小學六年級數(shù)學：分數(shù)乘除法對比練習教案

原創(chuàng)教學設計 原創(chuàng)教學設計 I第第頁/總6頁ExcellentTeachingDesign(二)教師提問.求一個數(shù)是另一個數(shù)的的幾分之幾用什么方法？.求一個數(shù)的幾分之幾是多少用什么方法？.已知一個數(shù)的幾分之幾是多少， 求這個數(shù)，用什么方法？(三)談話導入為了更進一步了解每一類應用題的特點，鞏固解題方法，請同學們和老師一起來做下面一組練習.二、講授新課(一)教學例3.課件演示：分數(shù)除法應用題.比較.(1)我們把這三道題放在一起比較， 它們有什么相同點？相同點：三個數(shù)量是相同的；需要找準單位 “1來分析.(2)它們有什么區(qū)別呢？不同點：已知和所求不同；解題方法不同..小結：分數(shù)應用題主要有以上三類：(1)求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾.(2)求一個數(shù)的幾分之幾是多少.(3)已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)..解答分數(shù)應用題的方法是什么？抓住分率句；找準單位”1；畫圖來分析；列式不必急.ExcellentTeachingDesign三、鞏固練習（一）應用題.一個排球36元，一個籃球40元，一個排球的價錢是一個籃球價錢的幾分之幾？（1）學生獨立分析列式（2）要求根據(jù)這道題的數(shù)量關系， 改編由一道分數(shù)乘法應用題和一道分數(shù)除法應用題..學校有故事書36本，是科技書的，科技書有多少本？.學校有故事書36本，科技書是故事書的，科技書有多少本？（二）補充條件并列式解答.條路長15千米，修了全長的，?（三）選擇正確答案.修一條長240千米的公路，修了，修了多少千米？.修一條長240千米的公路，已經(jīng)修了150千米，修了的占全長的幾分之幾？240X240+150+240240—150（四）思考題有一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)是個位上的數(shù)的 .十位上的數(shù)加上2,就和個位上的數(shù)相等.這個兩位數(shù)是多少？四、課堂小結ExcellentTeachingDesign這節(jié)課我們進行了三類題的對比練習.解決這三類題的關鍵是什么？五、課后作業(yè)（一）解答下面各題.六一班有學生45人，其中女生有20人.女生人數(shù)占全班的幾分之幾？.六一班有學生45人，女生占.女生有多少人？.六一班有男生25人，占全班的.全班共有學生多少人？（二）校園里栽了楊樹144棵，栽的松樹的棵數(shù)是楊樹的，校園里栽了松樹多少棵？（三）學校買了藍墨水30瓶，紅墨水24瓶.藍墨水是紅墨水的幾倍？六、板書設計.池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？4+12=.池塘里有12只鴨，鵝的只數(shù)是鴨的.池塘里有多少只鵝？12X=4（只）.池塘里有4只鵝，正好是鴨的只數(shù)的 .池塘里有多ExcellentTeachingDesign少只鴨？4+=12（只）教案點評：本教學設計把三類應用題放在一起進行教學，既突生了每一類題的特點及解題思路，又通過對比，使學生真正掌握了這三類題的異同點。鞏固練習形式多樣，使學生的思維得到進一步發(fā)展。