2023年屆廣州市增城區(qū)初中期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試卷(一模)參考答案

1增城區(qū)2023學(xué)年其次學(xué)期期中綜合測試九年級語文答案【語音辨析】D〔3〕【解釋】A.liáo/liàozhuō/chù B.tì/chóuxiào C.zhùdàn/dānD.yǒnghuì【字形辨析】D〔3〕【解釋】A.信手來 B.顏悅色 C.威．

露〕【詞義辨析】C〔3〕D.莫衷一是：指不能打算哪個是對的，形容意見分歧，沒有全都的看法。使用時，主語不能是某一個人。D.莫衷一是：指不能打算哪個是對的，形容意見分歧，沒有全都的看法。使用時，主語不能是某一個人?！静【浔嫖觥緼〔3〕B.C〔缺賓語“榮獲”后面應(yīng)當增加“稱號D.語序不當。應(yīng)當是“不僅提高了同學(xué)們的朗讀水平，更〔4〕青少年學(xué)生1分〕普遍認同紅色經(jīng)典書籍的教育價值〔認〔1分；或只有極少數(shù)青少年學(xué)生1分〕認為閱讀紅色經(jīng)典書籍“對自己毫無意義〔1分或絕大多數(shù)學(xué)生〔1分〕對紅色經(jīng)典的生疏和了解來自觀看影視劇〔1分。寵愛〔1分。由于這種傳播紅色經(jīng)典及其精神的方式是把紅色經(jīng)典文化搬上舞臺或轉(zhuǎn)變成影視劇，變成了老百姓喜聞樂見的形式1分〔或讓紅色文化結(jié)合時代的元素，又的組合作用；或樂觀借鑒人們喜聞樂見的傳播方式，結(jié)合媒體傳播形式〕【評分說明：表態(tài)1分，四種理由中任答一點可得1分，意近、言之有理即可；假設(shè)只有表態(tài)，不寫理由，則不給分〔8〕①便引詩情到碧霄。②清榮峻茂。③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是④蓬舟吹取三山去。⑤鳧雁滿回塘⑥萬鐘則不辯禮義而受之①獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯②念天地之悠悠，獨愴然而涕下【文言詞語】C〔3〕A./B/CD/好處?！?〕大官們目光短淺，不能深謀遠慮。【評分說明：采分點是“鄙〔目光短淺〕〔深謀遠慮2分】【文意理解】B〔3〕【解釋】長勺之戰(zhàn)的規(guī)模、具體過程都是略寫?！?〕①輒：就。②度：估量?！菊n外文意理解】(3由于李廣為人清廉，是個留意獎賞、關(guān)愛士兵的好將領(lǐng)1分，李廣每次得到賞賜都分給他的部下1分，在斷糧缺水時總是先為土兵著想1分和愛戴他。他死了，大家都感到難過難過。(言之有理即可)【參考譯文】李廣不進食。士卒因此情愿被他使用。及至李廣死去，全軍都哭了。百姓聽到死訊，生疏他的和不生疏他的，無論年老還是年輕，都為他流淚?！驹姼梃b賞】〔2〕水面、早鶯、燕、亂花、淺草。1分，答到四2〔3〕這首詩描寫了西湖早春明媚、生氣勃勃的風(fēng)光1分，抒發(fā)了詩人對西湖早春美景的寵愛〔或流連忘返，或看不夠美景，或贊美，或?qū)檺鄞笞匀?分，抒發(fā)了詩人喜悅〔開心，愉悅〕的情感〔1分。【信息篩選】C〔3〕【解釋】“也是我國航天探究的起點”錯誤，原文中是“也是我國行星探究的起點”?！拘畔⒑Y選】A〔3〕【解釋】B選項中“胖五”飛行速度到達其次宇宙速度是將探測器順當送入地火轉(zhuǎn)移軌道的其中一步。C選項中嫦娥五號返回標志著我國具備了地月來回的力量，并不能適用于其他行星。D〔4〕不能刪掉〔1分〕。“幾乎”表程度，意思是“格外接近，差不多”〔1分〕。準確地說明白北斗導(dǎo)航系統(tǒng)能應(yīng)用到百姓日常生活的絕大局部領(lǐng)域，而非全部領(lǐng)域〔1分〕，刪掉后就變成了全部領(lǐng)域，與實際不符〔1〕?！?〕親們在曬谷場看露天電影和戲。【評分說明：一個大事1分，任意三個都可以，只要跟曬谷場有關(guān)即可〔4〕見母親的自強不息；從母親認為再苦再累只要有收有曬就是好日子從母親在曬谷時用勁拍打笸籮，不情愿落下一顆稻谷可見母親疼惜糧食；從母親起早貪黑忙活農(nóng)事可見母親的勤勞 ；從母親檢查稻谷是否曬干的行為可見母親農(nóng)事閱歷豐富。+2分，寫出2點得4〔3〕〔1分是指對鳥兒啄食打谷場上的曬谷的行為有點不太情愿1分，兩者并不沖突，寵愛仍舊是主基調(diào)，表現(xiàn)了農(nóng)夫們與大自然生物的和諧相處之情〔1分。11分，總結(jié)1〔4〕這句話運用比方修辭1分，將陽光下被耙動的稻谷比作流淌的金子1分動形象地寫出稻谷金黃的特點1分，表達了鄉(xiāng)親們豐收的喜悅之情1分。這句話運用動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫1分查稻谷是否曬干的過程1分1分1分。〔4〕①勞動場景的贊美樂、談天等表達了勞動人民的生活美。114工程

作文分項分等評分表一等二等一等二等三等四等25-2120-1716-1211-0切合題意中心突出符合題意中心明確根本符合題意中心根本明確偏離題意中心不明確3〔25〕5流暢、生動語病多654-32-0構(gòu)造嚴謹構(gòu)造完整構(gòu)造根本完整構(gòu)造不完整條理清楚條理較清楚條理根本清楚條理不清楚4321-0卷面干凈卷面較干凈卷面根本干凈卷面不干凈字體工整字體端正字體清楚字跡難辨50-4342-3534-2524-0內(nèi)容充實情感真摯15-12內(nèi)容充實情感真摯15-12語言準確、內(nèi)容較充實情感真實11-9內(nèi)容薄弱情感根本真實8-6語言〔15〕語言根本通順內(nèi)容空泛情感不真實5-0語言不通順，構(gòu)造〔6〕文面〔4〕總分參考依據(jù)“內(nèi)容、語言、構(gòu)造、文面”四方面分項評分，綜合各項的標準，分別評出該項的〔好〕43-50〔較好〕35-42〔中〕25-34〔較差〕0-24分”的分數(shù)。具體要求如下：1.關(guān)于“內(nèi)容”對作文“內(nèi)容”的評分，應(yīng)當從“題意、中心、內(nèi)容、情感”四個方面綜合考慮，可以意、中心、內(nèi)容、情感”四個方面都到達優(yōu)秀，才能評為優(yōu)秀作文；只要有其中一兩方面優(yōu)關(guān)于“語言”但不可以給該等級上等分數(shù)；假設(shè)語言相對較差，可下降一等評分。不得跨等級給分。如內(nèi)容評為三等“根本符合題意”，而語言相當較好，則語言項可評在二等中或二等下，但不得評為一等。對語言的評判，應(yīng)結(jié)合文體的語言要求綜合評判。關(guān)于“構(gòu)造”一等〔6分〕：構(gòu)造完整、嚴謹，條理清楚，詳略得當，首尾照應(yīng)，段落設(shè)計能有效關(guān)心內(nèi)容與中心的表達。二等〔5分〕：構(gòu)造完整，條理較清楚，詳略較得當，段落設(shè)計較為恰當。〔4－3分450字〔450字〕，但文章已結(jié)尾；文章字數(shù)已夠，但尚未結(jié)尾。四等〔2－0分〕：構(gòu)造不完整，條理不清楚；文章未結(jié)尾且字數(shù)未滿400字〔含400字〕全文一段到底，沒有分段?！皹?gòu)造”項的評分同樣須遵守不跨等級評分的原則。關(guān)于“文面”文面主要從兩個方面進展評分，一是卷面，二是字跡。從左到右、從上到下書寫，段首空兩格等；符合修改要求，如正確使用修改符號，不使用涂體字等，書寫工整、清楚等。文面項獨立評分，但假設(shè)文章確定為偏離題意或抄襲，則文面項不能評為一等。錯別字不在“文面”項扣分，而在錯別字扣分項另行執(zhí)行。關(guān)于扣分項關(guān)于“標題”①文章有正文，但沒有寫題目的扣2分；改寫題目后半段的扣1分〔加字或改字〕；②文章沒有正文，只寫了題目的，只給題目分2分；寫了題目，全文抄寫本試卷閱讀文章或材料的，只給題目分2分。字數(shù)不夠的處理。按每少50字扣1分處理；400—50030—34分；400依據(jù)文章質(zhì)量按30分以下給分；100—200字的12100過8分，均不再分項評分。關(guān)于“錯別字”①每3個錯別字扣1分，依此類推，最多扣完3分為止；②1-2個錯別字不扣分?！白鞅住迸c“抄襲”①確認消滅了學(xué)?；蚩忌鎸嵭彰?/p>