下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?上半年教師?個(gè)人教學(xué)工?作總結(jié)一?學(xué)期的時(shí)光?就這樣過去?了,回顧這?一學(xué)期的工?作,想說的?真是太多太?多。人民教?師這一職業(yè)?是非常辛苦?的。本學(xué)期?,我負(fù)責(zé)學(xué)?校__管理?和任教四個(gè)?班的信息技?術(shù)課?,F(xiàn)就?本人的工作?小結(jié)如下:?一、師德?方面師是人?類靈魂的工?程師,是傳?遞知識(shí)和文?明的接力手?,是點(diǎn)燃光?明未來的火?炬手。作為?一名人民教?師,我感到?由衷的自豪?,也深知肩?負(fù)的歷史寄?托和責(zé)任。?我清楚要成?為優(yōu)秀的新?世紀(jì)、__?_精神文明?工作者,就?要不斷提高?自身的精神?修養(yǎng),提高?自己的政治?素養(yǎng)和專業(yè)?文化水平。?與時(shí)俱進(jìn),?開拓進(jìn)取已?成為這個(gè)時(shí)?代的主旋律?,信息時(shí)代?教師一定要?勤于學(xué)習(xí),?勇于創(chuàng)新,?踏實(shí)肯干,?用自己辛勤?的努力培養(yǎng)?出新世紀(jì)、?新時(shí)期的新?一代勞動(dòng)者?。本人能積?極參加政治?學(xué)習(xí),關(guān)心?國(guó)家大事,?擁護(hù)黨的領(lǐng)?導(dǎo),擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策,關(guān)心?國(guó)內(nèi)外大事?,注重政治?理論的學(xué)習(xí)?,團(tuán)結(jié)同志?,熱心幫助?同志,人際?關(guān)系融洽,?教學(xué)目的明?確,態(tài)度端?正,鉆研業(yè)?務(wù),勤奮刻?苦,關(guān)心學(xué)?生,愛護(hù)學(xué)?生,為人師?表,有奉獻(xiàn)?精神。平時(shí)?積極參加全?校教職工大?會(huì)及黨員大?會(huì),認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下達(dá)?的上級(jí)文件?,配合組里?搞好教研活?動(dòng),從不缺?勤,按時(shí)坐?班,服從安?排,業(yè)余不?從事有償家?教及第二職?業(yè)。本學(xué)年?度全勤。?二、教學(xué)情?況在教學(xué)工?作中,我注?意做到以下?幾點(diǎn):、?深入細(xì)致的?備好每一節(jié)?課。在教?學(xué)活動(dòng)中,?積極參加年?級(jí)組___?的教研活動(dòng)?,進(jìn)行__?_備課,仔?細(xì)聽,認(rèn)真?記,領(lǐng)會(huì)精?神實(shí)質(zhì)。然?后根據(jù)要求?,提前兩周?備好課,寫?好教案。平?時(shí)做到提前?備課,備課?時(shí)認(rèn)真鉆研?教材、教參?,學(xué)習(xí)好大?綱,虛心向?同年組老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃透?教材,找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?,制定符合?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)方?法及教學(xué)形?式。注意弱?化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。教案?編寫認(rèn)真,?并不斷歸納?總結(jié)提高教?學(xué)水平。為?了上好每一?節(jié)課,我經(jīng)?常上網(wǎng)查資?料,集中別?人的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的教?學(xué)思路,常?常工作到深?夜。為了學(xué)?生能更直觀?地感受所學(xué)?的知識(shí)內(nèi)容?,我積極查?找課件,制?作課件,準(zhǔn)?備、制作教?具。復(fù)習(xí)階?段,我把每?一單元的詞?語、重點(diǎn)內(nèi)?容用電腦打?印在紙上,?為的就是讓?學(xué)生有個(gè)清?晰的復(fù)習(xí)印?象。每次,?當(dāng)我工作完?的時(shí)候,脖?子就已經(jīng)感?到十分僵硬?而疼痛。而?家人都已熟?睡,時(shí)鐘已?悄然滑過深?夜十一時(shí)、?十二時(shí)。?、上課。上?好課的前提?是做好課前?準(zhǔn)備,不打?無準(zhǔn)備之仗?。上課時(shí)認(rèn)?真講課,力?求抓住重點(diǎn)?,突破難點(diǎn)?,精講精練?。運(yùn)用多種?教學(xué)方法,?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā),注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維,使學(xué)?生有舉一反?三的能力。?培養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興趣?,有難度的?問題找優(yōu)等?生;一般問?題找中等生?;簡(jiǎn)單些的?總是找學(xué)困?生回答。桌?間巡視時(shí),?注意對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行面對(duì)?面的輔導(dǎo),?課后及時(shí)做?課后記,找?出不足。上?課時(shí)注重學(xué)?生主動(dòng)性的?發(fā)揮,培養(yǎng)?學(xué)生的思維?,注重綜合?能力的培養(yǎng)?,有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯性?,在教學(xué)中?提高學(xué)生的?思維素質(zhì),?保證每一節(jié)?課的質(zhì)量。?3、輔導(dǎo)?。我利用課?余時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?,不明白的?耐心講解,?不會(huì)寫字就?手把手地教?,及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。并與?家長(zhǎng)聯(lián)系,?及時(shí)溝通情?況,課后給?他們吃小灶?認(rèn)真及時(shí)批?改作業(yè),注?意聽取學(xué)生?的意見,及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?,并有目的?的對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。根?據(jù)減負(fù)的要?求,我把每?天的作業(yè)經(jīng)?過精心地挑?選,適當(dāng)?shù)?留一些有利?于學(xué)生能力?發(fā)展的、發(fā)?揮主動(dòng)性和?創(chuàng)造性的作?業(yè)。5、?堅(jiān)持聽課,?注意學(xué)習(xí)組?里老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),努?力探索適合?自己的教學(xué)?模式。本學(xué)?年平均每周?聽課二到三?節(jié),對(duì)自己?的教學(xué)促進(jìn)?很大。6?、注重教育?理論的學(xué)習(xí)?,并注意把?一些先進(jìn)的?理論應(yīng)用于?課堂,做到?學(xué)有所用。?這一學(xué)期以?來,學(xué)校開?了幾次公開?課,通過公?開課的學(xué)習(xí)?,使自己的?教學(xué)水平得?到很大的提?高,但也使?我意識(shí)到了?自己在教學(xué)?方面的不足?之處。三?、業(yè)務(wù)自修?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?,以充實(shí)自?己,以便在?工作中以堅(jiān)?實(shí)的理論作?為指導(dǎo),更?好地進(jìn)行教?育教學(xué)。努?力學(xué)習(xí)英語?,以適應(yīng)當(dāng)?前教育的形?式,給自己?充電,為進(jìn)?行雙語教學(xué)?做好準(zhǔn)備。?積極進(jìn)行學(xué)?歷進(jìn)修學(xué)習(xí)?,爭(zhēng)取三年?之內(nèi)拿下本?科。我還利?用業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)各?種開發(fā)語言?,學(xué)習(xí)制作?多媒體課件?,為教學(xué)服?務(wù),同時(shí)也?幫助其他同?志制作課件?,上網(wǎng)查找?資料等等,?積極撰寫教?育教學(xué)論文?。四、工?作中應(yīng)努力?的方向、?加強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)練?,課堂上做?到精講精練?,注重對(duì)學(xué)?生能力的培?養(yǎng),知識(shí)上?做
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄉(xiāng)村別墅地產(chǎn)租賃合約三篇
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)擔(dān)保公司過橋貸款服務(wù)協(xié)議范本版B版
- 2024年度知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利布局與預(yù)警服務(wù)合同3篇
- 大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕致辭
- 工藝品銷售工作總結(jié)
- 語文高考押題專題四:詩(shī)歌鑒賞
- 汕頭語文二模試題
- 物流成本課程設(shè)計(jì)
- 游泳館教練教學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 描寫七夕節(jié)風(fēng)俗隨筆
- 2019MATLAB-Simulink電力系統(tǒng)建模與仿真第2版
- 繪本故事:睡睡鎮(zhèn)
- BMW銷售流程培訓(xùn)教材課件
- 煤炭入股合伙人協(xié)議書
- 普通銑床操作規(guī)程
- 導(dǎo)尿管相關(guān)尿路感染防控措施實(shí)施情況督查表
- 三甲醫(yī)院評(píng)審護(hù)理院感組專家現(xiàn)場(chǎng)訪談問題梳理(護(hù)士)
- 家庭、私有制和國(guó)家的起源
- 中職《數(shù)學(xué)》課程思政教學(xué)案例(一等獎(jiǎng))
- 水庫(kù)移民安置檔案分類大綱與編號(hào)方案
- GA 1802.2-2022生物安全領(lǐng)域反恐怖防范要求第2部分:病原微生物菌(毒)種保藏中心
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論