高中語文教學資料-病句

辨析并修改病句

考點分析辨析并修改病句。能力層級：Ｄ——表達應用，指對語文知識和能力的運用。病句是指不符合現(xiàn)代漢語規(guī)范的句子?！氨嫖霾【洹笔菍Σ【涞淖R別和分析?！靶薷牟【洹笔强疾閷W生正確運用語言的能力?？季V要求：辨析病句【選擇題】放在II卷1.語序不當2.搭配不當3.成分殘缺或贅余4.結構混亂5表意不明6.不合邏輯一、語序不當?shù)膸追N主要類別

1多層定語語序不當２多層狀語語序不當

3修飾語與中心詞位置不當

4定語狀語錯位

5并列詞語或短語順序不當

6虛詞位置不當

7遞進分句順序不當1、定語位置不當※許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。表數(shù)量的“許多”應緊靠中心短語。※里面陳列著各式各樣的過去所使用的東西。表性質(zhì)的“各式各樣”應緊靠中心詞。多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。多項定語次序不當高考典型例（06江西卷）B.采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事?！芭囵B(yǎng)”與“水平”搭配不當?！按笫隆鼻暗膹碗s定語應按以下習慣次序排列：1表指代領屬或時間處所2表指稱或數(shù)量3動詞或動詞短語4形容詞或形容詞短語5名詞或名詞短語。牛刀小試1.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群指定的地方性法規(guī)，將精準扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。2.全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標本館，已經(jīng)收藏了10萬多號標本，這些標本幾乎覆蓋了中國所有的兩棲爬行動物種類。2.多層狀語語序不當自1993年北京大學生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。（2005年全國卷Ⅰ）句中“已經(jīng)”與“累計”應該換位置。人次也不能參與多項狀語次序不當高考典型例析【例】B為了培養(yǎng)學生關心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務活動，三個月內(nèi)要求每名學生完成20個小時的義工服務。（17年課標全國I)★“三個月內(nèi)”應移到“完成”前。多項狀語次序須注意的是：

①表目的、原因、時間、處所的介賓短語往往前置；②先時間后處所；③副詞（表范圍或頻率）；④形容詞或動詞（表情態(tài)）；⑤表對象的介賓短語。

正確的次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。牛刀小試1.昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。2.學生需要詳細地事先了解事件的內(nèi)容和安排。3修飾語與中心詞位置不當修飾語與中心詞的位置不當，多指把兩者弄反，或把修飾語誤作中心詞，或把中心詞誤作修飾語?！纠孔鳛橐环N助學貸款的消費信貸，市場需求的潛力很大。“助學貸款”屬于“消費信貸”的一種，應該為“作為一種消費信貸的助學貸款”。牛刀小試自從實施飛行員培訓計劃后,學員報名十分踴躍,有航空愛好者,有想開飛機節(jié)省時間的企業(yè)家,還有一些家長想給孩子增加一項實用技能.4定語狀語錯位①定語誤放在狀語位置上。電視劇《微微一笑很傾城》正在東方衛(wèi)視熱播，該電視劇在廣大觀眾中熱烈地引起了討論。②狀語誤放在定語位置上。黨組織應該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。牛刀小試1.請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。2.在人社局征求社會各界意見會上，有人提出了關于適當延遲退休年齡的明確意見。5并列詞語或短語順序不當

在一個句子中的并列詞語或短語之間，往往有先后、輕重、大小之別，如果違反其中的規(guī)律，就會造成語序不當。如何發(fā)現(xiàn)并列詞語語序不當？（1）抓特征：“頓號”或者“和、或”等。（2）分析并列詞語之間的時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應承接等邏輯關系。5并列詞語或短語順序不當

A．這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。（06安徽卷）“公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護等支出的費用”。并列詞語或短語順序不當該書的出版，對增強文化自信，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動傳統(tǒng)村落的保護與研究，傳承傳統(tǒng)手工藝技工匠精神有重要意義。應是“推動傳統(tǒng)村落的保護與研究，傳承傳統(tǒng)手工藝技工匠精神，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”牛刀小試1.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。2.我國重新修訂《中華人民共和國食品安全法》，目的是用更嚴格的監(jiān)管、更嚴厲的處罰、更嚴肅的問責，切實保障“舌尖上的安全”，這部法律被稱為“最嚴食品安全法”。6虛詞（副詞和關聯(lián)詞）位置不當

①副詞的位置不當。A。蘇聯(lián)著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。B。選美賽場里，活躍著一群“星探”，他們肩負著為一些知名的時裝模特公司從參賽選取手中挑選簽約模特的任務。C。如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，就難以確保革命烈士和軍人家屬的土地按時耕種。注意：“把”字句和“被”字句的否定形式都是把否定詞放在“把”或“被”的前面。虛詞（副詞和關聯(lián)詞）位置不當

②主語與關聯(lián)詞語語序不當關聯(lián)詞語的位置。一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關聯(lián)詞語在主語前邊。

例：專家指出，2016年如果說是“統(tǒng)計改革年”，那么2017年就可以說是“統(tǒng)計執(zhí)法年”，統(tǒng)計的執(zhí)法落實已經(jīng)逐漸拉開帷幕。牛刀小試1.蔡英文如果把兩岸關系不處理好，就會成為一個最大的麻煩制造者。2.辦學條件盡管簡陋，但西南聯(lián)大卻有著良好的學術風氣，培養(yǎng)出大批杰出人才，其中有很多是蜚聲中外的科學家。7遞進分句順序不當復句一般由幾個分句組成，各分句之間常有主次、輕重之分，存在因果、承接、遞進關系等。如果顛倒了，就會造成分句間次序顛倒。7遞進分句順序不當【例】誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。后面兩個分句是遞進關系，先“公民”后“國家”；應改為“因為誠信不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關系到國家的整體形象?！迸５缎≡?.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學的集大成者以及拉美“文學爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。2.如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。二、搭配不當1.主謂搭配不當2.動賓搭配不當3.主賓搭配不當4.修飾語與中心語搭配不當5.關聯(lián)詞語搭配不當6.一面與兩面搭配不當1.主謂搭配不當

主語和謂語，要按照一定的規(guī)則或習慣來搭配，邏輯上要符合情理，語法上要符合特定的語法關系和語法結構。尤其要注意多個主語中心詞與單一謂語的搭配情況。并列短語共做一個成分，易出現(xiàn)搭配不當語病，故應特別注意“和”“與”“跟”“及”“及其”等連詞和表并列關系的頓號。

1.主謂搭配不當（一主一謂）

☆由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省?！吧a(chǎn)量”不能“供應”，能“供應”的應該是“無公害蔬菜”

。1.主謂搭配不當（多主一謂）※近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設計是本次賽事的兩大主題?！按蠼趾痛筚悺笔侵髡Z，“啟動”是謂語，“大賽”可以“啟動”，“大街”不可以“啟動”。1.主謂搭配不當（一主多謂）※他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

“形象”可以“浮現(xiàn)”，但“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”。主謂搭配不當（多主多謂）今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

“消防車”不能“放棄休假”，也不能“堅守在各自執(zhí)勤的崗位上”。

牛刀小試1.自1993年進入老齡化社會以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計，我市60周歲以上的老齡人口已達145.6萬，占總人口的17.7%，老齡人口高于全國平均水平。2.第二十五屆阿姆斯特丹國際記錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個國家的近2500名電影人、300多部電影前來參與。2.動賓搭配不當

有以下兩種情況：（1）謂語動詞和賓語中心語之間加了很長的修飾限定成分，謂語動詞和賓語中心語間隔很遠，這時賓語中心語往往會和前面的謂語動詞不搭配。※成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運的理想。“完成”與“理想”搭配不當，改為“實現(xiàn)”

動賓搭配不當（2）當一個謂語動詞后面帶有兩個或兩個以上的賓語時，其中的一個賓語常會和這個謂語動詞搭配不當?！袊鴵碛泻侥钢?，更具大國“形象和氣質(zhì)”。特別是在當前和今后一段時期內(nèi)，中國與周邊國家還存在海洋主權爭端，航母的投入和使用無疑將加大中國有效解決問題的籌碼和力度。

“加大”與“籌碼”不搭配，“籌碼”只能“增加”牛刀小試1.對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學考察區(qū)域，加強科研觀測精度，改進實驗設計方法。2.打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應遵守運營規(guī)則，這才能維護相關各方的合法權益和合理要求。3.市旅游局要求各風景區(qū)進一步加強對景區(qū)廁所、停車場的建設和管理，整治和引導不文明旅游的各種頑疾和陋習，有效提升景區(qū)的服務水平。3.主賓搭配不當

常見的有以下兩種情況：（1）同一個句子的主賓搭配不當。例：現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代科技的運用，更加璀璨奪目，已成為世界四大夜景城市之一?！爸貞c夜景”與“成為世界四大夜景城市之一”搭配不當，應改為“城市夜景之一”主賓搭配不當（2）在前句中搭配恰當，但在第二個句子中改換了主語或賓語，導致主賓搭配不當。例以能力為核心的語文素養(yǎng)是一個包含多種元素的綜合體，它不僅是學生學好其他課程的工具，而且還是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎?！罢Z文素養(yǎng)”是“綜合體”和“基礎”，可搭配，是“工具”就不搭配了。主賓搭配不當方法：這一類句子的錯誤要特別注意判斷詞“是”、“就是”、“成為”、“變成”等一類的詞。１青年學生是長身體，長知識，形成世界觀、人生觀的關鍵時期，因此，我們必須對他們?nèi)骊P心和嚴格要求。２世界是一個不停運動、變化和發(fā)展的過程，因此，我們必須要有與時俱進的精神，這樣我們才不至于落伍。牛刀小試1.截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。2.自從我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。3.“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。4.修飾語與中心語搭配不當

1.黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲(“連滾帶爬”不能修飾“腳步聲”，因為不合

事理)2.司馬文華的立場站得很牢固，感情也表得很豐滿。（“牢固”改為“堅定”；“豐滿”改為“豐富”3.李教授的報告打動了在場的每一個聽眾，悄無聲息的會場里立刻響起了激烈的掌聲?！扒臒o聲息”改為“安安靜靜”；“激烈”改為“熱烈”修飾語與中心語搭配不當4來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了?！罹渲械臓钫Z“被他清晰的思路”與中心語“感染”不能搭配，可改為“被他清晰的思想征服了”。5.據(jù)了解，節(jié)日前夕濟南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國慶節(jié)的到來。

※句中的狀語“創(chuàng)意”與中心語“布置“不能搭配，可改為“精心”。

牛刀小試1.人們對央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。

2.隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。5.關聯(lián)詞語搭配不當

關聯(lián)詞語的固定搭配對象用錯，會造成搭配不當。有些關聯(lián)詞語搭配的對象不同，則表意功能也不同?！安皇恰恰北聿⒘校安皇恰褪恰北磉x擇。【例】不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。※(兩個分句間是轉(zhuǎn)折關系，不是條件關系，應將不管改為盡管)關聯(lián)詞語搭配不當【例】只要具備了自學能力，才能掌握更多的知識?！行╆P聯(lián)詞必須配套使用。如，“只有……才”就不能用作“只有……就”。牛刀小試1.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。2.由于改編者沒有很好地理解原作的精髓,任憑主觀想象,加入了許多不恰當?shù)那楣?jié),反而大大地減弱了原作的思想性。3.挖這樣的井，占地多，不合算，何況井的四周都是沙土，很容易塌陷。4.他們之所以在關鍵時刻嚴格遵守紀律，是由于平時能夠養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣。6.一面與兩面搭配不當

【例】做好生產(chǎn)救災工作，決定于干部作風是否深入?！ā白龊谩笔且幻嫘缘?，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風是否深入”也講不通，應該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”?；虻诙志涓某梢幻嫘缘模贿^句子結構要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。）【例】藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖?！ā鞍籽邸焙汀扒嗖A”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）牛刀小試1.在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。2.面對突然發(fā)生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。三、成分殘缺和贅余殘缺：缺主語、缺謂語、缺賓語、缺少介詞贅余：語意重復、濫用介詞、濫用關聯(lián)詞語、濫用表約數(shù)或估量的詞語（一）主語殘缺

1、濫用介詞造成主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經(jīng)過、由于、為了、在、對、從、根據(jù)等）――查主語殘缺。

例1、經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。

例2、由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。

2、暗中更換主語造成主語殘缺例①紅廟嶺垃圾堆放場建垃圾發(fā)電場一事，日前專家已通過可行性鑒定。②比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42.195公里。③2003年公司解決了原料供應不足的困難，超額完成了第一季度的計劃，比去年同期增長10%。④昨天，鄭州鐵路局最后一輛蒸汽機車8077號在焦枝線寶豐境內(nèi)退役，宣告鄭州鐵路局百年蒸汽的結束。3.定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺例：在社會主義市場經(jīng)濟體制下的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當?shù)??！岸际遣磺‘數(shù)摹钡闹髡Z殘缺，應在“興趣”的后面加“的行為”牛刀小試1、2015年3月1日正式實施了《湖北省全民閱讀促進辦法》，是我國首部關于全民閱讀的地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權益因此獲得了法律保障。2、隨著技術的進步和經(jīng)驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌（二）謂語殘缺

1、一句話說了主語，還沒有說謂語，卻另處起一個頭，造成謂語殘缺例：一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。在“李師傅”的后面加上“走”2、缺少謂語中心詞

①內(nèi)燃機的發(fā)明，使石油工業(yè)迅速的發(fā)展。．析：在“迅速”前加“得到”，另“的”刪掉②“哥倫比亞”號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機的熱情，約七成以上美國人認為應該繼續(xù)航天飛機計劃。析：在“繼續(xù)”前加“實施”．

（三）賓語殘缺誤把賓語的修飾語作當作賓語(1)中央財政將逐年擴大向義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生免費提供教科書，地方財政也將設立助學專項資金。此句可在“免費提供教科書”后面補上“擴大”的賓語“的面（范圍、規(guī)模）”。⑶天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權益。⑷那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學習的對象。⑸奧運吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。牛刀小試1.桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制定了五年發(fā)展建設規(guī)劃。2.近日，工信部指出，有些網(wǎng)絡企業(yè)存在用戶個人信息收集使用規(guī)則、使用目的告知不充分等。（四）介詞殘缺該用介詞的地方?jīng)]有用就屬于介詞漏用，介詞漏用會使句子表意不清或表達不規(guī)范。例：新生代農(nóng)民工除了關注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些工作環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。缺少介詞，在“那些工作環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加“對”。例：目前，“一帶一路”建設實現(xiàn)了良好的開局，我們要進一步發(fā)揮規(guī)劃引領作用，確保國家戰(zhàn)略規(guī)劃確定的目標任務抓實抓好抓出成效。在“確?！钡暮竺婕由稀鞍选?。牛刀小試1.市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關部門要對人民群眾生命財產(chǎn)和城市發(fā)展高度負責的態(tài)度，扎扎實實地把防汛部署落到實處。2.在網(wǎng)絡時代到來以后，爭鳴性質(zhì)的學術文章，更強調(diào)要得到作者本人認可的文本為學術爭論的起點。成分的贅余：1.語意重復造成贅余語意的重復，指句子中詞義重復，即多使用了一個詞語，有主語、謂語、定語、狀語、補語語意重復以及并列成分語意重復等。例：我們班的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講。(后一個“我們”是多余的，應刪去。主語)語意重復造成贅余

例：艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅?！胺駝t”是“如果不這樣，就……”的意思，表示對上文的否定，應緊跟著說出否定的結果，因此應刪掉“不采取緊急行動”。1.語意重復造成贅余例：抗震救災英雄們的事跡值得可歌可泣。(“可歌可泣”的意思是值得歌頌和哭泣，“值得”贅余。謂語多余)

例：他不知不覺就走了10里路左右的距離。(“10里路左右”已表示距離，應刪去“的距離”。賓語多余。)例：近年來，各行政村在新農(nóng)村建設中勵精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠景。(“遠景”就是未來的情況，與“未來”重復)1.語意重復造成贅余例：中國有超過300多萬平方千米的遼闊海域，還有眾多的內(nèi)陸海域，水下文化遺產(chǎn)豐富，這些遺產(chǎn)在整個文化遺產(chǎn)保護事業(yè)中占有重要地位。(“超過”與“300多萬”的“多”重復，應刪去其中一個。定語多余。)例：江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。(“來自”和“慕名而至”語意重復，保留其一即可。定語多余)1.語意重復造成贅余①這些學校的貧困生總數(shù)較多，高校貧困生問題短時期內(nèi)不可能很快解決。(“短時期”與“很快”意思重復，可將“很快”去掉。狀語)②他父親去世離現(xiàn)在已經(jīng)整整6年了。(“去世”含有“離現(xiàn)在”的意思，所以狀語“離現(xiàn)在”贅余)例如：①五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。(“最好”與“比較合適”語意重復，可刪除“比較合適”)②他被打得渾身遍體鱗傷。(“遍體”已有“全身”的意思，與“渾身”重復)牛刀小試1.這是一所百年老校，在這里，百年古樹掩映下的名人故居與現(xiàn)代教學大樓、圖書館完美融合的校園環(huán)境，營造出學校獨特的育人環(huán)境和文化氛圍。2.據(jù)說當年徽州男人大多外出經(jīng)商家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院，重蒙在窗的建筑。3.這句話后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。4對這樣德才兼?zhèn)涞暮酶刹?，我們從心里由衷敬佩?賴昌星集團自走私以來，在廈門海關大肆走私，其累計走私金額高達530億元之巨。

2.濫用介詞造成贅余例：上百萬次點擊，見證著百姓參與兩會的熱情。教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)……見諸于報端的重頭報道無不回應著百姓的關切，努力尋找著問題的答案?！爸T”在句中是一個兼詞，是“之于”的意思，與“于”重復，刪去“于”。牛刀小試1.我希望將把這些禮物奉獻給戰(zhàn)斗在第一線上的辛勤勞動者。2.今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公諸于眾。3.王光明同志因工作出色，群眾威望高，被當選為我縣副縣長。3濫用關聯(lián)詞語造成贅余濫用關聯(lián)詞有兩種情況：一是兩個句子之間無轉(zhuǎn)折、遞進、因果、假設等關系，卻濫用關聯(lián)詞；二是兩個表意相同的關聯(lián)詞疊用在一起，就會犯“疊床架屋”的毛病。例：這次行動計劃一定要周密，必須考慮到萬一若出現(xiàn)意外，應該采取怎樣的補救措施。（“萬一”和“若”連用，重復，應刪去一個。牛刀小試1.有一些電視劇本不能采用的原因，是因為它們格調(diào)太低，只能迎合少數(shù)人的口味。2.理論如果一旦為群眾所掌握，就會成為巨大的物質(zhì)力量。3.因為我沒有仔細按要求審題，是導致這次考場失利的根本原因。4濫用表約數(shù)或估量的詞語造成贅余句中的約數(shù)后面用了“左右”“上下”等表概數(shù)的詞語；有的在約數(shù)前面用“大概”“大約”等表概數(shù)的副詞；有的甚至既在確數(shù)前用“大概”“大約”“近”，也在后面用“左右”“上下”等。例：海峽兩岸關系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一次預備性磋商，歷時大約一個多小時。濫用表約數(shù)或估量的詞語造成贅余例：隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。牛刀小試1.說起《飛鳥集》，同學們一定不會陌生，它的作者印度著名詩人泰戈爾，一生共寫了大約50多部詩集，被稱為“詩圣”。2.《2014年韓國仁川亞運會為亞洲健兒搭建起追逐夢想的舞臺，運動員們挑戰(zhàn)自我、頑強拼搏，用行動詮釋著亞運精神，而不是一味地囊括全部金牌。四、結構混亂“結構混亂”就是在語言表達中，兩種以上的結構混雜在一個句子中，導致結構糾纏不清的現(xiàn)象。一種意思有多種說法，當我們用兩種以上的說法來表述同一意思形成語句時，就會產(chǎn)生結構語病，因而“結構混亂”語病要重在清理“表述方式”。結構混亂1.句式雜糅2.藕斷絲連3.中途易轍4.反客為主

（一）句式雜糅指一個句子套用了兩種句式結構。例1、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的?！斑@是由于…的緣故”和“這是由…決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。例2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)?！皦雅e是……表現(xiàn)”“壯舉背后是……”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。牛刀小試1.傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。2.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關理論在該書的編撰中得到實施。3.“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類人才為重點，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。常見的雜糅句式1、本著……為原則--本著……原則；以……為原則2、以……即可--以……為宜；……即可3、是為了……為目的的--以……為目的；是為了……4、對于……問題上--對于……問題；在……問題上5、由于……下--由于……；在……下6、原因是……造成的--原因是……；是由……造成的7、經(jīng)過……下--經(jīng)過……；在……下8、出于……決定的--是出于……；是由……決定的9、借口……為名--借口……；以……為名

10、是因為……的原因--是因為……；……是原因

11、有……組成--有……；由……組成

12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的

13、關鍵在于……是十分重要的--關鍵在于……；……

是十分重要的

14、圍繞以……為中心--圍繞……中心；以……為中心

15、大多以……為主--大多是……；以……為主

16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配置而成的

17、是由于……的結果--是由于……；是……的結果18.之所以……的原因（之所以……或……的原因）19.主要原因是……所致（主要原因是……或是……所致20.防止……不再（防止……再或使……不再）21.需要……不可（需要……或非……不可）22.非……才行（非……不可或……才行）23.根據(jù)……狀況出發(fā)（根據(jù)……狀況或從……狀況出發(fā)）24.從……為出發(fā)點（從……出發(fā)或以……為出發(fā)點）25.對象主要是面向……（對象主要是……或主要是面向……）26.同期……相比同比（同比……或同期……相比）27.分……部分組成（分……部分或由……部分組成）28.以……為宜最好（以……為宜或……最好）29.分外……多了（分外……或……多了）30.付出了……為代價（付出了……代價或以……為代價）31.高達……之巨（達……之巨或高達……）32.打著……為幌子（打著……的幌子或以……為幌子）33.聽到……消息傳來（聽到……消息或……消息傳來）34.特點是……獨到之處（特點是……或有……獨到之處）（二）藕斷絲連指一句話結構已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。例1：處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不依靠民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用?！懊耖g力量”在前部分作賓語，整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結構亂了。

例2：這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校學員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生、和科技工作者也參加了學習。劃線句子既作了前一句子的賓語，又作了后一句子的主語。牛刀小試1.英國皇家莎士比亞劇團藝術總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設計形成了奇妙的平衡。2.從汶川到廬山,地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命,但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。（三）中途易轍

指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。例1.觀摩了這次關于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高?！坝^摩……庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結構的混亂，刪去“對”。例2中國人民自從接受馬克思主義之后，中國革命的面目就為之一新?！爸袊嗣瘛边@個主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“面目”，中途更換主語造成了結構混亂?？砂选白詮摹狈诺骄涫?。牛刀小試1.央視在借用《中國詩詞大會》形式的基礎上，經(jīng)過增加題型、聘請名家參與等多方面準備，《中國戲曲大會》終于在日前驚艷亮相。2.在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關注后，每一個教育工作者都應當意識到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。（四）反客為主把上半句主語以外的成分摘來做下半句的主語，因此而糾纏不清。例1山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它?！岸茧x不開它”的主語，應為并列短語“配制食用香精和化妝品香精”。本來是賓語的定語成分，一下子又變成了后句的主語，造成了結構混亂。例2當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數(shù)的匪軍?！氨挥螕絷牱窗鼑钡闹髡Z是“匪徒”，“游擊隊”是狀語的成分，后句中變成了“殲滅”的主語，句子結構混亂。牛刀小試1.恐怖分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。2.蔬菜被病蟲侵害，往往影響生長，甚至會死亡。五、表意不明1、指代兩可2、語意兩可3、詞義兩可4、停頓兩可5、修飾兩可（一）指代兩可例1：欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。“這方面”是指欣賞好詩，還是創(chuàng)作好詩，指代不明。指代兩可例2：不幾天，劉備率領大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)?！八笔侵浮皠⒍取?，還是“邢道榮”，指代不明。牛刀小試1.在三年的高中生活中，我的進步很大，因為老師對自己都是嚴格要求的。2.對于這種做法，有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（二）語意兩可語意兩可指話得不明不白，讓人費解。例：他在《教育科學》雜志“課堂教學”欄目上發(fā)表的那篇學生主體性的文章，否定的人很多?！胺穸ǖ娜撕芏唷笔侵浮拔恼轮蟹穸ǖ娜撕芏唷边€是指“否定這篇文章的人很多”，不明確。例：美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內(nèi)進行。解析：申請時間究竟是開學前“3個月內(nèi)”還是“2個星期內(nèi)”還是“3個月到2個星期”之間那段時間？讓人費解。牛刀小試1.他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章,批評的人很多。2.國務院辦公廳今天在人民大會堂舉行宴會，招待來自五大洲的華僑、港澳同胞、臺灣同胞和中國血統(tǒng)的外籍人共度新春佳節(jié)。（三）詞義兩可1.多義詞（短語）造成歧義例1：開刀的是他父親。例2：這本書是黃色的2.多音詞造成歧義例：這個人好說話。

(“好”可讀hǎo。，是“易于，便于”的意思；也可以讀hào，指“喜歡，愛好”。書面表達有歧義)3.由詞性不同引起例①：我要炒肉絲。

(“炒肉絲”既可理解為動賓結構，也可理解為一個名詞，菜名)

例②：我們要學習文件。

(“學習文件”既可理解為動賓結構，也可理解為偏正式名詞短語)（四）停頓兩可例1.妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。例2.這份報告我寫不好

例1.可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號，還可在“媽媽”后加逗號例2.這份報告我寫／不好。（不贊成自己寫）這份報告我／寫不好。（沒有把握）（五）修飾兩可例：采訪這位先進工作者的是三個報社的記者。解析：“三個”既可以修飾“報社”，又可以修飾“記者”。牛刀小試1.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。2.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。3.昨天中午，隔壁科室的一位領導讓他寫一份報告，他想了一會兒，說：“這份報告，我寫不好?！?.我以代表的身份在這里講話，我一個人代表三個人：我、已去世的先生和女兒。六、不合邏輯1.概念混亂2.自相矛盾3.主客顛倒4.否定失當5.強加因果6.不合事理7.數(shù)詞誤用（一）概念混亂主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或?qū)⒕哂兄鲝年P系（如學生與中學生）、交叉關系（工人與青年）的概念并列使用。例1：我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。

解析：“一切出版物”包括“報刊、雜志”例2他喜歡吃梨、蘋果、香蕉、水果等?！窘馕觥坷?中“水果”是集體名詞，“梨、蘋果、香蕉”都包含在水果之列，它們之間是包容關系，不能并列，可改為：“他喜歡吃梨、蘋果、香蕉等水果?！保ɡ?從事業(yè)的發(fā)展上看，我國缺乏各項科學專家和各項人才。【解析】例3中“各項人才”包括“科學專家”，仍屬包容關系，不宜并列。牛刀小試1.中華人民共和國公民在年老、殘疾或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利。2.大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。（二）自相矛盾指前面的說法與后面的說法自相矛盾，彼此沖突，它包括時間、數(shù)量、范圍、動作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。例1過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。

例2、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。自相矛盾例3：夜，寂靜無聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。例4：他是眾多死難者中幸免的一個。例5：整個大樓的燈都已經(jīng)滅了，漆黑一片，只有玉珍姐的屋子還燈火通明。牛刀小試1.該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。2.下了晚自修，教室里沒有一個人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。3.近年來，生態(tài)保護意識漸入人心，所以當社會經(jīng)濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時，一些地方在權衡之后往往會選擇前者。（三）主客顛倒主體與客體存在著主要與次要、認知與被認知、主動與被動等關系，如果顛倒了位置就可能造成關系的錯位，表達的混亂。例1：在這里，他學到了化學、生物，特別是對他最感興趣的畜牧學。解析：“他”是主體，是主動的認知者，“畜牧學”是客體，是被認知的對象，是“他”對“畜牧學”感興趣，不是“畜牧學”對“他”感興趣，正確的說法應是“特別是他最感興趣的畜牧學”牛刀小試1.在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。

2.去年的學習成績和今年比較起來大不相同。3.我生在武漢,長在武漢,黃鶴樓的傳說對我并不陌生.4.居里夫人這個名字對我國人民是不陌生的。

（四）否定失當否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒有、否認、否則等否定詞的重復出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“忌”“防止”“以免”“避免”等否定詞的誤用造成否定失誤。例1．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。否定失當例2：國務院臺辦新聞發(fā)言人指出：臺灣當局對“XX功”邪教組織利用設置在臺灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應立即采取措施予以查處，并杜絕類似事件不再發(fā)生。牛刀小試1、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。

2、雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？3、為了避免學生不再發(fā)生考試舞弊的現(xiàn)象，這個學期學校對學生加強了組織紀律教育。

（五）強加因果復句中分句間總離不開某種復句關系,而復句關系的外在表現(xiàn)形式就是關聯(lián)詞的使用。在一些病句中,作者沒有弄清分句中到底是否存在某種關系,而強加于句子。強加因果就是把沒有因果關系的兩件事硬是聯(lián)系在一起強加因果關系這種語病常常出現(xiàn)在復句之中，分句之間本來沒有因果關系，卻強加因果關系。

例1.最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。例2周古城先生早年積極投身“五四”運動,所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學者和歷史學家。牛刀小試1.我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。2.我曾看見他和一個不三不四的人說話，他肯定是加入了流氓團伙。3.劉亮程的《一個人的村莊》、梭羅的《瓦爾登湖》等中外散文佳作，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新自然，又充滿思辨色彩，耐人咀嚼。（六）不合事理句子表達的語意與通常的事理相悖，不能使人信服。1.地震發(fā)生之后,當?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷,防止余震再次發(fā)生.2.科學的發(fā)展逼得反科學的人不得不戴上偽科學的面具來反對科學。3.當?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴重污染環(huán)境，導致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。牛刀小試1.當前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。2.二百多救援戰(zhàn)士，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。3.只要有了水，作物就可以存活，這是最基本的常識。4.清明時節(jié)，人們除了祭祖之外，往往要到山野中踏青賞花，這時，迎春花、野菊花、臘梅花迎著料峭的春風向人們招手。（七）數(shù)次誤用一般來說，句子出現(xiàn)了“增加”“下降”“減少”“升幅”“增長率”等詞語時，就要考慮倍數(shù)、分數(shù)、百分比的運用與語境是否相符。“增加”要用倍數(shù)，“下降”“減少”要用分數(shù)，“升幅”“增長率”要用百分比。例：10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。牛刀小試1.工廠實行了生產(chǎn)責任制以后，效率有了明顯提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。2.南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元,而對應的普通列車硬座票價為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價要低一倍多。3.經(jīng)過刻苦努力,期末考試他六門功課平均都在90分以上。4.我們外科的治愈率已由80%增加了93%。高考語病快速診斷20妙法

一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明1．有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。2．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。3．全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經(jīng)營管理的報告。4．近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千余元。二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當1．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。3．這期培訓班是全國職工教育委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓。三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復、語序不當、用詞不當1．三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。2．國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。3．開展批評和自我批評是端正黨風、增強黨的凝聚力的行之有效的一種方法。4．華能集團三電廠今年對鍋爐設備進行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。5．中國第一個計算機集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。6．早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺、句式雜糅1．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各人報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。3．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。4．為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢?5.對高考材料作文應該如何開頭這個問題上，兩位作者的看法很不一致。五、出現(xiàn)了關聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當、殘缺、語序不當、不合邏輯或強加邏輯關系1．只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務。2．盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。3．他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學習，識不少字，編秧歌也在行。4．由于技術水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。5．如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進入了教科書，而且活躍在各媒體上。6．用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費解。7.只要經(jīng)常復習，就能取得好成績。8.這本書已經(jīng)出版多年了，所以作者最近又做了較大的修改。六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復1．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。2．老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。3．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。4．我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。2．認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語1．這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。2．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。3．我們也學小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。九、出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是肯否不當1雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢?2．近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量