吉林省延邊朝鮮族自治州《中小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)》國考招聘考試真題含答案_第1頁
吉林省延邊朝鮮族自治州《中小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)》國考招聘考試真題含答案_第2頁
吉林省延邊朝鮮族自治州《中小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)》國考招聘考試真題含答案_第3頁
吉林省延邊朝鮮族自治州《中小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)》國考招聘考試真題含答案_第4頁
吉林省延邊朝鮮族自治州《中小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)》國考招聘考試真題含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

吉林省延邊朝鮮族自治州《中小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育含答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分一、單選題1.教育是人類特有的一種(

)的活動(dòng)。2.在古希臘,最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是(

)。A、德謨克利特B、亞里士多德C、昆體良D、蘇格拉底【參考答案】D3.行政法律關(guān)系中最主要的是(

)之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。A、行政機(jī)關(guān)與公務(wù)員B、行政機(jī)關(guān)相互C、行政機(jī)關(guān)與公民、法人或其他經(jīng)濟(jì)組織D、行政機(jī)關(guān)與其他國家機(jī)關(guān)【參考答案】C4.反映亞里士多德教育思想的著作是(

)。A、《理想國》B、《政治學(xué)》C、《論演說家的培養(yǎng)》D、《民本主義與教育》【參考答案】B5.工商機(jī)關(guān)在檢查趙某經(jīng)營的商店時(shí),發(fā)現(xiàn)趙某有超范圍經(jīng)營的行為,于是,扣押了其超范圍經(jīng)營的商品,并委托肖某負(fù)責(zé)保管。此案中,保管費(fèi)應(yīng)由(

)支付。6.中國最早采用班級(jí)授課制始于

1862年清政府開辦的(

)。A、京師同文館B、京師大學(xué)堂C、南洋工學(xué)D、洋務(wù)學(xué)堂【參考答案】A7.幼兒教育行政法規(guī)的專門的法規(guī)是(

)。這部行政法規(guī),對(duì)幼兒園的管理做出了全面規(guī)范,包括幼兒園保育教育工作的基本原則,幼兒園的管理體制,幼兒園的設(shè)置和審批規(guī)范,幼兒園的保育教育工作規(guī)范,幼兒園的行政事務(wù)規(guī)范等。A、《幼兒園工作規(guī)程》B、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》C、《幼兒園管理?xiàng)l例》D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》【參考答案】C8.對(duì)政府信息發(fā)布的時(shí)限要求是(

)。A、準(zhǔn)確性B、公開性C、全面性D、及時(shí)性【參考答案】D9.人的生理成熟以具有(

)能力為標(biāo)志。A、學(xué)習(xí)B、生殖C、創(chuàng)造D、思考【參考答案】B10.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家在上個(gè)世紀(jì)末提出了“勝者全得”的理論,即一個(gè)企業(yè)在高技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)先一步,哪怕是一小步,就有可能占領(lǐng)絕大多數(shù)市場份額,其他競爭者將很難生存?!皠僬呷谩钡睦碚搹慕?jīng)濟(jì)學(xué)上說明(

)。A、市場機(jī)制能夠促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展B、競爭能夠?qū)崿F(xiàn)所有企業(yè)之間的共贏C、科技進(jìn)步對(duì)企業(yè)競爭力有至關(guān)重要的影響D、對(duì)外開放是企業(yè)提高自力更生能力的根本途徑【參考答案】C11.下列屬于間接收集資料的方法的是(

)。A、個(gè)案研究法B、測驗(yàn)法C、調(diào)查法D、個(gè)案研究法【參考答案】C12.我國當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是(

)。A、普通教育B、職業(yè)教育C、高等教育D、學(xué)前教育【參考答案】B13.概念與概念之間的聯(lián)系是(

)。A、分類B、推理C、抽象D、判斷【參考答案】D14.(

)是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一,是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。15.“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀高度凝練了(

)思想的基本要求。A、愛國主義、集體主義B、愛國主義、社會(huì)主義C、愛國主義、社會(huì)主義、集體主義D、愛國主義、社會(huì)主義、為人民服務(wù)【參考答案】C16.循序漸進(jìn)原則要求教師在教學(xué)過程中貫徹這一原則時(shí),要(

)。A、教學(xué)必須由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡到繁B、在理解的基礎(chǔ)上鞏固C、建立民主平等的師生關(guān)系D、了解學(xué)生發(fā)展的具體特點(diǎn)【參考答案】A17.一種社會(huì)制度是否具有優(yōu)越性,從根本上說,就是看其能否(

)。A、消除剝削現(xiàn)象B、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正C、促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D、公平占有生產(chǎn)資料和消費(fèi)品【參考答案】C18.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí),不合適的做法是(

)。19.德育模式是指在德育實(shí)施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑的某種(

)。20.文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式”的革命,這時(shí)出現(xiàn)了(

)。A、人本位兒童觀B、家族本位兒童觀C、社會(huì)本位兒童觀D、自然本位兒童觀【參考答案】A22.新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程,在小學(xué)階段(

)。A、以綜合課程為主B、以分科課程為主C、分科課程與綜合課程相結(jié)合D、分科課程為主,綜合課程補(bǔ)充【參考答案】A23.被譽(yù)為“塞上江南“的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)是(

)。A、內(nèi)蒙古高原和河西走廊B、河套平原和河西走廊C、寧夏平原和河西走廊D、寧夏平原和河套平原【參考答案】D24.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為(

)。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【參考答案】C25.嬰兒最初掌握語音是通過(

)學(xué)會(huì)的。A、辨音B、自發(fā)C、強(qiáng)化D、模仿【參考答案】D26.習(xí)近平在中央政法工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),我國政法工作的基本任務(wù)是(

)。A、促進(jìn)社會(huì)公平正義B、維護(hù)人民群眾切身利益C、維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定D、嚴(yán)格執(zhí)法公正司法【參考答案】C27.甲將其電腦借給乙使用,乙卻將該電腦賣給丙。依據(jù)我國《合同法》的規(guī)定,下列關(guān)于乙、丙之間買賣電腦的合同效力的表述哪一項(xiàng)是正確的?(

)A、無效B、有效C、效力待定D、可變更或撤銷【參考答案】C28.環(huán)境因素對(duì)兒童的作用,產(chǎn)生于兒童主體與環(huán)境的相互作用活動(dòng)之中。這體現(xiàn)了哪一種兒童發(fā)展觀(

)。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、輻和論D、發(fā)生認(rèn)識(shí)論【參考答案】D29.課堂管理始終影響著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行,具有(

)的功能。A、培養(yǎng)功能B、激發(fā)需要C、促進(jìn)和維持D、培養(yǎng)紀(jì)律【參考答案】C30.有關(guān)研究表明,3~4歲幼兒詞匯量為

1730個(gè),4~5歲幼兒為

2853個(gè),5~6歲為

3562個(gè),由此結(jié)果可看出,幼兒詞匯量增長的活躍期是(

)。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、3~6歲【參考答案】B31.人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后,其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的(

)。A、一般化B、具體化C、分化D、泛化【參考答案】D32.關(guān)于行政許可法第十二條第三項(xiàng)所列事項(xiàng)的行政許可,下列說法錯(cuò)誤的是(

)。A、賦予公民特定資格,依法應(yīng)當(dāng)舉行國家考試,法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的,依照其規(guī)B、賦予法人或者其他組織特定的資格、資質(zhì)的,行政機(jī)關(guān)根據(jù)考核結(jié)果作出行政許可決定,法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的,依照其規(guī)定C、公民特定資格的考試可以依法由行業(yè)組織實(shí)施,公開舉行D、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)事先公布資格考試的考試大綱和指定教材【參考答案】D33.教師要“感悟”學(xué)生,讓學(xué)生自己主動(dòng)熱情學(xué)習(xí),最關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生的(

)。34.拘役的期限是(

)。A、1個(gè)月以上

6個(gè)月以下B、15日以上

6個(gè)月以下C、1個(gè)月以上

3個(gè)月以下D、6個(gè)月以上

1年以下【參考答案】A35.各個(gè)動(dòng)作之間干擾消失,銜接連貫、流暢,高度協(xié)調(diào),多余動(dòng)作消失是(

)的動(dòng)作特點(diǎn)。A、操作模仿階段B、操作整合階段C、操作熟練階段D、操作定向階段【參考答案】C36.條件反射形成后由條件刺激引起的反應(yīng)稱為(

)。A、無條件刺激B、無條件反應(yīng)C、條件刺激D、條件反應(yīng)【參考答案】D37.殺嬰和溺嬰現(xiàn)象體現(xiàn)了(

)。38.集體則是群體發(fā)展的(

)。A、最終結(jié)果B、中間環(huán)節(jié)C、目標(biāo)D、最高階段【參考答案】D39.對(duì)屬于人民法院受案范圍的行政案件,下列哪項(xiàng)不是公民、法人或者其他組織可以采取的措施?(

)A、可以向行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)行政復(fù)議B、可以直接向人民法院提起訴訟C、在部分案件中,應(yīng)當(dāng)先向行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議D、行政訴訟或者復(fù)議由當(dāng)事人自己選擇,并沒有行政復(fù)議前置的例外情況?!緟⒖即鸢浮緿40.根據(jù)人格發(fā)展階段論,4~5歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)(

)。A、信任感B、自主感C、主動(dòng)性D、勤奮感【參考答案】C41.中國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的起點(diǎn)是(

)。A、中華人民共和國的成立B、國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)的完成C、社會(huì)主義改造任務(wù)的基本完成D、中共十一屆三中全的召開【參考答案】C42.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查,不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉,這是由學(xué)生的(

)決定的。A、人格尊嚴(yán)權(quán)B、人身自由權(quán)C、隱私權(quán)D、名譽(yù)權(quán)【參考答案】B43.教師職業(yè)道德的核心是(

)。A、忠于人民的教育事業(yè)B、熱愛學(xué)生C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、以身作則【參考答案】B44.社區(qū)教育起源于(

)。A、丹麥B、英國C、瑞典D、法國【參考答案】A45.“君子欲化民成俗,其必由學(xué)乎”、“古之王者,建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)了(

)。A、教育無目的論B、社會(huì)本位論C、科學(xué)本位論D、個(gè)人本位論【參考答案】B46.公文具有法定的權(quán)威性,其制發(fā)必須是(

)。A、法律部門B、上級(jí)機(jī)關(guān)C、部門領(lǐng)導(dǎo)D、法定作者【參考答案】D47.教育史上,課程類型的兩大主要對(duì)立流派是(

)。A、學(xué)科中心課程與活動(dòng)中心課程B、必修課程和選修課程C、核心課程和廣域課程D、接受課程和發(fā)現(xiàn)課程【參考答案】A49.影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是(

)。A、群體壓力B、群體動(dòng)力C、群體凝聚力D、群體規(guī)范【參考答案】B50.下列哪一項(xiàng)不是理智的愛的含義。(

)A、對(duì)孩子有要求,不一味遷就B、控制感情,掌握分寸C、只在心里愛,不表現(xiàn)出來D、增長兒童的愛心【參考答案】C二、多選題51.影響人的發(fā)展的可能性因素有(

)。A、生產(chǎn)力B、社會(huì)關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD52.行政機(jī)關(guān)作出(

)等行政處罰決定之前,應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽證的權(quán)利。A、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)B、吊銷許可證或者執(zhí)照C、行政拘留D、較大數(shù)額罰款【參考答案】ABD53.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是(

)。A、生存性B、娛樂性C、競爭性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE54.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有(

)。A、兩者實(shí)質(zhì)不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價(jià)值的內(nèi)化程度不同D、結(jié)構(gòu)不同E、意義不同【參考答案】BC55.學(xué)生文化的成因有(

)。A、學(xué)生個(gè)人的身心特征B、同伴群體的影響C、師生的交互作用D、家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位E、社區(qū)的影響【參考答案】ABCDE56.審判監(jiān)督程序與二審的區(qū)別有(

)等。A、審理對(duì)象不同B、期限不同C、審理的法院不一定相同D、提起理由不同【參考答案】ABCD57.教師培養(yǎng)與樹立良好班風(fēng)的方法有(

)。A、培養(yǎng)正確的集體輿論B、樹立榜樣C、嚴(yán)格要求D、反復(fù)實(shí)踐E、開展班會(huì)【參考答案】ABCD58.下列選項(xiàng)中,違法事實(shí)確鑿,行政機(jī)關(guān)可以當(dāng)場處罰的是(

)。A、甲企業(yè)銷售變質(zhì)食品,對(duì)其罰款

1000元B、乙企業(yè)違反勞動(dòng)安全法規(guī),責(zé)令停產(chǎn)整頓C、張某酒后駕車,對(duì)其罰款人民幣

50元D、王某故意毀壞綠化,對(duì)其罰款

100元【參考答案】AC59.班級(jí)目標(biāo)管理的實(shí)施要做好哪幾個(gè)方面的工作(

)。A、組織工作B、指導(dǎo)工作C、管理工作D、協(xié)調(diào)工作E、激勵(lì)工作【參考答案】ABDE60.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因,可以將課堂紀(jì)律分成四種類型,它們分別是(

)。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE61.西方社會(huì)學(xué)家在解釋社會(huì)這一概念時(shí),常常無視(

)。A、人類群體和動(dòng)物群體之間的區(qū)別B、是什么力量將人們聯(lián)系起來構(gòu)成了社會(huì)C、社會(huì)是一種人類行為習(xí)慣、情操、民俗等在內(nèi)的遺產(chǎn)D、社會(huì)是一種建立在個(gè)人意識(shí)之上的獨(dú)立的實(shí)體E、組成社會(huì)的人或人群的共同心理特征【參考答案】AB62.國內(nèi)政府間關(guān)系包括(

)。A、縱向中央政府與地方政府關(guān)系B、縱向地方各級(jí)政府間關(guān)系C、橫向上的各地區(qū)政府的關(guān)系D、各級(jí)政府和黨委之間的關(guān)系【參考答案】ABC63.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指(

)。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD64.行政許可是行政機(jī)關(guān)根據(jù)(

)的申請(qǐng),經(jīng)依法審查,準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。A、公民B、法人C、社會(huì)團(tuán)體D、其他組織【參考答案】ABD65.義務(wù)教育的學(xué)制通常有(

)。A、“六三”學(xué)制B、“五四”學(xué)制C、“九年一貫制”D、“四二”學(xué)制E、“六年制”【參考答案】ABC66.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括(

)。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD67.文獻(xiàn)法就是對(duì)需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理,從而篩選出有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的科研方法,下列屬于文獻(xiàn)的是(

)。A、會(huì)議記錄B、期刊C、錄音D、評(píng)述E、文摘【參考答案】ABCDE68.下列判斷正確的是(

)。A、勞動(dòng)作為使用價(jià)值的源泉之一是指具體勞動(dòng),勞動(dòng)作為價(jià)值的唯一源泉是指抽象勞動(dòng)B、正是由于勞動(dòng)具有二重性,所以商品具有二因素C、勞動(dòng)既是價(jià)值的唯一源泉,也是使用價(jià)值的唯一源泉D、任何勞動(dòng)產(chǎn)品都凝結(jié)著具體勞動(dòng)與抽象勞動(dòng)【參考答案】AB69.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素,它包括(

)。70.在現(xiàn)階段,愛國主義主要表現(xiàn)為(

)。A、獻(xiàn)身于為人民服務(wù)B、獻(xiàn)身于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)C、獻(xiàn)身于本職工作D、獻(xiàn)身于促進(jìn)祖國統(tǒng)一的事業(yè)【參考答案】BD71.下列屬于元認(rèn)知策略的是(

)。A、計(jì)劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略E、認(rèn)知策略【參考答案】ABC72.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有(

)。73.構(gòu)成社會(huì)再生產(chǎn)過程的基本環(huán)節(jié)有(

)。A、勞動(dòng)B、生產(chǎn)C、分配與交換D、消費(fèi)【參考答案】BCD74.下列思想家中,屬于自然主義思想家的有(

)。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、夸美紐斯D、伊拉斯謨E、格里諾【參考答案】ABC75.現(xiàn)行憲法規(guī)定,國家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)的(

)。A、經(jīng)營收入B、合法的權(quán)利C、經(jīng)營活動(dòng)D、合法的利益【參考答案】BD76.教育目的的評(píng)價(jià)作用表現(xiàn)在(

)。77.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般分為(

)。78.我國古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)(

)。A、產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書本,呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE79.甲、乙共謀傷害丙,進(jìn)而共同對(duì)丙實(shí)施傷害行為,導(dǎo)致丙身受一處重傷,但不能查明該重傷由誰的行為引起。對(duì)此,下列哪些說法是錯(cuò)誤的?(

)。A、由于證據(jù)不足,甲、乙均無罪B、由于證據(jù)不足,甲、乙成立故意傷害(輕傷)罪的共犯,但都不對(duì)丙的重傷負(fù)責(zé)C、由于證據(jù)不足,認(rèn)定甲、乙成立過失致人重傷罪較為合適D、甲、乙成立故意傷害(重傷)罪的共犯【參考答案】ABC80.人的教育活動(dòng)和動(dòng)物"教育活動(dòng)"的本質(zhì)區(qū)別是(

)。A、社會(huì)性B、模仿性C、規(guī)律性D、意識(shí)性E、復(fù)雜性【參考答案】AD82.國內(nèi)外學(xué)者對(duì)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的績效有著不同的看法,主要包括(

)。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE83.學(xué)生具有發(fā)展的(

)。A、特殊性B、現(xiàn)實(shí)性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD84.某餐飲企業(yè)因摻假,衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了這一事實(shí),擬吊銷該企業(yè)的衛(wèi)生經(jīng)營許可證。對(duì)此下列哪些說法是正確的(

)。A、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)告知該企業(yè)有要求聽證的權(quán)利B、即使該企業(yè)不要求聽證,衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)舉行聽證C、該企業(yè)申請(qǐng)聽證,衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)有權(quán)拒絕組織聽證D、該企業(yè)法定代表人可以自己參加聽證,也可以委托他人代理聽證【參考答案】ABD85.良好的家庭教育的基本條件包括(

)。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點(diǎn)和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD86.公民、法人和其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可,享有(

)。A、陳述權(quán)B、申辯權(quán)C、申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟權(quán)D、在合法權(quán)益受到損害時(shí),要求賠償權(quán)【參考答案】ABCD87.動(dòng)物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象,但本質(zhì)上不同于人的教育,這是因?yàn)椋?/p>

)。A、動(dòng)物沒有意識(shí),其“教育”是無明確目的和意圖的B、動(dòng)物沒有語言,是在無言語狀態(tài)下進(jìn)行的“教育”C、動(dòng)物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng),不能對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造D、動(dòng)物對(duì)后代的愛護(hù)、照顧和撫育活動(dòng)是出于一種本能,這與人類的教育不同E、動(dòng)物的“教育”只是一種實(shí)際行為【參考答案】ABCD88.制定教育目的的基本依據(jù)是(

)。A、全面發(fā)展B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、社會(huì)制度D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE89.聘任教師的形式有(

)。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE91.墨家認(rèn)為,對(duì)于知識(shí)獲得的途徑,有(

)。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE92.有下列哪種情形之一的,行政執(zhí)法決定可以不說明理由:A、行政執(zhí)法決定有利于當(dāng)事人的,但是第三人提出異議的情形除外B、情況緊急,行政機(jī)關(guān)無法說明理由的C、涉及國家秘密、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的D、有關(guān)資格考試、專門知識(shí)的【參考答案】ABCD93.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在(

)。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD94.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng),即(

)。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長時(shí)記憶【參考答案】BCE95.我國現(xiàn)行的貨幣政策工具主要有(

)。A、存款準(zhǔn)備金率B、貸款規(guī)模C、中央銀行再貸款D、公開市場操作【參考答案】ABCD97.直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系是(

)。A、源與流的關(guān)系B、二者統(tǒng)一的基礎(chǔ)是實(shí)踐C、直接經(jīng)驗(yàn)可靠,間接經(jīng)驗(yàn)不可靠D、直接經(jīng)驗(yàn)不可靠,間接經(jīng)驗(yàn)可靠【參考答案】AB98.屬于社會(huì)本位教育目的論的教育社會(huì)學(xué)者有(

)。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE99.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面?(

)A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE100.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的規(guī)律主要有三條,分別是(

)。判斷題101.我國社會(huì)發(fā)展到了封建社會(huì),教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。(

)【參考答案】錯(cuò)誤102.德育過程實(shí)際上就是德育對(duì)象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。(

)【參考答案】正確103.轉(zhuǎn)任是一種工作平級(jí)調(diào)動(dòng)。(

)【參考答案】正確104.班主任在班級(jí)管理工作中要善于將權(quán)利性影響與非權(quán)利性影響有機(jī)地結(jié)合起來。(

)【參考答案】正確105.規(guī)范性文件不得設(shè)定行政許可、行政處罰、行政強(qiáng)制等事項(xiàng),不得違法限制或者剝奪公民、法人和其他組織合法權(quán)利,但可適當(dāng)增加公民法人和其他組織的義務(wù)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤106.教師具有隨意停學(xué)生課,讓學(xué)生反思的權(quán)利。(

)【參考答案】錯(cuò)誤107.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。(

)【參考答案】正確108.創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。(

)【參考答案】錯(cuò)誤109.《民法總則》明確規(guī)定,以取得利潤并分配給股東等出資人為目的成立的法人,為營利法人。(

)【參考答案】正確110.認(rèn)知模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。(

)【參考答案】錯(cuò)誤111.行政訴訟中的被告是實(shí)施被訴具體行政行為的國家公務(wù)員。(

)【參考答案】錯(cuò)誤112.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,要求學(xué)生獨(dú)立完成的各種類型的練習(xí)是作業(yè)。(

)【參考答案】正確113.教育心理學(xué)是一門應(yīng)用性的學(xué)科。(

)【參考答案】錯(cuò)誤114.常模參照性測驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)的區(qū)別是:前者著重同學(xué)間的比較,后者關(guān)心有沒有達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(

)【參考答案】正確115.在道德建設(shè)的強(qiáng)大社會(huì)輿論推動(dòng)下,市場經(jīng)濟(jì)的道德規(guī)范能自然成為市場主體自覺遵循的行為準(zhǔn)則。(

)【參考答案】錯(cuò)誤116.蘇格拉底在教學(xué)中善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找正確的答案,我們把他的這種教學(xué)稱為產(chǎn)婆術(shù)。(

)【參考答案】正確117.“法制”是法律制度的簡稱,是一種手段和根據(jù),既可以存在于“法治國家”,也可以存在于“人治國家”。(

)【參考答案】正確118.教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國務(wù)院教育行政部審定。(

)【參考答案】正確119.終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)心的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。(

)【參考答案】正確120.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著,是美國心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。(

)【參考答案】錯(cuò)誤121.履行法律義務(wù)既包括不作為方式,也包括作為方式。(

)【參考答案】正確122.管理學(xué)生只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處和班主任的工作。(

)【參考答案】錯(cuò)誤123.學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的,只能由教育行政部門責(zé)令改正。(

)【參考答案】錯(cuò)誤124.學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性取決于學(xué)生發(fā)展的需要和個(gè)體與環(huán)境的相互作用。(

)【參考答案】正確125.學(xué)校教育應(yīng)直接為政治經(jīng)濟(jì)服務(wù),參加具體的政治運(yùn)動(dòng),執(zhí)行具體的政治任務(wù)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤126.國家公務(wù)員對(duì)行政處分不服的,不能申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟,但可以提出申訴。(

)【參考答案】正確127.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用一定的儀器設(shè)備,通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化,從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。(

)【參考答案】錯(cuò)誤128.法律概念與法律原則結(jié)合,可以彌補(bǔ)法律規(guī)則的不足。(

)【參考答案】正確129.咨詢活動(dòng)室中小學(xué)班主任工作的重要組成部分。(

)【參考答案】錯(cuò)誤130.教育學(xué)中的群體是指具有組織特征的人的共同體,群體中的成員是按某個(gè)或某些共同特征而結(jié)合在一起的,這些特征都與他們進(jìn)行的共同活動(dòng)和交往有關(guān)。(

)【參考答案】正確131.實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān),除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外,必須是縣級(jí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論