一張一弛乃文武之道

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一張一弛乃文武之道班級(jí)管理：一張一弛，文武之道中午吃過(guò)午飯，在學(xué)校的操場(chǎng)上漫步，看到了我們班里的幾個(gè)男生在運(yùn)動(dòng)，有打排球的，有踢球的，也有練習(xí)投籃的，一副自滿(mǎn)其樂(lè)的樣子，我看了也忍不住去跟他們一起投籃了，然后又打了一會(huì)比賽，我可是個(gè)超級(jí)籃球迷！或許我很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常打籃球，打排球，而且我還特意開(kāi)過(guò)“愛(ài)運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓你受益終生”的主題班會(huì)，我們班的學(xué)生也都愛(ài)運(yùn)動(dòng)，前幾天的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的總積分是學(xué)校的第一名，即使現(xiàn)在已經(jīng)是高三了，在慌張的學(xué)習(xí)之余，班里的孩子們還是能夠經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，除了每天早晨的跑步，上午的播送操，中午和下午我察覺(jué)他們也都能出來(lái)運(yùn)動(dòng)一會(huì)，呼吸一下嶄新空氣，活動(dòng)一下筋骨，調(diào)整一下心情，對(duì)身體成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是有百利而無(wú)一害！然而我們也會(huì)察覺(jué)，在實(shí)際的班級(jí)管理中，總是有的（班主任）畏縮讓學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，惦記會(huì)耽延學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致勞績(jī)不好，因此會(huì)一味的限制體育運(yùn)動(dòng)，除了上體育課之外，其它的運(yùn)動(dòng)一概不提倡，甚至就連體育課也會(huì)找各種借口上文化課，而且總是打著“敬業(yè)、為學(xué)生好”的旗號(hào)，實(shí)那么是典型的不崇敬成長(zhǎng)規(guī)律，不崇敬教導(dǎo)規(guī)律的表達(dá)，即時(shí)在短期內(nèi)勞績(jī)會(huì)有所進(jìn)步，但是當(dāng)學(xué)生們沒(méi)有了健康的時(shí)候，一切的勞績(jī)進(jìn)步將會(huì)變得毫無(wú)意義！在班級(jí)管理的過(guò)程中，我們最理應(yīng)提倡的是“一張一弛，文武之道”！“一張一弛，文武之道”，語(yǔ)出《禮記》：孔子的學(xué)生子貢隨孔子去看祭禮，孔子問(wèn)子貢說(shuō)：“賜（子貢的名字）也樂(lè)乎？”子貢答道：“一國(guó)之人皆若狂，賜未知其樂(lè)也?！笨鬃诱f(shuō)：“張而不弛，文武不能也；弛而不張，文武弗為也；一張一弛，文武之道也?！蔽奈渲干瞄L(zhǎng)治國(guó)的周文王、周武王。這段話是說(shuō)：一向把弓弦拉得很緊而不松弛一下，這是周文王、周武王也無(wú)法辦到的；相反，一向松弛而不慌張，那是周文王、周武王也不愿這樣做的；只有有時(shí)慌張，有時(shí)放松，有勞有逸，寬嚴(yán)相濟(jì)，這才是周文王、周武王治國(guó)的手段?！拔奈渲?，一張一弛”就是說(shuō)要治理好國(guó)家，就要讓人民有勞有逸，勞逸結(jié)合，使工作，生活有節(jié)奏地舉行?，F(xiàn)在用來(lái)比喻生活的松緊和工作、學(xué)習(xí)的勞逸要合理安置。班級(jí)管理，張弛有度，收放自如，該嚴(yán)格的時(shí)候務(wù)必嚴(yán)格：當(dāng)在課堂上舉行教學(xué)時(shí)，嚴(yán)禁展現(xiàn)趴在桌子上睡覺(jué)的現(xiàn)象，上下課更是不能遲到，自習(xí)課上，教室里務(wù)必保持十足的寧?kù)o，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的自學(xué)環(huán)境，嚴(yán)禁展現(xiàn)各種違紀(jì)現(xiàn)象，一旦展現(xiàn)務(wù)必加以教導(dǎo)管理，從而達(dá)成改正的效果。但假設(shè)在班級(jí)管理中一味地嚴(yán)格，增加學(xué)生的壓力，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生的心弦繃得太緊，時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)出問(wèn)題，班主任在平日的班級(jí)管理中不要總是一味地表情肅穆，讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，甚至讓學(xué)生懼怕上班主任的課，這就大大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任在自己的課堂上確定要給學(xué)生一種輕松的感覺(jué)，努力讓自己的課上得生動(dòng)活潑，機(jī)敏好玩，要盡量利用課堂為學(xué)生調(diào)劑心緒，讓他們保持旺盛的精力。此外班級(jí)的文化空氣也要濃重寬松一些，可以在班級(jí)里適當(dāng)添加一些書(shū)籍報(bào)刊雜志，調(diào)理一下學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，緩解慌張的學(xué)習(xí)壓力。班級(jí)管理，張弛有度，收放自如，該寬松的時(shí)候可以適度寬松：學(xué)生生病了，可以在教室里多休息一會(huì)，家里有特殊處境，可以到班里稍晚一會(huì)，自習(xí)課假設(shè)切實(shí)有問(wèn)題要解決，可以到教室的外面議論或者到辦公室找老師解決，班主任或者任課教師能夠解決的問(wèn)題，不要找家長(zhǎng)，在慌張的學(xué)習(xí)之余，可以多運(yùn)動(dòng)，多放松自己。其實(shí)，我一向很敬仰過(guò)一種張弛有度的生活。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是在生活中，我都不覺(jué)得其中一樣是我生命的全部，我也一向夢(mèng)想班級(jí)管理能夠“張弛有度，收放自如”。在實(shí)際的班級(jí)管理過(guò)程中，班主任首先要能夠從學(xué)生的角度啟程，能夠充分的崇敬教導(dǎo)規(guī)律，同時(shí)對(duì)班級(jí)有足夠的掌控力，機(jī)敏的把握好學(xué)習(xí)