中學(xué)2023學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃

XX中學(xué)2023學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、市教學(xué)工作會(huì)議精神，以教學(xué)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師教、學(xué)、研整體素質(zhì)的提高為著力點(diǎn)，以新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的高效開(kāi)展為載體，全力做好高三備考、新課堂達(dá)標(biāo)為工作重點(diǎn)，優(yōu)化辦法，狠抓常規(guī)的落實(shí)，夯實(shí)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效路徑，為學(xué)校的連續(xù)發(fā)展打開(kāi)新局面。二、工作思路根據(jù)XX市教育科學(xué)研究院《關(guān)于2022-2023學(xué)年全市高中教學(xué)工作方案》(XK2022XX號(hào))的要求，推進(jìn)學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量連續(xù)提升年”活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞教學(xué)常規(guī)落實(shí)、新課堂達(dá)標(biāo)、年級(jí)質(zhì)量管理評(píng)判三個(gè)中心工作展開(kāi)。三、主要工作及辦法1、強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。學(xué)校據(jù)各級(jí)部的實(shí)際，提出下列學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：高三級(jí)部：一段線上線率比上一年再增3%(特殊線400人，一段線及藝體過(guò)1300人)。強(qiáng)基部：全市M20有1—2人,M50有3—4人,M100有5—8人，特型線190人。一部：特型線120人，一段線480人。二部：特型線120人，一段線480人。藝術(shù)部：名23周.上交教學(xué)各類(lèi)總結(jié).假期工作安排（三大美院及12所音樂(lè)學(xué)院）3—5人，一段線150人。高二級(jí)部：強(qiáng)基部：市M10有1?2人，M50有3?4人，M100有6?8人市特型線（市M4500）200人。一部：市模擬特型線（M4000）150人，一段線（M10000）600人。二部：市模擬特型線（M4000）150人，一段線（M10000）600人。藝術(shù)部：一段線（M10000）10人。高一級(jí)部：強(qiáng)基部：市M10有1?2人，M50有3?4人，M100有6~8人,市特型線（市M4500）200人。一部:市特型線（M4500）200人，一段線（Ml0000）700人。二部：市特型線（M4500）200人,一段線（M10000）700人。藝術(shù)部：一段線（M12000）10人。學(xué)校目標(biāo)要層層分解到班級(jí)、學(xué)科和學(xué)生本人，目標(biāo)要張榜上墻，時(shí)時(shí)提醒。每次大型聯(lián)考后根據(jù)成績(jī)進(jìn)行班級(jí)和教師量化。2、深化“激情+規(guī)矩”、“提速增效、深度研學(xué)”管理模式，謀求創(chuàng)新發(fā)展。抓好教師的“深度教研:學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真編寫(xiě)《課程綱要》、單元（課時(shí)）學(xué)歷案及單元達(dá)標(biāo)試驗(yàn)題，探索“教一學(xué)一評(píng)一致性”的課堂教學(xué)實(shí)施。（1）加強(qiáng)化集體備課。充足發(fā)揮學(xué)科主任的指導(dǎo)帶頭作用和學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，落實(shí)好每周半日的集體備課活動(dòng)和“三定、四統(tǒng)一、五必需二導(dǎo)致教師做好三學(xué)、三研、和三練。把集體備課活動(dòng)開(kāi)展的效果納入教師實(shí)績(jī)考核內(nèi)容之中。(2)提高單元質(zhì)量檢測(cè)工效：要做到“四即時(shí)”、求規(guī)矩，即批改即時(shí)不過(guò)夜、評(píng)講即時(shí)求精準(zhǔn)、總結(jié)即時(shí)要有效，反思即時(shí)謀進(jìn)步，要讓學(xué)生不怕考試，進(jìn)而希望考試，讓每一次考試都給學(xué)生帶來(lái)階段性的成就感。繼續(xù)提升學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”的質(zhì)量。幫助學(xué)生消除不良習(xí)慣,共通營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。(1)積極倡議和落實(shí)入樓即靜、入座即學(xué)的好習(xí)慣；自習(xí)“三零”、課間“三不”、校園“三靜”活動(dòng)。抓好“會(huì)前、餐前、操前""三前''讀，抓好學(xué)生自習(xí)課的學(xué)習(xí)“姿態(tài)”(睡覺(jué)、撓頭、轉(zhuǎn)筆、下位、說(shuō)話、喝水、收發(fā)作業(yè)等)，強(qiáng)力推進(jìn)“校園跑”、控手機(jī)、穿校服等習(xí)慣養(yǎng)成教育的常態(tài)化活動(dòng)。利用一切可以利用的點(diǎn)滴時(shí)間，提高時(shí)間的利用率。(2)晨讀、自習(xí)課程化的落實(shí)：針關(guān)于晨讀課時(shí)間長(zhǎng)的實(shí)際，把晨讀分段實(shí)施教學(xué)，強(qiáng)化教師責(zé)任，納入教學(xué)課程體系，提升晨讀和自習(xí)應(yīng)有的時(shí)效。3、高三備考：一輪復(fù)習(xí)要以《中國(guó)高考評(píng)判體系》和《中國(guó)高考評(píng)判體系的說(shuō)明》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以高考為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)要求，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性。(1)認(rèn)真研究“一層四核四翼”的高考導(dǎo)向，加強(qiáng)關(guān)于新課標(biāo)和新教材學(xué)習(xí)和研究。(2)圍繞“整體推進(jìn)、分類(lèi)培養(yǎng)”備考戰(zhàn)略，依照“以高考為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為中心”的備考要求，完備高三的教學(xué)安排，突出抓實(shí)、抓精、抓好“訓(xùn)練”環(huán)節(jié)，抓好拆卷、組卷和整卷訓(xùn)練，精心編寫(xiě)“學(xué)練案”，提高備考效能。（3）抓好三支隊(duì)伍，提高備考管理能力一是學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)核心團(tuán)隊(duì)（公仆、管理意識(shí)）；二是發(fā)揮備課組長(zhǎng)為核心的科學(xué)備考的研究團(tuán)隊(duì)；三是提高班主任為核心的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。4、聚焦新課堂，提升課堂教學(xué)水平。（1）新課堂達(dá)標(biāo)就是強(qiáng)課提質(zhì)。全體教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)三學(xué)、三研和三練，優(yōu)化新課堂達(dá)標(biāo)推進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)鑒于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究，構(gòu)建學(xué)生“學(xué)會(huì)知識(shí)”的課堂、鑒于真實(shí)學(xué)情下的課堂、鑒于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂、“備一教一學(xué)一評(píng)”一致性的高效課堂，建立目標(biāo)導(dǎo)向、素質(zhì)導(dǎo)向、高階思維導(dǎo)向的課堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式。從而形成“全員大練兵”的教研格局，導(dǎo)致大家練“絕活”。（2）做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：在編寫(xiě)《課程綱要》、設(shè)計(jì)學(xué)歷案和編制單元檢測(cè)題基礎(chǔ)上探索大單元教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)歷案課堂實(shí)踐研究，以學(xué)歷案為基點(diǎn)，扎實(shí)編制好課時(shí)學(xué)歷案，開(kāi)展單元學(xué)歷編寫(xiě)，實(shí)施大單元設(shè)計(jì)，從“課時(shí)學(xué)歷案”走向“大單元學(xué)歷案”,逐步形成鑒于學(xué)歷案的課堂教學(xué)形態(tài)。（3）發(fā)揮學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用。帶動(dòng)全體教師學(xué)課標(biāo)、研教材、磨課堂，大練教學(xué)基本功，以確保達(dá)到分批次全員達(dá)標(biāo)。（4）新課堂達(dá)標(biāo)推進(jìn)與“青藍(lán)工程”接合起來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)課標(biāo)、研教材、磨課堂等一系列的教學(xué)練功，在指導(dǎo)老師的傳幫帶下，青年教師盡快成為“一年入門(mén)、兩年過(guò)關(guān)、三年骨干”，本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。5、切實(shí)抓好基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)管控與指導(dǎo)。基礎(chǔ)年級(jí)的主要教學(xué)任務(wù)：高一：落實(shí)國(guó)家課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，培學(xué)風(fēng)和班風(fēng)提高省五科合格考的質(zhì)量。落實(shí)“三重一不”一一重基礎(chǔ)、興趣、習(xí)慣，不分化。高二：選課走班和綜合素質(zhì)評(píng)判，提高省合格考的質(zhì)量，落實(shí)全員育人導(dǎo)師制，提高必修和選修課教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)“三重一不”一一重綜合、遷移、方法，不松懈。①優(yōu)生培養(yǎng)和分類(lèi)推進(jìn)：設(shè)立學(xué)校社團(tuán)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)（實(shí)現(xiàn)雙100%）指導(dǎo)工作專(zhuān)班。設(shè)立學(xué)科興趣小組（社團(tuán)），落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，利用閑暇時(shí)間拓寬、延伸學(xué)科知識(shí)，為競(jìng)賽做準(zhǔn)備；同時(shí)做好分類(lèi)推進(jìn)工作，實(shí)施幫包責(zé)任和全員育人導(dǎo)師制，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生，做好“縮尾”和分類(lèi)推進(jìn)工作。②做好基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量跟蹤。級(jí)部要有班級(jí)目標(biāo)任務(wù)分解，有計(jì)劃、有辦法。③切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)年級(jí)“一年高考三年備考”和“高中和高考”“三年一貫制”“三個(gè)年級(jí)一起抓”的教學(xué)觀念和工作部署。規(guī)矩基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)程。落實(shí)《XX一中教師教學(xué)常規(guī)要求》，關(guān)于教師教學(xué)進(jìn)程的備、講、批、輔、考、評(píng)、研等各環(huán)節(jié)有部署、有檢查、有總結(jié)、有反饋。6、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)基本規(guī)矩（1）規(guī)矩教學(xué)秩序。任何教師不得隨意調(diào)課、換課、缺課。（2）規(guī)矩業(yè)務(wù)檢查手段：抵教學(xué)服務(wù)中心每天檢查上課、輔導(dǎo)及值班情況，實(shí)行節(jié)節(jié)查，天天公布檢查結(jié)果，一周一結(jié)，一月一總結(jié)并且且且且公布；b.教師業(yè)務(wù)（教案、作業(yè)批改等）:級(jí)部實(shí)行周查，教務(wù)中心負(fù)責(zé)月查，學(xué)期末要組織人員進(jìn)行總結(jié)性檢查，接合平時(shí)檢查，一并且且且且納入教師考核量化中；C.作業(yè)、講義。要求作文批閱不過(guò)周，講義（試卷）不過(guò)夜，作業(yè)要全批全改，批語(yǔ)精當(dāng)有鼓勵(lì)性；倡議面批、詳批，給學(xué)生留留言條。各級(jí)部在作業(yè)質(zhì)和量上要有所控制。（3）聽(tīng)評(píng)課：科任教師每周聽(tīng)評(píng)課不少于兩節(jié)，落實(shí)市教科院關(guān)于同志聽(tīng)課要求；教學(xué)同志要做到“三深入”一一教室、教研組、學(xué)生，把脈教學(xué)的動(dòng)態(tài)，提高教學(xué)效益。7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志“兩進(jìn)一包”：語(yǔ)文一XXX、數(shù)學(xué)一XXX、英語(yǔ)一XXX和XX、物理一XXX、化學(xué)一XXX生物一xxx、一XXX、歷史一XXX、地理一XXX。各級(jí)部根據(jù)實(shí)際，做好分類(lèi)推進(jìn)及老師幫包任務(wù)的分工、分解，即時(shí)總結(jié)反饋，并且且且且把工作成效納入考核量化之中。8、抓好分類(lèi)推進(jìn)工作，落實(shí)全員育人導(dǎo)師制，關(guān)切四類(lèi)學(xué)生：特尖生、目標(biāo)生、臨界生、學(xué)困生。做到人人有目標(biāo)，時(shí)時(shí)有信心，天天見(jiàn)進(jìn)步。同時(shí)，各級(jí)部要落實(shí)分類(lèi)推進(jìn)的目標(biāo)和計(jì)劃，每位教師都有幫包生，落實(shí)全員育人責(zé)任，真正使尖子生更突，學(xué)困生學(xué)習(xí)有轉(zhuǎn)變和提高。9.落實(shí)《XX市中小學(xué)閱讀與寫(xiě)作銜接育人行動(dòng)方案》。強(qiáng)化“雙語(yǔ)”學(xué)校要開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室；同時(shí)挖掘?qū)W生閱讀資源和渠道，師生互借互享，讓學(xué)生抬頭見(jiàn)書(shū)籍，伸手有書(shū)看，以營(yíng)造學(xué)生閱讀氛圍；級(jí)部建立開(kāi)放的學(xué)生閱讀室，學(xué)校配備閱讀材料。四、重大活動(dòng)安排：月周次重大教學(xué)活動(dòng)份.發(fā)放值班表、檢查表、課程表.收交教師教學(xué)工作計(jì)劃、開(kāi)學(xué)考。.百日宣誓活動(dòng)2月1?4周4.召開(kāi)學(xué)科、備課組長(zhǎng)中心團(tuán)隊(duì)教學(xué)工作會(huì)議5.安排教師示范課。常規(guī)強(qiáng)化月。L模塊階段性過(guò)關(guān)檢測(cè)，常規(guī)強(qiáng)化月4-83月2,高三大教研、高三二調(diào)考試周.組織高三教師教研會(huì).高三研討課.教師上課課時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)匯總.優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示.期中模塊檢測(cè)、高三三調(diào)組織9-14月