2023年南京市優(yōu)秀青年教師理論試題資料

南京市優(yōu)秀青年教師理論試題

雨花臺(tái)區(qū)第四屆及南京市第六屆“優(yōu)秀青年教師”

評(píng)選（推薦）筆試試題

（總分150分考試時(shí)間120分鐘）

青年朋友們，當(dāng)風(fēng)華正茂的您揚(yáng)起抱負(fù)風(fēng)帆的時(shí)候、當(dāng)熱情似火的您奮起奔騰腳步的時(shí)候、當(dāng)懷抱利器的您掀起人生一頁(yè)的時(shí)候，能謹(jǐn)記先哲的告勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

說(shuō)明:本卷中選擇題均為單項(xiàng)選擇題，每題1分。

第一卷：基礎(chǔ)題（100分）

20分）

1、哲學(xué)是自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和思維知識(shí)的概括和總結(jié)。哲學(xué)所涉及的問(wèn)題很廣泛，但哲學(xué)的基本問(wèn)題只有一個(gè)，即：（）

A、哲學(xué)本質(zhì)上是世界觀還是方法論的問(wèn)題

B、思維和存在的關(guān)系問(wèn)題

C、世界是不是可以結(jié)識(shí)的問(wèn)題

D、世界的本源是物質(zhì)還是意識(shí)的問(wèn)題

2、我國(guó)古代杰出的唯物主義思想家王夫之說(shuō)：“守其故物而不能日新，雖其未消，亦槁而死?！边@句話告訴我們：（C）

①要堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，不能抱殘守缺

②只有不斷創(chuàng)新，才干保持事物的生命力

③要堅(jiān)持唯物主義，反對(duì)唯心主義

④要堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué)

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④

3、小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中，賈家有元、迎、探、惜四位小姐，其中一位被皇帝晉封為鳳藻閣尚書，加封賢德妃。她是：（）

A、賈元春B、賈迎春C、賈探春D、賈惜春

4、小說(shuō)《三國(guó)演義》中，有一段“青梅煮酒論英雄”的故事，論英雄的兩位主角是：（）

A、曹操和袁紹B、曹操和劉備C、劉備和諸葛亮D、關(guān)羽和張飛

5、小說(shuō)《水滸傳》中，梁山的首領(lǐng)晁蓋在攻打曾頭市時(shí)中箭身亡。后來(lái)為晁蓋報(bào)仇，殺死仇人史文恭的梁山好漢是：（）

A、林沖B、武松C、花榮D、盧俊義

6、小說(shuō)《西游記》中，沙和尚在保唐僧西天取經(jīng)之前，在天宮擔(dān)任：（）

A、天蓬元帥.B、弼馬溫C、卷簾大將D、托塔天王

7、唐詩(shī)是我國(guó)文化長(zhǎng)河中璀璨的明珠。有一位詩(shī)人流傳下來(lái)的詩(shī)很少，卻被后人賦予極高的評(píng)價(jià)，被喻為“孤篇蓋全唐”。即：（）

A、王之渙的《登鸛雀樓》B、王勃的《滕王閣序》

C、崔顥的《黃鶴樓》D、張若虛的《春江花月夜》

1

8、“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字??到中流擊水，浪遏飛舟？”這是毛澤東同志在1925年寫的一首詞的摘錄。這首詞的名稱是：（）

A、卜算子·詠梅B、憶秦娥·婁山關(guān)C、清平樂(lè)·六盤山D、沁園春·長(zhǎng)沙

9、您知道以下關(guān)于時(shí)間的英語(yǔ)諺語(yǔ)該如何翻譯嗎？（4分）

（1）Timeandtidewaitfornoman.____________________________________

（2）TimeFlies._____________________________________

（3）Timeismoney.__________________________________

（4）Timetriesall____________________________________

10、您知道以下數(shù)學(xué)題怎么做嗎？（8分）

（1）找規(guī)律填數(shù)字：０，１，３，７，________，31（2分）

（2）1，5，5，5這四個(gè)數(shù)用加減乘除能算出24，請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦筋寫出算式：

_____________________________________________（3分）

（3）桌上放著一堆牙簽，共30根。由兩個(gè)人輪流拿，每人每次拿1—3根，拿到最后1根的人獲勝。想一想，假如您先拿，應(yīng)當(dāng)如何拿，才干保證獲勝？(3分)

（20分）

11、中華人民共和國(guó)目前有_________多少個(gè)省級(jí)行政區(qū)。（）

A、31、B、32、C、33D、34

12、計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)量器的容量1GB等于________MB。（）

A、768B、1000C、1024D、1280

13、鴉片這種毒品是從_________的果實(shí)中提取出來(lái)的。（）

A、罌粟B、櫻花C、大麻D、狼毒花

14、在中國(guó)人民解放軍軍銜標(biāo)志中，兩杠三星表達(dá)什么軍銜。（）

A、上將B、大校C、上校D、上尉

15、“五岳”中的“北岳”指的是：()。

A、恒山B、衡山C、華山D、嵩山

16、下列說(shuō)法對(duì)的的是()。

A2023年9月15日，秋風(fēng)送爽，悉尼奧運(yùn)會(huì)在一派歡樂(lè)氣氛中開(kāi)幕B《詩(shī)經(jīng)》里的“七月流火”，非常形象地描繪了夏天天氣的炎熱C人們經(jīng)常說(shuō)的“綠色食品”指以綠色植物為重要原料制作的食品

D玻璃和沙子雖然外表差別很大，但它們的重要成分是同樣的

17、1860年洗劫和燒毀圓明園的侵略者是：

A、英國(guó)侵略軍B、英法侵略軍C、日本侵略軍D、八國(guó)聯(lián)軍

18、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日是：（）

A、7月7日B、8月15日C、9月3日D、9月18日

2

19、“清晨我站在青青的牧場(chǎng)/看到神鷹披著那霞光/像一片祥云飛過(guò)藍(lán)天/為藏家兒女帶來(lái)吉祥/那是一條神奇的天路哎…/把人間的溫暖送到邊疆/從此山不再高路不再漫長(zhǎng)/各族兒女歡聚一堂?！边@是一首著名的歌曲，名叫《天路》，歌頌的是青藏鐵路通車后帶給各族人民的歡欣鼓舞。青藏鐵路創(chuàng)下了九個(gè)世界之最，您知道嗎？請(qǐng)寫出其中四個(gè)。（4分）

20、（1）《四書五經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是儒家思想的核心載體，更是中國(guó)歷史文化古籍中的寶典?！拔褰?jīng)”是指《周易》、《尚書》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》、《左傳》，請(qǐng)問(wèn)“四書”指的是哪四部著作？（4分）

（2）“三十六計(jì)”是中國(guó)古代著名兵法，請(qǐng)列舉出其中的四計(jì)。（4分）

20分）

21、中國(guó)最早的教育專著是：（）

A、百家姓、B、學(xué)記C、論語(yǔ)D、三字經(jīng)

22、在教育問(wèn)題上特別重視道德教育，強(qiáng)調(diào)尚志養(yǎng)氣和意志鍛煉。主張“舍生取義”和“生于憂患”“死于安樂(lè)”的儒家學(xué)派代表人物是：（）

A、孔子、B、孟子C、荀子D、墨子

23、《顏氏家訓(xùn)》是我國(guó)現(xiàn)存古代最早的一部家教名著，始作于北齊，成書于隋朝。其作者是：（）

A、顏之推、B、顏真卿C、顏回D、顏淵

24、初次從理論上論證班級(jí)授課制的教育家是：（）

A、夸美紐斯、B、洛克C、盧梭D、赫爾巴特

25、提出“需求層次理論”，把人的需求提成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。這位心理學(xué)家是：（）

A、杜威、B、馬卡連柯C、凱洛夫D、馬斯洛

26、192023，出任北大校長(zhǎng)，貫徹“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)原則，對(duì)北大進(jìn)行全面改革，為中國(guó)高等教育開(kāi)辟了一片新天地。這位教育家是：（）

A、陶行知、B、陳鶴琴C、葉圣陶D、蔡元培

27、美國(guó)教育家杜威，是實(shí)用主義教育思想的代表人物。下列教育觀點(diǎn)中符合其實(shí)用主義教育思想的是：（）

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A、教育即生活，學(xué)校即社會(huì)

B、教育要順應(yīng)自然

C、教育要培養(yǎng)自然人

D、教育要注意人的年齡特性

28、“人類靈魂工程師”一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對(duì)作家的稱謂，后來(lái)被教育家_______引用到教育界，他說(shuō)：“很多教師經(jīng)常忘掉他們應(yīng)當(dāng)是教育家，而教育家也就是塑造人類心靈的工程師。”從此，“人類靈魂工程師”成為老師特定的稱謂，這也是社會(huì)給予教師的崇高贊譽(yù)。（）

A、贊可夫B、加里寧C、烏申斯基D、斯托利亞爾

29、隨著心理學(xué)家對(duì)人類學(xué)習(xí)過(guò)程認(rèn)知規(guī)律研究的不斷進(jìn)一步，近年來(lái)，認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的一個(gè)重要分支——建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在全世界逐漸流行，其最早提出者可追溯至日D、鄭金洲

32、為什么要進(jìn)行反思性教學(xué)？下列回答中對(duì)的的是：

4

①人之反思，古今皆有之，它是一種文明限度和個(gè)體成熟與理智的標(biāo)志②教育不會(huì)沒(méi)有缺陷和遺憾，所以教育永遠(yuǎn)是“一門遺憾的藝術(shù)”。③反思性教學(xué)能讓教學(xué)永遠(yuǎn)充滿改革與創(chuàng)新色彩

④反思性教學(xué)能讓教學(xué)永遠(yuǎn)處在一種科學(xué)合理的理智狀態(tài)之中

A、①②B、③④C、①③④D、①②③④

33、反映對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的德育原則是：（）

A、社會(huì)主義方向性原則B、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則

C、發(fā)揚(yáng)積極因素、克服悲觀因素的原則D、教育影響的一致性和連貫性原則

34、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是：（）

A、全面了解和研究學(xué)生B、組織和培養(yǎng)班集體

C、做好個(gè)別教育工作D、統(tǒng)一個(gè)方面的教育力量

35、運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按照現(xiàn)成方案與程序解決問(wèn)題的思維是：（）

A、常規(guī)性思維、B、集中性思維C、發(fā)明性思維D、發(fā)散性思維

36、引起和維持個(gè)體的活動(dòng)并使該活動(dòng)朝向某一目的的）

A、需要B、動(dòng)機(jī)C、愛(ài)好D、誘因

37、人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是：（）

A、能力B、氣質(zhì)C、態(tài)度D、性格

38、人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是：（）

A、注意B、知覺(jué)C、想象D、觀測(cè)

39、教學(xué)通常由四個(gè)因素組成，即教師、學(xué)生、教學(xué)B、10月15日C、11月8日D、11日15日

5

42、20XX年8月31日，胡錦濤同志在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表發(fā)言，對(duì)教師提出四點(diǎn)希望，即希望愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；希望刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；希望敢于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；希望（）

A、甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)B、靜心教書，潛心育人

C、育人為本、德育為先D、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)

43、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的核心是：（）

A、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民

B、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放

C、自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)

D、建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

44、下列有關(guān)教育的法律，效力最高的是：（）

A、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法B、中華人民共和國(guó)教育法

C、中華人民共和國(guó)教師法D、中華人民共和國(guó)教師資格條例

45、教師職業(yè)實(shí)行職稱評(píng)估制度，下列中小學(xué)教師職稱中屬于中級(jí)職稱的是：（）

A、小學(xué)二級(jí)教師B、小學(xué)一級(jí)教師C、小學(xué)高級(jí)教師D、中學(xué)高級(jí)教師

46、新世紀(jì)之初，我國(guó)建國(guó)以來(lái)的第________次基礎(chǔ)教育課程改革在黨中央、國(guó)務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，正以令人矚目的迅猛之勢(shì)在全國(guó)順利推動(dòng)。（）

A、五B、六C、七D、八

47、這次課改的主線任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、B、符合以人為本思想

C、符合素質(zhì)教育規(guī)定D、符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要

48、科學(xué)發(fā)展觀是我黨從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，其第一要義是發(fā)展，核心是_______________，基本規(guī)定是全面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展。（）

A、以人為本B、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

C、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)D、“三個(gè)代表”重要思想

49、請(qǐng)寫出南京市教師基本道德規(guī)范：（4分）

敬業(yè)愛(ài)生、_____________、_______________、________________、_______________。

50、（1）請(qǐng)寫出雨花臺(tái)區(qū)十一五教育發(fā)展奮斗目的。（4分）

（2）請(qǐng)寫出雨花臺(tái)區(qū)教育局為實(shí)現(xiàn)十一五教育發(fā)展奮斗目的而實(shí)行的四大策略。（4分）

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第二部分論述題（50分）

51、有人認(rèn)為，“政治教師需要具有一定的哲學(xué)知識(shí)，而其它學(xué)科的教師則沒(méi)有必要?！闭?qǐng)對(duì)此觀點(diǎn)談?wù)勀囊?jiàn)解，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇澳囊?jiàn)解”的合理性。（10分）

52、孔子是春秋時(shí)期的思想家和教育家。

有一天，他的學(xué)生子路問(wèn)他：“聽(tīng)到一個(gè)很好的主張，是不是應(yīng)當(dāng)立即去做呢？”孔子說(shuō)：“家里有父親兄長(zhǎng)在，你應(yīng)當(dāng)先向他們請(qǐng)教再說(shuō)，哪能立即去做呢？”

隔了一天，學(xué)生冉有也向他提出了同樣的問(wèn)題，孔子卻回答說(shuō)：“聽(tīng)到了就去做。”

學(xué)生公西華就問(wèn)孔子：“您為什么給他們兩個(gè)人不同的答復(fù)呢？”孔子說(shuō)：“……”

您知道孔子是如何回答的嗎？這體現(xiàn)了孔子如何的教育思想？您還知道孔子提出了哪些教育思想（至少寫三種）？（10分）

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53、傳統(tǒng)的智商理論和皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論都認(rèn)為，智力是以語(yǔ)言能力和數(shù)理邏輯能力為核心的、以整合方式存在的一種能力。在對(duì)以上理論進(jìn)行批評(píng)的過(guò)程中，哈佛大學(xué)專家、發(fā)展心理學(xué)家加德納提出了“多元智力理論”引起了世界范圍的關(guān)注并成為許多西方國(guó)家90年代以來(lái)教育改革的重要指導(dǎo)思想。在深化教育改革、全面推動(dòng)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，研究多元智力理論對(duì)我國(guó)教育改革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勗摾碚摰闹橇蚣苤写嬖谀膸追N相對(duì)獨(dú)立的智力？您準(zhǔn)備如何在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用多元智力理論？（10分）

54、從反思性教學(xué)的定義中，我們可以知道，教學(xué)反思的內(nèi)涵或說(shuō)要義，是要追求教學(xué)的合理性，追求教學(xué)行動(dòng)的有效性和合理性。這一內(nèi)涵同時(shí)合用于教學(xué)目的和教學(xué)手段。教師時(shí)常追問(wèn)自己教學(xué)行為的有效性和合理性，必然會(huì)提高教育職業(yè)的層次和境界。

您在教學(xué)實(shí)踐中，是如何實(shí)行反思性教學(xué)的？（10分）

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雨花臺(tái)區(qū)第四屆及南京市第六屆“優(yōu)秀青年教師”評(píng)選（推薦）筆試試題

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一卷：基礎(chǔ)題（100分）（單項(xiàng)選擇題每題1分）

9、（1）“少壯不努力，老大徒傷悲”或“時(shí)不待我”（1分）（2）“光陰似箭，日月如梭”（答“光陰似箭”亦可）（1分）（3）“時(shí)間就是金錢”（1分）

（4）“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”（答“日久見(jiàn)人心”亦可）（1分）

10、先拿2根，然后隨便對(duì)方拿幾根（1-3根），你只要拿的根數(shù)和對(duì)方加起來(lái)是4即可。（4分）

19、線路最長(zhǎng)的高原鐵路、海拔最高的高原鐵路、穿越凍土里程最長(zhǎng)、創(chuàng)高原鐵路最高時(shí)速、最高最長(zhǎng)的高原凍土隧道、海拔最高的火車站、最長(zhǎng)的高原凍土鐵路橋、最高的鐵路鋪架基地。（本題規(guī)定不需太嚴(yán)，若答出諸如“最高”、“最長(zhǎng)”、“最快”等即可）（4分）

20、（1）大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、孟子（4分）（2）三十六計(jì)：（4分）

瞞天過(guò)海圍魏救趙借刀殺人以逸待勞趁火打劫聲東擊西無(wú)中生有暗渡陳倉(cāng)

隔岸觀火笑里藏刀李代桃僵順手牽羊打草驚蛇借尸還魂調(diào)虎離山欲擒故縱

拋磚引玉擒賊擒王釜底抽薪混水摸魚(yú)金蟬脫殼關(guān)門捉賊遠(yuǎn)交近攻假途伐虢偷梁換柱指桑罵槐假癡不顛上屋抽梯樹(shù)上開(kāi)花反客為主美人計(jì)空城計(jì)反間計(jì)苦肉計(jì)連環(huán)計(jì)走為上

29、建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助別人（涉及教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，運(yùn)用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得。認(rèn)為“情境”、“協(xié)作”、“會(huì)話”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素。（4分）