(xué)路徑把臨床帶教工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，路徑表設(shè)計(jì)應(yīng)由淺入深、循序漸進(jìn)，時(shí)間性強(qiáng)，必須遵循臨床教學(xué)路徑進(jìn)行理論講座及操作示范。臨床教學(xué)路徑執(zhí)行情況表時(shí)間帶教內(nèi)容主講人實(shí)習(xí)生簽名第一周第二周第三周第四周

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日2.科室實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)表各護(hù)理單元在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，總帶教老師具體負(fù)責(zé)帶教工作，對(duì)實(shí)習(xí)生合理進(jìn)行排班；每位同學(xué)指定具體帶教老師，認(rèn)真進(jìn)行帶教;督促每周教學(xué)路徑落實(shí)情況。臨床工作很忙，有很多的同學(xué)跟不到自己的帶教老師，希望夜班一定要能跟到自己的帶教老師，因?yàn)橐拱啾容^有機(jī)會(huì)多講些知識(shí)。強(qiáng)調(diào)：實(shí)習(xí)生沒(méi)有獨(dú)立工作的資質(zhì)和能力，不可過(guò)分依賴(lài)同學(xué)做事，老師應(yīng)做到放手不放眼；實(shí)習(xí)生發(fā)生差錯(cuò)，主要責(zé)任由帶教老師承擔(dān)相應(yīng)。日常工作中，希望老師能跟同學(xué)一起做事；同時(shí)在叫同學(xué)做事時(shí)應(yīng)教會(huì)其完整流程，而不是僅讓同學(xué)去完成某一步。

“快樂(lè)一起快樂(lè)！辛苦一起辛苦！”操作輔導(dǎo)：帶教老師選擇“實(shí)習(xí)生技能操作考核表”上的未考核過(guò)的操作項(xiàng)目進(jìn)行示范及考核。示范及考核過(guò)程要求結(jié)合案例，在具體情境下進(jìn)行，要求帶教科室指定專(zhuān)人示范輔導(dǎo)并和科室總帶教協(xié)同完成考核，在考核表上簽名，誰(shuí)簽名誰(shuí)負(fù)責(zé)。結(jié)合責(zé)任制整體護(hù)理，總帶教根據(jù)本科室病種特點(diǎn)選擇典型病例，安排學(xué)生分管床位，由學(xué)生主要負(fù)責(zé)實(shí)施這個(gè)患者的整體護(hù)理，由帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。從入院接待、收集病史到患者的各階段治療至出院護(hù)理。本科生必須主持護(hù)理查房至少一次(科室全年有1次護(hù)理部參與)；大專(zhuān)生完成小講座一次。

階段考核：總帶教每周必須完成一次集中理論提問(wèn);每2周進(jìn)行一次理論測(cè)驗(yàn)。出科考核：理論考試(閉卷綜合題型)，操作考試。出科考試不及格或考試作弊者，不得進(jìn)入下一輪科室實(shí)習(xí)，待補(bǔ)出科考試及格后，方可輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，出科理論成績(jī)按60分計(jì)算，操作合格成績(jī)按90分計(jì)算。護(hù)生累計(jì)兩次出科考試不及格者,停止實(shí)習(xí)退回護(hù)理部,報(bào)學(xué)校處理。實(shí)習(xí)生考試考核記錄學(xué)校姓名實(shí)習(xí)起止時(shí)間理論考核操作考核綜合成績(jī)綜合評(píng)價(jià)帶教老師備注專(zhuān)科出科綜合

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舉例學(xué)生座談會(huì)時(shí)間第2周結(jié)束，便于及時(shí)糾正臨床教學(xué)中的偏差，會(huì)后針對(duì)護(hù)生集中反饋的問(wèn)題，由護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)實(shí)情做出改進(jìn)；第4周出科座談會(huì)，側(cè)重于老師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)發(fā)放帶教老師考評(píng)表，收回的考評(píng)表由護(hù)士長(zhǎng)妥善保管。5.實(shí)習(xí)生座談會(huì)記錄6.請(qǐng)假制度正常節(jié)假日休息雙選假(擇業(yè)假)病假事假(醫(yī)院無(wú)權(quán)批復(fù))請(qǐng)假流程科室總帶教或護(hù)士長(zhǎng)簽字同意護(hù)理部簽字同意非南京中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)生，教育處備案。(南院圖書(shū)館，周密老師處)病假手續(xù)就診病歷用藥發(fā)票醫(yī)生開(kāi)具