初中數(shù)學(xué)華東師大版八年級(jí)上冊(cè)第十二章整式的乘除1冪的運(yùn)算 精品獲獎(jiǎng)

010華東師大版本八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)：朱清蓮設(shè)計(jì)時(shí)間：2016年9月13日班次：小組名稱：姓名：課型：綜合課課題：積的乘方（1’）1、理解、掌握和運(yùn)用積的乘方的法則；2、通過(guò)探索，明確積的乘方是通過(guò)乘方的意義和乘法的交換律以及同底數(shù)冪的運(yùn)算法則推導(dǎo)而得的；3、通過(guò)類比，對(duì)三個(gè)冪的運(yùn)算法則在應(yīng)用時(shí)進(jìn)行選擇和區(qū)別學(xué)習(xí)重點(diǎn)：積的乘方法則的理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：積的乘方法則推導(dǎo)過(guò)程的理解一、抽測(cè)反饋（我會(huì)做）（6’）1、同底數(shù)冪乘法法則：2、冪的乘方法則：3、根據(jù)要求完成下列各小題（1）若x3·xa=x5，則a=；（2）（）·x5=x8；二、自主學(xué)習(xí)（我能行）：：（10’）1、；；（2）(ab)2=(ab)?(ab)=aa?bb=a()b()（3）==__________2.從以上做題中找一找他們共同的規(guī)律：可得：（n是正整數(shù)）語(yǔ)言敘述積的乘方法則：3.計(jì)算：(5)(-2xy3z2)4(6)(-3×103)33.判斷下列計(jì)算是否正確，并說(shuō)明理由： (1)（ab2)3=ab6()(2)(3xy)3=9x3y3()(3)(-2a2)2=-4a4()(4)-(-ab2)2=a2b4()（）三、交流展示（我參與）（20’1計(jì)算：(1)（-2x2y3)3(2)(-3a3b2c)（6）填空：a6y3=()3；81x4y10=()2若(a3ym)2=any8,則m=,n=*3、如果（an?bm?b)3=a9b15,求m,n的值*4、試比較47，164，85的大小四、梳理小結(jié)（我完成）（2’積的乘方法則：；用式子表示：（n為正整數(shù)）。法則推廣：（n為正整數(shù)）。公式逆用：，（n為正整數(shù)）五、檢測(cè)達(dá)標(biāo)（我最棒）（6’1、下列各式中，與x5m+1A、（x5)m+1B、（xm+1)5C、x·(x5)mD、x·x5·x*2、x14不可以寫(xiě)成（）A、x5·(x3)3B、(－x)·(－x2)·(－x3)·(－x8)C、(x7)7D、x3·x4·x5·x2*3、若，則m=；*4、若n是正整數(shù)，且m=-1，則的值是；5、計(jì)算（1）（2）（3）(－2x4y5)4（4）(－4)2023×2023六、課后反思（我堅(jiān)持）1、這節(jié)課我學(xué)到了什么？2、這節(jié)課我的表現(xiàn)（）A．很滿意的