教學(xué)設(shè)計(jì)一第三節(jié)探索宇宙

索宇教學(xué)目知識(shí)與技能大致了解人類(lèi)探索系及宇宙的歷程并認(rèn)識(shí)人類(lèi)對(duì)宇宙教學(xué)重通過(guò)的介紹對(duì)浩瀚的宇宙有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)知道人們探險(xiǎn)究宇宙的艱辛歷程；了解系的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)難通過(guò)的介紹對(duì)浩瀚的宇宙有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)知道人們探險(xiǎn)究宇宙的艱辛歷程；了解系的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方人的一生相對(duì)于浩淼的宇宙是極其渺小和短暫的,但是人類(lèi)對(duì)宇宙奧秘的心？宇宙的中心在哪里？宇宙如何變化？宇宙的未來(lái)會(huì)是什么樣子？等。了解比教師多,因此可盡量地讓學(xué)生看法、問(wèn)題,激起他們的，教師起教學(xué)用安 (一)你能從以上的每一張得到怎樣的信息？對(duì)于地球上的萬(wàn)物，我們的古人認(rèn)為是由“開(kāi)天”形成的，天圓地方；4世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士星、和月亮都在各自的軌道上圍繞地球旋轉(zhuǎn)。這是歷史上最早的地心說(shuō)。公元140年，古希臘天文學(xué)家托勒密了他的13卷巨著《天文學(xué)大成》，在宇宙中居有地位的，因而流傳時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1300余年。16世紀(jì)初，杰出的波蘭天文學(xué)家哥白尼（NicolausCopernicus）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期宇宙的中心，地球和其他行星沿著圓形軌道繞意大利學(xué)者（GiordanoBruno）進(jìn)一步認(rèn)為只是無(wú)數(shù)恒星中的了進(jìn)一步發(fā)展由于日心說(shuō)危及到當(dāng)時(shí)羅馬的思想對(duì)布魯諾恨之入骨，用種種迫放棄日心說(shuō)寧死不屈，最后被活活。天體降為繞運(yùn)動(dòng)的一顆普通行星。“地心說(shuō)”16世紀(jì)時(shí)被否定了，“日心說(shuō)”也隨著人們對(duì)宇宙越來(lái)越從世界上第一顆人造地球發(fā)射成功，到人類(lèi)第一次乘飛船進(jìn)入太空，，，，，，的“阿”登月計(jì)劃二、浩瀚的星空、幻想和追求在真空中所經(jīng)過(guò)的路程)，AU(一個(gè)天文單位——地球到的平均距離)。光1014倍。木星、星、海王星、冥王星（已）。由“八大行星”、、彗星以及其他星際物質(zhì)，構(gòu)成了系。系，據(jù)我們現(xiàn)在的了解，并不是整個(gè)宇宙，在系之外，還有許多1608年，荷蘭人在一次偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。意大利物理學(xué)家、茫由無(wú)數(shù)個(gè)恒星所組成。（展示系的大致結(jié)構(gòu)和）錯(cuò)誤的。1783年，另一位科學(xué)家通過(guò)對(duì)所觀測(cè)到的大量恒星運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)以大約每秒20千米的速度朝著織女星方向運(yùn)動(dòng)。太陽(yáng)空間運(yùn)動(dòng)的發(fā)現(xiàn)徹底動(dòng)搖了哥白尼的日心體系中固定不動(dòng)的觀念。1917年天文學(xué)家沙普利通過(guò)對(duì)系內(nèi)天體分布的分析，確認(rèn)并不位于系的中心而是處于相對(duì)說(shuō)來(lái)比較靠近系邊緣的地方只是系中一顆毫無(wú)特殊地位可言的普通恒星，地球更談不到了。到這里，人們認(rèn)為系就是整個(gè)宇宙但20世紀(jì)初威爾遜山天文臺(tái)建成了當(dāng)時(shí)世界上最大口徑的2.5米天的，推算出仙女的距離為225萬(wàn)光年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出系范圍。，。，。向地面?zhèn)鬏斂臻g，對(duì)人類(lèi)了解浩瀚的宇宙做出了不小的貢獻(xiàn)。次登上了月球。1971年，前發(fā)射了人類(lèi)歷史上第一個(gè)宇宙空間站“禮我們中國(guó)也不甘人后，于1970年4月24日，成功發(fā)射第一顆人造920日，成功地實(shí)現(xiàn)了“一箭多星”得發(fā)射；198448日，成功發(fā)射地球同步通信；1999年11月20日第一艘載人航天試驗(yàn)飛船“神舟一號(hào)”成功發(fā)射；200310159時(shí)，“神舟五號(hào)”14成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家后，我國(guó)將在這節(jié)課，我們回顧