暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

Word-25-暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

暑假高校生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1

這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也熬煉了自己，提高了自己實(shí)際操作的力量。而今的中國進(jìn)展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學(xué)到的學(xué)問，不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問面，不斷從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)的更好。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深化基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，熟悉到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才能”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。我是一名大一同學(xué)，即將走上社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負(fù)。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅(jiān)決的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

做為一名高校生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并盼望以后能夠常常參與實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在高校中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學(xué)的理論學(xué)問得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的同學(xué)。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持高校生的暑期實(shí)踐。

暑假高校生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2

今年的暑假特別得溫和，不過早晚的溫差還是很大。每天一起來看到干潔凈凈的街道就會(huì)想到天才剛剛亮的時(shí)候環(huán)衛(wèi)工人就已經(jīng)為愛護(hù)好環(huán)境供應(yīng)美妙環(huán)境做出了自己的一份努力。夏天我們都在吹空調(diào)喝著冰鎮(zhèn)飲料的時(shí)候有沒有想過他們在干嘛，酷暑阻擋不了他們，寒冷也阻擋不了他們。最近幾年夏天有熱死的冬天有凍死的這樣的大事已經(jīng)不是一回兩回了，或許順手一扔很瀟灑，但把垃圾扔到垃圾桶里對我們來說只是一個(gè)很小的舉動(dòng)，這么多人都做一個(gè)小舉動(dòng)對環(huán)衛(wèi)工人來說真的是一件很有關(guān)心的事。學(xué)環(huán)境專業(yè)的我也始終提倡愛護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都有責(zé)任不讓我們居住的環(huán)境受到破壞，每個(gè)人都做好這么一件小事就會(huì)帶動(dòng)更多的人去做，這樣我們的環(huán)境就好變得越來越好。相反，假如每個(gè)人都不顧環(huán)境順手亂扔，那人類居住的地方將是一片狼藉。所以，我想我們應(yīng)當(dāng)感謝和敬重環(huán)衛(wèi)工人。

作為一名現(xiàn)代高校生，我也懂環(huán)境對人類的重要性，當(dāng)然也懂環(huán)衛(wèi)工人的心酸。所以，在暑假期間，我也在為愛護(hù)好環(huán)境奮斗。雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但對我來說也還是很有意義的。

我的實(shí)踐地點(diǎn)是在一家公司，由于將近年末，公司比較忙，每天都有人加班以至于沒有人準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地清理垃圾。這是我每天經(jīng)過發(fā)覺的，所以打算幫這家公司清理一周的垃圾。每天的快餐盒，飲料盒以及一些雜碎的垃圾都會(huì)占滿整個(gè)垃圾桶，我把快餐盒和飲料盒另外放，每餐吃完我就準(zhǔn)時(shí)地把它們?nèi)拥粢悦庾躺?xì)菌，另外一些垃圾會(huì)等一天的工作結(jié)束后再清理。第一天干的時(shí)候也會(huì)嫌臟嫌累，但是以想到那些不怕臟不怕累的環(huán)衛(wèi)工人我也就沒有放棄。就算再臟再累答應(yīng)別人了的就不能退縮。

實(shí)踐的時(shí)間過得很快，一下子一周就過去了。一周前后真的有很大的區(qū)分，大家也沒有像之前那樣不注意環(huán)境衛(wèi)生，也加強(qiáng)了自己的環(huán)境意識。看到大家都能更加注意環(huán)境了我真的很興奮，看到自己的付出有回報(bào)了我也很興奮。這真的只是一件小事，但每個(gè)人都努力了，都知道要愛護(hù)環(huán)境了，都不會(huì)亂扔垃圾了，加起來就不只是一件小事了，對環(huán)衛(wèi)工人來說更是一件令他們欣慰的事。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們熬煉了自己的力量，在實(shí)踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，處理問題不夠成熟、書本學(xué)問與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力把握更多的學(xué)問，并不斷深化到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的學(xué)問，熬煉自己的力量，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有預(yù)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

近放暑假的時(shí)候，我們班開完班會(huì)，班長給我們每一個(gè)人發(fā)了一張高校生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開頭積累社會(huì)閱歷。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問熬煉才能的有效途徑更是高校生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

暑假高校生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3

繼高校生暑期實(shí)踐培訓(xùn)班課程結(jié)束后，為期20天的豬場及崗位實(shí)踐活動(dòng)也圓滿落下帷幕。8月15日，參加實(shí)踐的19名高校生再次相聚公司，在實(shí)踐總結(jié)會(huì)上共享各自的收獲和體會(huì)。

豬場和崗位實(shí)踐活動(dòng)是高校生暑期培訓(xùn)的重要組成部分，旨在通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，參加體驗(yàn)豬場及相關(guān)崗位的工作，了解規(guī)模養(yǎng)殖基本學(xué)問及豬場經(jīng)營管理，培育高校生在實(shí)際工作中觀看、分析和解決問題的力量。此次支配10人到就近豬場實(shí)習(xí)；9名學(xué)員在公司質(zhì)量、市場、研發(fā)、銷售各部崗位實(shí)習(xí)，并指定導(dǎo)師指導(dǎo)。

實(shí)踐總結(jié)會(huì)上，10名在豬場實(shí)習(xí)學(xué)員首先共享了實(shí)習(xí)收獲。

侯亮說：“在豬場不僅學(xué)到了養(yǎng)殖技術(shù)，更重要的是增加了與人溝通溝通的力量，克服了拖沓懶散的習(xí)慣，提高了做事的主動(dòng)性與樂觀性。真的很感謝恒通，為我們供應(yīng)的熬煉平臺與工作機(jī)會(huì)，讓我收獲了更好的自己?！?/p>

唐徐斌說：“從接產(chǎn)、公豬采精、察情、配種、仔豬去勢、疫苗免疫等流程，讓我明白了任何實(shí)踐操作都是以理論為基礎(chǔ)，但同時(shí)與理論又有肯定差距。只有經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步?！?/p>

張齊金說：“豬場的實(shí)習(xí)磨練了我吃苦耐勞的精神，體會(huì)到只有專心做事，才能學(xué)到更多。恒通公司為我們供應(yīng)免費(fèi)吃住，發(fā)放車船及實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，讓我看到了一個(gè)勝利企業(yè)樂觀擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的實(shí)際行動(dòng)?！?/p>

在公司后勤實(shí)習(xí)的學(xué)員們也一一共享了自己的所思所得。

質(zhì)檢部實(shí)習(xí)學(xué)員陽玲說：“在QC室每天都忙于化藥、抗生素、中藥等含量的測定，反復(fù)的試驗(yàn)讓我看到了恒通人嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，也讓我明白了責(zé)任心，把握細(xì)節(jié)、專注細(xì)節(jié)的重要性。”

“實(shí)習(xí)讓我看到同學(xué)與員工之間的巨大差別，了解了企業(yè)員工必需的素養(yǎng)和良好的從業(yè)心態(tài)，為以后邁入職場做更好的心理預(yù)備，也讓我開頭重新思索自己將來的職業(yè)規(guī)劃。”市場部實(shí)習(xí)學(xué)員趙雙為感慨地說。

技術(shù)部實(shí)習(xí)學(xué)員田易江說：“10天的培訓(xùn)+20天的實(shí)習(xí)，讓我的暑期生活豐滿充實(shí)，在不斷的收獲中我慢慢找準(zhǔn)了自己的定位，明確了將來進(jìn)展方向。實(shí)習(xí)行將結(jié)束，我將牢記這里遇見的每一個(gè)人、經(jīng)受的每一件事，由于這里有暖和、有成長?！?/p>

此次高校生培訓(xùn)班班主任、公司人力資源部副總李東岑充分確定了學(xué)員們在此次實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，并勉勵(lì)大家珍惜校內(nèi)時(shí)間，努力彌補(bǔ)差距，調(diào)整自己適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)，將當(dāng)下的學(xué)習(xí)與工作做得更出彩！

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在現(xiàn)今社會(huì)，聘請會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件，開fa票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且許多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量！記得老師曾經(jīng)說過高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。

而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校進(jìn)行的聘請會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，同學(xué)的實(shí)際操作力量與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，工作總結(jié)又可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題。

作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。究竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會(huì)有用的人才選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，同學(xué)聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)學(xué)問也能把握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此簡單。

平常在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以出錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就由于這樣。

企業(yè)會(huì)對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，這關(guān)乎工廠的利益損失。

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì)，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐力量。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開頭，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。

暑假高校生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5

開學(xué)了，意味著一個(gè)月的假期就這樣匆忙結(jié)束了，還意味著我這第一次的社會(huì)實(shí)踐也結(jié)束了。整日待在象牙塔中的我，第一次嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真實(shí)的體會(huì)，才是我最珍貴的收獲。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。個(gè)人簡歷我慶幸的是我還是一名在校同學(xué)，我只有真正的把本事學(xué)好，才能在將來真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使高校生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。

一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盼望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。

這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我的意志力得到了不少的磨練。我開頭明白：高校生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)對社會(huì)，對人民有用的人。

對于大多數(shù)同學(xué)而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身力量的機(jī)會(huì)。由于打工一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的力量；另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。而且對于當(dāng)代高校生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問的技能。從高校生活的開頭到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高力量，一箭雙雕。不言而喻，無論誰都不能否認(rèn)有過打工經(jīng)受的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。先就業(yè)，再擇業(yè)！教授的話時(shí)刻在耳邊圍繞。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請會(huì)的展板上都總寫著有閱歷者優(yōu)先，可君有誰想身處校內(nèi)的我們社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，在瞬息千變?nèi)f化的社會(huì)中嶄露頭角，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐—走進(jìn)職場。在工作中，別人一眼就能把我認(rèn)出——我是一名正在讀書的同學(xué)，我問他們?yōu)槭裁?，他們說從我的臉上就能看出來，或許很多沒有經(jīng)受過社會(huì)的打工的同學(xué)都有我這種不知名遭受吧！我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后，我信任我行！

雖然時(shí)間長了點(diǎn)，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了將來。我不再是父母含在嘴里，捧在手心的嬌嬌女。這里的工作繁而重，不會(huì)有人像在家里，校內(nèi)里一樣安排你，幫你去完成，也不會(huì)由于做好了就夸你，一切必需靠自己，我要自覺地去做，而且要盡自己的努力做到。一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，心得體會(huì)也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量！

記得開學(xué)初老師曾經(jīng)說過高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣形形色色的人和事，人事關(guān)系錯(cuò)綜簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。我深深體會(huì)到，同學(xué)的實(shí)際操作力量與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人吃盡苦頭呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？

但我覺得老師是正確的！盡信書，不如無書！事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？書上得終覺淺，得知此事要躬行！作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理一些社會(huì)上發(fā)生的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。我們不行能永久是同學(xué)，只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以后的人生旅途是漫長的，我們終是社會(huì)一份子，與社會(huì)溝通，為社會(huì)貢獻(xiàn)是我們的義務(wù)和責(zé)任。

社會(huì)實(shí)踐是高校生課外教育的一個(gè)重要方面，也是高校生自我力量培育的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校高校生來說，能在假期有充分的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是給了我們一個(gè)提高自我力量的重要機(jī)會(huì)。在實(shí)踐過程中自己更進(jìn)一步的了解了社會(huì)，并且在實(shí)踐中增長了見識，熬煉了自己的才能，找出自己的不足，能夠不斷地去完善自己。

暑假高校生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)6

之所以我們大家都克服了假期睡懶覺的習(xí)慣，是由于我們今日要進(jìn)行一個(gè)特殊有意義的實(shí)踐活動(dòng)，來給我們這個(gè)無聊的假期帶來一些新奇感和體驗(yàn)。

沒過多久，我們的人就集齊了，大多都是一些有志于社會(huì)實(shí)踐的年輕人，也有一些從容的面孔，那多半是老員工。就這樣，我們這也么一群人在領(lǐng)了袖章和清掃工具后，浩浩蕩蕩的來到了一個(gè)街區(qū)，接下來我們有幾個(gè)工作要去做，可不能有半點(diǎn)馬虎。

首先我們分工了一下，一部分人去負(fù)責(zé)鏟除掉墻上的牛皮癬廣告，一部分人去清掃地面的垃圾，并且我們都要把自己遇見的有損失的公共設(shè)施和宣揚(yáng)板記錄一下，便利社區(qū)后期進(jìn)行下一步的工作。

而我則被安排到了去鏟除墻上的廣告紙，這可不是一個(gè)輕松的活計(jì)，雖然這片社區(qū)常有人清理，牛皮癬廣告并沒有許多，但是這些小廣告之說以被稱為牛皮癬就是由于它的不好清理，我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)的拿水潑，拿小鏟子鏟，甚至于親自伸出手用手去清理那些較為頑固的地方，著實(shí)將我們這組人累出了一身的汗。

但是當(dāng)我們一條路走下來后，回頭看著我們身后變得潔凈的社區(qū)墻面，心里的驕傲感還是壓過了疲乏，看哪！這就是我們的勞動(dòng)成果！

在完成這些基礎(chǔ)的清掃工作后，個(gè)人簡歷我們還有一件重要的事情要做，那就是給社區(qū)的居民們宣揚(yáng)垃圾分類和環(huán)保方面的學(xué)問?，F(xiàn)在國家大力推動(dòng)環(huán)保，身為祖國將來的我們自然要將自己高校生的響應(yīng)工作做好，為垃圾分類和環(huán)保做宣揚(yáng)只是其中微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)罷了。

我們?nèi)齼蓛傻哪弥麚P(yáng)單在太陽底下分發(fā)著，沒有人嫌累也沒有人叫一聲苦，大家都干勁滿滿的宣揚(yáng)著這些資料，當(dāng)然作為宣揚(yáng)者，我們也都認(rèn)真的研讀過宣揚(yáng)的內(nèi)容，對于更深化一點(diǎn)的學(xué)問也有過一點(diǎn)涉獵。保證在有人奇怪???詢問的時(shí)候能夠用自信而流利的話解開大家的懷疑。

這次的社區(qū)社會(huì)實(shí)踐就在這樣熱忱洋溢的氣氛下結(jié)束了，組長夸獎(jiǎng)了我們每一個(gè)人的表現(xiàn)，這是對我們工作的確定，也是給我們這次社會(huì)實(shí)踐劃上了一個(gè)讓人滿足的句號。雖然時(shí)間不長，但是給我?guī)淼男路f體驗(yàn)和珍貴閱歷卻不少，假如日后還有類似的活動(dòng)，我想我肯定會(huì)做的比這次更加優(yōu)秀，更加出彩！

暑假高校生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)7

一、實(shí)習(xí)綜述

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年10月26日-20xx年3月15日

（二）實(shí)習(xí)單位（地點(diǎn)）

公司名稱：成都國信安信息產(chǎn)業(yè)基地公司

公示地址：成都天府大道南延線天府軟件園b3一樓

（三）實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師

學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：張建輝

單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：田洪川

（四）實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是本專業(yè)同學(xué)的一門主要實(shí)踐性課程。實(shí)習(xí)工作培育了我進(jìn)行調(diào)查、討論、分析和解決工作中實(shí)際問題的力量，為后繼踏入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過幫助培訓(xùn)老師，將所學(xué)學(xué)問條理化系統(tǒng)化，從而對學(xué)問有了更深刻的領(lǐng)悟，并了解到我們專業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)了我向?qū)嵺`中學(xué)習(xí)和探究的樂觀性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)可以讓我學(xué)會(huì)更多書本上不能學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，拓寬了我的視野，有利于將個(gè)人所學(xué)付諸于實(shí)踐當(dāng)中。實(shí)習(xí)工作培育了我進(jìn)行調(diào)查、討論、分析和解決工作中實(shí)際問題的力量，為后繼踏入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過幫助培訓(xùn)老師，拓寬我的專業(yè)學(xué)問面，增加了更多的理性熟悉，把所學(xué)學(xué)問條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)學(xué)問，并了解到我們專業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)了我向?qū)嵺`中學(xué)習(xí)和探究的樂觀性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)可以讓我學(xué)習(xí)和了解計(jì)算機(jī)專業(yè)技能培訓(xùn)的全過程以及學(xué)校管理等學(xué)問，培育我樹立起理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及實(shí)習(xí)工作當(dāng)中將科學(xué)的理論學(xué)問和本專業(yè)的專業(yè)技能加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。

（五）實(shí)習(xí)內(nèi)容簡介

1.幫助主講老師批改作業(yè)、批閱試卷，并做好批閱記錄與筆記；

2.輔導(dǎo)日?？荚嚧鹨?，幫助老師上習(xí)題課；

3.負(fù)責(zé)幫助任課老師聯(lián)系與輔導(dǎo)本課程教學(xué)試驗(yàn)及上機(jī)實(shí)踐環(huán)節(jié)；

4.全程聽課，并仔細(xì)做好聽課筆記；

5.完成主講老師支配的其他教學(xué)幫助工作；

6.向任課老師反饋同學(xué)的看法和要求；

（六）實(shí)習(xí)單位基本狀況

成都國信安信息產(chǎn)業(yè)基地有限公司系中國電子科技集團(tuán)第三十討論所控股子公司，是“國家信息平安成果產(chǎn)業(yè)化（四川）基地”的運(yùn)營實(shí)體、是“國家軟件產(chǎn)業(yè)基地（成都）”、“國家軟件服務(wù)外包基地”的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司依托三大國家級基地建立起融研發(fā)、測試、教育、人才服務(wù)為一體的綜合性it服務(wù)機(jī)構(gòu)，

旨在為成都乃至西部地區(qū)電子信息、信息平安、服務(wù)外包等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的進(jìn)展供應(yīng)源源不斷的人才儲(chǔ)備和輸送。公司緊密與國際國內(nèi)知名it企業(yè)、高校合作，充分發(fā)揮自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，探究出研發(fā)、教育、人才儲(chǔ)備相結(jié)合的進(jìn)展模式。擁有一支由“專家+工程師”組成的百余名“研發(fā)+師資”團(tuán)隊(duì)，開發(fā)完成了眾多的it項(xiàng)目和相關(guān)課程體系，已勝利應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)培育中，實(shí)現(xiàn)了歷年來學(xué)員98%的就業(yè)率及85%的對口就業(yè)率的成果?！敖逃休d將來，學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)幻想”，國信安立志成為國內(nèi)最優(yōu)秀的職業(yè)教育學(xué)習(xí)服務(wù)機(jī)構(gòu)，真誠期盼您的加入，共同推動(dòng)職業(yè)人才的持續(xù)進(jìn)步。成都國信安信息產(chǎn)業(yè)基地有限公司（國信安基地）坐落于成都市天府軟件園，是中國電子科技集團(tuán)第三十討論所控股、政府參股的人才培育、輸送實(shí)體；基地依托國家軟件產(chǎn)業(yè)基地、國家信息平安成果產(chǎn)業(yè)化（四川）基地、國家軟件服務(wù)外包基地，緊密與國際國內(nèi)it企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)合作，在成都市、高新區(qū)政府的大力支持下，以培育

it技能型人才推動(dòng)軟件產(chǎn)業(yè)進(jìn)展為宗旨，全面培育軟件產(chǎn)業(yè)所需的各級各類有用型人才。

（七）實(shí)習(xí)崗位描述

講師助教這個(gè)工作崗位需要每天保持與同學(xué)的常常性溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活狀況，完成每天同學(xué)看法的收集。在每天課余還要擔(dān)當(dāng)當(dāng)天課程的簡潔輔導(dǎo)、答疑、批改部分作業(yè)、幫助開展試驗(yàn)課程等教學(xué)工作。指導(dǎo)部分試驗(yàn)課程和演練課程，帶領(lǐng)同學(xué)參與專業(yè)的模擬答辯。幫助講師進(jìn)行教學(xué)方案更新及其他教學(xué)基本建設(shè)工作。有時(shí)需要擔(dān)當(dāng)某些課程的部分或全部授課工作。幫助老師印制考題，監(jiān)考和批改考卷。了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)準(zhǔn)時(shí)賜予解決，完成講師交代的其他工作任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）實(shí)習(xí)任務(wù)介紹

工作任務(wù)：

1.幫助講師制作課件內(nèi)容，講義等材料。

2.負(fù)責(zé)主講老師每天上課時(shí)間和上課地點(diǎn)的提示通知；

3.每天督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)上課，每天給同學(xué)點(diǎn)名，并記錄同學(xué)請假和曠課的記錄，假如有同學(xué)當(dāng)天沒有按時(shí)上課，負(fù)責(zé)調(diào)查同學(xué)沒有上課的緣由，同時(shí)敦促無故曠課的同學(xué)按時(shí)上課；

4.課后，完成同學(xué)對當(dāng)天課程的答疑，并同同學(xué)溝通和溝通，收集同學(xué)對當(dāng)天課程內(nèi)容看法和建議；

5.每天關(guān)心主講老師布置當(dāng)天作業(yè)，并負(fù)責(zé)收取前一天的作業(yè)，關(guān)心主講老師批改；

6.當(dāng)考試接近時(shí)，幫老師提前支配好機(jī)位，并完成每臺計(jì)算機(jī)軟件環(huán)境的安裝和配置；

7.到要同學(xué)要畢業(yè)時(shí)，組織同學(xué)參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目展現(xiàn)和模擬就業(yè)答辯。在平常的工作任務(wù)中，我主要負(fù)責(zé)主講老師每天上課時(shí)間和上課地點(diǎn)的支配和提示，為主講老師支配好本周需要做的事情；每天督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)上課，每天給同學(xué)點(diǎn)名，并記錄同學(xué)請假和曠課的記錄，假如有同學(xué)當(dāng)天沒有按時(shí)上課，負(fù)責(zé)調(diào)查同學(xué)沒有上課的緣由，同時(shí)敦促無故曠課的同學(xué)按時(shí)上課；每天跟隨主講老師上課，聽課，并做好課程看法的筆記，提示主講老師在課程內(nèi)容上的遺漏；下課后，完成同學(xué)對當(dāng)天課程的答疑，并同同學(xué)溝通和溝通，收集同學(xué)對當(dāng)天課程內(nèi)容看法和建議；每天關(guān)心主講老師布置當(dāng)天作業(yè)，并負(fù)責(zé)收取前一天的作業(yè)，關(guān)心主講老師批改；當(dāng)考試接近時(shí)，幫老師提前支配好機(jī)位，并完成每臺計(jì)算機(jī)軟件環(huán)境的安裝和配置；到要同學(xué)要畢業(yè)時(shí)，組織同學(xué)參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目展現(xiàn)和模擬就業(yè)答辯。

在全部任務(wù)中，最重的任務(wù)還是幫助主講老師開展同學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，由于在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)方面需要許多地方都需要上機(jī)操作，上機(jī)操作甚至比在課堂聽理論的時(shí)間要多的多。作為助教，要幫助試驗(yàn)的指導(dǎo)和教學(xué)工作，卻又和試驗(yàn)老師又有不同。為了更好的開展工作首先要調(diào)整好自己和同學(xué)的關(guān)系。助教在同學(xué)中的形象既要有肯定威信，又不好太死板，究竟大家都是同學(xué)。助教威信的樹立要求助教熟識計(jì)算機(jī)理論學(xué)問和操作以及相關(guān)背景學(xué)問，能擅長講解即時(shí)回答同學(xué)的問題，另外也需要得到主講老師的足夠的支持。比如主講老師在試驗(yàn)課上應(yīng)當(dāng)對助教在關(guān)心答疑方面以及所達(dá)到的效果方面報(bào)以敏捷和寬容的態(tài)度。假如助教在答疑時(shí)有原則性的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)在背后或者在爭論會(huì)上提出并爭論。助教也應(yīng)當(dāng)努力熟識所授試驗(yàn)內(nèi)容以及相應(yīng)學(xué)問，啟發(fā)同學(xué)爭論提問，有不明確的地方準(zhǔn)時(shí)向值班老師提問。在試驗(yàn)操作方面同學(xué)的基本操作練習(xí)答疑需要花費(fèi)許多的時(shí)間。不僅要讓同學(xué)們達(dá)到預(yù)期的試驗(yàn)結(jié)果也同時(shí)更重要的是讓同學(xué)初悉定量試驗(yàn)的要旨，不光做到仔細(xì)細(xì)致也要放開手腳，該細(xì)則細(xì)、該略即略。前面的課本學(xué)問學(xué)習(xí)很重要，便于關(guān)心同學(xué)試驗(yàn)勝利的關(guān)鍵，這里多花些時(shí)間便可以使后面的試驗(yàn)也能事半功倍。在每次試驗(yàn)前的答疑和上機(jī)操作關(guān)心上不宜過細(xì)，這樣一方面鼓舞同學(xué)每次課前預(yù)習(xí)，也節(jié)約了大多數(shù)人的時(shí)間，但關(guān)鍵的地方還是要講解清晰，多做演示。每次講解的時(shí)候最好不拘泥于刻板的形式，鼓舞大家多提問題，并準(zhǔn)時(shí)觀看同學(xué)對講解的反饋。

在試驗(yàn)中要常常走動(dòng)準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)不正確的操作和不妥的處理放法，鼓舞同學(xué)提問，但同學(xué)有問題還是鼓舞他先看書或者思索之后再予做答。上機(jī)試驗(yàn)操作中牽扯到很深層次的計(jì)算機(jī)理論學(xué)問以及操作的試驗(yàn)小技巧助教未必能一一做答，不行礙于面子敷衍同學(xué)，要報(bào)以謹(jǐn)慎的態(tài)度查過書或者問了老師再向同學(xué)解答。對于試驗(yàn)仔細(xì)，操作精彩的同學(xué)可以適當(dāng)贊許鼓舞但不能有意的夸獎(jiǎng)，對領(lǐng)悟稍慢試驗(yàn)較為粗糙的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)多多鼓舞，發(fā)覺他的特長多做確定。鼓舞同學(xué)之間相互合作，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，達(dá)到對上機(jī)操作會(huì)學(xué)能用目標(biāo)。只有這樣才能達(dá)到上機(jī)試驗(yàn)的任務(wù)目的和要求。

（二）實(shí)習(xí)成果展現(xiàn)

通過平常工作的熬煉和聽取了公司同事的看法后，實(shí)習(xí)要結(jié)束的時(shí)候讓我有了更好的收獲。第一次來到公司的時(shí)候，覺得很拘束，不知道怎么去和四周的人溝通溝通，每個(gè)人涉及的擅長領(lǐng)域都是不同的，沒有方法再和學(xué)校一樣有同樣的專業(yè)愛好。但是，僅僅兩天的時(shí)候，這個(gè)熱忱向上的環(huán)境讓我更好的融入了集體，大家為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，一起解決同樣的問題，形成了一個(gè)包涵的環(huán)境。

在我所擔(dān)當(dāng)助教的班上在畢業(yè)前一個(gè)多月，班上的同學(xué)就有許多的同學(xué)已經(jīng)跟其他公司簽訂就業(yè)合同。在實(shí)習(xí)的接近這四個(gè)多月中讓我對從事培訓(xùn)的公司內(nèi)部的運(yùn)作和管理有了肯定的了解，也熬煉自己許多方面的力量，不僅讓我在與人溝通溝通的方式方法上有所轉(zhuǎn)變和還學(xué)會(huì)了如何協(xié)商處理問題方面，而且在擔(dān)當(dāng)助教的過程中提升了本專業(yè)學(xué)問量，懂得了如何更好的協(xié)作他人工作，增加了團(tuán)隊(duì)合作意識，這些都讓我受益匪淺。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

（一）實(shí)習(xí)中面臨的問題和反思

在實(shí)習(xí)的過程中有許多問題是在學(xué)校沒有面臨過的，甚至有些問題想都沒有想過。但到了工作的崗位這些問題就在措不及防的時(shí)候冒出來，而且基本上都與學(xué)問和技術(shù)什么的沒有關(guān)系。比如在公司中你正在完成某件比較焦急的工作，但是你的上級突然又需要你立刻完成另一件也很急的事，他自己本身也很忙，而需要做的事又是你份內(nèi)的事，這樣往往完成起來會(huì)花更多的時(shí)間來完成，但上級不給你更多的時(shí)間，這樣就會(huì)挨批判。有時(shí)覺得簡直是啞巴吃黃蓮有苦說不出。但經(jīng)過同事的提示，在接任務(wù)的時(shí)候，往往不要一味的答應(yīng)下來，應(yīng)當(dāng)和上司有溝通，反映任務(wù)由于什么客觀緣由不能完成。

從這個(gè)教訓(xùn)中讓我意識到，其實(shí)在高校校內(nèi)里我們的專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)是一個(gè)方面，但在另一個(gè)方面，如何學(xué)會(huì)為人處事也是特別重要的，如何去實(shí)現(xiàn)與他人的有效溝通溝通在職場上也是必不行少的，實(shí)習(xí)到現(xiàn)在最大的收獲除開技術(shù)技能的收獲，就是為人