三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周記

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周記

不知不覺(jué),已經(jīng)在開(kāi)學(xué)了一個(gè)星期了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快了。下面是我整理的關(guān)于三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周記的內(nèi)容，接待閱讀借鑒。

三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周記例1

開(kāi)學(xué)第一周，交了好多的新?lián)从?，很快熟諳了新的環(huán)境。在這一周里，我留心查看了各位老師的特點(diǎn)或講課的特點(diǎn)，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

語(yǔ)文老師——帶動(dòng)力

語(yǔ)文劉老師講課最大的特點(diǎn)就是很有帶動(dòng)力。以前我不太熱愛(ài)語(yǔ)文，覺(jué)得語(yǔ)文很沒(méi)勁，而且很難，一般上課精神都不太集中。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，老師聲情并茂的聲音讓我一下子來(lái)了精神，老師講的分外明顯明白，讓我的思緒不再那么的亂，領(lǐng)會(huì)地記錄了課文的重要片面，和學(xué)識(shí)點(diǎn)。這是我第一次聽(tīng)到語(yǔ)文課儼然也可以講得這么好，讓我不再抵觸語(yǔ)文學(xué)習(xí)，覺(jué)得語(yǔ)文其實(shí)并不難。我會(huì)持續(xù)學(xué)好語(yǔ)文，不會(huì)讓老師消沉的，要不然也太對(duì)不起老師那么精彩的講課了。

英語(yǔ)老師——競(jìng)賽中學(xué)習(xí)

英語(yǔ)老師教學(xué)法法也很好，就是每節(jié)課前都會(huì)來(lái)一個(gè)英語(yǔ)單詞的小競(jìng)賽，答得又快又對(duì)的話，就會(huì)有賞賜。因此，同學(xué)在每節(jié)課前，都會(huì)專(zhuān)心的復(fù)習(xí)要考的單詞，不會(huì)再展現(xiàn)不背單詞的處境，這樣既把單詞背熟了，又得到了賞賜，學(xué)習(xí)就會(huì)更有樂(lè)趣。

歷史老師——幽默

歷史老師的特點(diǎn)就是分外的幽默。第一節(jié)課，老師先介紹自己，讓大家熟悉一下自己。老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字：王玲，同學(xué)們都在底下說(shuō)老師名字很好聽(tīng)啊，老師沒(méi)有說(shuō)話，有在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字，讓全班都哄堂大笑，寫(xiě)的是——亡靈。老師說(shuō)：我的父母好有才啊，給我起了一個(gè)這么好的名字。很幽默吧，還有呢，在上課的時(shí)候，別的班在放《我要飛得更高》這首歌，歌聲很大，傳到了我們班，歌聲正唱到了“我要飛得”老師正講著課，聽(tīng)到聲音就接了下去“更高”。接著老師說(shuō)不能飛了，再飛就全飛到外面去了，那誰(shuí)還聽(tīng)我講課呀。說(shuō)著把門(mén)關(guān)上了。老師時(shí)不時(shí)的小幽默是我熱愛(ài)上了歷史。這是我目前查看到的老師的特點(diǎn)和老師講課的特點(diǎn)，我相信每個(gè)老師都有每個(gè)老師獨(dú)特的教學(xué)方法，都是為了讓我們能夠?qū)W習(xí)好，將來(lái)做一個(gè)有用之才，我們可不能辜負(fù)了老師的期望啊。

三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周記例2

又是一年9月1日，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的夢(mèng)想，所以，我理應(yīng)打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的勞績(jī)，在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中彌漫信仰。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不成疏忽的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我--理解才能還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我夢(mèng)想自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更專(zhuān)心，更有細(xì)心。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的濫用。我們可以在短時(shí)間內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成這個(gè)小目標(biāo)，然后長(zhǎng)時(shí)間達(dá)成一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短籌劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前8名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科，我也會(huì)努力，讓它們也有所進(jìn)步。

結(jié)果，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地安置作息時(shí)間，沒(méi)有合理的安置，再好的籌劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安置學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴名貴的時(shí)間都抓緊。有些同學(xué)認(rèn)為：只要把全體的心思都撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)勞績(jī)就會(huì)提高。但我個(gè)人不贊同這一觀點(diǎn)，由于我覺(jué)得一天中假設(shè)沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)消遣的話，大腦就會(huì)持續(xù)的工作，不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，很輕易疲乏，輕易沖動(dòng)。雖然這樣勞績(jī)可能會(huì)有所提高，但是人就會(huì)覺(jué)得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得，在一天的學(xué)習(xí)中，只要做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講，專(zhuān)心做筆記，課后有不懂得就去問(wèn)老師，直到弄懂為止，很好地掌管當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。回家后專(zhuān)心地、高效率地、高切實(shí)性地