2023年幼兒園幼小銜接工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?幼兒園幼小?銜接工作總?結(jié)幼兒園?時(shí)代是人生?充滿快樂的?時(shí)代，也是?孩子走向知?識(shí)與文明的?起點(diǎn)，幼兒?園時(shí)代的歡?樂是無限的?、最難忘懷?的，隨著四?年幼兒園生?活的結(jié)束，?孩子們將步?入一個(gè)更加?獨(dú)立自主、?更加復(fù)雜多?變的生活天?地--小學(xué)?。現(xiàn)把我們?在幼小銜的?工作總結(jié)如?下:一、?培養(yǎng)更為獨(dú)?立的生活自?理能力。?首先培養(yǎng)良?好的時(shí)間觀?念非常重要?。小學(xué)生課?間和課余時(shí)?間由自己支?配,生活需?要自理,這?就要求他們?有較強(qiáng)的獨(dú)?立生活能力?。所以,在?極大班要特?別注意培養(yǎng)?幼兒的時(shí)間?觀念,增強(qiáng)?幼兒的獨(dú)立?意識(shí)。雖然?孩子經(jīng)過三?年多的__?_生活，在?自理能力上?有了很大的?提高，但還?普遍存在著?做事拖拉、?不愛整潔等?毛病。于是?我們就時(shí)時(shí)?提醒幼兒準(zhǔn)?時(shí)入園，不?遲到和無故?缺席，抓緊?課間___?分鐘休息時(shí)?間解大小便?，能較快地?吃完午點(diǎn)，?不影響安排?好的活動(dòng)，?用給小學(xué)生?的要求來要?求自己。特?別針對(duì)平時(shí)?做事拖拉，?不拘小節(jié)的?孩子，要求?他們把事情?做得又快又?好。其次讓?幼兒學(xué)習(xí)模?仿小學(xué)生的?自我服務(wù)勞?動(dòng)。在"走?近小學(xué)"的?活動(dòng)中，幼?兒逐步學(xué)會(huì)?了背書包，?卷鉛筆，整?理書包，學(xué)?會(huì)管理自己?的衣物和文?具用品，每?周我們都定?期檢查，持?之以恒，讓?幼兒形成良?好的習(xí)慣。?二、培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?學(xué)習(xí)能力。?孩子在學(xué)?習(xí)興趣和能?力上的差距?很大，有些?孩子思維敏?捷，反應(yīng)快?，學(xué)習(xí)興趣?濃厚，可也?有些孩子多?學(xué)習(xí)根本沒?有興趣，不?愛動(dòng)腦思考?。為了讓每?個(gè)孩子都能?自信地走進(jìn)?小學(xué)，應(yīng)將?目光投向那?些能力較弱?的孩子。首?先從傾聽習(xí)?慣入手，通?過聽故事、?兒歌、古詩?等，讓孩子?從最自然的?方式開始接?受并模仿。?在教學(xué)時(shí)教?師注意語言?的精煉，提?醒幼兒聽清?問題，根據(jù)?問題回答。?幫助內(nèi)向、?不善于表達(dá)?的幼兒__?_語言，讓?他們消除緊?張心理，逐?步學(xué)說、會(huì)?說、大膽說?。做練習(xí)題?時(shí)采用先統(tǒng)?一傾聽老師?讀題后再動(dòng)?筆的要求，?并逐步減少?重復(fù)讀題的?次數(shù)，幫助?幼兒養(yǎng)成專?注傾聽的習(xí)?慣。同時(shí)增?加幼兒的閱?讀機(jī)會(huì)，在?圖書角提供?書籍，鼓勵(lì)?孩子大膽表?達(dá)。中午開?展"故事會(huì)?"活動(dòng)，在?傾聽完故事?后讓孩子來?復(fù)述故事，?鼓勵(lì)孩子把?家里聽過的?故事與大家?___。對(duì)?于那些能力?強(qiáng)的孩子，?要注重培養(yǎng)?他們的獨(dú)立?的思考能力?，在活動(dòng)中?多設(shè)疑、設(shè)?困，鼓勵(lì)幼?兒大膽地思?考，培養(yǎng)發(fā)?散型思維。?面對(duì)象班級(jí)?中的"小問?號(hào)"們，在?回答他們問?題時(shí)先賣一?下關(guān)子，讓?他自己去想?，這樣會(huì)比?大人搜刮肚?腸滿足其好?奇來得更有?效。在一學(xué)?期的活動(dòng)中?，教師要始?終圍繞"愛?聽"、"會(huì)?讀"、"勤?思考"、"?善表達(dá)"，?培養(yǎng)孩子良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，___?孩子學(xué)習(xí)的?方法。三?、儲(chǔ)備必要?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?從幼兒園?到小學(xué)，正?規(guī)的課業(yè)學(xué)?習(xí)取代游戲?成為孩子主?要的活動(dòng)方?式。數(shù)學(xué)和?語文將成為?孩子主要學(xué)?習(xí)的科目。?所以在入學(xué)?前，認(rèn)識(shí)漢?字是很必要?的。因此可?以每周安排?一次生動(dòng)有?趣的識(shí)字教?學(xué)，采用分?組的形式，?讓幼兒在有?趣的故事、?兒歌中學(xué)習(xí)?漢字。日常?生活中幫助?幼兒逐步積?累常用的漢?字如:利用?評(píng)比欄、請(qǐng)?幼兒分發(fā)課?本，讓幼兒?認(rèn)識(shí)同伴的?名字。再如?利用活動(dòng)區(qū)?，讓幼兒認(rèn)?識(shí)標(biāo)題字;?利用晨間和?中午的時(shí)間?指導(dǎo)幼兒書?寫自己的名?字，和少量?學(xué)過的漢字?。這樣的學(xué)?習(xí)方式使?jié)h?字不但沒成?為幼兒的負(fù)?擔(dān)，而且激?發(fā)孩子學(xué)字?的興趣，很?好地與小學(xué)?一年級(jí)語文?銜接了起來?。小學(xué)的?數(shù)學(xué)是從最?簡單的計(jì)數(shù)?和運(yùn)算開始?的，許多在?幼兒園學(xué)習(xí)?過的10以?內(nèi)的組成和?加減運(yùn)算在?小學(xué)還要學(xué)?，如今小學(xué)?的數(shù)學(xué)教學(xué)?十分注重對(duì)?孩子思維能?力和多角度?解決問題的?能力的培養(yǎng)?。因此，開?學(xué)初就把計(jì)?算教學(xué)的要?求認(rèn)真定位?。如:"在?幼兒園數(shù)學(xué)?的基礎(chǔ)上略?有提高，重?點(diǎn)訓(xùn)練幼兒?邏輯思維能?力，面向小?學(xué)，突出銜?接。"對(duì)計(jì)?算教學(xué)的內(nèi)?容進(jìn)行系統(tǒng)?地安排，增?加一些相應(yīng)?的內(nèi)容。針?對(duì)幼兒的年?齡特點(diǎn)，可?以采用直觀?的圖示運(yùn)算?向抽象地?cái)?shù)?學(xué)運(yùn)算過度?，重視讓幼?兒把單純的?運(yùn)算，排序?運(yùn)用在游戲?和生活中。?利用午間讓?幼兒練習(xí)口?頭敘述的應(yīng)?用題。為了?更好地與小?學(xué)數(shù)學(xué)銜接?，還可以選?擇一些課外?補(bǔ)充練習(xí)，?如:《學(xué)前?準(zhǔn)備100?題》，作業(yè)?單等，讓父?母根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?指導(dǎo)完成，?通過多方面?提高了幼兒?的計(jì)算能力?，照顧到個(gè)?別差異。?四、增強(qiáng)幼?兒的任務(wù)意?識(shí)和責(zé)任感?幼兒參與?活動(dòng)往往從?興趣出發(fā)，?進(jìn)入小學(xué)后?，僅從興趣?出發(fā)調(diào)動(dòng)孩?子的積極性?，有時(shí)難以?奏效，因此?，從培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任感?入手，使其?對(duì)任務(wù)的責(zé)?任心為活動(dòng)?的動(dòng)力是非?常必要的。?為此，我們?加強(qiáng)了值日?生的運(yùn)用范?圍，使每位?幼兒一周內(nèi)?都有事情做?，在值日生?欄目中不僅?任務(wù)交代明?確，而且隨?時(shí)了解幼兒?的任務(wù)完成?情況。我們?還嘗試著培?養(yǎng)一些__?_能力強(qiáng)的?幼兒擔(dān)任組?長、檢查員?。在臨近期?末時(shí)為了激?發(fā)幼兒的上?進(jìn)心，每天?選出一位幼?兒進(jìn)步最大?擔(dān)任小班長?，告訴他們?小學(xué)里的好?孩子能當(dāng)班?干部，激發(fā)?幼兒的榮譽(yù)?感。通過這?一系列的活?動(dòng)幼兒的責(zé)?任感明顯增?強(qiáng)，完成任?務(wù)由老師提?醒變成幼兒?間相互提醒?或自己自覺?完成。另?外，進(jìn)入極?大班后，我?們經(jīng)常布置?一些任務(wù)讓?幼兒回家完?成，我逐漸?改變以前寫?通知的形式?，讓孩子當(dāng)?小傳令兵，?把回家所要?完成的課前?準(zhǔn)備和任務(wù)?轉(zhuǎn)達(dá)給家長?聽，這樣既?加強(qiáng)了幼兒?的任務(wù)意識(shí)?，又能夠鍛?煉幼兒準(zhǔn)確?轉(zhuǎn)述他人意?圖的能力，?以便入小學(xué)?后，孩子們?就清楚地向?家長傳達(dá)學(xué)?校信息，并?能完成學(xué)校?老師布置的?任務(wù)。12?:幼兒園師?德培訓(xùn)計(jì)劃?:幼兒園?幼小銜接工?作計(jì)劃最新?課件下載?幼兒園中班?多媒體科學(xué)?:水的__?_幼兒園?中班多媒體?美術(shù)《有趣?的手指印畫?》幼兒園?中班健康教?育--蔬菜?品種多__?_課件幼?兒園小班手?指游戲課件?:大家的東?西幼兒園?小班手指游?戲--大樹?媽媽___?課件幼兒?園小班多媒?體手指游戲?《兩只老虎?》幼兒園?小班手指游?戲:鈴鐺說?話___課?件幼兒園?小班多媒體?手指游戲《?蘿卜房》?幼兒園小班?手指游戲-?-誰在叫_?__課件?幼兒園小班?手指游戲課?件:我的小?手變變變?五、養(yǎng)幼兒?大膽與人合?作交往的能?力小學(xué)是?一個(gè)更加獨(dú)?立、自主，?更加復(fù)雜多?變的生活天?地，培養(yǎng)幼?兒樂群、戀?群，學(xué)會(huì)交?往、善于交?往，具有良?好的個(gè)性，?對(duì)幼兒愉快?、成功地開?展新的生活?有著極其重?要的作用。?在幼兒，我?注重培養(yǎng)幼?兒良好的品?性，良好的?品性是成功?與同伴交往?的基礎(chǔ)，我?發(fā)現(xiàn)那些樂?于將自己的?玩具、圖書?、食品與人?___，對(duì)?人熱情有禮?的孩子常常?成為許多孩?子的玩伴，?因此，在日?常生活中我?常通過一些?有趣