《認(rèn)識(shí)自己》課件

《認(rèn)識(shí)自己》課件第三課認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)識(shí)自己的意義2、認(rèn)識(shí)自己的途徑或方法老子言:知人者智，自知者明。是說(shuō)了解他人和了解自己都是智慧，然而了解自己比了解他人更勝一籌。了解自己要比了解他人難，而要看到自己，則需要有以他人為鑒的能力。

認(rèn)識(shí)自己是多么重要你是誰(shuí)？你是否思考過(guò)？我是怎樣一個(gè)人？我為什么和別人不一樣？我將來(lái)會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？我對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有什么意義？

簡(jiǎn)單說(shuō)，就是了解自己，清楚自己是一個(gè)怎樣的人。對(duì)自己的外貌、體質(zhì)、性格、氣質(zhì)、能力等方面有比較全面的了解，清楚地知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)。思考：什么是認(rèn)識(shí)自己？故事感悟《伊索寓言》中有這么一個(gè)故事：鷹從懸崖上飛下來(lái)，把一只羊羔抓走了。穴鳥(niǎo)見(jiàn)了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來(lái)。后來(lái)，牧人見(jiàn)了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。穴鳥(niǎo)的遭遇告訴我們什么道理？思考：道理：穴鳥(niǎo)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與不足，是“不自量力”的表現(xiàn)，最終招致不幸。因此，我們必須對(duì)自己有一個(gè)全面的、清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己的長(zhǎng)處與不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。認(rèn)識(shí)自己

愛(ài)因斯坦在20世紀(jì)50年代曾被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說(shuō)，我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人的能力。所以，本人不適合如此高官重任。我國(guó)舉重冠軍劉春紅剛開(kāi)始訓(xùn)練的是柔道，但是效果并不是很好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，她發(fā)現(xiàn)自己的身體條件和特點(diǎn)更適合練舉重，于是改練了舉重，正是這個(gè)時(shí)候的改行，才有了后來(lái)的奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍！你從上述實(shí)例中能獲得什么啟示？認(rèn)識(shí)名人愛(ài)因斯坦認(rèn)識(shí)到自己擅長(zhǎng)于同客觀物質(zhì)打交道的獨(dú)特性，有助于他在物理方面取得卓越的成就，也認(rèn)識(shí)到自己不擅長(zhǎng)于行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人的能力，所以，拒絕了高官重任。劉春紅也是認(rèn)識(shí)到自己不適合柔道的短板，而發(fā)現(xiàn)自己的舉重更適合自己的稟賦，從而更好的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，使自己的獨(dú)特性更好的發(fā)展。總之：通過(guò)以上例子，我們可以知道，正確的認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。參考解析：你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。那這次比賽我不參加了！……小剛與隊(duì)友小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不全面，他只看到了自己的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)看到自己的缺點(diǎn)。小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對(duì)自己，對(duì)集體都是有害的探究與分享一、人貴自知1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要意義12正確認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)自我發(fā)展。你看到了什么？魯賓的面孔和花瓶的視覺(jué)從左圖可以得到什么啟示？我們看事物要全面，要從不同的角度去認(rèn)識(shí)它，認(rèn)識(shí)自己也如此。活動(dòng)：你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？我身高、體重……性格……興趣愛(ài)好……特長(zhǎng)、能力……角色……二、多把尺子量自己從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己（1）生理自我的認(rèn)識(shí)——身材、相貌、性別。（2）心理自我的認(rèn)識(shí)——性格、氣質(zhì)、興趣。（3）社會(huì)自我的認(rèn)識(shí)——在群體中的關(guān)系，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？從幼兒園到高中，盧靖姍一直就讀于香港的中文學(xué)校，“因?yàn)槲沂腔煅獌海^發(fā)和眼睛都是棕色的，常常被人嘲笑。我很自卑，也沒(méi)有朋友。我一直很想有黑色的頭發(fā)、黑色的眼睛，也一直在想為什么我跟別人長(zhǎng)得不一樣。”名人事例她這是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？自我評(píng)價(jià)可觀察自己的表現(xiàn)、強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，感興趣或討厭的事，成功或失敗的等評(píng)價(jià)自己的個(gè)性特征和行為表現(xiàn)與他人比較自我觀察和分析自我評(píng)價(jià)比較的內(nèi)容可全可單，可以是現(xiàn)實(shí)或過(guò)去人，尤其是自己的同齡伙伴，可加深對(duì)自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解小東是班里的體育健將，歌也唱得不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，文化課成績(jī)上不去，他常對(duì)人說(shuō)：“我天生不是一塊學(xué)習(xí)的料。”而小東的班主任卻說(shuō)：“小東其實(shí)很聰明，理解能力很強(qiáng)，就是沒(méi)好好學(xué)?！眲?chuàng)設(shè)情境他人評(píng)價(jià)小東這是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)理性評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我的方法自我觀察和分析與他人比較方法不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？你覺(jué)得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？參考解析：對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，我們要做到理性看待，虛心接受，但是不盲目聽(tīng)從。（1）對(duì)于合理的評(píng)價(jià)，我們要感謝他人；（2）對(duì)于不合理的評(píng)價(jià)，我們可以不予理睬；（3）對(duì)于他人中傷、誹謗的言論，我們要堅(jiān)決予以反對(duì)，必要時(shí)可以運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的人格。用心聆聽(tīng)、勇于面對(duì)

平靜拒絕勇于面對(duì)

我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)?？傊?，我們要做到有則改之無(wú)則加勉。怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)用心聆聽(tīng)勇于面對(duì)平靜拒絕正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法

認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。想一想：我們能不能輕而易舉，一下子就認(rèn)識(shí)自己？顧固故：人貴自知要正確認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己的重要性多把尺子量自己認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程認(rèn)識(shí)自己多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己的方法促進(jìn)自我的發(fā)展促進(jìn)與他人的交往生理、心理、社會(huì)自我評(píng)價(jià)他人的評(píng)價(jià)理性評(píng)價(jià)1、小輝在參加“經(jīng)典誦讀”比賽前，每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。他是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己（）A、他人的評(píng)價(jià)B、自我觀察C、集體輿論

D、名師點(diǎn)評(píng)B2、《論語(yǔ)》中“吾日三省吾身”的訓(xùn)誡和唐太宗的“以人為鏡，可以明得失”的感慨。其實(shí)我們要正確認(rèn)識(shí)自我的途徑有（

）①讀史書(shū)②照鏡子③自我反思④傾聽(tīng)他人的評(píng)價(jià)A、①③B、①④C、②③D、③④D3、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不見(jiàn)廬山真面目，只緣身在此山中?！睆恼J(rèn)識(shí)自己的角度看，這首詩(shī)給我們的啟示是（）A、要客觀地認(rèn)識(shí)自己，應(yīng)參考他人和集體對(duì)自己的評(píng)價(jià)B、要孤芳自賞，學(xué)會(huì)自我肯定C、角度不同，產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)就會(huì)不同D