2022年小學教師資格證《教育教學知識與能力》練習題及答案

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2022年小學教師資格證《教育教學知識與能力》練習題及答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1、杜威在《民主主義與教育》中提出“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的”。從教育目的的理論來看，這屬于（）。A.宗教本位論B.社會本位論C.個人本位論D.教育無目的論2、()提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思一成長。A.科頓B.波斯納C.布魯納D.布魯巴奇3、最早提出“什么知識最有價值”這一經(jīng)典課程論命題的學者是（）。A.夸美紐斯B.斯賓塞C.杜威D.博比特4、在小學生品德發(fā)展過程中，起主導作用的因素是（）。A.學校B.少年宮C.同學D.社會5、在板書寫字時，教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來，以引起學生的注意，所運用的感覺規(guī)律是（）。A.感覺適應B.感覺C.感覺補償D.感覺對比6、從實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標來看，必修課和選修課之間具有（）。A層次性B等量性C等價性D主次性7、在下列矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）。A強化法B暫時隔離法C系統(tǒng)脫敏法D合理情緒療法8、荀子在《勸學篇》中描繪：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。這句話蘊含的教學原則是（）。A.循環(huán)漸進原則B.因材施教原則C.啟發(fā)誘導原則D.直觀性原則9、為了記住學過的生字詞,小蓉反復抄寫了很多遍。她在學習中運用的是（）。A.監(jiān)督策略B.復述策C.計劃策略D.組織策略10、自夸美紐斯確立后，幾個世紀來一直為各國采用的教學組織形式是（）。A.小組教學B.道爾頓制C.個別教學D.班級授課制11、馬克思主義經(jīng)典作家關于人的全面發(fā)展的基本含義是指（）。A.德智體美勞全面發(fā)展B.人的身心全面發(fā)展C.人的勞動能力全面發(fā)展D.人的獨立個性全面發(fā)展12、“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。A.《學記》B.《論語》C.《尚書》D.《孟子》13、課程的文本一般表現(xiàn)為（）A、課程計劃、課程標準、教科書B、課程計劃、課程目標、課程實施C、課程目標、課程實施、課程評價D、課程主體、課程任務、課程標準14、教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標志是（）。A.剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)B.有了國家C.學校的產(chǎn)生D.創(chuàng)造了文字15、學生學習了自然數(shù)以后，再學習復數(shù)，這種學習屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.類屬學習D.組合學習16、為了讓幼兒認識蜻蜓，教師出示了蜻蜓的標本，這采用的是（）教學方法。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.動作直觀17、小龍明知亂扔紙屑是不文明行為,但又總是管不住自己.教師應注重培養(yǎng)其（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德信念18、一個新教師把自己工作的重點放在維系與領導、同事的關系上，他目前處于（）階段。A.關注情境B.自我感受C.關注學生D.關注生存19、按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構、學術團體和課程專家提出的課程屬于（）。A.理想的課程B.正式的課程C.領悟的課程D.運作的課程20、我國基礎教育課程改革要求整體設置九年一貫的義務教育課程，通過課時比例調整使其保持適當?shù)谋戎仃P系。這強調了課程結構要體現(xiàn)（）。A、均衡性B、綜合性C、選擇性D、統(tǒng)一性二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)1、簡述奧蘇貝爾的有意義學習的條件。2、簡述教學反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用。3、在學校開展心理健康教育有哪幾條途徑？四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、劉老師教學《第一場雪》時，運用各種方式激勵學生。學生在質疑時，她就說真是個愛思考的孩子!”學生朗讀表現(xiàn)出色，她就說：“老師仿佛罝身于雪景中，心中無比輕松愉悅?！贝蠹引R讀得好......大家讀得不好時，她首先肯定“讀得不錯，要是不僅能表現(xiàn)出驚訝，還能表現(xiàn)出贊嘆的感覺來，就更棒了。”問題：(1)評析劉老師對學生課堂表現(xiàn)的評價。(2)談談“新課改”倡導的評價理論。2、五年級小學生劉愛華，身體和智力均為良好，學習成績平平，在班上處于中下水平。其父母雖是農(nóng)民，但很重視子女教育，盼望她將來能考上大學。她也能聽父母的話，決心好好學習，為父母爭氣。但由于對學習缺乏興趣，上課總愛打瞌睡;尤其是對學外語有偏見，認為“我是中國人，不學外文照樣可以生活”。老師提問“明白了嗎?”她總是說“不知道?！闭埥Y合這一案例，談談如何激發(fā)學生的學習動機。五、教學設計(本大題共1小題，每小題40分，共40分)1、閱讀并作答?！逗５资澜纭纺憧芍溃蠛Ｉ钐幨窃鯓拥膯?海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米，最強烈的陽光也射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。海里的動物大約有三萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不勸，巴在輪船底下做免費的長途旅行。海底有高山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!Pengpaishuoqiesuo澎湃爍竊梭Lvzaoweiyuncang旅藻微蘊藏1.簡要分析該文本的寫作特點。2.如何指導中年段小學生學習本文，試擬定教學目標。3.依據(jù)教學目標，設計三道練習題，并說明設計意圖。參考答案一、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1、【答案】D。2、B3、B4、A5、【解析】D。不同顏色粉筆寫出來的字，可以引發(fā)學生的感覺同時對比，那些彩色粉筆寫的字更易吸引學生的注意。6、C7、D8、A9、B10、D11、[答案]A解析：馬克思主義經(jīng)典作家關于人的全面發(fā)展的基本含義是指德智體美勞全面發(fā)展。12、A13、A14、C15、A16、A17、[答案]C解析：道德意志是個人在道德情境中，自覺地調節(jié)行為，克服內外困難，實現(xiàn)道德目的的心理過程。題干中小龍明知亂扔紙屑是不文明行為,但又總是管不住自己，屬于道德意志薄弱，教師應注重培養(yǎng)其道德意志。18、D19、【解析】A。美國著名課程專家古德萊德認為課程分五個層次：一是理想的課程，二是正式的課程，三是領悟的課程，四是運作的課程，五是經(jīng)驗的課程。20、A二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)1、答案如下：有意義學習的條件包括客觀條件和主觀條件兩方面：（1）客觀條件，是受學習材料本身性質的影響。有意義學習的材料本身必須合乎“非人為”和“實質性”的標準，即具有邏輯意義。（2）主觀條件，是受學習者自身因素的影響。首先，學習者必須具備有意義學習的心向；其次，學習者認知結構中必須具有適當?shù)闹R，以便與新知識進行聯(lián)系；最后，學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結構中有關的舊知識發(fā)生相互作用。2、答案如下：(1)有助于教師把自己的經(jīng)驗升華為理論;(2)有助于教師提升教育教學實踐的合理性;(3)教師通過反思可以縮短其專業(yè)化成長時間;(4)通過反思可以增強教師職業(yè)的幸福感和神圣感，形成高尚的師德。3、答案如下：(1)開設心理健康教育有關課程。(2)開設心理活動輔導課。(3)在學科教學中滲透心理健康教育的內容。(4)結合班級、團隊活動開展心理健康教育。(5)個別心理輔導或咨詢。(6)小組輔導。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、答案如下：1.第一，劉老師做到了教學評價的客觀性，能讓學生感覺教師的評價是合適的。第二，劉老師做到了教學評價的指導性，通過教師的評價，學生知道自己應該朝向哪個方向努力。第三，劉老師做到了教學評價的科學性，劉老師在對學生的評價除了適合學生，而且評價也非常正確合理。2.新課改倡導激勵性評價和發(fā)展性評價，激勵性評價是指在教育教學活動過程中，教師對學生的行為作出及時、積極的反饋，以調動學生學習的積極性，促進教學工作的順利完成。評價目的是促進發(fā)展。評價內容綜合化。全面素質評價。評價方式多樣化。定性和定量相結合的評價。評價主體多元化。教師、學生、家長、管理者共同參與的、交互作用的評價更注重評價過程。形成性評價和終結性評價有機結合。2、答案如