2023年2月英語教師個人總結(jié)范文_第1頁
2023年2月英語教師個人總結(jié)范文_第2頁
2023年2月英語教師個人總結(jié)范文_第3頁
2023年2月英語教師個人總結(jié)范文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁2023年?2月英語教?師個人總結(jié)?范文本人?一貫擁護黨?的教育方針?,忠誠黨的?教育事業(yè),?一個學(xué)期以?來,我在自?己的工作崗?位上盡職盡?責,兢兢業(yè)?業(yè),為人師?表。本學(xué)期?我擔任三_?__班和六?___班兩?個班的英語?教學(xué)工作,?在教學(xué)中我?嚴格遵從教?學(xué)的五個環(huán)?節(jié),課前認?真?zhèn)湔n,做?到既備教材?,又備學(xué)生?,因材施教?,努力實施?課堂改革,?積極探索小?學(xué)英語快樂?課堂,小學(xué)?階段英語教?學(xué)的目的是?:激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣,培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的積極性?,使他們樹?立學(xué)習(xí)英語?的自信心,?同時培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ),為進?一步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。在?英語課堂教?學(xué)中,怎樣?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍、?激發(fā)學(xué)生的?興趣是搞好?小學(xué)英語教?學(xué)的重要一?環(huán)。下面結(jié)?合本學(xué)期教?學(xué)實踐總結(jié)?一下教學(xué)情?況如下:?一、認真?zhèn)?課、面向全?體授課在?教學(xué)中,認?真?zhèn)湔n,認?真閱讀各種?教科參考書?,結(jié)合自己?的教學(xué)經(jīng)驗?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況,認?真編寫好教?案制定好教?學(xué)計劃,并?不斷地加以?改善修改,?在傳授學(xué)生?知識的同時?,關(guān)心愛護?學(xué)生,特別?是差生,課?堂密切注意?他們,教育?他們求學(xué)勿?半途而廢,?在思想教育?的同時,還?耐心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)遺?漏知識。使?他們的學(xué)習(xí)?成績跟上班?里的其他同?學(xué)。幫助他?們樹立學(xué)好?各門知識的?信心。二?、優(yōu)化課堂?教學(xué),努力?提高課堂效?率1.在?課堂上,認?真授課,運?用實物教具?、簡筆畫,?情景教學(xué)、?手勢語言等?方法來啟發(fā)?、教育學(xué)生?。教學(xué)生做?游戲、唱英?語歌等來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。鼓?勵學(xué)生大膽?質(zhì)疑,注重?以學(xué)生為主?體、教師為?導(dǎo)的教學(xué)方?法,充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?學(xué)生有疑難?和不懂讀的?地方,我總?是不厭其煩?地講解、分?析、帶讀,?力爭讓他們?學(xué)了就懂,?懂了會用。?2.在批?改作業(yè)方面?。學(xué)生的作?業(yè)總是按3?E文檔頻道?時及時地批?改,并詳細?地做好批注?,對普遍性?錯誤,在全?班重復(fù)講解?、分析。針?對個別學(xué)生?的作業(yè)還采?取面批方法?,一一地分?析講解、幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題,?極大提高了?教學(xué)質(zhì)量。?3.在聽?力方面。為?提高學(xué)生的?聽力水平,?常讓學(xué)生聽?英語歌曲及?英語會話的?錄音磁帶,?還讓學(xué)生表?演對話,背?書??傊?、一學(xué)期以?來,我努力?做好各項教?學(xué)工作,孜?孜不倦地傳?授給學(xué)生各?種英語會話?知識,努力?開發(fā)快樂課?堂,取得了?一定的成效?,學(xué)生的成?績也有了很?大的提高。?個人總結(jié)?范文本學(xué)?期我擔任四?年一班的語?文教學(xué)工作?。在教學(xué)中?,我依據(jù)新?課程標準的?指導(dǎo)思想,?認真落實課?程標準,抓?好教學(xué)常規(guī)?工作,圓滿?完成了教學(xué)?任務(wù)。為了?能從本學(xué)期?的教學(xué)工作?中總結(jié)經(jīng)驗?,吸取教訓(xùn)?,也為了使?自己的教學(xué)?水平有所提?高,在此,?特對本學(xué)期?的語文教學(xué)?工作做一個?全面的、系?統(tǒng)的回顧總?結(jié):一、?指導(dǎo)思想?1注意良好?習(xí)慣的培養(yǎng)?;2減輕?學(xué)生的過重?負擔;3?重視提高學(xué)?生的人文素?養(yǎng)和科學(xué)素?養(yǎng);4力?求為教學(xué)提?供便利;?二、努力學(xué)?習(xí),提高自?身業(yè)務(wù)素質(zhì)?。素質(zhì)教?育要求每一?名教師都要?不斷提高業(yè)?務(wù)素質(zhì),為?此,我積極?向組內(nèi)教師?學(xué)習(xí)。課堂?上積極發(fā)揮?每一名學(xué)生?的主動性和?創(chuàng)造性,讓?他們真正嘗?試到成功的?喜悅。我努?力鼓勵學(xué)生?敢說敢為,?引導(dǎo)學(xué)生能?說會做,不?斷促進各方?面素質(zhì)的提?高。為了更?好地促進教?學(xué),我認真?備課、上課?、輔導(dǎo)和批?改作業(yè)。每?一堂課都盡?量精心設(shè)計?,力求做到?學(xué)生愿學(xué)、?樂學(xué)。三?、課堂教學(xué)?中,提高課?堂教學(xué)效率?。課堂是?學(xué)生獲取知?識與培養(yǎng)能?力的主要陣?地。為了上?好每一節(jié)課?,我課前認?真鉆研教材?,吃透教材?,并結(jié)合本?班學(xué)生的實?際特點,采?用適合本班?學(xué)生的教學(xué)?形式,激發(fā)?他們學(xué)習(xí)興?趣。課堂上?努力貫徹當?前一些新的?教育理念,?創(chuàng)設(shè)輕松民?主的教學(xué)氛?圍,鼓勵學(xué)?生踴躍發(fā)言?,形成群言?堂。以學(xué)生?為主體,構(gòu)?建探究式課?堂模式,引?導(dǎo)主動探究?,自主獲取?知識,提高?學(xué)生的能力?。此外,注?重鼓勵后進?生,提供更?多的機會給?他們,使他?們也能取得?進步,產(chǎn)生?濃厚的學(xué)習(xí)?興趣。四?、依托語文?綜合實踐活?動教學(xué),提?高學(xué)生的知?識積累。?在教學(xué)中針?對我們班學(xué)?生的實際,?我充分激發(fā)?他們的古詩?文誦讀積極?性,每節(jié)早?自習(xí)和午讀?時間,我都?堅持和學(xué)生?一起誦讀優(yōu)?美的古詩文?,激發(fā)學(xué)生?背誦古詩文?的興趣。為?了更好地培?養(yǎng)學(xué)生的朗?讀、理解能?力,我一直?要求學(xué)生多?讀多想,并?且要求學(xué)生?在日記中寫?學(xué)完古詩、?課文后的感?受,鼓勵學(xué)?生大膽用文?字或圖畫的?形式表現(xiàn)出?來。五、?存在的不足?在自身的?素質(zhì)上自己?還將努力提?高教學(xué)水平?,在各項活?動中多接受?別人的意見?,平時的教?學(xué)中還注重?能力的提高?。這學(xué)期?雖然我重視?了學(xué)生知識?的積累,但?都沒有要求?學(xué)生把本學(xué)?期積累的知?識完完整整?的記錄在積?累本上。以?往的教學(xué)中?我都要求學(xué)?生記錄下來?的,但如果?只是一味的?記錄并不翻?看、積累、?消化的話也?都是白搭,?所以本學(xué)期?我就沒有要?求孩子們統(tǒng)?一記錄,零?散的記錄在?語文書上。?在下一學(xué)期?中,不但要?注重積累,?還要注重書?寫,將積累?真正落到實?處。還有?,本學(xué)期的?特色作業(yè)不?夠豐富。特?色作業(yè)也做?過一些,但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論