高中歷史人教版世界文化遺產(chǎn)薈萃第二單元古代埃及的歷史遺產(chǎn)單元測(cè)試

河南省示范性高中羅山高中2023屆高三歷史復(fù)習(xí)單元過(guò)關(guān)練：選修六第二單元古代埃及的歷史遺產(chǎn)（含解析）1．蘇美爾人使用的“釘頭文字”的發(fā)明地位于下邊示意圖中的（）①①②③④A．①B．②C．③D．④2．在下列古代世界的文明成果中,兼具較高的文學(xué)價(jià)值和史學(xué)價(jià)值的是（）A．《漢穆拉比法典》B．希臘神廟C．《吉爾枷美什》D．十二銅表法3．佛羅倫薩大教堂的建筑群不包括（）A．烏菲齊博物館B．喬托鐘樓C．洗禮堂D．圣母瑪利亞大教堂4．胡夫金字塔是埃及歷史上規(guī)模最大，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的金字塔，它的主要特征是（）=1\*GB3①是埃及最高的金字塔=2\*GB3②墓室內(nèi)有精美浮雕=3\*GB3③有獅身人面像與之相映成趣=4\*GB3④四個(gè)底邊的誤差不超過(guò)20厘米A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B．=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④D．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④5．以下屬于古代兩河流域著名史詩(shī)作品的是（）A．《漢穆拉比法典》B.《荷馬史詩(shī)》 C.《羅摩衍那》D.《吉爾伽美什》6．下列反映古代阿拉伯文明成就的圖片是（）ABCD7．公元前1792年，漢穆拉比成為古巴比倫王國(guó)的第六代國(guó)王，《漢穆拉比法典》是他留給后人最重要的歷史遺產(chǎn)。公元前1792年屬于（）A．公元前17世紀(jì)初B．公元前17世紀(jì)末C．公元前18世紀(jì)初D．公元前18世紀(jì)末8．右圖該世界文化遺產(chǎn)所在國(guó)被稱為“尼羅河的饋贈(zèng)”，請(qǐng)從下列與之有關(guān)的的信息中找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（

）A、約于公元前3000年該國(guó)初步統(tǒng)一并出現(xiàn)象形文字B．古代國(guó)王自稱是神的化身，其權(quán)力的象征是他們的陵墓C．歷史上最后征服該國(guó)的地跨歐亞非三洲的奴隸制大帝國(guó)是亞歷山大帝國(guó)D．20世紀(jì)50年代該國(guó)擺脫殖民統(tǒng)治贏得真正的獨(dú)立且收回蘇伊士運(yùn)河的主權(quán)9．在世界古代文明中有一種文字：“以鐵筆或泥錐書(shū)寫(xiě)在潮濕的泥板上，所寫(xiě)之物，如需永久保存者，寫(xiě)好后即曬干或烘干”。這種文字對(duì)應(yīng)的古代文明的地理位置是：（）A．①B．②C．③D．④11．古埃及象形文字被遺忘的主要原因是（）①文字艱澀難懂②紙草來(lái)源枯竭③法老不再提倡④強(qiáng)勢(shì)文化沖擊A．①②B．③④C．①④D．②③12．閱讀下列材料：《漢穆拉比法典》（片段）倘藏匿此奴隸于其家而后來(lái)奴隸被破獲，則此自由民應(yīng)處死。自由民侵犯他人之居者，應(yīng)在此侵犯處處死并掩埋之。自由民犯搶盜罪而被捕者，應(yīng)處死。若一自由民的房屋失火，另一前去救火的自由民瞅見(jiàn)房屋主人的財(cái)產(chǎn)，并將它占為己有，這個(gè)人應(yīng)被扔進(jìn)火中。如果一自由民毀壞一貴族的眼睛，他應(yīng)將自己的眼睛弄瞎。若他（自由民）毀壞另一平民的眼睛或打斷他的骨頭，該兇犯應(yīng)賠償一米納白銀。若他（自由民）毀壞另一自由民的奴隸的眼睛，或打斷另一自由民的奴隸的骨頭，應(yīng)折半賠償。通過(guò)閱讀《漢穆拉比法典》片段，你對(duì)古巴比倫王國(guó)的社會(huì)狀況有了哪些了解？（4分）14．[世界文化遺產(chǎn)薈萃]（10分）埃及有句諺語(yǔ)：“世人怕時(shí)間，時(shí)間怕金字塔。”閱讀下列材料：材料一佚名建筑師以精確的算術(shù)設(shè)計(jì)，建造了這座世界上最大的、重達(dá)625萬(wàn)噸的石塊建筑物。這座陵墓總共用了200萬(wàn)塊石頭，其中的一些在原地采集，但大多數(shù)則從更遠(yuǎn)的尼羅河上游地區(qū)獲取，趁洪水季節(jié)搬運(yùn)到吉薩來(lái)?！溃R修斯等《西方人文讀本》材料二1991年，埃及古物局的學(xué)者在胡夫金字塔東2．4公里發(fā)現(xiàn)了金字塔街，在其金字塔南數(shù)百米和大獅身人面像的東南，發(fā)現(xiàn)了金字塔建設(shè)者的墓。……1994年，美國(guó)籌備了一個(gè)基金會(huì)，恢復(fù)發(fā)掘這座消失了的城市。美國(guó)學(xué)者萊赫奈爾說(shuō)，這座消失了的城市曾經(jīng)居住過(guò)至少5萬(wàn)人，而或許多至10萬(wàn)人，其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包師和普通勞動(dòng)者。——?jiǎng)⑽涅i《埃及考古學(xué)》材料三在考察金字塔的建造過(guò)程中，今天的人們往往不易想象當(dāng)時(shí)的歷史背景，社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)條件，過(guò)多地拘泥于技術(shù)問(wèn)題的探討而忽視了古埃及人所具有的最偉大的力量?！跞鹬椤妒澜缃ㄖ罚ü虐＜熬恚氛?qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，歸納與金字塔建造技術(shù)水平相關(guān)的信息。（4分）（2）據(jù)材料二，概括金字塔考古的新發(fā)現(xiàn)，并說(shuō)明其價(jià)值。（4分）（3）材料三提出的考察金字塔建造的視角是什么？（2分）參考答案1．D【解析】試題分析：釘頭文字也叫“楔形文字”或“箭頭字”。古代西亞所用文字。多刻寫(xiě)在石頭和泥版（泥磚）上。筆畫(huà)成楔狀，頗像釘頭或箭頭。約公元前3000年左右由兩河流域蘇美爾人所創(chuàng)造。結(jié)合圖片分別，不難得出是D?？键c(diǎn)：人類不同區(qū)域的文明形態(tài)?兩河文明2．C【解析】試題分析：《吉爾枷美什》是目前世界已知最古老的敘事詩(shī)，這部英雄史詩(shī)在一定程度上反映了古代兩河流域居民的社會(huì)生活和正在形成的階級(jí)關(guān)系，對(duì)我們了解、認(rèn)識(shí)古代巴比倫社會(huì)的歷史和文學(xué)的發(fā)展有重要價(jià)值，所以兼具較高的文學(xué)價(jià)值和史學(xué)價(jià)值?？键c(diǎn)：古代東方?古代兩河流域?楔形文字與《吉爾枷美什》。3．A【解析】略4．C【解析】略5．D【解析】試題分析：注意題干中的限定詞時(shí)間是古代，地點(diǎn)是在兩河流域，內(nèi)容是史詩(shī)。選項(xiàng)A是法律文件不是史詩(shī)，故排除A，選項(xiàng)B是關(guān)于古希臘的史詩(shī)，故排除B，選項(xiàng)C是古印度的，故排除，選項(xiàng)D是屬于兩河流域的史詩(shī)作品。故選D?？键c(diǎn)：古代兩河流域文明·文化常識(shí)6．C【解析】略7．C【解析】略8．C【解析】圖片是埃及的象征，歷史上最后征服埃及建立地跨歐亞非三洲的奴隸制大帝國(guó)是奧斯曼土耳其帝國(guó)。9．B【解析】本題考查的是學(xué)生分析問(wèn)題的能力。根據(jù)題干“以鐵筆或泥錐書(shū)寫(xiě)在潮濕的泥板上，所寫(xiě)之物，如需永久保存者，寫(xiě)好后即曬干或烘干”可知這是巴比倫王國(guó)發(fā)明的適合書(shū)寫(xiě)的工具—“泥板書(shū)”，故選Ｂ。10．C【解析】11．C【解析】本題考查古代埃及的象形文字。距今5000多年前，古埃及出現(xiàn)了象形文字。法老王時(shí)代結(jié)束，成為羅馬屬州之后，相對(duì)重視傳統(tǒng)的埃及人仍然使用著古代文字，但是392年，羅馬教皇狄?jiàn)W多西一世發(fā)布敕令，關(guān)閉所有非基督教的神殿，禁止異教崇拜，所以對(duì)埃及的神殿施以破壞，因而長(zhǎng)達(dá)3500年的埃及文明，還有象形文字也漸漸地被遺忘了。取而代之的是希臘文字與古埃及象形文字的結(jié)合——科普特文字。古埃及象形文字被遺忘的主要原因是①、④；②、③項(xiàng)不符合史實(shí)，故選C。12．知道其階級(jí)關(guān)系：當(dāng)時(shí)已經(jīng)形成自由民和奴隸對(duì)立，自由民中又形成了平民與貴族的區(qū)分。已經(jīng)確立私有制和私有觀念，存在奴隸反抗、逃亡的現(xiàn)象。知道其階級(jí)特征：維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)；強(qiáng)調(diào)奴隸主與奴隸的所有權(quán)，嚴(yán)禁奴隸逃亡及藏匿奴隸、盜賣(mài)奴隸的行為；對(duì)不同等級(jí)的人量刑不一，明顯保護(hù)貴族利益。知道其時(shí)代特征：對(duì)犯罪行為懲罰嚴(yán)酷；保留了同態(tài)復(fù)仇等原始習(xí)慣法的部分內(nèi)容【解析】略13．其名稱是金字塔。它是古代埃及人來(lái)世信仰的具體體現(xiàn)，也是古埃及法老專制權(quán)力的象征【解析】略14．（1）信息：設(shè)計(jì)恢宏；計(jì)算精確；巨石采集；運(yùn)輸科學(xué)。（2）新發(fā)現(xiàn)：金字塔修建者的墓地；修建者生活的城市遺址。價(jià)值：有助于了解修建者的社會(huì)分工和生活狀況。（3）視角：技術(shù)；歷史背景?！窘馕觥康冢?）題可根據(jù)材料一