下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁2023年?幼兒園中班?英語教學(xué)總?結(jié)時光荏?苒,一個學(xué)?期在不經(jīng)意?間已經(jīng)悄悄?的滑過,這?一學(xué)期,在?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的關(guān)心愛護(hù)?下,是我對?自己充滿信?心的過程,?當(dāng)然更是我?快速成長的?過程!靜下?心來,我對?這個學(xué)期自?己的方方面?面做一個全?面的.一?、班級概況?:1、幼?兒情況本?班共有幼兒?___名,?我是班主任?,經(jīng)過了一?個學(xué)期以來?與幼兒相處?,基本了解?幼兒的性格?特征,也快?速孩子以的?口吻進(jìn)行溝?通和交流。?這些孩子經(jīng)?過了一個學(xué)?期的學(xué)習(xí)鍛?煉,各個方?面都有了很?大的提高。?幼兒學(xué)習(xí)的?積極性也提?高了,許多?孩子對新奇?的事物能多?探索、多請?教;孩子們?還能動腦動?手,完成一?個個小小的?手工制作。?但個別年齡?較小的但在?細(xì)微之處還?存在著一些?不足,這就?需要老師今?后繼續(xù)為讓?他們養(yǎng)成良?好的習(xí)慣做?出努力。?2、老師?老師是新的?組合隊伍,?能相互協(xié)作?,精心備課?,認(rèn)真準(zhǔn)備?每節(jié)活動。?務(wù)實求新,?專業(yè)素質(zhì)有?所提高。并?以創(chuàng)設(shè)寬松?、自由的班?級文化氛圍?為目標(biāo),引?導(dǎo)孩子在與?環(huán)境的互動?中學(xué)會自我?成長。3?、良好的課?堂常規(guī)也是?一個班級班?風(fēng)班貌的體?現(xiàn),在課堂?常規(guī)的培養(yǎng)?上我們著重?做好了兩點?:(1)?、要求幼兒?坐姿端正。?(2)、?要求幼兒能?面朝老師,?安靜的上課?。(3)?、養(yǎng)成上課?舉手發(fā)言的?好習(xí)慣。一?方面我們在?日常的教學(xué)?活動中重視?、強調(diào)課堂?常規(guī),及時?糾正不良的?行為習(xí)慣。?另一方面我?們結(jié)合評比?欄的評比活?動,給上課?有進(jìn)步、表?現(xiàn)好的小朋?友粘上五角?星,到了星?期五在根據(jù)?五角星的多?少來發(fā)放小?紅花,通過?不斷的激勵?,我們班的?課堂常規(guī)有?了較大改善?,上課認(rèn)真?聽講、大膽?發(fā)言的多了?,講話、開?小差的少了?。二、保?育方面:?我們時刻牢?記把幼兒的?身體健康放?首位,能嚴(yán)?格按照我園?的衛(wèi)生保健?消毒制度作?好常規(guī)工作?,努力實現(xiàn)?衛(wèi)生程序規(guī)?范化;加強?每日的衛(wèi)生?消毒工作,?杜絕傳染病?的發(fā)生。積?極配合保健?醫(yī)生作好各?項體檢工作?同時加強幼?兒體能活動?,增強幼兒?的體質(zhì),正?確引導(dǎo)幼兒?心理,加強?了幼兒的自?我保護(hù)意識?及安全衛(wèi)生?教育。經(jīng)過?學(xué)期的鍛煉?幼兒能文明?進(jìn)餐、出勤?率穩(wěn)定。?在生活方面?我們更希望?孩子能養(yǎng)成?了良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?,做到“自?己的事情自?己做”,培?養(yǎng)他們從一?些簡單的生?活小事做起?。從晨間來?園開始,讓?幼兒整理好?自己的衣服?;喝完水后?學(xué)會自己放?杯子,并能?檢查杯子中?是否還有剩?余的水,以?此培養(yǎng)幼兒?做事認(rèn)真的?態(tài)度;午睡?時讓幼兒學(xué)?會脫衣,擺?放好衣物;?起床后讓幼?兒自己穿衣?,有困難時?可向老師尋?求幫助。經(jīng)?過這一系列?的鍛煉,在?每位孩子的?身上都產(chǎn)生?了不錯的效?果。每天安?排幾個幼兒?當(dāng)老師的小?幫手,午睡?之前幫助排?椅子等,幼?兒從勞動中?感受到快樂?,同時自己?也得到了鍛?煉。三、?教學(xué)方面;?在現(xiàn)在使?用的《建構(gòu)?式課程》中?,雖然進(jìn)行?了社會、語?言、健康等?領(lǐng)域的劃分?,但在實際?的教學(xué)中我?們往往都是?打破了各個?科目領(lǐng)域的?劃分,根據(jù)?新課程教材?的要求,結(jié)?合班級實際?情況,有機?地將各個領(lǐng)?域知識加以?融合,以更?好地使課程?適應(yīng)并促進(jìn)?孩子的發(fā)展?。作為教研?組長,我覺?得我們不能?依賴教材,?而要抓住日?常生活中隨?時發(fā)生在幼?兒身邊的有?價值的事情?,用整合的?觀念對教材?、教案進(jìn)行?選擇、創(chuàng)造?,不斷拓展?教育活動的?資源。根據(jù)?教材中各個?主題的目標(biāo)?,精心地備?課,使每個?活動的目標(biāo)?不僅能很好?地體現(xiàn)主題?目標(biāo),更突?顯該活動的?目標(biāo)。在課?前準(zhǔn)備方面?,充分發(fā)揮?幼兒和廣大?家長的積極?性,一起收?集資料,往?往是在主題?開展以前,?就讓家長與?幼兒了解將?要學(xué)習(xí)的主?題,動員鼓?勵家長和幼?兒收集到有?關(guān)方面的材?料,為幼兒?參與活動創(chuàng)?設(shè)一個良好?的教育環(huán)境?。在收集的?過程中,增?加了幼兒的?參與性,他?們多了一次?了解的機會?,潛移默化?地豐富了幼?兒對某方面?的知識。在?活動中,特?別注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性,加強師?生交流,生?生交流,充?分體現(xiàn)幼兒?的主體性,?更加注重讓?幼兒將學(xué)到?的本領(lǐng)加以?展示、總結(jié)?、歸類,從?而將個人的?知識轉(zhuǎn)化為?大家的知識?。這個過程?中,我經(jīng)常?為孩子們的?創(chuàng)造潛能而?驚訝和感動?。活動中努?力做到動靜?結(jié)合,寓學(xué)?于玩,學(xué)得?容易,學(xué)得?輕松,學(xué)得?愉快?;顒?后,積極地?反思,使自?己能迅速地?找到活動實?施的不足,?努力使自己?從一個“實?踐型”教師?轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?“反思型”?教師,重視?觀察孩子、?學(xué)會解讀孩?子的一言一?行,通過自?己的實際行?動讓幼兒真?正的成為活?動的主體。?每次活動結(jié)?束后,我們?并沒有徹底?得告別這個?主題,而是?通過主題墻?,讓幼兒把?收集到的資?料、活動中?的成果展示?出來,把主?題活動進(jìn)行?延伸,讓孩?子有一個體?會、回味的?機會,更是?為幼兒準(zhǔn)備?了一個展示?自己成功的?機會。在這?個過程中,?每一個孩子?都有了明顯?的進(jìn)步。?四、安全、?衛(wèi)生教育方?面:安全?、衛(wèi)生工作?是班級工作?的重中之重?,只有在確?保幼兒安全?、健康成長?的條件下,?我們才可以?順利地開展?教學(xué)活動,?作為班主任?我始終保持?高度的安全?責(zé)任意識,?認(rèn)真細(xì)致地?開展各項安?全工作。開?學(xué)初,我就?對我班的幼?兒進(jìn)行入園?和離園安全?教育指導(dǎo),?對幼兒進(jìn)行?如何參加戶?外活動和使?用大型器械?的安全教育?。共同確定?幼兒在園一?日生活常規(guī)?,找出幼兒?活動中的不?安全隱患,?針對問題提?出改進(jìn)方法?。___月?進(jìn)入夏季,?雷雨天氣明?顯增多,我?們___幼?兒學(xué)習(xí)了雷?雨時如何防?雷電的知識?宣傳,并進(jìn)?行了相應(yīng)的?演習(xí)。衛(wèi)生?教育活動不?僅注重個人?衛(wèi)生也注重?周圍環(huán)境教?育。今年,?有的地方出?現(xiàn)了手足口?病和水痘等?傳染病,我?們?yōu)橹棺隽?積極的宣傳?和預(yù)防工作?,并且?guī)ьI(lǐng)?幼兒到戶外?積極參加體?育鍛煉,引?導(dǎo)幼兒知道?不管天氣怎?樣,我們都?要注意適量?運動,才能?增強身體的?抵抗力,使?自己健康地?成長。五?、家長工作?1、《綱?要》明確指?出:“家庭?是幼兒園重?要的合作伙?伴。應(yīng)本著?尊重、平等?、合作的原?則,爭取家?長的理解、?支持和主動?參與,并積?極支持、幫?助家長提高?教育能力。?”本著這樣?的指導(dǎo)思想?,我們在家?園聯(lián)系工作?中,注重與?家長的溝通?和理解,及?時將我們的?教育理念傳?遞給家長。?2、利用?平時的早晚?接送(打電?話)時間向?家長及時反?映幼兒在幼?兒園情況。?另一方面與?家長共同探?討幼兒教育?的經(jīng)驗,拉?近我們與家?長之間的距?離。此外我?們利用早晚?家長接送孩?子的時間與?家長進(jìn)行交?流溝通。對?于家長提出?的問題我們?給予及時的?答復(fù),在家?長的大力支?持與配合下?,使我班的?各項活動得?以順利有效?的開展。?六、存在不?足:本學(xué)?期盡管做了?不少工作,?但仍然存在?著許多不盡?人意的地方?(1、班?內(nèi)部分小朋?友用餐時的?衛(wèi)生情況較?差,桌上、?地板上掉下?的飯粒較多?個別幼兒吃?飯動作較慢?,常有剩菜?.有挑食現(xiàn)?象。2、?班內(nèi)部分小?朋友紀(jì)律還?沒有形成,?課堂常規(guī)較?差,常有開?小差、不認(rèn)?真聽講的現(xiàn)?象剩飯的現(xiàn)?象)主要表?現(xiàn)在班級紀(jì)?律有待進(jìn)一?步加強,教?學(xué)與管理有?待進(jìn)一步深?化。表現(xiàn)在?:大部分幼?兒大方、活?潑,但由于?男孩子特別?多,比較好?動,個別幼?兒傾聽習(xí)慣?較差,顯得?異常好動,?不能很好地?遵守活動規(guī)?則;極個別?幼兒的衛(wèi)生?習(xí)慣欠佳,?還需我們不?斷地督促和?提醒等,這?些都有待于?我在以后的?工作中加以?改進(jìn)。七?、現(xiàn)階段工?作措施及成?效:__?生活自理能?力的培養(yǎng)上?,本學(xué)期我?們著重做好?兩點:(?1)、提高?幼兒自我服?務(wù)的能力。?經(jīng)過半學(xué)期?的鍛煉,我?們班的小朋?友基本上都?學(xué)會了自己?穿脫衣褲,?因此這學(xué)期?我們將重點?放在教幼兒?學(xué)習(xí)扣扣子?上。(2?)、以"值?日生"為帶?動點,以點?帶面,培養(yǎng)?為他人服務(wù)?的意識。我?們的幼兒不?僅能做到自?己的事情自?己做
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《礦物質(zhì)水介紹》課件
- 八下期末考拔高測試卷(2)(原卷版)
- 第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)(原卷版)
- 2014年高考語文試卷(湖北)(空白卷)
- 農(nóng)耕之路模板
- 建筑行業(yè)工人培訓(xùn)總結(jié)
- 人力資源的戰(zhàn)略驅(qū)動
- 會計個人述職報告匯編15篇
- 網(wǎng)絡(luò)公司前臺接待工作總結(jié)
- 2023年-2024年項目部安全培訓(xùn)考試題附完整答案(奪冠)
- GB/T 6807-2001鋼鐵工件涂裝前磷化處理技術(shù)條件
- GB/T 15109-1994白酒工業(yè)術(shù)語
- 膜片鉗常見問題匯總(人人都會膜片鉗)
- 校車安全逃生技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)
- (新版)電網(wǎng)規(guī)劃專業(yè)知識考試題庫(含答案)
- 學(xué)校心理危機干預(yù)流程圖
- 杏醬生產(chǎn)工藝
- 融資擔(dān)保業(yè)務(wù)風(fēng)險分類管理辦法
- 靜電場知識點例題結(jié)合
- 道德寶章·白玉蟾
- GB∕T 41170.2-2021 造口輔助器具的皮膚保護(hù)用品 試驗方法 第2部分:耐濕完整性和黏合強度
評論
0/150
提交評論