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11~20各數(shù)的認(rèn)識教案課題:11~20各數(shù)的認(rèn)識課型:新授課教材分析:本單元內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了1~10的認(rèn)識和加減法的基礎(chǔ)上安排教學(xué)的,通過讓學(xué)生數(shù)出10根小棒捆成一捆,再接著數(shù)到20根,使學(xué)生不僅能在10的基礎(chǔ)上一個一個地數(shù)到20,并且直觀地了解11~20各數(shù)都是由1個十和幾個一組成的,這可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)的讀法做準(zhǔn)備,在教學(xué)數(shù)序時,要求學(xué)生把直尺上的數(shù)讀出來,有助于學(xué)生理解20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量在11~20之間的物體個數(shù),知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。過程與方法:通過動手、觀察、思考等數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,初步培養(yǎng)數(shù)感。情感態(tài)度與價值觀:積極參與生動有趣的數(shù)學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心,體會數(shù)學(xué)知識與日常生活的緊密聯(lián)系。.com教學(xué)重點、難點:重點:認(rèn)識11~20各數(shù),能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,會比較數(shù)的大小。難點:體驗計數(shù)單位“十”,感受位值制。教學(xué)具準(zhǔn)備:小棒、課件教學(xué)過程:激趣導(dǎo)入用游戲的方式,出示一眼就能看出具體數(shù)量的圖片,導(dǎo)入到主題圖。探索新知1、主題圖教學(xué)師:翻到課本73頁,數(shù)一數(shù)你喜歡的物品數(shù)量(生舉手發(fā)言)啟發(fā)學(xué)生思考,這些物品這么散亂地放置,不能看清有多少,,還有沒有更好的辦法去讀出數(shù)呢,進(jìn)而突出計數(shù)單位“十”。教學(xué)例1師:首先老師帶來了大家的老朋友小棒。教師帶領(lǐng)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生明確一捆小棒是十根,十根小棒捆成一捆,10個一就變成了1個十。(配合課件動畫)師總結(jié):在數(shù)學(xué)上有一個約定,把10根小棒捆成一捆,10個一就變成了1個十。(生齊讀)課件演示一捆小棒添上一根,生明確是添上1個一,合起來是11,讀作十一再直觀演示又添上1根,此時是1個十和2個一,合起來是12,讀作十二課件出示15的小棒圖,生快速說出這是幾以及組成。學(xué)生自主操作用小棒擺18,并和同桌說一說18的組成。師:如果在添上1根表示幾?師:再添上一根呢?還有更好的表示方法嗎?學(xué)生討論后明確,添上1根,散著的小棒又夠10根,這10根小棒又可以捆成一捆,表示1個十。即2個十是20,讀作二十。師:這就是今天我們要學(xué)習(xí)的11~20各數(shù)的認(rèn)識(引出課題)師:觀察它們的組成,你有什么發(fā)現(xiàn)?師總結(jié):11~20各數(shù)都是由幾個十和幾個一合起來的。3、教學(xué)例2(設(shè)計情境)通過直尺,說出11~20的排列順序。齊讀0~20。師:它們是按什么順序排列的?由此認(rèn)識11~20各數(shù)從小到大的排列順序(數(shù)字朋友也想認(rèn)識它的左鄰右舍)a.13的前一個數(shù)是?后一個數(shù)是?b.18的相鄰數(shù)是幾?它們的大小關(guān)系?c.我在15和17的中間d.我比15大練習(xí)鞏固師:數(shù)學(xué)王國的闖關(guān)游戲開始了,有信心通關(guān)嗎?第一關(guān):數(shù)一數(shù)一共有多少只鞋(課本76頁練習(xí)十七第3小題)數(shù)一數(shù)一共有多少根香蕉(課本76頁練習(xí)十七第4小題)第二關(guān):我是搶答小能手。(看小棒圖說數(shù)字)第三關(guān):猜猜我是誰我是由1個十和3個一合起來的。我是由2個十合起來的。我是由7個一和1個十合起來的。我比18大又比20小全課小結(jié)師:今天這節(jié)課你有什么收獲?(通過學(xué)生發(fā)言明確全課時的知識內(nèi)容:一捆小棒有10根,表示1個十,11~20的組成,數(shù)序、大?。┌鍟O(shè)計:11~20各數(shù)的認(rèn)識1個一1個十10個一1
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