幼兒園具體管理制度

Word-10-幼兒園具體管理制度幼兒園管理制度篇一

一、小學嚴格根據(jù)設計功能，確定校舍（含校舍附屬設施，下同）的用途、荷載和使用年限。任何人不得任意轉變校舍的使用功能。小學不得將校舍出借、出租給外單位或個人使用。

二、新建校舍要確保施工質量。竣工后的校舍須驗收合格才可使用。

三、小學校舍未經(jīng)教導行政主管部門同意，不得任意拆建、改建，不得違章搭建建造（構筑）物。確需改建的校舍，須報經(jīng)教導主管部門同意，由設計單位提出施工圖紙，具有相應資質的施工單位施工。

四、重視校舍平安。對建設年月久遠、結構質量低、反抗自然災難本事差，地處山坡邊、水岸邊，抗震設防地區(qū)的混合結構、石結構的校舍，要常常檢查結構平安。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物，不得阻塞緊張疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。

五、建立校舍平安預警體系，制定防險救災應急預案，切實做好防洪、防風、防爆、防雷、防毒等平安防范工作。

六、建立自然災難平安教導預防制度。小學要教導師生自覺提升平安意識，維護校舍。發(fā)生災難性天氣時，要強化值班巡查，發(fā)覺校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護、加固。

七、建立校舍平安檢查制度。對校舍定期舉行平安檢查，并由具有資質的房屋平安鑒定部門做出鑒定。被鑒定為危急房屋的，應準時發(fā)出危急校舍通知書。屬D級危房的要立刻封閉停用，并限期拆除，準時改造。屬B、C級危房的，要準時加固、修理或改建。

八、常常檢查和維護小學的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設施。各類建造物的豎向排水、屋面和地面排水應保持通暢，發(fā)覺破損，要準時修補。對老化的供電線路，必需準時更換。要保證校內內消防器材的牢靠使用。

幼兒園管理制度篇二

1、保教方案要依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《學前教導綱要》、《上海學前教導課程指南》、《上海保教質量評價指南》精神及有關上級部門的規(guī)定，結合本園、本班實情制訂，并仔細執(zhí)行落實。

2、制訂各類保教工作方案要遵從幼兒身心進展的邏輯，挖掘幼兒潛能，體現(xiàn)“以幼兒進展為本”的教導理念。

3、教學方案中的課程設置應包含四大板塊、并仔細把握好基礎部分（80%）和特色部分（20%）的比例，以增進不同層次幼兒的不同需要，增進其健康和睦的進展。

4、開學初，幼兒園各項目（依據(jù)園三年進展規(guī)劃）負責人及部門負責人必需按照幼兒園三年進展規(guī)劃，以及上學期存在的問題，完成本學期方案的制定，方案從創(chuàng)新工作、重點工作、常規(guī)工作三方面考慮撰寫。

5、開學初，各班保教人員必需完成一周教學活動方案的制訂，開學兩周后上交年級方案、以及個人專業(yè)進展方案、師徒帶教方案，方案要突現(xiàn)個人特色或年級特色，撰寫格式、內容按規(guī)定制定。

6、年級周方案在前一周周五之前完成，集體教學活動方案、年級主題活動方案等在規(guī)定的時光完成，并在制定方案時突出重點，前后連接，體現(xiàn)保教工作的層層推動。方案和實施與考核相結合。

7、每月各項目負責人必需完成本月項目推動狀況書面小結，以及下月項目實施的書面方案，并在規(guī)劃組會議中研究或園內網(wǎng)上會議研究。

8、學期結束，各項目負責人必需完成項目實施狀況小結，以及資料的匯總，資料包括會議記錄，活動開展的過程資料，案例，活動設計，照片，錄像，多媒體課件、獲獎、發(fā)表等書面和電子資料。

9、各項目負責人對收集的資料必需分門別類歸納收拾，并注重內容要與方案、小結匹配，格式要與規(guī)定的相符。

10、各班老師要撰寫年級小結，收拾幼兒成長檔案，老師個人資料包。

幼兒園管理制度篇三

振興民族的希翼在教導，振興教導的希翼在老師。老師的群體素養(yǎng)，特殊是老師的職業(yè)道德關系到將來的教導進展，關系到民族的振興。正是基于這樣的熟悉，靠著對國家、民族、幼兒園的高度負責的精神，特制定如下制度:

1、按照上級指示精神，每學期制定老師師德教導學習方案。

2、師德建設領導小組成員定期為老師舉行師德專題講座。

3、定期組織老師學習《中學校老師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教導法》、《義務教導法》、《未成年人庇護法》、《預防未成年人犯罪法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律規(guī)矩。

4、定期舉行師德標兵評比活動。

5、師德教導要納入老師繼續(xù)教導方案之中。

6、師德教導要有嚴格考核評估制度。

7、每學期要有師德建設工作專題總結。

幼兒園各項管理制度篇四

第一部分常規(guī)工作管理制度

一、學習制度

（一）政治學習：園長主持，組織全體教工參與；

（二)學術學習：園長或教學主管主持，全體教工(或分組）參與，各組根工作需要，在例會時光支配各自的學術學習內容；

（三）會議要求：要求有會議記錄，重事件件簽字制度，每次要有兩個以上議題。會議組織者必需做好充分預備，認識掌控學習內容與要點。

二、會議制度

(一)全園會：

1、園長或教學主管主持（做好會議記錄）；

2、全體教職工參與；

3、每月月底召開一次；

4、內容是總結本月工作，支配下月工作，公布全園應了解的事件。

(二)園務會：

1、園長主持（做好會議記錄）；

2、教學、行政主管、保健組長、財會等人員代表；

3、每兩周一次；

4、內容是對全園任務規(guī)劃，方案，總結，人員獎懲，財務預算和決算，制度的建立、修改、廢除及其他涉及全園的重要問題舉行審議，準時討論平時工作中的問題。

(三)教研會：

1、教研組長主持（做好會議記錄）；

2、老師參與；

3、每兩周一次；

4、內容是討論教導教學工作中的困窘問題。

(四)保育保教會：

1、保育組長主持（做好會議記錄）；

2、保育員參與；

3、每兩周一次；

4、內容是討論保育工作中的問題，并對保育員舉行培訓。

(五)班務會：

1、主講老師主持（做好會議記錄）；

2、本班老師、保育員參與；

3、每周一次；

4、內容是討論年級保育工作的問題。

(六)伙委會：

1、行政主管或保健組長主持（做好會議記錄）；

2、園長、保健醫(yī)、廚師班長、老師、保育員、家長代表；

3、每月一次；

4、內容是向家長宣揚幼兒教導理念，向家長匯報教導教學工作并征求家長的建議。

三、文件處理方法

(一)文件的收發(fā)：

1、文件采取集中統(tǒng)一管理；

2、辦公室負責外部轉來的公文，統(tǒng)一收發(fā)、分發(fā)、傳遞；

3、用印、立卷和存檔，負責內部形成的公文用印和歸檔。

(二)收文處理程序：

1、凡是上級單位的信函和各類文件，應記下并歸案；

2、辦公室負責文件處理的人員，收文后立刻拆封，分類記下；

3、做好公文催辦工作，領導審閱的文件，應在當日傳遞，上級布置的工作，應在兩日內傳達；對重要公文、函件應準時復制，分送有關領導或部門；

4、辦公室人員應仔細理解領導批示，辦理完畢應做好歸檔工作。

(三)發(fā)文程序：

1、領導簽批后打印、復印發(fā)文；

2、發(fā)文簽字后即為最后定稿，辦公室負責記下、編號（行政系列）發(fā)文稿編號后印刷；

3、編號后的正式文件必需加蓋公章；

4、發(fā)文部門在分發(fā)的同時將原稿及一份正式文稿交辦公室歸檔保存；

5、指定專人負責文件管理；

6、上級下發(fā)的正式文件，要舉行記下；

7、記下后交主管領導閱批，承辦人負責文件傳閱及催辦工作；

8、辦理過的文件要妥當保管，定期收拾、編號、裝訂、歸檔或退還。

四、計算機、打印機、復印機的使用管理制度

(一)計算機、打印機：

1、設專人管理；

2、凡需打印的正式文件、材料，經(jīng)部門主管批準后方可打印、復??；

3、下班前必需舉行平安檢查，確保無隱患后方可離開；

4、各部門的總結、方案，未定稿的材料不批??；

5、與工作無關的材料不打印、不復印；

6、做好印件記下、統(tǒng)計工作；

7、做好成本核算，杜絕鋪張，節(jié)省材料。

(二)計算機：

1、設專人管理；

2、杜絕使用計算機上網(wǎng)，查詢與工作無關的內容；

3、嚴禁辦公室人員使用計算機看VCD;

4、嚴禁未來路不明的光盤、軟盤插入計算機，防止病毒傳揚；

5、禁止上班時光用計算機玩嬉戲。

五、辦公用品使用規(guī)定

(一)辦公用品的購置：

1、用品的購置，由各部門在每月25日前填寫選購需求單；

2、特別狀況、急需物品，能夠暫時申報，經(jīng)領導審核同意后，交由行政部，根

據(jù)所購物品種類，舉行價格詢問，統(tǒng)一購置。未經(jīng)深情和批準擅自購置的物品，費用自付。

(二)辦公用品的保管：

1、專人對所購置的物品舉行驗收、分類、記下入帳、妥當保管；

2、各類物品領用后，由領用人自行負責保管；

3、對辦公桌椅、固定資產等物品，由財務部定期清點，具體記下、編號，由使

用部門負責人簽字，嚴加管理；

(三)辦公用品的使用：

1、勤儉節(jié)省的原則，做到物盡其用，杜絕鋪張；

2、領用時，應按照各部門所報購物方案和上月庫存狀況，定向發(fā)放；

3、物品管理人員要對使用人單獨建立帳目，領用時必需簽字。

(四)辦公用品的移交：

1、工作變動離開原崗位者，需將所領用的公物舉行移交；

2、由行政部按物品領用賬目清單，逐件做好清點，移交無誤后，辦理移交手續(xù)，

雙方在移交清單上簽字。

(五)辦公用品的修理：

1、部門到辦公室填寫修理單，提出修理看法；

2、行政部門負責修理；

3、正常操作損壞的物品，由部門報主管領導審查批準后，舉行修理；

4、因另外狀況造成物品走失、損壞的，要先查明走失、損壞的緣由及責任，報主管領導審查批準再舉行批準。

六、交接班制度

(一)各部門崗位交接：

1、按時、按要求做好交接班工作；

2、仔細填寫交接班本，按欄目要求填寫。

(二)年級老師交接：

1、幼兒出勤人數(shù)，健康狀況，服藥次數(shù)、數(shù)量準時間，家長囑托內容；2、中途接走的幼兒姓名以及有關教學內容；

3、實行記錄機口頭介紹交班方式；

4、主管領導要批閱交接班記錄，并督導老師處理待辦問題。

幼兒園管理制度篇五

1、接受新生的老師，在幼兒入園前應舉行家訪；各班老師每學期按照狀況舉行家訪；對缺勤一周以上幼兒必需舉行家訪。

2、老師日常利用家長聯(lián)系，準時與家長交流信息，雙方共同協(xié)作，舉行教導；期末與保健人員共同填寫幼兒進展狀況報告單，向家長報告幼兒在園各方面狀況。

3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)