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第9頁共9頁2023年?初三班主任?學(xué)期工作總?結(jié)范文第?一、抓好學(xué)?生的思想政?治工作,力?求人心穩(wěn)定?,班風(fēng)穩(wěn)重?,學(xué)風(fēng)踏實(shí)?。本學(xué)期時(shí)?間短,任務(wù)?中,活動(dòng)多?。因此在開?學(xué)之初,我?就著力抓好?學(xué)生的思想?工作,和他?們一起算時(shí)?間,算任務(wù)?,把他們還?沉浸在過年?氛圍中的心?拉回來,及?時(shí)穩(wěn)定了全?班學(xué)生的心?理,使每個(gè)?同學(xué)都明白?自己的奮斗?目標(biāo),在心?中有了一個(gè)?大略的計(jì)劃?。在隨后的?幾個(gè)月里,?我都及時(shí)注?意學(xué)生的思?想動(dòng)向,和?學(xué)生談心,?了解他們的?想法,形式?多樣地做好?他們的思想?___工作?。出現(xiàn)了人?心思穩(wěn),人?人向上的可?喜局面。自?開學(xué)至今,?流失的學(xué)生?極少,不少?學(xué)生的成績?都有了較大?幅度的提高?。學(xué)生們對(duì)?前途有信心?,學(xué)習(xí)有干?勁。第二?、加強(qiáng)理想?主義教育和?自我教育。?今年九年級(jí)?學(xué)生面臨的?大的考試有?幾次月考和?元月月考。?以激發(fā)學(xué)生?為實(shí)現(xiàn)理想?而努力的斗?志。同時(shí)在?紀(jì)律上嚴(yán)格?要求,以學(xué)?生發(fā)展為本?,培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?態(tài)度和情感?以及把事情?做好的行為?和能力,加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?自我教育,?加強(qiáng)公民道?德教育。以?此為中心,?制訂主題班?會(huì)內(nèi)容。在?學(xué)生中評(píng)選?積極分子,?樹立身邊的?典型和學(xué)習(xí)?的榜樣,宣?傳先進(jìn)事跡?。認(rèn)識(shí)自我?存在的價(jià)值?、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)?的意義、認(rèn)?識(shí)現(xiàn)在的自?我。第三?、抓好學(xué)生?的行為規(guī)范?教育,紀(jì)律?教育。我們?對(duì)班級(jí)的每?一個(gè)同學(xué)都?嚴(yán)格要求,?不搞特殊化?。抓好行為?規(guī)范,從對(duì)?小事負(fù)責(zé)做?起;讓他們?牢記不會(huì)做?小事的人,?也做不了大?事。培養(yǎng)學(xué)?生愿意做小?事,學(xué)會(huì)做?小事。在實(shí)?踐中增強(qiáng)責(zé)?任感。以《?中學(xué)生行為?規(guī)范》要求?每位學(xué)生,?加強(qiáng)道德規(guī)?范宣傳教育?,從小事做?起、從自我?教育做起,?根據(jù)本班特?點(diǎn),有目標(biāo)?、有措施,?創(chuàng)設(shè)自己的?特色。重點(diǎn)?是行為規(guī)范?養(yǎng)成教育,?令行禁止,?紀(jì)律嚴(yán)明,?創(chuàng)設(shè)良好班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?加強(qiáng)基礎(chǔ)道?德教育?;?礎(chǔ)道德教育?是___學(xué)?生做人的基?本準(zhǔn)則,是?行為規(guī)范教?育的重要內(nèi)?容。從對(duì)自?己負(fù)責(zé)做起?,從自我評(píng)?價(jià)做起。堅(jiān)?持以德育人?,堅(jiān)持搞好?班會(huì)活動(dòng),?提高自我評(píng)?價(jià)的自覺性?和能力。開?展愛他人、?愛___、?愛學(xué)習(xí)、愛?勞動(dòng)、愛護(hù)?公共財(cái)物,?樹班風(fēng)、創(chuàng)?學(xué)風(fēng)、有理?想、會(huì)創(chuàng)新?,做一個(gè)遵?紀(jì)守法的好?公民。第?四、注意各?學(xué)科的均衡?發(fā)展,以學(xué)?生為主體,?以學(xué)生發(fā)展?為本,以學(xué)?生創(chuàng)新能力?為方向,以?學(xué)生能更多?地升入高一?級(jí)學(xué)校為目?標(biāo),協(xié)調(diào)各?學(xué)科教師間?的關(guān)系,及?時(shí)了解學(xué)生?在不同學(xué)科?上的學(xué)習(xí)情?況,促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。此外,?加強(qiáng)紀(jì)律、?衛(wèi)生等各項(xiàng)?檢查活動(dòng),?努力爭創(chuàng)文?明班___?。愛護(hù)公共?財(cái)物,培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣,堅(jiān)持?每天晨掃和?午掃,嚴(yán)禁?亂扔紙屑雜?物。積極參?加學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng),培養(yǎng)?___觀念?。及時(shí)做好?行為偏差學(xué)?生的轉(zhuǎn)化和?早期預(yù)防工?作。認(rèn)真做?好青春期教?育和心理健?康教育,對(duì)?行為偏差及?個(gè)別心理偏?差的學(xué)主要?加強(qiáng)咨詢、?指導(dǎo)、糾正?工作。作?為班主任,?我加強(qiáng)了與?學(xué)生家長的?聯(lián)絡(luò)工作。?對(duì)學(xué)生情況?,班主任及?時(shí)家訪或與?監(jiān)護(hù)人聯(lián)系?,及時(shí)溝通?,共同做好?學(xué)生教育工?作。__?初三班主任?學(xué)期工作總?結(jié)2轉(zhuǎn)眼?間,一個(gè)學(xué)?期即將結(jié)束?。這天回顧?本學(xué)期工作?,可給本學(xué)?期工作劃上?一個(gè)句號(hào),?同時(shí)作為下?學(xué)期工作的?新起點(diǎn),期?盼下學(xué)期能?取得更好的?成績。本?學(xué)期我擔(dān)任?九年級(jí)(1?)、(2)?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作,主?要是繼續(xù)抓?好兩個(gè)班的?日常教學(xué),?努力提高課?堂效率。根?據(jù)每班學(xué)生?實(shí)際狀況,?我精心編寫?好教案,制?作教具,設(shè)?計(jì)教學(xué)方法?,并在教學(xué)?中隨時(shí)加以?修改,課后?做好簡單筆?記,積累經(jīng)?驗(yàn)。教學(xué)?過程中,貫?穿德育思想?,對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?,培養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)手潛力,?引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)?腦思考。初?三年段的數(shù)?學(xué)資料多,?是初中數(shù)學(xué)?的綜合運(yùn)用?階段,又面?臨中考?jí)毫?,學(xué)生__?_。因此,?我在課堂上?采取分層次?教學(xué),設(shè)計(jì)?一些適合各?層次學(xué)生的?作業(yè)和與練?習(xí),采用多?樣化教法,?讓學(xué)生多動(dòng)?腦多動(dòng)手練?習(xí)。本學(xué)期?我主要以提?高中等生成?績?yōu)槟康模?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?培優(yōu)扶差工?作,分層次?教學(xué)只是一?個(gè)組成部分?,此外對(duì)選?中的目標(biāo)學(xué)?生進(jìn)行課外?輔導(dǎo)與作業(yè)?面批,每次?課前先溫習(xí)?舊知識(shí),培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?,提高其學(xué)?習(xí)效率?;?礎(chǔ)較好的同?學(xué),鼓勵(lì)他?們努力透過?自學(xué)爭取提?前完成學(xué)習(xí)?任務(wù),引導(dǎo)?學(xué)生閱讀有?關(guān)書刊,擴(kuò)?大其知識(shí)面?;同時(shí)對(duì)后?進(jìn)生,降低?習(xí)題的難度?和作業(yè)量,?促使其學(xué)有?所得。服?從年級(jí)工作?安排,利用?課余時(shí)間,?開展第二課?堂活動(dòng),為?學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)?漏,但成績?還是不夠理?想,有待于?繼續(xù)努力。?重視業(yè)務(wù)?進(jìn)修,不斷?改善教學(xué)方?法,學(xué)習(xí)各?種新知識(shí),?虛心向他人?學(xué)習(xí),提高?自身水平。?工作中存?在不足之處?:一、對(duì)?不同層次的?學(xué)生狀況了?解不夠,造?成學(xué)生成績?不理想,這?一點(diǎn)需要在?下學(xué)期加強(qiáng)?。二、推?進(jìn)課改,更?新教學(xué)觀念?,用心參于?課改,充分?發(fā)揮學(xué)生的?個(gè)性;有效?地提高學(xué)生?的動(dòng)手潛力?、分析潛力?、觀察潛力?,培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)學(xué)思想?等問題,都?是新學(xué)年內(nèi)?進(jìn)一步研究?和探索的方?向。三、?社會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要求?更高,在今?后的教育教?學(xué)工作中,?我將更嚴(yán)格?要求自己,?努力工作,?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),?改正缺點(diǎn),?開拓前進(jìn),?為祖國__?_的明天奉?獻(xiàn)自己的力?量。今后?努力的方向?:1、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)理論?知識(shí)的學(xué)習(xí)?,從而提高?業(yè)務(wù)水平。?2、新教?學(xué)觀念,用?心參于課改?。3、對(duì)?學(xué)困生多加?照顧。_?_初三班主?任學(xué)期工作?總結(jié)3九?年級(jí)是初中?三年的關(guān)鍵?時(shí)刻,初三?畢業(yè)班工作?非比尋常,?教初三,就?意味著要犧?牲更多的個(gè)?人時(shí)間和利?益,教初三?,就意味著?肩頭多了一?份沉重的責(zé)?任,因?yàn)槲?們要對(duì)學(xué)生?、對(duì)家長負(fù)?責(zé),更要對(duì)?學(xué)校的聲譽(yù)?負(fù)責(zé)!能讓?更多的學(xué)生?考上高中是?我班務(wù)工作?最重要的事?情,也是我?班務(wù)工作一?貫的目標(biāo)。?現(xiàn)將本學(xué)期?班主任工作?總結(jié)如下:?一、全面?了解每一個(gè)?學(xué)生,因材?施教,做好?學(xué)生的教育?工作。工?作經(jīng)驗(yàn)告訴?我不全面地?了解學(xué)生,?就制定不出?切實(shí)可行的?、行之有效?的科學(xué)工作?方法;不完?全掌握問題?的癥結(jié),就?無法因材施?教,對(duì)癥下?藥。經(jīng)過第?一學(xué)期的接?觸,我對(duì)我?班的學(xué)生已?經(jīng)有了很深?入的了解,?但是學(xué)生畢?竟是孩子,?他們的變化?非常明顯,?反復(fù)性非常?強(qiáng),為了能?更深入地了?解學(xué)生了解?他們?cè)诙虝r(shí)?間內(nèi)的思想?變化,我總?是不遺余力?的利用課余?時(shí)間,通過?找他們談心?、家訪、和?家長電話溝?通等形式盡?量了解他們?的內(nèi)心的真?實(shí)想法和在?家表現(xiàn),然?后找出問題?的原因,疏?導(dǎo)他們的心?理,使他們?把心思盡可?能多的放到?學(xué)習(xí)上。我?的這一做法?也得到了學(xué)?生的認(rèn)可,?王晶、白丹?、張艷茹、?袁金亮這幾?個(gè)過去總愛?和老師形成?對(duì)立、內(nèi)心?想法比較多?的同學(xué)都愿?意和我敞開?心扉,將內(nèi)?心的想法說?出來和我交?流。當(dāng)然他?們?cè)趯W(xué)習(xí)上?的表現(xiàn)和學(xué)?習(xí)成績也提?高了不少。?二、利用?故事、典型?事例引導(dǎo),?培養(yǎng)他們樹?立奮發(fā)向上?的精神。?對(duì)于很多學(xué)?生的教育要?注意潛移默?化、耳濡目?染的影響,?榜樣的力量?是無窮的。?所以我經(jīng)常?在班會(huì)課給?學(xué)生講一些?短小的故事?,讓他們討?論其中的大?道理。比如?,樹立目標(biāo)?的重要性、?要有奮斗的?豪情、男兒?當(dāng)立志、要?去掉身上的?壞習(xí)慣等。?有時(shí)候,也?給學(xué)生講一?些典型事例?。我覺得,?講這些故事?、事例,雖?然學(xué)生不可?能一下子明?白,也不可?能所有的學(xué)?生都聽進(jìn)去?,但是,總?還是有學(xué)生?會(huì)受到啟示?的。事實(shí)證?明,這些事?例對(duì)部分學(xué)?生還是起了?作用的。如?李金、鄭海?雷等同學(xué)在?學(xué)習(xí)態(tài)度上?有了非常明?顯的進(jìn)步。?三、用愛?心澆灌學(xué)生?的心靈,增?進(jìn)師生之間?的感情,起?到良好的教?育效果。?高爾基說:?“誰愛孩子?,孩子就愛?誰,只有愛?孩子的人,?他才可以教?育孩子。”?愛是信任的?基礎(chǔ)和前提?。師生間有?了愛,學(xué)生?才會(huì)喜歡你?,你才能取?得良好的教?育效果。在?班主任工作?中我一直非?常重視培養(yǎng)?師生之間的?感情,我不?僅關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)更關(guān)?心學(xué)生的生?活。這學(xué)期?由于初三年?級(jí)全部上晚?自習(xí),大部?分學(xué)生都在?學(xué)校住校,?很多學(xué)生只?能一周回一?次家。所以?在生活上他?們更希望有?人能關(guān)心他?們,這樣他?們才能安心?學(xué)習(xí)。學(xué)生?飯卡上沒錢?了,我會(huì)借?錢給他們,?學(xué)生生病了?我會(huì)第一時(shí)?間幫他們聯(lián)?系家長甚至?送他們到醫(yī)?院。我的辦?公桌里經(jīng)常?備有感冒藥?和消炎藥,?就是用來在?學(xué)生感冒或?飲食上出現(xiàn)?問題的時(shí)候?應(yīng)急的。當(dāng)?然,師生之?間的愛是具?體的,是表?現(xiàn)在多方面?的。學(xué)生犯?了錯(cuò)誤我從?來就不是一?根子打死,?采用簡單、?粗暴的態(tài)度?去處理,而?是耐心的去?引導(dǎo)、去梳?理,使他們?自己真正意?識(shí)到他們的?錯(cuò)誤。這些?做法不僅增?進(jìn)了師生之?間的感情而?且取得了良?好的教育效?果。很多學(xué)?生不僅丟掉?了過去懶散?、不認(rèn)真學(xué)?習(xí)、無事生?非的壞習(xí)慣?,而且變得?在學(xué)習(xí)上非?常努力。?四、嚴(yán)格管?理,促進(jìn)良?好班風(fēng)的形?成。我從?來都相信:?嚴(yán)慈相濟(jì),?才是教育的?真諦,才能?達(dá)到教育的?最終目的,?才能結(jié)出最?豐碩的果實(shí)?。因此,在?對(duì)學(xué)生實(shí)施?愛心教育的?同時(shí),對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格管理?也是必要的?。因?yàn)閷W(xué)生?之間的差別?是很大的。?有些學(xué)生由?于性格、家?庭、自身所?積累的知識(shí)?、自制力等?多方面的原?因,就是講?再多的的道?理,教育效?果也不是很?好,對(duì)他們?必須進(jìn)行嚴(yán)?格管理,約?束他們的行?為,杜絕他?們的一些不?良風(fēng)氣在班?里的影響,?不至于影響?到班風(fēng)的形?成。五、?最想說的話?在這里,?我最想說的?話就是感謝?我班的每位?科任老師。?沒有各位老?師的支持,?就不會(huì)有九?(2)班現(xiàn)?在的進(jìn)步。?周建偉老?師一直帶我?們班,對(duì)學(xué)?生比較熟悉?,和學(xué)生的?溝通較好,?加上周老師?愛崗敬業(yè)、?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的?態(tài)度對(duì)學(xué)生?影響較大,?有助于良好?班風(fēng)的形成?。劉麗君老?師對(duì)我班學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)更是花了?不少心血,?經(jīng)常下班督?促輔導(dǎo),我?們之間也經(jīng)?常有溝通,?針對(duì)英語學(xué)?習(xí)態(tài)度不穩(wěn)?定的學(xué)生及?時(shí)引導(dǎo)。李?淑芳老師趙?建國老師在?物理語文學(xué)?習(xí)方面也特?別注意了對(duì)?優(yōu)生的輔導(dǎo)?,給他們揚(yáng)?起了更足的?信心。高成?斌老師也注?重了對(duì)問題?學(xué)生的幫教?,要求他們?守紀(jì)勤學(xué),?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)??傊?,在這里我?向各位老師?說聲謝謝了?!六、存?在的問題和?改進(jìn)的措施?盡管我付?出了很大的?努力,但是?直到學(xué)期結(jié)?束個(gè)別學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?依然很差,?學(xué)習(xí)態(tài)度還?是不夠積極?,如部分學(xué)?生心浮氣躁?,心神不寧?,學(xué)習(xí)不踏?實(shí),自我感?覺良好等,?這些現(xiàn)象主?要集中表現(xiàn)?在平時(shí)學(xué)習(xí)?成績看似還?不錯(cuò),但一?到考試就現(xiàn)?原形的同學(xué)?身上,另有?各別男生還?在混日子,?不愿勤學(xué)深?鉆,缺乏學(xué)?習(xí)的興趣和?___。?今后的工作?中,還要加?強(qiáng)工作方法?的研究,尤?其是在怎樣?建設(shè)班級(jí)學(xué)?風(fēng)問題上多?探索,多努?力,并有效?轉(zhuǎn)化問題學(xué)?生,做一個(gè)?優(yōu)秀的班主?任?!肮?作就是人生?的價(jià)值,人?生的快樂,?也是幸福之?所在”。我?用自己的實(shí)?際行動(dòng)印證?了這句話。?我工作著,?我快樂著。?在今后的班?主任工作中?,我會(huì)不斷?地完善自我?,在平凡的?三尺講臺(tái),?以春蠶的精?神、蠟燭的?品格,為大?壩電廠學(xué)校?的發(fā)展,盡?自己的一份?力量與責(zé)任?。__初?三班主任學(xué)?期工作總結(jié)?4___?班雖然相對(duì)?來說,基礎(chǔ)?較好,但是?從學(xué)習(xí)狀態(tài)?來說,還是?不夠好,有?點(diǎn)懶散,學(xué)?風(fēng)不是很濃?。在本期以?來,班主任?早出晚歸,?進(jìn)一步加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)生的?引導(dǎo)和監(jiān)督?,經(jīng)過一期?的努力工作?,班風(fēng)有了?一定的改變?。一直到現(xiàn)?在,學(xué)生終?于順利畢業(yè)?,并且取得?了較為令人?滿意的成績?。全班__?_人中,只?有___人?未上重高線?;其中有_?__人考上?了內(nèi)江六中?,還有兩人?僅差一分,?引以為憾。?這讓我們每?一位初三任?課老師都為?之感到興奮?和驕傲,覺?得這一年的?付出是值得?的,是有價(jià)?值的。下面?我就這一年?的工作做簡?單的小結(jié):?首先,繼?續(xù)抓好學(xué)生?的日常行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育,及時(shí)抓?住學(xué)生點(diǎn)滴?的情緒變化?,及時(shí)解決?問題。作為?初三下學(xué)期?,許多學(xué)生?開始在思想?上出現(xiàn)了極?大的變化,?特別是很多?學(xué)生已經(jīng)進(jìn)?入“反叛”?時(shí)期,常常?會(huì)自認(rèn)為自?己已經(jīng)長大?,不再需要?這些條條框?框的約束,?因而在思想?上有了很多?的麻痹、松?懈。作為一?名班主任老?師,我適時(shí)?地在學(xué)期伊?始之際,召?開班會(huì),重?新讓學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí),并?體會(huì)遵守規(guī)?范的重要,?從思想上給?學(xué)生以深刻?的認(rèn)識(shí)。在?實(shí)際工作中?,抓住日常?學(xué)習(xí)生活中?的不遵守課?堂紀(jì)律的、?課上睡覺、?不完成作業(yè)?等行為,對(duì)?同學(xué)進(jìn)行積?極教育,讓?學(xué)生在反省?中受教育,?得真知,約?束自己,培?養(yǎng)自己良好?的行為習(xí)慣?。尤其是針?對(duì)初三學(xué)生?的思想復(fù)雜?、偏激(范?本)、情緒?不穩(wěn)定、多?變的特點(diǎn),?及時(shí)地發(fā)現(xiàn)?存在的問題?,同學(xué)生進(jìn)?行談心,而?及時(shí)解決問?題,盡可能?的調(diào)整他們?的心態(tài),積?極的投身于?學(xué)習(xí)中。?其次,積極?培養(yǎng)學(xué)生的?正確的人生?觀、價(jià)值觀?,并會(huì)同各?學(xué)科老師多?方面、多角?度地激發(fā)學(xué)?生地學(xué)習(xí)興?趣,掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法,提高學(xué)?習(xí)成績。針?對(duì)中學(xué)生此?階段的心理?狀況,適時(shí)?的抓住學(xué)生?中存在的問?題,開展各?種形式的活?動(dòng),或者采?取跟部分學(xué)?生談心地方?式,作出個(gè)?人的短期、?長期目標(biāo),?樹立自己的?正確的人生?觀、世界觀?。與此同時(shí)?,在課堂提?問、單元測?試、月考、?模擬考試、?競賽中引入?競爭機(jī)制,?激發(fā)了他們?的學(xué)習(xí)動(dòng)力?。第三,?積極會(huì)同各?學(xué)科教師積?極備好學(xué)生?,探討教育?學(xué)生的方法?,用大家的?智慧解決問?題。本學(xué)期?利用課余時(shí)?間同其他任?課教師經(jīng)常?討論班級(jí)管?理問題、班?級(jí)存在的問?題以及用怎?樣的方式教?育管理學(xué)生?,積極的向?各位教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的班?級(jí)管理、學(xué)?生教育的經(jīng)?驗(yàn),取得了?較好的效果?。與此同時(shí)?,積極同家?長聯(lián)系,及?時(shí)了解、掌?握學(xué)生情況?,共同管理?教育學(xué)生。?尤其是在期?中考試以后?,以各種形?式積極同家?長聯(lián)系,及?時(shí)反映學(xué)生?情況,并及?時(shí)的了解、?掌握學(xué)生情?況,達(dá)到共?同管理教育?學(xué)生的目的?。第四,?完善班級(jí)的?管理制度,?繼續(xù)將
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