競(jìng)聘小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿

第4頁(yè)共4頁(yè)競(jìng)聘小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師：?我首先感謝?領(lǐng)導(dǎo)、同志?們的信任和?支持，給我?這個(gè)機(jī)會(huì)參?加競(jìng)職演講?。我叫__?_，現(xiàn)年_?__歲，_?__黨員，?___年_?__月開(kāi)始?擔(dān)任___?中心小學(xué)_?__。在?充滿生機(jī)與?活力的新世?紀(jì)，在日新?月異的知識(shí)?經(jīng)濟(jì)時(shí)代，?在競(jìng)爭(zhēng)激烈?、挑戰(zhàn)與機(jī)?遇并存的今?天，在人才?濟(jì)濟(jì)的__?_中心小學(xué)?，捫心自問(wèn)?，我能干什?么？我深思?過(guò)，迷惘過(guò)?，也無(wú)奈過(guò)?。古人講：?___。適?逢我校有史?以來(lái)進(jìn)行中?層競(jìng)崗的機(jī)?會(huì)，我本著?鍛煉、提高?的目的走上?講臺(tái)，展示?自我，接受?評(píng)判，希望?靠能力而不?是靠運(yùn)氣為?自己的人生?留點(diǎn)什么…?…現(xiàn)在，?我鄭重宣布?，我競(jìng)聘的?崗位是__?_中心小學(xué)?教導(dǎo)主任。?我之所以競(jìng)?聘這個(gè)職位?，是因?yàn)槲?具有以下三?個(gè)優(yōu)勢(shì)：?一是有勤勤?懇懇、默默?無(wú)聞的敬業(yè)?精神和開(kāi)拓?進(jìn)取的創(chuàng)新?意識(shí)。從?教___年?來(lái)，我能堅(jiān)?持黨的四項(xiàng)?基本原則，?認(rèn)真學(xué)習(xí)_?__和__?_重要理論?，積極參加?黨員先進(jìn)性?教育活動(dòng)，?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，愛(ài)?崗敬業(yè)，默?默奉獻(xiàn)，所?帶班級(jí)，班?風(fēng)正，學(xué)風(fēng)?好。___?年來(lái)，我一?直滿負(fù)荷，?甚至超負(fù)荷?工作，從沒(méi)?向?qū)W校提出?要什么額外?報(bào)酬。但，?黨和人民、?在座的各位?領(lǐng)導(dǎo)和老師?，沒(méi)有忘記?我，給予了?我許多榮譽(yù)?：（……榮?譽(yù)……），?在此，我衷?心感謝領(lǐng)導(dǎo)?和同仁的厚?愛(ài)。二是?有較為扎實(shí)?的專業(yè)知識(shí)?。自___?年參加工作?以來(lái)，我始?終不忘記要?做一個(gè)科研?型、學(xué)者型?教師。因此?，我多讀書(shū)?，勤鉆研，?善思考，細(xì)?研究，不斷?地豐富自己?、提高自己?，在___?年的努力中?，我獲得了?大學(xué)本科學(xué)?歷，成為一?名小學(xué)高級(jí)?教師，__?_市小學(xué)語(yǔ)?文學(xué)科帶頭?人，今年又?通過(guò)了__?_省專業(yè)人?員信息技術(shù)?素質(zhì)考核，?還被新北區(qū)?社會(huì)事業(yè)局?作為“__?_市中小學(xué)?首批百名特?級(jí)教師后備?人才”向_?__市教育?局推薦。?三是有較為?豐富的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)和一定?的工作能力?與管理能力?。在___?年的工作經(jīng)?歷中，我任?教過(guò)高年級(jí)?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?等學(xué)科，擔(dān)?任過(guò)班主任?、……等工?作。在日常?教育教學(xué)工?作中，與許?多在座的老?師、領(lǐng)導(dǎo)都?有過(guò)愉快的?合作或配合?，參與過(guò)學(xué)?校的教育教?學(xué)的發(fā)展策?略制訂與實(shí)?施，特別是?近年來(lái)，在?課程改革的?今天，在校?長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下?，與教導(dǎo)處?的多項(xiàng)工作?有過(guò)親密的?合作、成功?的合作。?（……個(gè)人?成績(jī)……）?。不過(guò)，這?些，只能屬?于過(guò)去！?我們的前輩?，在___?鎮(zhèn)的小學(xué)教?育史上有著?許多輝煌的?成績(jī)，這些?，給我，和?給今天參加?中層干部競(jìng)?聘的同仁是?不小的壓力?，但，我堅(jiān)?信，這也是?無(wú)窮的動(dòng)力?！假如我有?幸競(jìng)聘成功?，我將不負(fù)?眾望，不辱?使命，做到?“以為競(jìng)位?，以位促為?”?，F(xiàn)在，?我想向大家?談?wù)勎胰?任期內(nèi)的工?作總目標(biāo)：?牢固樹(shù)立質(zhì)?量意識(shí)，在?校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)真地?履行教導(dǎo)處?主任或教科?室主任的工?作職責(zé)，帶?領(lǐng)本科室成?員與教科室?共同開(kāi)發(fā)、?___實(shí)施?校本課程，?指導(dǎo)教師引?導(dǎo)學(xué)生積極?開(kāi)展綜合實(shí)?踐活動(dòng)，創(chuàng)?造性地開(kāi)展?教科研工作?，___教?師扎扎實(shí)實(shí)?地進(jìn)行課程?改革，力爭(zhēng)?取得實(shí)實(shí)在?在的成績(jī)，?縮短與新北?區(qū)原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的差距，盡?可能趕超原?五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教?育教學(xué)水平?，力爭(zhēng)達(dá)到?實(shí)驗(yàn)小學(xué)的?辦學(xué)水平。?根據(jù)這一總?目標(biāo)，我談?幾點(diǎn)膚淺的?見(jiàn)解：第?一、樹(shù)立以?人為本，以?教師和學(xué)生?的共同發(fā)展?為本的理念?，在校長(zhǎng)室?的領(lǐng)導(dǎo)下，?嚴(yán)格常規(guī)管?理，進(jìn)一步?完善《__?_中心小學(xué)?教師業(yè)務(wù)考?核實(shí)施細(xì)則?》，___?行政領(lǐng)導(dǎo)和?年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)?教師業(yè)務(wù)進(jìn)?行考核，充?分發(fā)揮實(shí)施?細(xì)則的導(dǎo)向?作用和激勵(lì)?作用，提高?教師優(yōu)質(zhì)施?教、文明執(zhí)?教的積極性?和主動(dòng)性。?第二、多?種形式__?_教師學(xué)習(xí)?現(xiàn)代課程改?革方面的教?育教學(xué)科研?理論，進(jìn)一?步提高我鎮(zhèn)?教師的理論?水平和科研?水平。主持?人：教導(dǎo)處?、教科室主?任、副主任?輪流主持；?形式：分學(xué)?科或課題組?、教研組學(xué)?習(xí)；聘請(qǐng)專?家作講座、?學(xué)術(shù)沙龍等?……在學(xué)習(xí)?中要盡可能?使用信息網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)手段?。第三、?開(kāi)展多種形?式的說(shuō)課、?賽課活動(dòng)，?不斷提高教?師實(shí)施新課?程的能力。?如___市?區(qū)鎮(zhèn)各級(jí)學(xué)?科帶頭人、?骨干教師教?師上研究課?、示范課，?舉辦國(guó)慶杯?、五四杯青?年教師說(shuō)課?競(jìng)賽或評(píng)優(yōu)?課。適當(dāng)?shù)?時(shí)候，也要?___中老?年教師上實(shí)?施新課程的?研究課、示?范課，進(jìn)一?步總結(jié)中老?年教師課改?的經(jīng)驗(yàn)。?第三、加強(qiáng)?課題研究和?教育教學(xué)反?思的力度。?要以各級(jí)研?究課題為先?導(dǎo)，進(jìn)行教?學(xué)研究，科?研興教，科?研興校。要?重視區(qū)級(jí)及?其以上課題?的研究，要?在教學(xué)中研?究，在研究?中教學(xué)。上?學(xué)期，我們?又根據(jù)我鎮(zhèn)?實(shí)際情況，?向區(qū)教研室?申報(bào)了綜合?性研究課題?《實(shí)施開(kāi)放?式教育，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的策略?研究》。這?一課題的實(shí)?驗(yàn)教師，要?通過(guò)個(gè)人申?報(bào)、招標(biāo)、?簽定責(zé)任狀?等形式確定?，以確保這?一課題在我?鎮(zhèn)課改中發(fā)?揮其應(yīng)有的?作用，取得?扎扎實(shí)實(shí)的?研究成果。?我們還要加?強(qiáng)教學(xué)反思?，___教?師認(rèn)真分析?課堂教學(xué)的?不足之處、?成功之處，?特別是要加?強(qiáng)單元測(cè)試?、調(diào)研測(cè)試?、期末考試?的反思工作?，通過(guò)反思?、研究，改?進(jìn)課堂教學(xué)?，提高課堂?教學(xué)效率。?第四、進(jìn)?一步營(yíng)造公?平競(jìng)爭(zhēng)的教?學(xué)、發(fā)展機(jī)?制。堅(jiān)持穩(wěn)?定和適當(dāng)調(diào)?整優(yōu)秀學(xué)生?、后進(jìn)學(xué)生?的原則，進(jìn)?行科學(xué)合理?分班；（在?適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?候，不妨?學(xué)習(xí)國(guó)外的?教學(xué)管理模?式，試行學(xué)?生選擇教師?的方式。）?今后教師執(zhí)?教區(qū)級(jí)及其?以上公開(kāi)課?、評(píng)優(yōu)課，?除上級(jí)指名?外，一般都?要遵循“自?愿申報(bào)——?說(shuō)課、賽課?——推薦上?報(bào)”的程序?，以確保教?師公平競(jìng)爭(zhēng)?的機(jī)會(huì)。?第五、發(fā)揮?綜合實(shí)踐活?動(dòng)的育人功?能，___?教導(dǎo)處和教?科室合作開(kāi)?發(fā)校本課程?，合理設(shè)置?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程。要?求教師在各?學(xué)科中都要?開(kāi)設(shè)綜合實(shí)?踐活動(dòng)，每?學(xué)期至少搞?___項(xiàng)綜?合實(shí)踐活動(dòng)??；顒?dòng)內(nèi)容?、操作程序?要尊重學(xué)生?的自主選擇?，教師作為?合作者、_?__者、參?與者。這里?可以打破學(xué)?科界限，由?不同學(xué)科的?多位教師綜?合參與，協(xié)?作指導(dǎo)，逐?步形成我校?綜合實(shí)踐活?動(dòng)的特色。?第六、發(fā)?揮信息技術(shù)?、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?在教育教學(xué)?和管理中的?優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一?步完善__?_備課的機(jī)?制與管理。?本學(xué)期，4?5以下教師?試行計(jì)算機(jī)?備課，網(wǎng)絡(luò)?備課；學(xué)生?學(xué)科成績(jī)要?求全部輸入?微機(jī)，并作?備份。提倡?教師制作個(gè)?人網(wǎng)頁(yè)，宣?