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人教版英語七年級Unit4SectionBl教學(xué)設(shè)計la-leI.教學(xué)準(zhǔn)備.教師:錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件。.學(xué)生:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)習(xí)用品的名詞,準(zhǔn)備好上節(jié)課的家庭作業(yè)。II.教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)本課的知識點:(1)詞)匚:radio,clock,tape,player,tapeplayer,model,plane,modelplane,tidy,but,our,everywhere,always(2)句型:rm...,andmysisteris....進(jìn)一步學(xué)習(xí)表示物品的單詞,談?wù)摵陀涗浄块g里物品的名稱和位置。.使用連詞and進(jìn)行交際。m.教學(xué)重點(1)詞¥匚:radio,clock,tape,player,tapeplayer,model,plane,modelplane,tidy,but,our,everywhere,always(2)句型:rm...,andmysisteris...⑶談?wù)摵陀涗浳锲返奈恢谩V.教學(xué)難點.閱讀短文,捕捉信息。.表達(dá)物體的位置。V.教學(xué)步驟Step1:leadin用"whereisit”視頻導(dǎo)入課題,以一個游戲的形式測試學(xué)生的記憶力增加他們對課堂的興趣?通過圖片的形式復(fù)習(xí)上節(jié)課講的內(nèi)容Step3:Presentthenewwords建議1:利用多媒體復(fù)習(xí)上節(jié)課的語言點,并通過展示新單詞的圖片導(dǎo)入新課:tapeclocktapeForexample:T:Class!Lookatthepicture.Whatisthis?Doyouknow?Ss:Itisatape.建議2:通過創(chuàng)設(shè)話題情景導(dǎo)入新課。教師攜帶實物進(jìn)課堂與學(xué)生進(jìn)行英語交流,逐步導(dǎo)入新的語言項目。Forexample:T:Class!Ihavesomenicethings.Look,what'sthisinEnglish?Ss:Itisa...(采用同樣的方式學(xué)習(xí)本課的其他語言項目)Step4:Practicethenewwords建議1:通過學(xué)習(xí)課本的la來練習(xí)新單詞。教師可以先讓學(xué)生齊讀單詞,然后男女生PK,接下來讓學(xué)生一排一排地讀,最后找個別學(xué)生讀,其余學(xué)生認(rèn)真聽,檢查其發(fā)音是否正確。目的是關(guān)注學(xué)生的注意力,使學(xué)生始終精力集中。這樣一步一步鼓勵學(xué)生鞏固新的語言點,為他們大聲說英語做準(zhǔn)備。Forexample:T:Class!Lookatthewordsinla.Canyouroadthewordscorrectly?First,roadthewordscollectively.Thenwe'llhaveareadingcompetitionbetweenboysandgirls.Next,readthewordsrowbyrow.Intheend,V11callsomeindividualstoread.建議2:教師引導(dǎo)學(xué)生將單詞與圖中物品配對。教師可以讓學(xué)生在課本上直接完成,也可以在黑板上寫出6個單詞,讓一名學(xué)生到黑板前將序號與單詞連線。Forexample:T:Class!Lookatthewordsinla.Canyoumatchthewordswiththethingsinthepicture?TOC\o"1-5"\h\zradioaclockbtapeplayercmodelplanedtapeehatfStep5:Tasklb教師讓學(xué)生仔細(xì)觀察la的圖片3分鐘,然后合上課本,讓學(xué)生們盡可能多地寫出所記住的物品名稱。目的是檢查學(xué)生快速記單詞的能力。Forexample:T:Now,pleaselookatthepictureinlaforthreeminutesandthencloseyourbooksandwritedownallthethingsyouremember.T:Whatwordscanyouremember,boysandgirls?S:radio,clock,tapeplayer,Step6:Listening(lc)建議:教師說:湯姆到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己忘記帶部分學(xué)習(xí)用品,他想讓媽媽幫他送到學(xué)校;或者說湯姆是個粗心的孩子,今天上學(xué)又忘記帶一些學(xué)習(xí)用品。請聽下面一段對話,看看湯姆想要什么?讓學(xué)生使用教師指導(dǎo)的聽力技巧,目的是讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,增強(qiáng)自信心。Forexample:T:Class!Nextwe'11listentoaconversationbetweenTomandhismom.NowlistenandcirclethethingsTomwantsfromhisroom.Checktheanswersbyaskingstudentstoreadtheiranswers.Step7:Listening(Id)建議:教師讓學(xué)生再聽一遍,記錄下湯姆的物品在哪里。這樣,由聽到寫,層層遞進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。Forexample:T:Class!Let'slistentotherecordingagainandwritedownwhereTom,sthingsare.接下來教師讓一名學(xué)生讀出自己的答案,并找其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充,教師給予指點,然后聽錄音寫句子。Step8:Taskle建議:教師讓學(xué)生根據(jù)湯姆房間里物品的位置進(jìn)行問答練習(xí)。找?guī)捉M學(xué)生做表演練習(xí)。Forexample:T:Class!PleaseaskandanswerthepositionsofthethingsinTom'sroom.SI:WherearetheEnglishbooks?S2:They'reundertheradio.???Step9:Summary本節(jié)課我們學(xué)習(xí)/radio,clock,tape,player,model,plane,tidy,but,o

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