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首頁(yè)創(chuàng)設(shè)(chuàngshè)情境做做:用力拉和壓彈簧,看看彈簧的形狀(長(zhǎng)度)發(fā)生(fāshēng)了什么變化?觀察:磁鐵靠近小鋼球時(shí),會(huì)發(fā)生什么(shénme)現(xiàn)象?觀察:小鋼球在光滑的水平面上做勻速運(yùn)動(dòng),如果在運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵,小球的運(yùn)動(dòng)有什么變化?現(xiàn)象:磁鐵靠近小鋼球時(shí)小鋼球開始運(yùn)動(dòng)?,F(xiàn)象:小球的運(yùn)動(dòng)方向改變。現(xiàn)象:彈簧的形狀變化了,變長(zhǎng)或變短。想一想:通過(guò)下面的小實(shí)驗(yàn),你能說(shuō)出力的兩類作用效果嗎?第一頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)觀察(guānchá):力使物體改變了什么?答:改變(gǎibiàn)了形狀。想一想:觀察下圖,你能說(shuō)出力(chūlì)的作用效果嗎?觀察:力使物體改變了什么?答:改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。觀察:力使物體改變了什么?答:改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。第二頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)1、力的作用(zuòyòng)效果力可以改變(gǎibiàn)物體的形狀。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(zhuàngtài):運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(zhuàngtài)的改變包括:由靜止到運(yùn)動(dòng),由運(yùn)動(dòng)到靜止、速度大小的改變,速度方向的改變。歸納知識(shí):2、力的單位:牛頓,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)為N。第三頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)針對(duì)性訓(xùn)練(xùnliàn)例:下列實(shí)例中,力的作用下使物體(wùtǐ)的形狀發(fā)生變化的是:()A:緊急(jǐnjí)剎車。B:騎自行車加速前進(jìn)。C:做直線運(yùn)動(dòng)的足球碰到球員后,運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。D:兩手用力扳竹條,使其彎曲。學(xué)法突破力的作用效果分兩類,一定要分清。D第四頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)知識(shí)點(diǎn)2、力的三個(gè)要素(yàosù)觀察:用不同的力度(大?。┐蛞粋€(gè)(yīɡè)臺(tái)球時(shí)力越大球移動(dòng)的越遠(yuǎn)。說(shuō)明:力的大小影響力的作用(zuòyòng)效果。想一想:同學(xué)們回顧一下,打臺(tái)球的情況。觀察:用同樣的力度(大?。┎煌姆较虼蛞粋€(gè)臺(tái)球時(shí)臺(tái)球移動(dòng)的方向不一樣。說(shuō)明:力的方向影響力的作用效果。觀察:用同樣的大小的力推門,每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同。手在不同位置時(shí)施力的不同效果。答:力的作用點(diǎn)影響力的作用效果。第五頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)知識(shí)點(diǎn)2、力的三要素力的三要素:大小(dàxiǎo)、方向、作用點(diǎn)。歸納(guīnà)知識(shí):注:作用在物體上的力,如果大小(dàxiǎo)、方向、作用點(diǎn)不同,作用效果就不同,它們都影響力的作用效果。第六頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)知識(shí)點(diǎn)3、力的示意圖1、定義(dìngyì):用一根帶箭頭的線段表示力的方法。老師(lǎoshī)來(lái)講線段的長(zhǎng)短表示力的大小。線段末端的箭頭表示力的方向(fāngxiàng)。線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),第七頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)2、力的示意圖的畫法(huàfǎ):老師(lǎoshī)來(lái)講1、確定受力物體(wùtǐ)和力的作用點(diǎn)和力的方向。2、從力的作用點(diǎn)起沿力的方向畫一條線段。力大畫的線段要長(zhǎng)一些,3、在線段的末端標(biāo)上箭頭表示力的方向。4在箭頭附近寫上常用力的符號(hào)及大小。第八頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)理解力的概念(gàiniàn):1、定義:力是一個(gè)(yīɡè)物體對(duì)另一個(gè)(yīɡè)物體的作用。思考:沒有(méiyǒu)物體能否產(chǎn)生力的?2、特點(diǎn):(1)、力不能脫離物體而存在。(2)、力總是存在于兩個(gè)物體之間,一個(gè)是施力物體,另外一個(gè)是受力物體。第九頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)知識(shí)點(diǎn)4、力是物體(wùtǐ)間的相互作用體會(huì):抻手打你同學(xué)一下(yīxià),你的手感覺到疼了嗎?你同學(xué)感覺到疼了嗎?你會(huì)感到疼的時(shí)候你的同學(xué)也會(huì)感到疼。推開另一個(gè)船的同時(shí)你的小船也會(huì)往后退。這說(shuō)明了力的作用(zuòyòng)是相互的。想一想:坐在小船上用力推另一個(gè)小船,能肥另一個(gè)船推開你的小船不動(dòng)嗎?第十頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)(3)、物體間力的作用是相互的,施力物體施力同時(shí)也受到了受力物體施加的力,這兩個(gè)力大小相等(xiāngděng),方向相反。老師(lǎoshī)來(lái)講第十一頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)知識(shí)點(diǎn)4、力是物體(wùtǐ)間的相互作用老師(lǎoshī)來(lái)講請(qǐng)同學(xué)們舉出幾個(gè)(jǐɡè)生活中的實(shí)例。第十二頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)充實(shí)(chōngshí)你的筆記相互作用力的特點(diǎn)(tèdiǎn):1、大小相等,方向相反,在同一直線上,但是作用在兩個(gè)物體上。2、同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消滅,3、性質(zhì)相同,如小孩對(duì)墻的力是推力,墻對(duì)小孩的力也是推力。第十三頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)例題(lìtí)分析例:下列關(guān)于力的說(shuō)法(shuōfǎ)中錯(cuò)誤的是:()A:相互(xiānghù)接觸的物體在產(chǎn)生力的作用。B:小孩用力推墻的同時(shí)也受到墻對(duì)小孩的推力。C:人坐在軟沙發(fā)上,可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去,說(shuō)明了力的作用可以改變物體的形狀。D:足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球,球的運(yùn)動(dòng)方向改變,表明力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。學(xué)法突破力的作用效果分兩類,一定要分清。不接觸的物體間也可以主生力的作用A第十四頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)針對(duì)性訓(xùn)練(xùnliàn)例:下列敘述(xùshù)的幾對(duì)力中,屬于相互作用力的是()A:人推墻的力和鞋受到的阻力(zǔlì)。B:墻對(duì)人的力和人受到的向后的力。C:人推墻的力和墻受到的力。D:人推墻的力和墻對(duì)人的力。學(xué)法突破理解好相互作用力的概念是解此題的關(guān)鍵。D第十五頁(yè),共20頁(yè)。首頁(yè)例題(lìtí)分析例:在跳板跳水這個(gè)(zhège)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí),也受到跳板對(duì)他的作用力但這兩個(gè)力的作用效果是不一樣的。前者要改變了跳板的(),后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的()學(xué)法突破力的作用效果為兩類,一定(yīdìng)要分清。形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第十六頁(yè),共20頁(yè)。討論(tǎolùn)兩個(gè)物體直接接觸(jiēchù)是否一定有力產(chǎn)生??jī)蓚€(gè)物體不直接接觸(jiēchù)是否一定沒有力產(chǎn)生?結(jié)論:兩個(gè)物體直接(zhíjiē)接觸不一定有力產(chǎn)生。兩個(gè)物體不直接(zhíjiē)接觸也能有力產(chǎn)生。第十七頁(yè),共20頁(yè)。精品(jīnɡpǐn)課

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