提升安全素養(yǎng)

提升安全素養(yǎng)

—我行我能嚴禁下河下塘游泳2012年重慶市發(fā)生的部分學生溺水事件4月29日故陵小學小學生溺水，跳下水救人的13歲同學周培江再沒起來；5月19日北碚區(qū)縉云山山腰的北泉村范家溝社一個2米多深的堰塘，8歲的郭俊杰和13歲的王紋俊溺水身亡；5月20日，長壽區(qū)云臺小學1名學生與朋友到云臺鎮(zhèn)范家橋水庫游泳時不慎溺水死亡；5月20日，長壽區(qū)云臺鎮(zhèn)青云小學2名學生在龍溪河六劍灘河邊玩耍時不慎溺水死亡；5月20日，銅梁縣華繡學校4名學生相約到銅梁縣西郭水庫玩耍，其中3名學生溺水死亡；5月24日早上，渝北區(qū)統(tǒng)景中心校四個學生在上學過漫水橋途中不幸落水，其中三人溺水而亡；6月1日下午5時許，家住重慶市忠縣拔山鎮(zhèn)石聯(lián)村三組的陳原發(fā)現(xiàn)自己的小孩陳浩亮在重慶市鵬業(yè)建筑有限公司正在該村修建的蓄水池中溺水死亡；7月12日一重慶市酉陽縣22歲男子在煙臺大學東門海水浴場玩耍，不小心滑落到深水區(qū)，不幸溺水身亡；7月22日渝北黃泥塝上品拾陸小區(qū)一個8歲和一個十二三歲小孩凌晨溜進小區(qū)游泳池，一人溺亡一人昏迷；8月11日九濱路附近某小區(qū)一10歲小男孩游泳池溺水死亡。如此多的溺水事件敲響了我們的安全警鐘氣溫逐漸升高，天氣炎熱，部分同學為一時痛快下河、下池塘游泳，這不僅給自身的安全帶來了極大隱患，而且將會給學校、親人和朋友帶來無盡的災難和痛苦。江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余,也潛藏著安全危機,游泳前多一分準備和清醒,就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能的后悔與遺憾。溺水的自救與救護當發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。救護溺水者：應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。如何防溺水1．不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。2．要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。3．對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。4．在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。5．在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。校園人身安全校園生活中的人身安全包括學習中的安全和生活中的安全。重視學生人身安全教育是有效開展防范的根本，健全安全管理體制是增強學生人身安全防范力度的關(guān)鍵，健全學生宿舍安全管理制度是加強學生人身安全管理的核心。一、預防被傷害

人的生命只有一次，防止學生生命不受傷害，就是學生安全最主要、最基本的內(nèi)容。（一）學生受傷害情況從全國高校看，各種類型的傷害學生案件、事故每年都以數(shù)以千計發(fā)生，其基本情況有四類：1、因不法之徒的違法犯罪侵害引發(fā)或轉(zhuǎn)化的學生生命傷害。例如，流氓滋擾、尋釁滋事、拐賣女生、毆打、性侵害以及搶劫、盜竊等。2、因違反管理規(guī)定引發(fā)各種事故，直接造成學生生命傷害。例如，爆炸、火災、交通事故、塌、砸、擠踩、溺水、煤氣中毒、食物中毒等。3、因違反治安管理規(guī)定或因具體矛盾處理不當轉(zhuǎn)化的學生生命傷害。例如，參加邪教組織，誤入非法傳銷，打架斗毆或在公共娛樂場所、公眾聚集場合發(fā)生的矛盾，學習、生活中產(chǎn)生的摩擦，校外社交活動中發(fā)生的糾紛等。、4、因其他意外情況偶爾發(fā)的學生生命傷害。例如，突發(fā)的自然災害、誤傷等。（二）學生被傷害的原因?qū)W生被傷害的原因是多種多樣的，有客觀方面的原因，也有學生自身方面的原因。就其主觀原因看，主要有以下幾個方面：1、安全意識淡薄。對社會治安形勢的嚴峻性，對不法分子侵害手段的殘忍性缺乏足夠的認識，甚至對隨時可能發(fā)生的侵害預見性不夠，面對復雜客觀的治安形勢，在思想上卻采取了充耳不聞的思維方式，造成防范觀念差，當意外侵害發(fā)生時，感到的卻是格外震驚。2、安全知識貧乏。對案件、事故的發(fā)生規(guī)律知之不多，因而，在什么時間、什么場合、什么環(huán)境、什么氛圍、什么人群容易發(fā)生什么案件、事故、缺乏預見性，更談不上采取措施積極主動預防。許多情況下，當事故、案件隱患已經(jīng)嚴重威脅到人身生命安全時，一些學生不僅沒有保持一定的警惕，甚至還常視若惘聞。3、自我安全保護能力弱。從已經(jīng)發(fā)生的學生人身生命受到傷害的案例看，許多受傷害的程度可以減小，甚至一些受傷害的情況完全可以避免，但事實是本可以避免的傷害發(fā)生了，本可以減小的傷害程度加強了。根本原因就是這些學生的自我安全保護能力弱，當侵害發(fā)生時，束手無策，不但不能勇敢、機智、巧妙地進行自我保護，甚至做出激化矛盾、事已愿違的舉動。4、處理問題的思想觀念錯誤。許多受到侵害的學生，往往的沒有發(fā)生問題時，什么都不在乎，一旦問題發(fā)生，又不敢面對現(xiàn)實，甚至極度恐慌，總怕學校領(lǐng)導和老師知道，設(shè)法掩蓋已發(fā)生的問題。在處理問題時就會出現(xiàn)：不靠老師靠自己，不靠組織靠老鄉(xiāng)，不靠理智靠哥們義氣。在這種錯誤理念指導下，往往是小糾紛演變成大矛盾，簡單的問題演變得復雜化，好解決的問題演變得難以處理。5、社會公德、組織紀律、法律意識淡薄。特別是在公共聚集場合、公共娛樂場所、集體生活的環(huán)境中，只想享受社會公德為自己提供的文明，而不愿遵守社會公德奉獻自己的道德文明；只想享受紀律為自己提供自由，而不愿意遵守紀律受到紀律的約束；只想享受法律為自己規(guī)定的權(quán)利，而不愿意遵守法律盡法律為自己規(guī)定的義務。結(jié)果的擾亂了公共秩序、侵犯了他人人身權(quán)利、危害了公共安全、妨礙了社會管理秩序，最終受到傷害的往往還是學生自己。（三）學生受傷害的預防1、盡量減少、避開遭受侵害的因素和環(huán)境。學生在學校學習階段，主要精力應刻苦學習，努力完成學業(yè)。在日常生活中，盡量慎重出入治安復雜場所，遠離不法分子侵害，減少遭受傷害的概率，對于學生人身生命安全是必要的。一是認識不發(fā)分子易于侵害的環(huán)境。盡量遠離治安復雜場所，盡可能不單獨到偏僻無人或極少有人活動的林間、山路、溝渠、廢舊建筑工地等處活動逗留，減少與不法分子直接發(fā)生矛盾受其侵害的環(huán)境條件。二是認識不法分子易于侵害的時機、對象。盡量避免在午休、夜深人靜、黑暗、視線不良時單獨滯留或夜不歸宿，避開不法分子侵害的時機和選擇的對象。三是認識不法分子侵害的手段。盡量以機智靈活的方法、義正詞嚴的態(tài)度應對分子的暴力、欺騙或軟硬兼施，設(shè)法努力避免、減少不法侵害的發(fā)生。2、不給可能發(fā)生的侵害提供條件。學生的人身生命安全遭受傷害，除了主要由不法分子侵害因素外，有時往往是因自身原因引發(fā)的。因此，學生為了自身生命避免遭受傷害，還必須從自身做起。例如，為避免火災、爆炸傷及人身生命安全，宿舍內(nèi)不亂接拉電源、電線，不躺在床上吸煙和亂仍煙頭，不在蚊帳內(nèi)點燃蠟燭，不隨地焚燒雜物，不使用易引起火災的各種器（造）句，不存放易燃易爆物品，實驗過程中不違反操作規(guī)程等。為防止不法分子侵害，在公共娛樂場所言語舉動不輕佻，不以驕橫失態(tài)、偏激對待問題，不用挑釁語言刺激對方，不給有不良企圖的人發(fā)出易誤會的信號，外出穿著不過于暴露，盡量不帶貴重物品，錢物不顯露，遇到意外，表現(xiàn)不慌張、不膽怯等，把因自身原因可能引發(fā)的傷害降到最低程度。3、拒腐蝕、提高免疫力。學生人身生命受傷害，有時候是自身存在的不良習氣、不健康思想、不道德行為引起的。因此，學生要減少或避免人身生命傷害，還要自覺拒絕不健康思想的侵蝕：一是警惕西方資產(chǎn)階級人生觀、價值觀、生活方式的侵蝕，特別是自由化思潮和所謂性解放的影響。二是拒絕腐朽思想的腐蝕，特別是淫穢色情制品的影響。三是抵制世俗風氣的影響。例如，借過生日、入黨、獲得獎學金、受到獎勵等機會吃吃喝喝；發(fā)生問題不但不向老師報告，還互相包庇等。四是克服庸俗習氣的影響。例如，賭博、酗酒、個別吸毒、拉老鄉(xiāng)、搞哥們兒義氣，以力服人，炫匹夫之勇等。學生一定要嚴于律己，不但要使自己成為一個具有專業(yè)文化知識的人，而且要使自己逐漸成為一個具有遠大政治報復，脫離低級趣味的高尚的人。危險物品安全1.易燃易爆物品(1)采用通風措施，使其低于爆炸極限；(2)嚴禁煙火，杜絕可能產(chǎn)生火種的一切因素；(3)采取配備防爆型裝置的電氣設(shè)備和電氣照明設(shè)備；(4)使用、貯存易燃易爆危險物品的設(shè)備、容器、管道，凡能產(chǎn)生靜電引起燃燒爆炸的，要按照有關(guān)規(guī)定安裝導除靜電的裝置；(5)使用、貯存易燃易爆危險物品的場所要按不同性質(zhì)的物資，配備相應的消防器材，并經(jīng)常檢查，保證有效。(6)各種易燃易爆危險物品應存放在專門地點不得與其他物品混合貯存；(7)互相接觸容易引起燃燒爆炸的物品應隔離貯存；(8)易燃易爆危險物品的包裝要完整無損，如發(fā)生破損、滲漏必須立即進行安全處理；(9)不準在易燃易爆危險物品的場所施焊和其他可能引起火災的操作；(10)存放易燃易爆危險物品的場所嚴禁人進出；(11)搬運易燃易爆危險物品時要輕拿輕放，嚴禁震動、撞擊、壓、傾倒和磨擦。(12)使用易燃易爆危險物品時，事先必須嚴格檢查，要采取切實可行的安全措施；11、經(jīng)常進行防火巡查、檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況應立即進行應急處理并及時上報。2.刀具管理有關(guān)刀具的管制問題，國家公安部有明確規(guī)定，但未引起個別人的重視，在學校學生中還有個別人私存、攜帶和使用管制刀具現(xiàn)象。為進一步維護校園治安秩序，使大家吸取這一血的教訓，引以為戒，（一）管制刀具的種類：匕首、三棱刀（包括機械加工用的三棱刮刀）、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）以及其它類似的單刃、雙刃、三棱尖刀、棍棒等。（二）妨害公共安全的行為和處罰規(guī)定根據(jù)2005年8月28日第十屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過的《中華人民共和國治安管理處罰法》第三章第三十二條之規(guī)定：“非法攜帶匕首等國家規(guī)定的管制器具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶匕首等國家規(guī)定的管制器具進入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。（三）各部門要對廣大師生員工認真進行法制教育，大力宣傳國家、公安部以及學校有關(guān)刀具管制的規(guī)定。在搞好教育的基礎(chǔ)上分工專人負責收繳管制刀具，工作要落實到人，收繳要徹底，不留“死角”，堵塞漏洞；若因教育不落實，工作不力，還有私存管制刀具者，一旦發(fā)現(xiàn)或發(fā)生問題，除追究當事者的責任外，也要追究領(lǐng)導的責任。（四）廣大師生員工要嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，嚴禁非法制造、販賣、攜帶各種管制刀具；凡保存的管制刀具，應立即主動上繳，以保障學校安全；若隱之不繳者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按治安管理處罰法，追究其刑事責任。（五）由各部門負責每學期兩次收繳，統(tǒng)一交到校保衛(wèi)處。用電安全1、無論是集體或個人，需要安裝電氣設(shè)備和電燈等用電器具時，應由電工進行安裝，在使用中，電氣設(shè)備出現(xiàn)故障時，要由電工進行修理。2、自覺遵守安全用電規(guī)章制度，禁止私拉電網(wǎng)，私安電爐用電捕魚和捕鼠等。3、電燈線不要過長，燈頭離地面應不小于２米。燈頭應固定在一個地方，不要拉來拉去，以免損壞電線或燈頭造成觸電事故。4、曬衣服的鐵絲不要靠近電線，以防鐵絲與電線相碰。更不要在電線上曬衣服、掛東西。此外，還要防止藤蔓、瓜秧、樹木等接觸電線。5、無論是集體或個人，需要拉接臨時電線時，都必須經(jīng)供電部門同意，由電工安裝，禁止私拉亂接臨時電線。臨時電線要采用橡皮絕緣線，離地面不低于2.5米，并且要有專人管理，用過后要及時拆除。6、禁止使用“一線一地”的辦法安裝電燈等。7、教育兒童不要玩弄電線、燈頭、開關(guān)、電動機等電氣設(shè)備，不要到電動機和變壓器附近玩耍，不要爬電桿或搖晃電桿拉線，不要在電線附近放風箏，萬一風箏落在電線上，要由電工來處理，不要自己猛拉硬扯，以免電線相碰引起停電和觸電事故。不許用石塊或彈弓打電線、瓷瓶上的鳥，以防打傷、打斷電線或打壞瓷瓶。8、發(fā)現(xiàn)落地的電線，離開１０米以外，更不要用手去拾。同時，要設(shè)法看護落地電線，并請電工來處理，以防他人走近而發(fā)生觸電。9、安裝電氣設(shè)備時，應符合安裝要求，不能使用有裂紋或破損的開關(guān)、燈頭和破皮的電線。電線接頭要牢靠，并用絕緣膠布包好。發(fā)現(xiàn)有破損現(xiàn)象時，要及時找電工修理。10、在燈泡開關(guān)、熔絲盒和電線附近，不要放置油類、棉花、木屑等易燃物品，以防發(fā)生電氣火災。如果發(fā)現(xiàn)有燒焦橡皮、塑料的氣味，應立即拉閘停電，查明原因妥善處理后,才能合閘.萬一發(fā)生火災,要迅拉閘救火.如果不能停電,應用蓋土、蓋砂的辦法救火。一定不要潑水救火,以防觸電。11、在雷雨時，不可走近高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地線和接地體周圍，以免因跨步電壓而造成觸電。12、電器與電源連接，必須采用可開斷的開關(guān)或插接頭，禁止將導線直接插入插座孔。13、凡要求有保護接地或保安接零的電器，都應采用三腳插頭和三眼插座，不得用雙腳插頭和雙眼插座代用，造成接地（或接零）線空檔。14、接地線不得接在自來水管上（因為現(xiàn)在自來水管接頭堵漏用的都是絕緣帶，沒有接地效果）；不得接在煤氣管上（以防電火花引起煤氣爆炸）；不得接在電話線的地線上（以防強電竄弱電）；也不得接在避雷線的引下線上（以防雷電時反擊）。15、電源線不要拖放在地面上，以防電源線絆人，并防止損壞絕緣。16、電器試用前應對照說明書，將所有開關(guān)、按鈕都置于原始停機位置，然后按說明書要求的開停操作順序操作。如果有運動部件如搖頭風扇，應事先考慮足夠的運動空間。17、電器通電后發(fā)現(xiàn)冒火花、冒煙或有燒焦味等異常情況時，應立即停機并切斷電源，進行檢查。18、移動電器時一定要切斷電源，以防觸電。19、禁止用濕手接觸帶電的開關(guān)；禁止用濕手拔、插電源插頭；拔、插電源插頭時手指不得接觸觸頭的金屬部分；也不能用濕手更換電氣元件或燈泡。20、對于接觸人體的電器，如電熱水袋等，使用前應通電試驗檢查，確無漏電后才接觸人體。公共財產(chǎn)和個人財產(chǎn)安全本人是1976年唐山大地震的幸存者，對今天的汶川大地震感同身受。為了使人們在今后遇到地震時免遭罹難，這里將我和周圍的人們自救逃生的方法介紹給大家。我這里說明：中央電視臺5月12日播出的《地震中逃生十大法則》有些可用，有些純屬紙上談兵。血的教訓證明：“小震不要跑，大震跑不了”。像唐山和汶川這樣的大地震，都是瞬間房倒屋塌，是不可能有那么多時間干許多事情的?，F(xiàn)在城市的人們，大多數(shù)都住在高樓上，不要存有開門下樓或跳樓逃生的僥幸心理。在平房如反應快，奪門或越窗可能逃生，在樓房的一層如果外面場地開闊可以往外逃，如樓房間距狹小則絕不可往外跑。我的武術(shù)師傅身手矯健，地震發(fā)生時已跳到門外，但卻被倒塌的廢墟砸死了。我的同學的姐夫，地震時從三樓跳下，樓房的預制板也隨之飛下來，將其砸成了“肉餅”。下面介紹地震自救逃生九種方法。1、選擇夾角避震。地震發(fā)生時，立即選擇炕下、床前、桌下，蹲身抱頭，以躲避房蓋、墻磚等物體的打擊。因為炕、床、桌、衣柜等的下面，可以形成遮避塌落物體的生存空間。但要注意切勿鉆到床底下，床和桌子要堅固;衣柜不能是板式的，不要太高，太高可能傾倒。2、選擇廚房廁所避震。如果住的是水泥現(xiàn)澆板或水泥預制板屋頂?shù)姆孔樱卣鸢l(fā)生時，應立即進入廚房、廁所等処，因為這些地方開間小，有上下水管道連接，既能起一定支撐作用，又可能找到維持生存的水和食物，有可能減少傷亡。其弊端是回旋余地小，對人體缺少遮擋物。3、首先保護自己。要盡可能多的保存有生力量。地震發(fā)生在一瞬間，不容多考慮，應當機立斷，先保護好自己，如果有可能順便再保護別人。要記住：只有保存了自己，才有可能去搶救他人。這與“災難襲來各自飛”是不同性質(zhì)的問題。這里的“保存自己”是為了更多地搶救他人。唐山地震時，我看到了許多丈夫摟著妻子兒女或妻子摟著孩子死在一起的尸體，真令人扼腕唏噓。有人已經(jīng)逃出來了，在聽到妻子兒女呼救后又鉆入廢墟，余震來時，和家人一塊震亡。還要注意自己脫險后，要先救活人，先救容易救的，然后再救難救的。以爭取時間，在最短的時間內(nèi)形成強大的救人隊伍。4、護住頭、口、鼻。如果自己已經(jīng)被埋在了廢墟下面，千萬不要驚慌。要頭腦冷靜，先用手保護好頭部和鼻子、嘴，以免受傷害和灰土窒息呼吸道。在手能動的情況下，先用手扒掉擠壓身體的土石磚塊，增大活動空