2023年七年級(jí)生物教師下學(xué)期工作總結(jié)范文

第6頁共6頁2023年?七年級(jí)生物?教師下學(xué)期?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?我有幸在_?_擔(dān)任七年?級(jí)___班?___個(gè)班?的生物學(xué)的?教學(xué)工作，?感覺緊張、?忙碌而充實(shí)?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心和?指導(dǎo)下感覺?收獲很多。?這一學(xué)期來?我認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)工作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新思?想、新理念?和生物課堂?教學(xué)的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來，?與學(xué)生共成?長。為了更?好的做好下?一學(xué)期的工?作，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?，本學(xué)期我?每周___?節(jié)課，備了?___個(gè)教?案，精心編?制了___?個(gè)復(fù)習(xí)學(xué)案?，同時(shí)認(rèn)真?梳理同備課?組的編制的?復(fù)習(xí)學(xué)案，?按照學(xué)校的?要求進(jìn)行單?元考試并認(rèn)?真批改，結(jié)?合學(xué)生出錯(cuò)?情況進(jìn)行有?針對(duì)性的補(bǔ)?教補(bǔ)學(xué)；積?極參與__?_備課的研?討，積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，參加了?區(qū)級(jí)講課比?賽，成立了?生物興趣小?組，此外我?還積極參加?各級(jí)各類教?研活動(dòng)，認(rèn)?真聽課，積?極參與評(píng)課?。二，在?生物課堂教?學(xué)中我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基本?理念，把課?堂教學(xué)作為?學(xué)生主動(dòng)探?索生物的學(xué)?習(xí)過程，培?養(yǎng)學(xué)生在獲?得知識(shí)和技?能的同時(shí)，?充分發(fā)展學(xué)?生情感和態(tài)?度價(jià)值觀。?使師生之間?學(xué)生之間形?成互動(dòng)、發(fā)?展的過程。?積極利用各?種教學(xué)資源?，改變教法?、學(xué)法。備?課時(shí)，針對(duì)?各班實(shí)際情?況，精心備?課，撰寫教?案。課后回?顧、反思自?己上課時(shí)的?切身體會(huì)或?疏漏，記下?學(xué)生學(xué)習(xí)中?的閃光點(diǎn)或?困惑，以這?樣的方式積?累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和吸取教訓(xùn)?。提倡學(xué)生?自主性學(xué)習(xí)?。突出教學(xué)?的過程性，?注重學(xué)習(xí)過?程以及學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中的感受和?體驗(yàn)。使學(xué)?生真正成為?學(xué)習(xí)的主人?，使學(xué)習(xí)成?了他們的需?求。努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)?量，課堂高?效率。三?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的精心指?導(dǎo)下，在積?極參與各項(xiàng)?活動(dòng)的過程?中，得到了?很好的鍛煉?，感覺自己?的教學(xué)理念?和教育教學(xué)?水平有了很?大的提高。?所帶的四個(gè)?班級(jí)學(xué)生比?較喜歡上生?物課，在班?主任的精心?管理和自己?的要求下學(xué)?生的課堂紀(jì)?律和學(xué)習(xí)習(xí)?慣都比較好?，考試成績?較好。在?教學(xué)工作中?還存在很多?缺點(diǎn)和不足?，如課堂紀(jì)?律應(yīng)要求再?嚴(yán)格些，同?步的檢查和?落實(shí)應(yīng)再及?時(shí)些，課代?表和小組長?的積極主動(dòng)?性的發(fā)揮不?夠等。一?份耕耘，一?份收獲。教?學(xué)工作苦樂?相伴。我將?本著“勤學(xué)?、善思、實(shí)?干”的準(zhǔn)則?，一如既往?，再接再厲?，努力把工?作做得更好?。七年級(jí)?生物教師下?學(xué)期工作總?結(jié)范文（二?）本期來?，本人熱愛?本職工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，為了?下一學(xué)期的?教育工作做?的更好，下?面是本人的?本學(xué)期的教?育教學(xué)工作?小結(jié)：一?、政治思想?方面：本?人在一學(xué)期?的教育教學(xué)?工作中，我?積極參加學(xué)?校和年級(jí)組?___的各?種會(huì)議和學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，虛?心領(lǐng)會(huì)每次?會(huì)議精神，?并做好了會(huì)?議筆記，在?各種會(huì)議中?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，及時(shí)更新?教育理念。?我深知要教?育好學(xué)生，?教師必須以?自己的人格?，行為去感?染學(xué)生。我?在注意自身?師表形象的?同時(shí)非常重?視對(duì)學(xué)生的?全面培養(yǎng)。?因?yàn)槲疑钚?良好的品行?是每個(gè)人身?上最美的東?西，針對(duì)社?會(huì)這一大氣?候和學(xué)生這?一小氣候，?我把學(xué)生的?德育，美育?工作放到了?最重要的地?位。在工作?中，我積極?，主動(dòng)，勤?懇，責(zé)任性?較強(qiáng)，樂于?接受學(xué)校布?置的各項(xiàng)工?作；二、?教育教學(xué)方?面：把學(xué)?生教好，讓?學(xué)生成功，?是每位教師?最大的心愿?，最高的榮?譽(yù)。作為一?名教師，讓?學(xué)生掌握良?好的學(xué)習(xí)方?法，獲取更?多的知識(shí)是?最重要的任?務(wù)。因此，?我在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)持?做到認(rèn)真鉆?研大綱，仔?細(xì)分析教材?的編寫意圖?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，注意設(shè)計(jì)?好每堂課的?教學(xué)方法，?研究現(xiàn)代教?育技術(shù)在課?堂教學(xué)中的?應(yīng)用，注重?對(duì)學(xué)生各種?能力的培養(yǎng)?。在認(rèn)真做?好日常教學(xué)?工作的同時(shí)?，努力探索?在課堂教學(xué)?中落實(shí)素質(zhì)?教育的方法?及手段，探?索在教育中?培養(yǎng)學(xué)生能?力發(fā)展的途?徑。在工?作中，我深?知學(xué)習(xí)的重?要性，抓住?一切機(jī)會(huì)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，在?不斷學(xué)習(xí)，?不斷實(shí)踐中?提高自己的?教育教學(xué)水?平及教學(xué)管?理水平。我?抓住學(xué)校安?排外出聽課?的機(jī)會(huì)，虛?心學(xué)習(xí)，及?時(shí)消化，吸?取別人的精?華，在自己?的教學(xué)中不?斷實(shí)踐，不?斷總結(jié)，不?斷提高。平?時(shí)向書本學(xué)?習(xí)，向身邊?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，提?高自己的課?堂教學(xué)水平?，努力形成?自己的課堂?教學(xué)風(fēng)格。?在教育教學(xué)?工作中，我?在做到教學(xué)?＂六認(rèn)真＂?的同時(shí)，平?常能以＂團(tuán)?結(jié)，協(xié)作＂?的精神和同?組老師共同?交流，互相?學(xué)習(xí)，共同?進(jìn)步。三?、工作考勤?方面：我?熱愛自己的?事業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人的?私事耽誤工?作的時(shí)間。?并積極運(yùn)用?有效的工作?時(shí)間做好自?己分內(nèi)的工?作。四、?工作業(yè)績：?一份耕耘?，一份收獲?。一學(xué)期來?，在我的教?育教學(xué)工作?中取得了一?些成績。我?所任教的四?個(gè)班級(jí)的學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?都有比較明?顯進(jìn)步。?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，開拓前?進(jìn)，繼續(xù)為?我校的教育?教學(xué)工作盡?自己的努力?。七年級(jí)?生物教師下?學(xué)期工作總?結(jié)范文（三?）本學(xué)期?，本人認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹_?__精神，?嚴(yán)格遵守《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》要求，?落實(shí)教育局?、學(xué)校工作?部署，以重?實(shí)際，抓實(shí)?事，求實(shí)效?為教學(xué)工作?的基本原則?，以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，以?新課程改革?為契機(jī)，深?化課堂教學(xué)?改革，認(rèn)真?落實(shí)課程計(jì)?劃，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，落?實(shí)教學(xué)改革?措施，大力?推進(jìn)素質(zhì)教?育，使所任?班級(jí)教學(xué)質(zhì)?量有了大面?積提高，現(xiàn)?就將一年以?來工作情況?總結(jié)如下：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高思想?認(rèn)識(shí)，樹立?新的理念?1、堅(jiān)持每?周的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建新?課程，嘗試?新教法的目?標(biāo)，不斷更?新教學(xué)觀念?。注重把學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建新?理念有機(jī)的?結(jié)合起來。?通過學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)?到新課程改?革既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)遇?。將理論聯(lián)?系到實(shí)際教?學(xué)工作中，?解放思想，?更新觀念，?豐富知識(shí)，?提高能力，?以全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接受?新一輪課程?改革浪潮的?“洗禮”。?2、通過?學(xué)習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自己逐?步領(lǐng)會(huì)到“?一切為了人?的發(fā)展”的?教學(xué)理念。?樹立了學(xué)生?主體觀，貫?徹了民主教?學(xué)的思想，?構(gòu)建了一種?民主和諧平?等的新型師?生關(guān)系，使?尊重學(xué)生人?格，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)性?差異，積極?創(chuàng)造和提供?滿足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成長?條件的理念?落到實(shí)處。?將學(xué)生的發(fā)?展作為教學(xué)?活動(dòng)的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿。?重視了學(xué)生?獨(dú)立性，自?主性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，收?到了良好的?效果。教?學(xué)工作是學(xué)?校各項(xiàng)工作?的中心，也?是檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?一年來，在?堅(jiān)持抓好新?課程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?同時(shí)，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)，?加大新型教?學(xué)方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：（一?）發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備?課深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目的時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。教案編?寫認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、注?重課堂教學(xué)?效果。針對(duì)?中年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)為?主，不搞滿?堂灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。3、堅(jiān)?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動(dòng)，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?教學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)?豐富教師請(qǐng)?教并經(jīng)常在?一起討論教?學(xué)問題。聽?公開課多次?，使我明確?了今后講課?的方向和以?后生物課該?怎么教和怎?么講。4?、在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。（二?）調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性。?在教學(xué)中?尊重孩子的?不同興趣愛?好，不同的?生活感受和?不同的表現(xiàn)?形式，使他?們形成自己?不同的風(fēng)格?，不強(qiáng)求一?律。有意識(shí)?地以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，通?過各種游戲?、比賽等教?學(xué)手段，充?分調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積極?性。讓他們?的天性和個(gè)?性得以自由?健康的發(fā)揮?。讓學(xué)生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式，變“?要我學(xué)”為?“我要學(xué)”?，極大地活?躍了課堂氣?氛，相應(yīng)提?高了課堂教?學(xué)效率。?（三）做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作。作?為教師，應(yīng)?該明白任何?學(xué)生都會(huì)同?時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩方?面，對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的，?對(duì)后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學(xué)生的整體?成績。所以?，一年來，?我一直注重?從以下幾方?面抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?：1、用?發(fā)展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向地?看到：后進(jìn)?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應(yīng)相信?他的明天會(huì)?比今天好。?2、因勢?利導(dǎo)，化消?極因素為積?極因素。?首先幫助后?進(jìn)生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)。?；其次以?平常的心態(tài)?對(duì)待：后進(jìn)?生也是孩子?，厭惡、責(zé)?罵只能適得?其反，他們?應(yīng)該享有同?其它學(xué)生同?樣的平等和?民主，也應(yīng)?該在稍有一?點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得?到老師的肯?定。3、?真正做到曉?之以理，動(dòng)?之以情。首?先做到“真?