初中道德與法治人教九年級上冊 富強與創(chuàng)新富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路堅持改革開放教學(xué)設(shè)計

第一單元富強與創(chuàng)新

第一課踏上強國之路

第1課時堅持改革開放

一、教學(xué)目標

知識目標：

了解改革開放的歷史背景、偉大進程及成就；體會改革開放對中國及世界發(fā)展的重要意義；充分認識改革開放就是強國之路。

能力目標：

能夠運用所學(xué)知識對經(jīng)濟現(xiàn)象作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實問題的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標：

政治認同：擁護中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，認同中華人民共和國、中華民族、中華文化，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

公共參與：自覺做改革開放的擁護者和支持者

二、教材分析

（一）課標要求

“我與國家和社會”中的“二、認識國情、愛我中華”2.5知道中國特色社會主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度和根本政治制度，知道我國各民族人民的共同理想。

（二）教學(xué)內(nèi)容分析

本課圍繞“富強”展開學(xué)習(xí)，“富強”為社會主義核心價值觀國家層面首位、基礎(chǔ)，而改革開放是強國富民之路。因此了解改革開放進程、意義十分重要。

本框主要幫助學(xué)生通過了解改革開放的歷史背景、偉大進程及所取得的成就，體會改革開放對我國及世界發(fā)展的重要意義。同時，這些舉世矚目的成就，充分證明了改革開放是決定中國命運的關(guān)鍵抉擇，是強國富民之路，幫助學(xué)生樹立民族自豪感和自信心。

（三）教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：改革開放的意義

教學(xué)難點：改革開放的決定是當代中國命運的關(guān)鍵決策

（四）課時安排：1課時

三、學(xué)情分析

初三學(xué)生認知能力和思維能力較之前有所提高，原有認知和生活體驗，加之因獲得信息的渠道、方式越來越多元，使他們對改革開放給家庭、社會與國家?guī)淼淖兓兴私?，有一定的民族自豪感和自信心?/p>

但在他們看到改革開發(fā)給我們生活帶來的巨大變化的同時，也深切地感受到生活中還存在一些亟待解決的問題，由于社會閱歷較淺，受思維局限性影響，部分學(xué)生有放大問題，理解偏駁的現(xiàn)象，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全面客觀、辨證地分析問題，對改革開放的影響及重要意義有更加深刻的認識。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

提問：假如你是一位大學(xué)新生如果你要去外地上大學(xué)，所帶的東西也沒有限制，你要帶些什么呢？

展示：1978年一位來自農(nóng)民家庭的大學(xué)新生的全部行李

想一想：為什么你和他的行李會發(fā)生如此之大的變化？（學(xué)生從不同的角度闡述）

（二）講授新課

教學(xué)環(huán)節(jié)1：歷史背景

展示：

回溯新民主主義革命——飽經(jīng)苦難的中華民族終于站起來了

回溯社會主義革命——確立了社會主義基本制度，為當代中國一切發(fā)展和進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國發(fā)展富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎(chǔ)

回溯發(fā)展中的曲折和探索——視頻：“驚雷第一聲-1”

提問：

小崗村變化的原因在哪里？

為什么小崗村的改革被稱為“一聲春雷”？

學(xué)生感受及總結(jié)

展示：

視頻——小崗村改革“星星之火可以燎原”

1978年，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的歷史征程。

黨的基本路線制定

展示：僅僅5年后，這位大學(xué)畢業(yè)生回家時的行李變化。最重要的是，帶著知識回到家鄉(xiāng)的他，在改革開放的背景下，在尊重勞動、尊重知識、尊重人才和尊重創(chuàng)造的氛圍下，一步一步、腳踏實地、艱苦奮斗，改變了家庭的經(jīng)濟狀況，實現(xiàn)了自己夢想。

提問：這反映了哪些變化？

展示：“不堅持社會主義，不改革開放，不發(fā)展經(jīng)濟，不改善人民生活，只能是死路一條?；韭肪€要管一百年，動搖不得。”——鄧小平

改革開放極大激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，極大增強社會發(fā)展活力。40年來，中國人民堅持改革開放，找到了一條使國家強盛、人民富裕的正確道路。即中國特色社會主義道路。

教學(xué)環(huán)節(jié)2：

教師提問：今年是改革開放40周年，如果讓你為“改革開放40周年成就展”準備一些展品，數(shù)據(jù)、圖片、失物都可以。你會展示什么？

學(xué)生回答。

展示：人民、國家、世界影響等方面的成就。

實踐作業(yè)：我們一起去國家博物館參觀了《偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽》，請你從改革開放的意義角度，談?wù)剠⒂^的感想。

教學(xué)環(huán)節(jié)3：

展示大學(xué)生的故事：獲得上大學(xué)的機會時，他就樹立了加入共產(chǎn)黨的堅定信念；工作初期，他就加入了中國共產(chǎn)黨，立志全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身；入黨后，他在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)中處處起到先鋒模范作用；黨的十九大宣告中國特色社會主義進入新時代，掀開了中華民族偉大復(fù)興的新篇章，他更是常用“不忘初心、牢記使命”激勵自己。他的故事真實發(fā)生著，同時，他也是是很多人成長的縮影，更是無數(shù)共產(chǎn)黨員的縮影。

教師：從他身上，我們能找到改革開放巨大成就的原因。

學(xué)生談取得成就的根本原因：堅持中國特色社會主義道路，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)環(huán)節(jié)4：

提問：改革已經(jīng)取得了如此巨大的成就，那么改革還要繼續(xù)進行下去嗎？

視頻：今日小崗村

總結(jié)：新時代，我們的新使命如何完成，讓我們下節(jié)課繼續(xù)討論。

（三）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對改革開放有了更加深入的了解，對改革開放的背景進程和重要意義進行了梳理，了解