品析關(guān)鍵句子88888

（記敘文）品析關(guān)鍵句子1、分析重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意思和作用。2、借助常用的修辭知識(shí)體會(huì)文中重要語(yǔ)句的表達(dá)效果。3、品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。4、理解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情這五種表達(dá)方式在文中的作用。2012中考相關(guān)要求《中指》P11、賞析句子的表達(dá)效果。2、理解句子的含義。3、品味句子在文中的作用。明確題型題型一賞析句子的表達(dá)效果友情提示“語(yǔ)言技巧”包括：修辭手法描寫(xiě)手法表現(xiàn)手法友情提示---規(guī)范化修辭手法比喻：把…比作…生動(dòng)形象地寫(xiě)出…擬人：將…人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出…排比：增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了…對(duì)比：將…與…形成鮮明的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了…友情提示---規(guī)范化描寫(xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)：…動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出…語(yǔ)言描寫(xiě)：…的語(yǔ)言，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出…神態(tài)描寫(xiě)：…的神情，細(xì)膩地刻畫(huà)…景物描寫(xiě)：渲染…氣氛，烘托…心情友情提示---規(guī)范化表現(xiàn)手法托物言志，借景抒情，對(duì)比，襯托，象征，想象，聯(lián)想，照應(yīng)，烘托，虛實(shí)結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，設(shè)置懸念，伏筆，首尾呼應(yīng)等根據(jù)句后的提示選擇劃線句A進(jìn)行賞析。（4分）

老人激動(dòng)地說(shuō)：“兒子很爭(zhēng)氣，考上了大學(xué)，后來(lái)恰好到非洲工作。那次他差點(diǎn)就把我接過(guò)去看好望角了。”A老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來(lái)。。（動(dòng)作描寫(xiě)）

2010重慶《好望角》A老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來(lái)。參考答案：這句話使用了動(dòng)作描寫(xiě)，（1分）“顫動(dòng)”一詞，生動(dòng)的寫(xiě)出老人為差點(diǎn)去成好望角而激動(dòng)和為兒子被綁老伴去世而痛苦的心情；（1分）

“深深吸”、“緩緩呼”形象的寫(xiě)出老人極力排遣心中的悲痛之情，（1分）表現(xiàn)了老人堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格。（1分）點(diǎn)明方法規(guī)范化表達(dá)效果具體化句子描述對(duì)象為“人”賞析句子的表達(dá)效果答題樣式：1.表現(xiàn)人物方法（修辭、描寫(xiě)、表現(xiàn)手法等）+2.寫(xiě)出了“人”物什么（具體內(nèi)容：聯(lián)系句子內(nèi)容，“人”的語(yǔ)言、外貌、神態(tài)等外在特點(diǎn)）+3.表達(dá)效果（“人”的感情、心理、性格、精神等內(nèi)在特點(diǎn)）描述對(duì)象為“人”A老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來(lái)。參考答案：這句話使用了動(dòng)作描寫(xiě)，（1分）“顫動(dòng)”一詞，生動(dòng)的寫(xiě)出老人為差點(diǎn)去成好望角而激動(dòng)和為兒子被綁老伴去世而痛苦的心情；（1分）

“深深吸”、“緩緩呼”形象的寫(xiě)出老人極力排遣心中的悲痛之情，（1分）表現(xiàn)了老人堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格。（1分）點(diǎn)明方法規(guī)范化表達(dá)效果具體化句子描述對(duì)象為“人”《楊柳》6.聯(lián)系文章內(nèi)容，賞析下面的句子。

看見(jiàn)湖岸的楊柳樹(shù)上，好像掛著幾萬(wàn)串嫩綠的珠子，在溫暖的春風(fēng)中飄來(lái)飄去，飄出許多彎度微微的S線來(lái)。這句話使用比喻的修辭手法，把柳枝上的葉子比作珠子，形象地寫(xiě)出了枝芽的優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情。表達(dá)效果句子描述對(duì)象為“物”點(diǎn)明方法規(guī)范化具體化賞析句子的表達(dá)效果答題樣式：1.表現(xiàn)“物”的方法（修辭、描寫(xiě)、表現(xiàn)手法等）+2.寫(xiě)出了“物”的什么（具體內(nèi)容：聯(lián)系句子內(nèi)容，“物”的形態(tài)、大小、色彩、氛圍特點(diǎn)等外在特征）+3.表達(dá)效果（“物”的性格、精神、“人”（作者）對(duì)“物”的的感情、褒貶等內(nèi)在特點(diǎn)）描述對(duì)象為“物”《導(dǎo)學(xué)案》P86《楊柳》6.聯(lián)系文章內(nèi)容，賞析下面的句子。

看見(jiàn)湖岸的楊柳樹(shù)上，好像掛著幾萬(wàn)串嫩綠的珠子，在溫暖的春風(fēng)中飄來(lái)飄去，飄出許多彎度微微的S線來(lái)。這句話使用比喻的修辭手法，把柳枝上的葉子比作珠子，形象地寫(xiě)出了枝芽的優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情。表達(dá)效果句子描述對(duì)象為“物”點(diǎn)明方法規(guī)范化具體化提示被賞析句描述對(duì)象為“人”描述對(duì)象為“物”人物描寫(xiě)方法+規(guī)范化+寫(xiě)出什么內(nèi)容+表現(xiàn)出人物（心理、性格、精神）修辭、描寫(xiě)手法+規(guī)范化（生動(dòng)地）+物的特征+表達(dá)效果：“物”的性格、精神、“人”（作者）對(duì)“物”的感情、褒貶等《愛(ài)，是等不得的》2.從文中A、B兩處劃線句中任選一句，作賞析。

B母親低了頭笑，說(shuō)：“不坐不坐，我這么老了，坐飛機(jī)做什么??？”這里是對(duì)母親的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了母親不想給兒子添麻煩，體現(xiàn)了母親對(duì)工作繁忙的兒子的理解和體諒。

實(shí)戰(zhàn)演練：題型二理解句子的含義如何理解句子的含義

（包括理解標(biāo)題的含義）

注意三種含義：A言外之意

B比喻意義和象征意義C蘊(yùn)含的哲理方法點(diǎn)撥A看修辭、抓關(guān)鍵詞，體會(huì)比喻義、象征義和言外之意。B關(guān)鍵詞的含義＋句子含義返回A言外之意(例一)一天，瘦削的蕭伯納碰到一位大腹便便的商人。

商人譏諷他道：“看見(jiàn)你，人們會(huì)以為英國(guó)發(fā)生了饑荒！”

蕭伯納回?fù)舻溃骸翱匆?jiàn)你，人們就會(huì)明白饑荒發(fā)生的原因。”

返回A言外之意(例一)一天，瘦削的蕭伯納碰到一位大腹便便的商人。

商人譏諷他道：“看見(jiàn)你，人們會(huì)以為英國(guó)發(fā)生了饑荒！”

蕭伯納回?fù)舻溃骸翱匆?jiàn)你，人們就會(huì)明白饑荒發(fā)生的原因。”

1、商人說(shuō)話的言外之意就是嘲笑蕭伯納太瘦。

2、蕭伯納的言外之意就是諷刺商人剝削百姓導(dǎo)致自己如此肥胖。返回B比喻意義和象征意義(例一)太陽(yáng)太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼。參考答案：太陽(yáng),雨水比喻的是一個(gè)人的情緒。這句話運(yùn)用比喻、的修辭手法，表現(xiàn)了如果程度過(guò)大也會(huì)導(dǎo)致不良的后果，所以一個(gè)人要控制好情緒的起伏，保持平和的心態(tài)。

《傅雷家書(shū)》B比喻意義和象征意義(例二)如何理解“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。這句話在文中的意思？（4分）【參考答案】這里的“云翳”喻指豐富多樣的經(jīng)歷．體驗(yàn)；“美麗的黃昏”喻指人活到一定的年齡，或者說(shuō)到了老年，具有無(wú)限感慨又感到幸福和欣慰的景況

.希望你的一生有豐富多樣的經(jīng)歷，你才真正體驗(yàn)到人生的美好。或者說(shuō)人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和痛苦．快樂(lè)和悲哀，只有某種單一的經(jīng)歷是不夠的。

方法點(diǎn)撥B仔細(xì)體會(huì)其表面意思和蘊(yùn)涵的深意。

表層意思+

深層含義（思想感情生活哲理人生態(tài)度等）C蘊(yùn)含的哲理請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這句話的內(nèi)涵。作者說(shuō)：“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”參考答案：只有美好的愿望而不去探索實(shí)踐,希望必然落空,等于沒(méi)有.雖然實(shí)現(xiàn)"希望"困難重重,但只要去探索實(shí)踐,就有實(shí)現(xiàn)的可能.希望之路是走出來(lái)的路,是實(shí)踐出來(lái)的路,是探索得來(lái)的路.深化了<故鄉(xiāng)>的主題,給人以鼓舞與信心.作者希望每一個(gè)人都能為了追求新生活而去奮斗與實(shí)踐抓住關(guān)鍵詞（“路”）比喻義＋句子含義題型三品味句子的作用如何辨析句子的作用1、結(jié)構(gòu)上：承上啟下（過(guò)渡）總領(lǐng)下文（引起下文）總結(jié)上文前后照應(yīng)（首尾照應(yīng)）線索說(shuō)說(shuō)下面劃線句子在結(jié)構(gòu)上的作用?“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。原文回顧

-------中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”⑤，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

---------要論中國(guó)人，必須不被搽⑦在表面的自欺欺人的⑥脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底(承上)總結(jié)上文(啟下)引出下文如何辨析句子的作用2、內(nèi)容上：點(diǎn)題（開(kāi)篇點(diǎn)題結(jié)尾點(diǎn)題）設(shè)伏筆懸念做鋪墊深化中心點(diǎn)明主旨（畫(huà)龍點(diǎn)睛）試分析這句話在文中的作用。“中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”-----《孔乙己》

參考答案：這里通過(guò)自然環(huán)境的描寫(xiě)，暗示當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來(lái)越?jīng)?，初冬，靠著火，穿棉襖），為下文寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。

試分析這句話在文中的作用。剎那間，我明白了其中的道理——我感覺(jué)到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。

------《再塑生命》參考答案：海倫-凱勒懂得了她不再是孤獨(dú)的，而是和別人有聯(lián)系的?！盁o(wú)數(shù)無(wú)形的線條”是指愛(ài)。海倫明白了愛(ài)的含義,”愛(ài)”是聯(lián)系人與人之間的美好的情感,深化了文章中心。來(lái)挑戰(zhàn)吧！2012《中指》P63《熱情的侍者》4．下面這句話反映了高個(gè)子怎樣的心理？“呵呵，有橋就好?！?/p>

這句話運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，反映了高個(gè)子聽(tīng)到侍者說(shuō)奧格蘭特河上有橋時(shí)的欣喜之情，表現(xiàn)他為他們能夠搶劫并成功逃脫感到高興。

3．請(qǐng)結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境作簡(jiǎn)要評(píng)析。

“那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密”。

------《那樹(shù)》這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭方法，先把老樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)它“佝僂”，“老態(tài)”，歷史悠久；又把“樹(shù)頂”比做“剛炸開(kāi)的焰火”，比喻奇特，以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出了老樹(shù)枝葉繁密，生命力旺盛的特點(diǎn)，飽含了作者對(duì)大樹(shù)的贊美和敬佩之情。

2012《中指》P64《身后的眼睛》3．請(qǐng)簡(jiǎn)析下面這句話的作用.月光照在孩子的臉上，青幽幽的。

這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，渲染了緊張的氣氛，表現(xiàn)了孩子當(dāng)時(shí)緊張的心理。

分析下面這句話在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。"在晶瑩的淚光中，我又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。"

------《背影》篇末點(diǎn)題，寫(xiě)出“我”讀父親的來(lái)信，在淚光中再次浮現(xiàn)出父親的背影，思念之情不能自已，與開(kāi)頭照應(yīng)。

深化文章主旨："背影"刻下了父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，"背影"表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的摯愛(ài)，"背影"是父親留給兒子最深刻的印象。

3．如何理解“也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了?！边@句話在文中的意思？

------（《藤野先生》）“標(biāo)致”一詞的含義是指外表、風(fēng)度等接近完美或理想境界，喚起美感上的極大享受。這里是反語(yǔ)，表示諷刺。表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)清國(guó)留學(xué)生在外表上的極致追求，表現(xiàn)了作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡之情。

“我只覺(jué)得我四周有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非?？鄲灐！?/p>

------（《故鄉(xiāng)》）這句中的“高墻”是比喻的說(shuō)法，既包含著作者對(duì)故鄉(xiāng)的失望，也包含著和故鄉(xiāng)人們的隔膜，指作者與故鄉(xiāng)人們?cè)谟^念上存在巨大隔閡，也是文章所要揭示的主題所在?！秾?dǎo)學(xué)案》P103《父親的眼神》第5、6題中考模擬實(shí)戰(zhàn)試分析這句話在文中的作用?！耙粋€(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下?！睆娜目?，這句話有什么作用？

------《父親的眼神》參考答案：這句話在結(jié)構(gòu)上是總領(lǐng)全文，內(nèi)容上是點(diǎn)明題意，表現(xiàn)父親的眼神對(duì)“我”的影響之大。

試品析這句話在文中的含義。我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。

------《父親的眼神》參考答案：這是對(duì)我的心理描寫(xiě)，“狂風(fēng)暴雨”比喻父親的情緒爆發(fā)，表現(xiàn)我感覺(jué)到父親表面的沉默下蘊(yùn)藏著激烈的情緒，這種情緒即將爆發(fā)。

試品析這句話在文中的含義。我坐起來(lái)，惡狠狠的說(shuō)了一句:“我要上學(xué)！”

------《