2023年高二地理教研工作總結(jié)

第11頁共11頁2023年?高二地理教?研工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼本學(xué)?期結(jié)束了，?回顧本學(xué)期?的工作，有?得也有失。?為了更好的?搞好以后的?教學(xué)工作，?現(xiàn)對本學(xué)期?工作做如下?總結(jié)：一?、教育教學(xué)?任務(wù)完成情?況1、教?學(xué)成績本?學(xué)期在我和?全體學(xué)生的?合作和努力?下比較圓滿?的完成了教?育教學(xué)任務(wù)?。我所教的?高二1、5?、9三個(gè)班?的地理成績?不斷取得進(jìn)?步，學(xué)生對?與區(qū)域地理?的學(xué)習(xí)方法?和學(xué)習(xí)過程?有了明顯的?提高。對地?理的學(xué)習(xí)觀?念有所轉(zhuǎn)變?，一部分學(xué)?生有了突破?性進(jìn)展。?2、教改專?題完成情況?在地理教?學(xué)中要__?_學(xué)生開展?有效的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，需要?考慮很多因?素。重要的?一點(diǎn)必須遵?循：學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主人?。只有學(xué)生?處于積極主?動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)?過認(rèn)真的分?析、思考，?才能體會(huì)教?材中蘊(yùn)含的?知識(shí)，產(chǎn)生?探索地理世?界的興趣，?理解所學(xué)的?地理知識(shí)，?獲得相應(yīng)的?能力。在本?學(xué)期的教學(xué)?中我注重培?養(yǎng)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?愿望，鼓勵(lì)?他們發(fā)現(xiàn)問?題和提出問?題，指導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)適宜?的學(xué)習(xí)方法?，為學(xué)生的?終身學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。同時(shí)教?學(xué)時(shí)盡量采?用多種教學(xué)?手段和方法?來激發(fā)學(xué)生?興趣，落實(shí)?本學(xué)期“激?趣導(dǎo)學(xué)”的?教改專題。?3、課堂?教學(xué)狀況?本學(xué)期教學(xué)?中重視學(xué)生?的心理特征?研究，了解?他們的知識(shí)?、能力基礎(chǔ)?，從實(shí)際出?發(fā)進(jìn)行教育?，因生施教?，并且根據(jù)?他們的反應(yīng)?及時(shí)調(diào)整自?己的教學(xué)安?排。同時(shí)注?意因材施教?，針對不同?的學(xué)生提出?不同的要求?，對學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生，?針對他們的?具體情況給?予了耐心幫?助，鼓勵(lì)他?們通過一系?列的探索活?動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)?論，如地理?名稱、概念?、事實(shí)、原?理等，使他?們基本達(dá)到?教學(xué)要求。?對學(xué)有余力?的學(xué)生，采?取研究性學(xué)?習(xí)等多種方?式，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)造和?探索能力。?如涉及學(xué)生?解決地理問?題的技能、?方法策略的?形成，即地?理知識(shí)產(chǎn)生?和發(fā)展的過?程等，收到?了良好的教?學(xué)效果。?4、學(xué)生素?質(zhì)發(fā)展情況?本學(xué)期教?學(xué)中，在課?堂教學(xué)方面?下了很多功?夫，注重學(xué)?生主體作用?的發(fā)揮。積?極創(chuàng)設(shè)學(xué)生?的求知情境?，要求所有?的學(xué)生都參?加學(xué)習(xí)過程?，并且注意?將知識(shí)內(nèi)化?為不同的層?次，使每個(gè)?學(xué)生都有機(jī)?會(huì)取得成功?。同時(shí)，鼓?勵(lì)學(xué)生自由?想象，提出?各種假設(shè)和?預(yù)見，充分?尊重他們的?思想觀點(diǎn)，?使學(xué)生敢想?敢干，富有?創(chuàng)新精神。?高中地理教?學(xué)要以讀圖?、分析為基?礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)?生聯(lián)系身邊?的實(shí)際進(jìn)行?分析，能夠?使學(xué)生對地?理事實(shí)獲得?具體的、明?確的認(rèn)識(shí)。?通過一學(xué)期?教學(xué)，使學(xué)?生的各方面?素質(zhì)都有了?很大的提高?。尤其是思?考能力、識(shí)?圖能力、分?析和解決問?題的能力等?方面提高迅?速。5、?作業(yè)完成情?況大多數(shù)?學(xué)生能夠及?時(shí)按質(zhì)按量?按時(shí)完成老?師所布置的?作業(yè)，但也?存在個(gè)別學(xué)?生作業(yè)完成?不及時(shí)質(zhì)量?不高甚至拖?沓的情況。?今后應(yīng)注重?思想教育，?加強(qiáng)輔導(dǎo)，?端正部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度。本學(xué)期?的作業(yè)分了?好幾部分：?填圖、繪圖?、課堂作業(yè)?、同步練習(xí)?以及訓(xùn)練卷?的形式給學(xué)?生增加做題?方法和技巧?。6、日??？己吮?學(xué)期學(xué)生考?核除進(jìn)行單?元檢測外，?也注重了新?課標(biāo)要求下?的形成性評?價(jià)的實(shí)施，?從多個(gè)方面?考查學(xué)生，?而不是只盯?在學(xué)生的成?績上。7?、教材使用?分析本學(xué)?期在教學(xué)中?充分利用了?教材內(nèi)容，?做到了充分?發(fā)揮教材的?功能。同時(shí)?也注重對學(xué)?生進(jìn)行教材?知識(shí)的拓展?和深化。?8、參加教?研情況本?學(xué)期每周一?次的教研活?動(dòng)一直按時(shí)?參加無一次?遲到早退或?缺席現(xiàn)象。?另外還參加?區(qū)縣級(jí)教研?活動(dòng)，并積?極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，寫出匯報(bào)?材料。二?、主要成功?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)1、?在知識(shí)爆炸?的今天掌握?知識(shí)的多少?已經(jīng)不是最?重要的，而?如何掌握知?識(shí)才是最重?要的。因此?教學(xué)中注重?方法的傳授?。地理概念?和規(guī)律是地?理知識(shí)的核?心內(nèi)容，培?養(yǎng)學(xué)生__?_地理現(xiàn)象?，引導(dǎo)其從?現(xiàn)象的觀察?、分析中形?成地理概念?，學(xué)習(xí)地理?規(guī)律。既而?對規(guī)律的發(fā)?現(xiàn)過程產(chǎn)生?興趣，避免?靠單純機(jī)械?記憶的方式?學(xué)習(xí)地理，?在教學(xué)中要?注意培養(yǎng)學(xué)?生的分析概?括能力，對?重點(diǎn)的概念?和規(guī)律要使?學(xué)生學(xué)的更?好一些，并?且充分發(fā)揮?他們在發(fā)展?智力、培養(yǎng)?能力方面的?作用。但是?，知識(shí)的理?解、能力的?培養(yǎng)都需要?一個(gè)過程，?不可要求其?過高過急。?2、重視?地理知識(shí)的?應(yīng)用教學(xué)?中應(yīng)注意與?學(xué)生生活實(shí)?際聯(lián)系。幫?助學(xué)生通過?熟悉的現(xiàn)象?理解所學(xué)地?理知識(shí)。如?氣溫在冬夏?季節(jié)的分布?規(guī)律，降水?的分布，天?氣預(yù)報(bào)等等?。讓學(xué)生知?道地理知識(shí)?在生活、生?產(chǎn)和科學(xué)試?驗(yàn)中的廣泛?應(yīng)用，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)地理的?興趣和信心?。3、應(yīng)?通過讀圖、?學(xué)生練習(xí)和?課堂討論等?方式培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用地理?知識(shí)解決簡?單問題的能?力。在討論?中，教師要?做必要的講?解。做練習(xí)?時(shí)，要求學(xué)?生弄清地理?事實(shí)（范本?），獨(dú)立思?考，自己提?出解決問題?的辦法，并?能對所得結(jié)?果進(jìn)行分析?、判斷。?4、考核是?教學(xué)中不可?缺少的環(huán)節(jié)?，是檢查教?學(xué)質(zhì)量的重?要手段，能?激發(fā)學(xué)生的?主動(dòng)性、創(chuàng)?造性。在重?視考試的同?時(shí)也要形成?對學(xué)生多方?面的評價(jià)而?不是僅停留?在成績上。?三、存在?問題及改進(jìn)?方法措施?當(dāng)然，在教?學(xué)中，也存?在著不足之?處，如學(xué)習(xí)?困難生的轉(zhuǎn)?化工作，一?節(jié)課下來，?總覺得原來?會(huì)的還會(huì)，?不會(huì)的還不?會(huì)。另外，?并不是所有?的地理知識(shí)?都教的有新?意，有時(shí)內(nèi)?容講解不靈?活，沒有吸?引力，致使?學(xué)生產(chǎn)生厭?煩情緒。在?以后的教學(xué)?中，努力做?到：1、?以學(xué)生為主?體，注意基?礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?2、加強(qiáng)?教學(xué)改革，?引入新的教?學(xué)模式，提?高課堂教學(xué)?效果3、?重視地理概?念和規(guī)律的?教學(xué)方法?4、重視地?理知識(shí)的應(yīng)?用5、在?開展教學(xué)活?動(dòng)的過程中?，注重對學(xué)?生進(jìn)行心理?教育總之?，我要不斷?改進(jìn)工作方?法，更好的?完成地理教?學(xué)工作?？?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查?找不足，爭?取在新的一?年，取得更?好成績。?篇二：高二?地理教研工?作總結(jié)時(shí)?間過的真快?，轉(zhuǎn)眼本學(xué)?期又要結(jié)束?了?；仡?本學(xué)期的工?作，有得也?有失。為了?更好的搞好?以后的教學(xué)?工作，現(xiàn)對?本學(xué)期工作?做如下總結(jié)?：一、教?育教學(xué)任務(wù)?完成情況?1、教學(xué)成?績本學(xué)期?在我和全體?學(xué)生的合作?和努力下比?較圓滿的完?成了教育教?學(xué)任務(wù)。我?所教的高一?___個(gè)班?的地理成績?不斷取得進(jìn)?步，學(xué)生對?與區(qū)域地理?的學(xué)習(xí)方法?和學(xué)習(xí)過程?有了明顯的?提高。對地?理的學(xué)習(xí)觀?念有所轉(zhuǎn)變?，一部分學(xué)?生有了突破?性進(jìn)展。?2、教改專?題完成情況?在地理教?學(xué)中要__?_學(xué)生開展?有效的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，需要?考慮很多因?素。重要的?一點(diǎn)必須遵?循：學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主人?。只有學(xué)生?處于積極主?動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)?過認(rèn)真的分?析、思考，?才能體會(huì)教?材中蘊(yùn)含的?知識(shí)，產(chǎn)生?探索地理世?界的興趣，?理解所學(xué)的?地理知識(shí)，?獲得相應(yīng)的?能力。在本?學(xué)期的教學(xué)?中我注重培?養(yǎng)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?愿望，鼓勵(lì)?他們發(fā)現(xiàn)問?題和提出問?題，指導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)適宜?的學(xué)習(xí)方法?，為學(xué)生的?終身學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。同時(shí)教?學(xué)時(shí)盡量采?用多種教學(xué)?手段和方法?來激發(fā)學(xué)生?興趣，落實(shí)?本學(xué)期“激?趣導(dǎo)學(xué)”的?教改專題。?3、課堂?教學(xué)狀況?本學(xué)期教學(xué)?中重視學(xué)生?的心理特征?研究，了解?他們的知識(shí)?、能力基礎(chǔ)?，從實(shí)際出?發(fā)進(jìn)行教育?，因生施教?，并且根據(jù)?他們的反應(yīng)?及時(shí)調(diào)整自?己的教學(xué)安?排。同時(shí)注?意因材施教?，針對不同?的學(xué)生提出?不同的要求?，對學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生，?針對他們的?具體情況給?予了耐心幫?助，鼓勵(lì)他?們通過一系?列的探索活?動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)?論，如地理?名稱、概念?、事實(shí)、原?理等，使他?們基本達(dá)到?教學(xué)要求。?對學(xué)有余力?的學(xué)生，采?取研究性學(xué)?習(xí)等多種方?式，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)造和?探索能力。?如涉及學(xué)生?解決地理問?題的技能、?方法策略的?形成，即地?理知識(shí)產(chǎn)生?和發(fā)展的過?程等，收到?了良好的教?學(xué)效果。?4、學(xué)生素?質(zhì)發(fā)展情況?本學(xué)期教?學(xué)中，在課?堂教學(xué)方面?下了很多功?夫，注重學(xué)?生主體作用?的發(fā)揮。積?極創(chuàng)設(shè)學(xué)生?的求知情境?，要求所有?的學(xué)生都參?加學(xué)習(xí)過程?，并且注意?將知識(shí)內(nèi)化?為不同的層?次，使每個(gè)?學(xué)生都有機(jī)?會(huì)取得成功?。同時(shí)，鼓?勵(lì)學(xué)生自由?想象，提出?各種假設(shè)和?預(yù)見，充分?尊重他們的?思想觀點(diǎn)，?使學(xué)生敢想?敢干，富有?創(chuàng)新精神。?高中地理教?學(xué)要以讀圖?、分析為基?礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)?生聯(lián)系身邊?的實(shí)際進(jìn)行?分析，能夠?使學(xué)生對地?理事實(shí)獲得?具體的、明?確的認(rèn)識(shí)。?通過一學(xué)期?教學(xué)，使學(xué)?生的各方面?素質(zhì)都有了?很大的提高?。尤其是思?考能力、識(shí)?圖能力、分?析和解決問?題的能力等?方面提高迅?速。5、?作業(yè)完成情?況大多數(shù)?學(xué)生能夠及?時(shí)按質(zhì)按量?按時(shí)完成老?師所布置的?作業(yè)，但也?存在個(gè)別學(xué)?生作業(yè)完成?不及時(shí)質(zhì)量?不高甚至拖?沓的情況。?今后應(yīng)注重?思想教育，?加強(qiáng)輔導(dǎo)，?端正部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度。本學(xué)期?的作業(yè)分了?好幾部分：?填圖、繪圖?、課堂作業(yè)?、同步練習(xí)?以及訓(xùn)練卷?的形式給學(xué)?生增加做題?方法和技巧?。6、教?材使用分析?本學(xué)期在?教學(xué)中充分?利用了教材?內(nèi)容，做到?了充分發(fā)揮?教材的功能?。同時(shí)也注?重對學(xué)生進(jìn)?行教材知識(shí)?的拓展和深?化。二、?主要成功教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)1、教?學(xué)中注重方?法的傳授。?地理概念和?規(guī)律是地理?知識(shí)的核心?內(nèi)容，培養(yǎng)?學(xué)生___?地理現(xiàn)象，?引導(dǎo)其從現(xiàn)?象的觀察、?分析中形成?地理概念，?學(xué)習(xí)地理規(guī)?律。既而對?規(guī)律的發(fā)現(xiàn)?過程產(chǎn)生興?趣，避免靠?單純機(jī)械記?憶的方式學(xué)?習(xí)地理，在?教學(xué)中要注?意培養(yǎng)學(xué)生?的分析概括?能力，對重?點(diǎn)的概念和?規(guī)律要使學(xué)?生學(xué)的更好?一些，并且?充分發(fā)揮他?們在發(fā)展智?力、培養(yǎng)能?力方面的作?用。但是，?知識(shí)的理解?、能力的培?養(yǎng)都需要一?個(gè)過程，不?可要求其過?高過急。?2、重視地?理知識(shí)的應(yīng)?用教學(xué)中?應(yīng)注意與學(xué)?生生活實(shí)際?聯(lián)系。幫助?學(xué)生通過熟?悉的現(xiàn)象理?解所學(xué)地理?知識(shí)。如氣?溫在冬夏季?節(jié)的分布規(guī)?律，降水的?分布，天氣?預(yù)報(bào)等等。?讓學(xué)生知道?地理知識(shí)在?生活、生產(chǎn)?和科學(xué)試驗(yàn)?中的廣泛應(yīng)?用，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)地理的興?趣和信心。?3、應(yīng)通?過讀圖、學(xué)?生練習(xí)和課?堂討論等方?式培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用地理知?識(shí)解決簡單?問題的能力?。在討論中?，教師要做?必要的講解?。做練習(xí)時(shí)?，要求學(xué)生?弄清地理事?實(shí)（范本）?，獨(dú)立思考?，自己提出?解決問題的?辦法，并能?對所得結(jié)果?進(jìn)行分析、?判斷。三?、存在問題?及改進(jìn)方法?措施當(dāng)然?，在教學(xué)中?，也存在著?不足之處，?如學(xué)習(xí)困難?生的轉(zhuǎn)化工?作，一節(jié)課?下來，總覺?得原來會(huì)的?還會(huì)，不會(huì)?的還不會(huì)。?另外，并不?是所有的地?理知識(shí)都教?的有新意，?有時(shí)內(nèi)容講?解不靈活，?沒有吸引力?，致使學(xué)生?產(chǎn)生厭煩情?緒。在以后?的教學(xué)中，?努力做到：?1、以學(xué)?生為主體，?注意基礎(chǔ)知?識(shí)教學(xué)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣2?、加強(qiáng)教學(xué)?改革，引入?新的教學(xué)模?式，提高課?堂教學(xué)效果?3、重視?地理概念和?規(guī)律的教學(xué)?方法4、?重視地理知?識(shí)的應(yīng)用?5、在開展?教學(xué)活動(dòng)的?過程中，注?重對學(xué)生進(jìn)?行心理教育?總之，我?要不斷改進(jìn)?工作方法，?更好的完成?地理教學(xué)工?作。總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，查找不?足，爭取在?新的一年，?取得好成績?。篇三：?高二地理教?研工作總結(jié)?一、教育?教學(xué)任務(wù)完?成情況1?、教學(xué)成績?本學(xué)期在?我和全體學(xué)?生的合作和?努力下比較?圓滿的完成?了教育教學(xué)?任務(wù)。我所?教的高二1?8、21、?22三個(gè)班?的地理成績?不斷取得進(jìn)?步，學(xué)生對?與區(qū)域地理?的學(xué)習(xí)方法?和學(xué)習(xí)過程?有了明顯的?提高。對地?理的學(xué)習(xí)觀?念有所轉(zhuǎn)變?，一部分學(xué)?生有了突破?性進(jìn)展。?2、教改專?題完成情況?在地理教?學(xué)中要__?_學(xué)生開展?有效的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，需要?考慮很多因?素。重要的?一點(diǎn)必須遵?循：學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主人?。只有學(xué)生?處于積極主?動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)?過認(rèn)真的分?析、思考，?才能體會(huì)教?材中蘊(yùn)含的?知識(shí)，產(chǎn)生?探索地理世?界的興趣，?理解所學(xué)的?地理知識(shí)，?獲得相應(yīng)的?能力。在本?學(xué)期的教學(xué)?中我注重培?養(yǎng)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?愿望，鼓勵(lì)?他們發(fā)現(xiàn)問?題和提出問?題，指導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)適宜?的學(xué)習(xí)方法?，為學(xué)生的?終身學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。同時(shí)教?學(xué)時(shí)盡量采?用多種教學(xué)?手段和方法?來激發(fā)學(xué)生?興趣，落實(shí)?本學(xué)期“激?趣導(dǎo)學(xué)”的?教改專題。?3、課堂?教學(xué)狀況?本學(xué)期教學(xué)?中重視學(xué)生?的心理特征?研究，了解?他們的知識(shí)?、能力基礎(chǔ)?，從實(shí)際出?發(fā)進(jìn)行教育?，因生施教?，并且根據(jù)?他們的反應(yīng)?及時(shí)調(diào)整自?己的教學(xué)安?排。同時(shí)注?意因材施教?，針對不同?的學(xué)生提出?不同的要求?，對學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生，?針對他們的?具體情況給?予了耐心幫?助，鼓勵(lì)他?們通過一系?列的探索活?動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)?論，如地理?名稱、概念?、事實(shí)、原?理等，使他?們基本達(dá)到?教學(xué)要求。?對學(xué)有余力?的學(xué)生，采?取研究性學(xué)?習(xí)等多種方?式，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)造和?探索能力。?如涉及學(xué)生?解決地理問?題的技能、?方法策略的?形成，即地?理知識(shí)產(chǎn)生?和發(fā)展的過?程等，收到?了良好的教?學(xué)效果。?4、學(xué)生素?質(zhì)發(fā)展情況?本學(xué)期教?學(xué)中，在課?堂教學(xué)方面?下了很多功?夫，注重學(xué)?生主體作用?的發(fā)揮。積?極創(chuàng)設(shè)學(xué)生?的求知情境?，要求所有?的學(xué)生都參?加學(xué)習(xí)過程?，并且注意?將知識(shí)內(nèi)化?為不同的層?次，使每個(gè)?學(xué)生都有機(jī)?會(huì)取得成功?。同時(shí)，鼓?勵(lì)學(xué)生自由?想象，提出?各種假設(shè)和?預(yù)見，充分?尊重他們的?思想觀點(diǎn)，?使學(xué)生敢想?敢干，富有?創(chuàng)新精神。?高中地理教?學(xué)要以讀圖?、分析為基?礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)?生聯(lián)系身邊?的實(shí)際進(jìn)行?分析，能夠?使學(xué)生對地?理事實(shí)獲得?具體的、明?確的認(rèn)識(shí)。?通過一學(xué)期?教學(xué)，使學(xué)?生的各方面?素質(zhì)都有了?很大的提高?。尤其是思?考能力、識(shí)?圖能力、分?析和解決問?題的能力等?方面提高迅?速。5、?作業(yè)完成情?況大多數(shù)?學(xué)生能夠及?時(shí)按質(zhì)按量?按時(shí)完成老?師所布置的?作業(yè)，但也?存在個(gè)別學(xué)?生作業(yè)完成?不及時(shí)質(zhì)量?不高甚至拖?沓的情況。?今后應(yīng)注重?思想教育，?加強(qiáng)輔導(dǎo)，?端正部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度。本學(xué)期?的作業(yè)分了?好幾部分：?填圖、繪圖?、課堂作業(yè)?、同步練習(xí)?以及訓(xùn)練卷?的形式給學(xué)?生增加做題?方法和技巧?。6、日??？己吮?學(xué)期學(xué)生考?核除進(jìn)行單?元檢測外，?也注重了新?課標(biāo)要求下?的形成性評?價(jià)的實(shí)施，?從多個(gè)方面?考查學(xué)生，?而不是只盯?在學(xué)生的成?績上。7?、教材使用?分析本學(xué)?期在教學(xué)中?充分利用了?教材內(nèi)容，?做到了充分?發(fā)揮教材的?功能。同時(shí)?也注重對學(xué)?生進(jìn)行教材?知識(shí)的拓展?和深化。?8、參加教?研情況本?學(xué)期每周的?教研活動(dòng)一?直按時(shí)參加?無遲到早退?或缺席現(xiàn)象?。另外還參?加區(qū)縣級(jí)教?研活動(dòng)，并?積極總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，寫出匯?報(bào)材料。?二、主要成?功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)1?、在知識(shí)爆?炸的今天掌?握知識(shí)的多?少已經(jīng)不是?最重要的，?而如何掌握?知識(shí)才是最?重要的。因?此教學(xué)中注?重方法的傳?授。地理概?念和規(guī)律是?地理知識(shí)的?核心內(nèi)容，?培養(yǎng)學(xué)生_?__地理現(xiàn)?象，引導(dǎo)其?從現(xiàn)象的觀?察、分析中?形成地理概?念，學(xué)習(xí)地?理規(guī)律。既?而對規(guī)律的?發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)?生興趣，避?免靠單純機(jī)?械記憶的方?式學(xué)習(xí)地理?，在教學(xué)中?要注意培養(yǎng)?學(xué)生的分析?概括能力，?對重點(diǎn)的概?念和規(guī)律要?使學(xué)生學(xué)的?更好一些，?并且充分發(fā)?揮他們在發(fā)?展智力、培?養(yǎng)能力方面?的作用。但?是，知識(shí)的?