2023年幼兒教師校本研修總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?幼兒教師校?本研修總結(jié)?時(shí)代進(jìn)步?的潮流和社?會(huì)變革的趨?勢(shì)，不斷向?我們幼兒教?育提出改革?和發(fā)展的新?課題，我們?在學(xué)習(xí)與反?思中實(shí)踐，?注重幼兒園?的內(nèi)涵發(fā)展?，以教育科?研為先導(dǎo)，?積極推進(jìn)新?課程實(shí)施、?不斷轉(zhuǎn)變教?師教育觀念?，提升教師?的專(zhuān)業(yè)能力?。一年來(lái)，?我們以幼兒?發(fā)展為本，?結(jié)合本園實(shí)?際，加強(qiáng)“?教”和“學(xué)?”的研究，?提高教師保?教能力，穩(wěn)?中求進(jìn)，推?動(dòng)幼兒園保?教質(zhì)量，促?幼兒健康發(fā)?展。一、?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)，促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?。教師的?專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?是一個(gè)過(guò)程?，提高教師?的專(zhuān)業(yè)化水?平是我園師?訓(xùn)的一項(xiàng)重?點(diǎn)工作。?1、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，更?新教師的教?育觀念。利?用頭腦風(fēng)暴?教師沙龍案?例交流等多?樣的形式，?間周一、三?、五的固定?時(shí)間，由輔?導(dǎo)員、科研?組長(zhǎng)、科研?主任負(fù)責(zé)，?在園中開(kāi)展?園本培訓(xùn)學(xué)?習(xí)活動(dòng)針對(duì)?大家的熱點(diǎn)?、焦點(diǎn)問(wèn)題?以及困惑進(jìn)?行___學(xué)?習(xí)交流和探?討。鼓勵(lì)教?師人人做業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的主?人，理論聯(lián)?系實(shí)際，針?對(duì)一個(gè)問(wèn)題?進(jìn)行思想的?碰撞，激發(fā)?教師的思考?與探索。逐?步讓老師樹(shù)?立正確的教?育觀，明確?方向，轉(zhuǎn)變?觀念，大膽?創(chuàng)新。有效?的提高了教?師們的思想?認(rèn)識(shí)和教育?能力。2?、加強(qiáng)教師?師德培訓(xùn)，?提高教師的?師德修養(yǎng)。?通過(guò)定期有?效___教?師政治學(xué)習(xí)?活動(dòng)，開(kāi)展?形式多樣的?主題教育活?動(dòng)，加大宣?傳力度，規(guī)?范教師行為?，引導(dǎo)教師?樹(shù)立正確的?世界觀、人?生觀和價(jià)值?觀，全面提?升教師的師?德修養(yǎng)和育?德能力。促?進(jìn)師德教育?的針對(duì)性和?實(shí)效性，實(shí)?行師德一票?否決制。通?過(guò)政治學(xué)習(xí)?、師德培訓(xùn)?、主題演講?等等活動(dòng)進(jìn)?一步提升本?園教師的師?德規(guī)范，加?強(qiáng)了教師的?責(zé)任感、使?命感，促使?師德水平上?新臺(tái)階。?3、開(kāi)展傳?幫帶教活動(dòng)?。抓住機(jī)會(huì)?，開(kāi)展多渠?道的外部培?訓(xùn)。本學(xué)期?開(kāi)展多次與?向化片幼兒?園的跨校聯(lián)?合體交流活?動(dòng)。既有青?年教師評(píng)優(yōu)?活動(dòng)的探討?，又有骨干?教師與新教?師結(jié)對(duì)協(xié)議?帶教活動(dòng)。?同時(shí)讓每個(gè)?教師有走出?去的機(jī)會(huì)，?為教師創(chuàng)設(shè)?更多的實(shí)地?考察機(jī)會(huì)，?開(kāi)闊視野，?豐富實(shí)踐知?識(shí)。4、?在園內(nèi)開(kāi)展?分層次、多?渠道的帶教?培訓(xùn)工作，?進(jìn)行了分層?分類(lèi)的帶教?培訓(xùn)，使每?個(gè)層次教師?都學(xué)有方向?、學(xué)有目標(biāo)?。尤其加強(qiáng)?了新教師的?指導(dǎo)和培養(yǎng)?，鼓勵(lì)青年?教師開(kāi)展自?學(xué)和自培，?不斷充實(shí)自?己并用新課?程理論來(lái)指?導(dǎo)實(shí)踐，培?養(yǎng)她們工作?的積極性和?主動(dòng)性。青?年教師分別?在片級(jí)、縣?級(jí)教研活動(dòng)?中公開(kāi)教學(xué)?活動(dòng)，得到?同行和領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。同?時(shí)我們還繼?續(xù)著眼于對(duì)?骨干教師的?培養(yǎng)，給骨?干教師壓膽?子、搭舞臺(tái)?、促成長(zhǎng)，?充分發(fā)揮骨?干教師的輻?射引領(lǐng)作用?。5、加?強(qiáng)過(guò)程管理?。在日常工?作中以“六?個(gè)一”活動(dòng)?為抓手，在?認(rèn)真___?開(kāi)展___?教學(xué)活動(dòng)的?相互觀摩交?流活動(dòng);教?師自制教玩?具評(píng)比;聽(tīng)?課筆記、備?課筆記評(píng)比?等活動(dòng)，通?過(guò)豐富多彩?的交流活動(dòng)?努力提高教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。在管理?方面園領(lǐng)導(dǎo)?定期與不定?期對(duì)保教工?作進(jìn)行檢查?，重平時(shí)巡?視的實(shí)況記?錄，注重采?集信息和積?累數(shù)據(jù)。檢?查結(jié)果向本?人公開(kāi)，優(yōu)?秀事跡加以?及時(shí)肯定和?弘揚(yáng)。二?、加強(qiáng)新課?程實(shí)施的研?究，提高幼?兒園教學(xué)活?動(dòng)質(zhì)量。?1、在新課?程實(shí)施過(guò)程?中，教學(xué)活?動(dòng)的質(zhì)量是?關(guān)鍵，為此?加強(qiáng)對(duì)課程?管理顯得尤?其的重要。?首先我們?以《綱要》?和《指南》?的為指導(dǎo)，?結(jié)合我園實(shí)?際，將我園?研究課題相?關(guān)的彩陶藝?術(shù)教育活動(dòng)?巧妙而有效?地融入到新?課程中去，?將我們課題?研究的內(nèi)容?和新教材主?題內(nèi)容進(jìn)行?替換、整合?。同時(shí)本學(xué)?期又調(diào)整了?幼兒園的一?日活動(dòng)的安?排，確保游?戲、生活、?運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)?各課程之間?的平衡，使?幼兒的一日?活動(dòng)安排更?科學(xué)合理。?其次，在?實(shí)施新課程?過(guò)程中，本?著“因人而?異”的原則?，對(duì)個(gè)層次?教師提出不?同的要求，?對(duì)組長(zhǎng)以上?的老師實(shí)現(xiàn)?放權(quán)，對(duì)三?年以內(nèi)的新?教師和五十?以上的老教?師實(shí)行“_?__”，既?規(guī)定主題內(nèi)?容、規(guī)定教?學(xué)進(jìn)度。完?善對(duì)老師的?聽(tīng)課、評(píng)課?制度，提高?老師對(duì)活動(dòng)?設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)?的能力，同?時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)老?師及時(shí)給予?指導(dǎo)，使其?順利完成教?學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)?。還有就是?深化幼兒園?特色教學(xué)。?“彩陶藝術(shù)?教育”是我?園上學(xué)期確?立的縣級(jí)重?點(diǎn)課題，為?了更好地開(kāi)?展課題實(shí)踐?活動(dòng)，我們?以科研組為?核心，確立?本學(xué)期開(kāi)展?的系列活動(dòng)?，教師人人?參與活動(dòng)，?月月有特色?教學(xué)內(nèi)容。?特別___?教師在教學(xué)?實(shí)踐中新課?程理念和行?為的落實(shí)，?如:___?孩子的經(jīng)驗(yàn)?、___教?材的園本化?等等。2?、加強(qiáng)教科?研活動(dòng)的實(shí)?效。教科?研活動(dòng)是教?師學(xué)習(xí)交流?互動(dòng)的平臺(tái)?，尤其要講?究效率和質(zhì)?量。首先我?們的教科研?活動(dòng)由業(yè)務(wù)?園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?間周定時(shí)間?，定主題，?定主角，激?發(fā)教師的主?人意識(shí)，積?極參與活動(dòng)?的___、?研討、交流?。組長(zhǎng)能做?到每次活動(dòng)?有充分準(zhǔn)備?，積極圍繞?討論研究的?主題，通過(guò)?靈活多變的?形式開(kāi)展活?動(dòng)，努力營(yíng)?造寬松、愉?悅的教研氛?圍，充分調(diào)?動(dòng)教師參與?教研的積極?性，建立合?作教研模式?，廣開(kāi)言路?，促進(jìn)教師?去主動(dòng)學(xué)習(xí)?、自我提高?，在研討中?感悟?qū)W習(xí)的?真諦。同時(shí)?教科研組長(zhǎng)?每次活動(dòng)都?有活動(dòng)實(shí)況?的詳細(xì)記錄?，包括記錄?每位教師發(fā)?言次數(shù)、內(nèi)?容和簡(jiǎn)要觀?點(diǎn)等，注重?過(guò)程性資料?積累。其?次在內(nèi)容上?，我們根據(jù)?幼兒發(fā)展需?要，樹(shù)立目?標(biāo)意識(shí)，選?擇適宜的主?題研討內(nèi)容?，開(kāi)展了教?育科研活動(dòng)?。本學(xué)期我?們教科研組?主要以集中?教研為主，?以專(zhuān)題討論?為切入點(diǎn)，?轉(zhuǎn)變教師教?育觀念。主?要圍繞關(guān)于?主題“為幼?兒創(chuàng)設(shè)豐富?的語(yǔ)言環(huán)境?”、“保證?教學(xué)的有效?性”、“如?何更好的_?__和開(kāi)展?語(yǔ)言活動(dòng)”?、“如何建?立良好的師?生關(guān)系”、?“如何幫助?新教師快速?成長(zhǎng)”等一?系列專(zhuān)題研?討。大家就?相關(guān)的內(nèi)容?結(jié)合自己的?教學(xué)實(shí)踐，?通過(guò)大量的?資料詢查，?進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的?___交流?。讓我們老?師在邊學(xué)習(xí)?、邊實(shí)踐、?邊思考中對(duì)?教學(xué)有了一?些新的感悟?。本學(xué)期，?我們還多次?___教師?之間的交流?活動(dòng)觀摩，?通過(guò)觀看、?評(píng)價(jià)與反思?，尋找在教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，提高?教師的教學(xué)?實(shí)踐水平.?。__年?幼兒教師校?本研修總結(jié)?范文二校?本研修的最?終目標(biāo)，是?廣大教師思?想方式、行?為方式的改?變，是深層?次文化內(nèi)涵?的發(fā)展。最?重要的是，?校本研修應(yīng)?該讓一線教?師能夠“跳?起來(lái)摘到果?子”，這樣?，教師就在?___成功?的喜悅中，?有了一種“?主人翁”的?意識(shí)和態(tài)度?，就更容易?深入到教學(xué)?現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)真?實(shí)的話，想?身邊的事，?解決一些實(shí)?際的問(wèn)題。?只有這些講?實(shí)際、求實(shí)?效的做法，?才使得校本?研修的深入?有了“質(zhì)”?的保證。?為了加強(qiáng)新?形勢(shì)下師資?隊(duì)伍的建設(shè)?，促進(jìn)教師?全面提高綜?合素質(zhì)，根?據(jù)教師繼續(xù)?教育的總體?要求，我園?把校本培訓(xùn)?工作的重點(diǎn)?放在提高教?師師德和教?育教學(xué)能力?方面。先對(duì)?前期工作做?如下總結(jié):?一、倡導(dǎo)?學(xué)習(xí)--營(yíng)?造研修氛圍?，努力做好?校本培訓(xùn)工?作1、重?視校本培訓(xùn)?的規(guī)劃。?園內(nèi)成立校?本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，制定?了切實(shí)可行?的校本培訓(xùn)?工作計(jì)劃，?培訓(xùn)內(nèi)容主?要包括:以?提高教育教?學(xué)能力為目?的的知識(shí)、?技能培訓(xùn);?以現(xiàn)代教育?技術(shù)為內(nèi)容?的理論及實(shí)?際應(yīng)用培訓(xùn)?;以提高科?研水平為目?的的讀書(shū)研?討培訓(xùn)，努?力探索培訓(xùn)?、教學(xué)、科?研一體化培?訓(xùn)模式，從?而促進(jìn)教師?教育教學(xué)綜?合能力的提?高。2、?專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，?搭建平臺(tái)。?我們從以?下兩個(gè)方面?給教師提供?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):?(1)園?內(nèi):開(kāi)展新?老教師傳幫?帶活動(dòng)，實(shí)?行“帶教制?”，要求大?家互相聽(tīng)課?，匯報(bào)交流?教學(xué)情況，?形成大家都?深入課堂，?研究教學(xué)的?良好氛圍。?(2)園?外:走出去?請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一?是有計(jì)劃地?安排教師外?出學(xué)習(xí)聽(tīng)課?，尤其是一?線青年教師?在政策上給?予傾斜，讓?他們接受高?層次、全方?位的系統(tǒng)培?訓(xùn)，促使他?們盡快成長(zhǎng)?。二是給青?年教師搭建?一個(gè)鍛煉的?舞臺(tái)，__?_開(kāi)展了“?青年教師基?本功大賽”?，另外，還?邀請(qǐng)了教研?員來(lái)我園聽(tīng)?課、座談。?使“專(zhuān)家引?領(lǐng)”在我園?校本研修中?得到了有效?的開(kāi)展。?3、以書(shū)交?友，充電提?高。認(rèn)真開(kāi)?展教師讀書(shū)?活動(dòng)，要求?教師認(rèn)真研?讀教育類(lèi)書(shū)?籍并撰寫(xiě)讀?書(shū)筆記，提?升了老師的?理論水平和?教學(xué)能力。?二、轉(zhuǎn)變?教師觀念，?提高教學(xué)能?力1、立?足教研組，?抓住主陣地?。教研組?是開(kāi)展校本?研修的中間?力量與基本?___。學(xué)?校要求每一?位要教師主?動(dòng)參與各類(lèi)?教研活動(dòng)，?主動(dòng)與同事?交流實(shí)驗(yàn)中?的成功與失?敗。及時(shí)反?思課堂教學(xué)?行為，撰寫(xiě)?教學(xué)反思、?教學(xué)案例，?并在教研活?動(dòng)時(shí)進(jìn)行交?流分析。同?時(shí)，學(xué)校將?繼續(xù)___?開(kāi)展教學(xué)案?例評(píng)比活動(dòng)?，為教師提?供交流的空?間。如青年?教師亮相活?動(dòng)、全體教?師的教學(xué)展?示活動(dòng)、向?家長(zhǎng)開(kāi)放半?日活動(dòng)、骨?干教師的示?范教學(xué)活動(dòng)?等，通過(guò)一?系列的研討?、實(shí)踐、反?思活動(dòng)，使?教師進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)到教育?教學(xué)活動(dòng)是?實(shí)施素質(zhì)啟?蒙教育的主?陣地，也是?教師專(zhuān)業(yè)化?發(fā)展的主渠?道，只有積?極參與才能?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。同?時(shí)也促進(jìn)了?教師參與培?訓(xùn)的積極性?。2、學(xué)?習(xí)現(xiàn)代技術(shù)?，提高教學(xué)?效果。隨?著教育教學(xué)?改革的不斷?深入，對(duì)教?師的專(zhuān)業(yè)技?能要求也不?斷提高，運(yùn)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)進(jìn)行教?育教學(xué)活動(dòng)?是每位青年?教師所必須?掌握的。根?據(jù)具體情況?，我們督促?教師參加了?___制作?、白板應(yīng)用?等現(xiàn)代教育?技能的培訓(xùn)?，并要求每?位教師制作?了一個(gè)課件?，而且在家?長(zhǎng)活動(dòng)展示?時(shí)一定要運(yùn)?用多媒體操?作。4、?搭建舞臺(tái)，?開(kāi)拓視野。?利用校內(nèi)?資源進(jìn)行帶?教活動(dòng)，給?骨干教師壓?擔(dān)子，使她?們?cè)趲Ы唐?他教師的同?時(shí)也提高了?自己各方面?的能力;幾?年來(lái)，我園?分期分批_?__教師外?出觀摩、學(xué)?習(xí)，先后有?___名教?師參加了縣?骨干班的培?訓(xùn)，通過(guò)系?列活動(dòng)，打?開(kāi)了教師的?思路，開(kāi)拓?了教師的視?野，提升了?教師的教學(xué)?能力。三?、建立考核?機(jī)制，提高?參培積極性?1、建立?完善的校本?培訓(xùn)檢測(cè)、?評(píng)估、考核?、激勵(lì)機(jī)制?，對(duì)教師的?參培進(jìn)行嚴(yán)?格、科學(xué)的?管理，注重?對(duì)資料的收?集和整理，?既保證了培?訓(xùn)的正常開(kāi)