河北省衡水中學(xué)2021屆高考語文學(xué)科自主復(fù)習(xí)決勝秘卷(二)試題及答案解析

語文學(xué)科自主復(fù)習(xí)密卷二第12頁共12頁絕密★啟用前河北衡水中學(xué)二一屆高三語文學(xué)科自主復(fù)習(xí)決勝秘卷(二)本套亮點：1.信息類貼近熱點，凸顯大國重器偉力；2.文學(xué)類現(xiàn)代名家散文，主觀題開放性探究。3.寓言故事類作文,滲透情境寫作。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）材料一：阿里巴巴集團控股有限公司因“二選一”等涉嫌壟斷行為，被市場監(jiān)管總局依法立案調(diào)查。此舉受到全社會廣泛關(guān)注，也引發(fā)了人們對于平臺經(jīng)濟發(fā)展的思考。近年來，平臺經(jīng)濟在更好地滿足消費者需求、促進新舊動能轉(zhuǎn)換、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展等方面做出了積極貢獻。然而，隨著平臺經(jīng)濟的迅速崛起，濫用市場優(yōu)勢地位的行為也日漸增多，出現(xiàn)了限制競爭、價格歧視、損害消費者權(quán)益等一系列問題，破壞了市場競爭秩序，阻礙了行業(yè)創(chuàng)新。整治影響公平競爭的違法行為，有利于促進平臺經(jīng)濟更好、更健康地發(fā)展。平臺經(jīng)濟的發(fā)展固然離不開規(guī)模效應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，但絕不意味著平臺企業(yè)可以走向壟斷。壟斷不是平臺企業(yè)的基因和特權(quán)。回顧我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展歷程不難發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的平臺企業(yè)，都是在公平競爭中拼殺出來的，今天的大企業(yè)、大平臺，也都是從當(dāng)年的小公司、小網(wǎng)站起家的。正是在激烈的市場競爭推動下，平臺經(jīng)濟才展現(xiàn)出蓬勃生機、無限潛力，才能不斷推進技術(shù)、商業(yè)模式持續(xù)創(chuàng)新。因此，各方面都很期待今天的大企業(yè)、大平臺也能為后進入的小公司、小網(wǎng)站留有良性爭的機會。大型互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)應(yīng)該帶頭強化行業(yè)自律，進一步増強社會責(zé)任感，維護良好的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟生態(tài)體系。競爭是市場經(jīng)濟的基石，壟斷是市場經(jīng)濟的大敵。無論什么階段、什么業(yè)態(tài)，公平競爭都是一個行業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力源泉。加強反壟斷監(jiān)管，維護平臺經(jīng)濟領(lǐng)域公平有序競爭，有利于充分發(fā)揮平臺經(jīng)濟供需高效匹配、降低交易成本、發(fā)展?jié)撛谑袌龅淖饔茫苿淤Y源配置優(yōu)化、技術(shù)進步、效率提升。更為重要的是，反壟斷可以有效降低市場進入壁壘，形成開放包容的發(fā)展環(huán)境，讓更多市場主體共享數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展紅利，有效激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)造活力，構(gòu)筑經(jīng)濟社會發(fā)展新優(yōu)勢和新動能。因此，加強反壟斷監(jiān)管與做強做大平臺經(jīng)濟并不矛盾，更不會扼殺互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新基因，相反，這正是對平臺經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的有力保護。事實上，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從來不是、也不應(yīng)該成為反壟斷的法外之地。作為新生事物，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的治理規(guī)則，是世界各國共同面對的新課題。出于呵護新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的考慮，我國對平臺企業(yè)監(jiān)管一直十分審慎。但互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也需要遵規(guī)守法。當(dāng)前，世界各國正在不約而同地完善規(guī)制，加強互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域反壟斷監(jiān)管，就是為了保證行業(yè)競爭的有效性，有力維護消費者權(quán)益。對于平臺經(jīng)濟來說，加強反壟斷監(jiān)管，帶來的絕不是行業(yè)的“冬天”，而是更好、更健康發(fā)展的新起點?？v觀互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展史，反壟斷為行業(yè)健康發(fā)展掃除了很多障礙。從一定意義上說，正是歐美國家通過反壟斷制約了微軟、IBM等科技巨頭，才促使谷歌、蘋果、臉書、亞馬遜等互聯(lián)網(wǎng)新銳誕生和成長，并為行業(yè)帶來強勁活力。當(dāng)前，我國加強反壟斷監(jiān)管，有利于更好地激發(fā)市場活力，厚植平臺企業(yè)蓬勃生長的良好土壤。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。此次反壟斷調(diào)查，是增強互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)公平競爭意識和反壟斷合規(guī)意識的契機，也是開啟平臺經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展、有序發(fā)展、健康發(fā)展的機遇。相信廣大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)能夠正確認(rèn)識行業(yè)監(jiān)管與自身發(fā)展的關(guān)系，將監(jiān)管要求內(nèi)化到企業(yè)經(jīng)營管理中，以改革和創(chuàng)新的姿態(tài)迎接發(fā)展新起點，更好地走在規(guī)范健康發(fā)展的軌道上，提高我國數(shù)字經(jīng)濟的整體國際競爭力。（摘自秋林《實現(xiàn)平臺經(jīng)濟更加規(guī)范更有活力更高質(zhì)量發(fā)展》）材料二：市場經(jīng)濟得以正常運行的一個重要條件是公平競爭。只有競爭公平，才能從根本上破除阻礙資源自由流動的體制機制障礙，才能保證不同市場主體平等地獲得資源，推動資源依據(jù)市場價格和市場競爭實現(xiàn)效益最大化和效率最優(yōu)化。作為經(jīng)濟政策的一種，反壟斷政策是國家為保護和促進市場公平競爭而制定的一系列規(guī)則體系。反壟斷政策的一個重要特點，是它通常以一國的反壟斷法律為基礎(chǔ)。我國2008年8月1日起正式實施《中華人民共和國反壟斷法》，標(biāo)志著我國反壟斷政策的正式施行，是我國社會主義市場經(jīng)濟體制的一項重要制度安排。市場秩序的一個重要組成部分是市場競爭秩序。實現(xiàn)公平有序的競爭，這既是市場機制充分發(fā)揮其功能的重要標(biāo)志，也是市場經(jīng)濟健康發(fā)展的重要條件。在現(xiàn)實中，由于各種原因，同一領(lǐng)域、同一市場的經(jīng)營者，往往存在著經(jīng)濟實力上的不對等，這就有可能在市場爭中出現(xiàn)以大欺小、以強欺弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是違背公平競爭原則的，不對這類現(xiàn)象進行規(guī)范，市場爭秩序就會受到破壞。我國反壟斷政策的一個重要價值取向，就是規(guī)范市場秩序、維護市場公平競爭。因此，反斷政策的實施，對建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系和建設(shè)充分發(fā)揮市場作用、更好發(fā)揮政府作用的經(jīng)濟體制，都有著積極的推動作用。(摘編自吳漢洪《持續(xù)發(fā)揮反壟斷政策的積極作用》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)（）A.平臺經(jīng)濟對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展做過積極貢獻，目前，大平臺破壞了市場競爭秩序，阻礙了行業(yè)創(chuàng)新。B.激烈的市場競爭推動了平臺經(jīng)濟的發(fā)展，已經(jīng)做大做強的企業(yè)與平臺理應(yīng)強化行業(yè)自律，不走壟斷之路。C.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)不是法外之地，微軟、IBM、谷歌、蘋果等互聯(lián)網(wǎng)巨頭都曾受到過歐美國家的反壟斷制約。D.市場經(jīng)濟是競爭的經(jīng)濟，那些經(jīng)濟實力強的經(jīng)營者勢必會違背公平競爭的原則，以大欺小，以強欺弱。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)（）A.加強反壟斷監(jiān)管，目的是整治影響公平競爭的違法行為，維護市場競爭秩序，這與做強做大平臺經(jīng)濟并不矛盾。B.加強反壟斷監(jiān)管是為了穩(wěn)固“公平競爭”這塊市場經(jīng)濟的基石，同時，也是對平臺經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的有力保護。C.反壟斷可以維護公平有序競爭，國家如能取締大平臺的壟斷地位，平臺經(jīng)濟就能回歸開放包容的發(fā)展環(huán)境。D.廣大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)該把國家這次反壟斷調(diào)查當(dāng)成一次增強公平競爭意識、反壟斷合規(guī)意識的契機，一個新的發(fā)展機遇。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于反壟斷行為的一項是(3分)（）A.2019年3月，浙江省反壟斷執(zhí)法機構(gòu)依法對浙江省氣象局在防雷裝置檢測資質(zhì)審批中對民營防雷檢測機構(gòu)和氣象部門所屬的國有防雷檢測企業(yè)實施差別化待遇，設(shè)置不平等市場準(zhǔn)入條件的行為展開調(diào)查。B.伊士曼(中國)投資管理有限公司濫用其在中國大陸醇酯十二成膜助劑市場的市場支配地位，與國內(nèi)相關(guān)涂料客戶簽訂并實施了具有限定交易效果的“照付不議協(xié)議”及“最惠國待遇協(xié)議”。上海市反壟斷執(zhí)法機構(gòu)依法對此立案調(diào)查。C.因中石化拒絕銷售公司生產(chǎn)的生物柴油，云南盈鼎生物能源股份有限公司作為一家民企將中石化告上法庭，希望中石化將其符合國家標(biāo)準(zhǔn)的生物柴油納入其銷售體系。D.2019年7月，日本經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)省宣布，限制對韓國出口高科技材料，韓國方面立即做出回應(yīng)，稱將就日本限制對韓出口采取應(yīng)對措施，包括訴諸世貿(mào)組織。4.請結(jié)合材料二內(nèi)容，給“反壟斷政策”下一個簡要定義。(4分)5.材料一在論證上有哪些特點?請簡要分析。(6分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。（文一）秋天的況味林語堂秋天的黃昏，一人獨坐在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。一轉(zhuǎn)眼，繚煙變成縷縷的細(xì)絲，慢慢不見了，而那霎時，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時的情緒，而只講那時的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點起那已點過三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多而點不著，乃輕輕一彈，煙灰靜悄悄的落在銅壚上，其靜寂如同我此時用毛筆寫在紙上一樣，一點的聲息也沒有。于是再點起來，一口一口的吞云吐霧，香氣撲鼻，宛如紅倚翠偎香在抱的情調(diào)。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。這時才憶起，向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是肅殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。在四時中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說說。秋是代表成熟，對于春天之明媚嬌艷，夏日的茂密濃深，都是過來人，不足為奇了。所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之概，不單以蔥翠爭榮了。這是我所謂秋天的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟氣態(tài)，這是最值得賞樂的，那時的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了?；蛉缥娜艘雅琶撓鹿P驚人的格調(diào)，而漸趨純熟練達，宏毅堅實，其文讀來有深長意味。這就是莊子所謂“正得秋而萬寶成”結(jié)實的意義。在人生上最享樂的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳。煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠(yuǎn)勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無窮的意味。鴉片吾不知，然看見人在煙燈上燒，聽那微微嘩剝的聲音，也覺得有一種詩意。大概凡是古老，純熟，熏黃，熟練的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，使我感到同看人燒大煙一樣的興味?；蛉缫槐居眠^二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書桌，或如看見街上一熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見書法大家蒼勁雄渾的筆跡，都令人有相同的快樂。人生世上如歲月之有四時，必須要經(jīng)過這純熟時期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時徐娘半老的風(fēng)韻，為二八佳人所不及者。使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會吟詠春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、都麗。我真可憐那些婦女識見偏狹，使她們錯過愛之秋天的宏大的贈賜?！比羿嚳险撸芍^識趣之人。（文二）故都的秋郁達夫秋天，無論在什么地方的秋天，總好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風(fēng)；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。……南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。6．下列對本文一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．本文用詞精煉，語言優(yōu)美，從全文來看，主要運用了比喻、排比、擬人、反復(fù)的修辭手法描寫秋的美麗景色。B．本文由秋天的黃昏寫起，后聯(lián)想傳統(tǒng)之秋的“肅殺、凄涼”之味，再表達對氣象磅礴、成熟溫和的秋意秋味的喜愛。C．作者在文中將雪茄與鴉片做對比，認(rèn)為鴉片的味道比雪茄更烈，在煙燈上燒出的嗶剝的聲音，頗有一種詩意。D．四時之中，作者最愛秋，其原因是秋天最適合尋歡作樂。7．下列對散文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《秋天的況味》一文首段，作者從日常生活的細(xì)節(jié)入手，并用大量筆墨，寫出了其抽煙時候“煙”輕松自由的特點，表現(xiàn)出其“情緒”悠然如秋之意味。B．《秋天的況味》一文中，林語堂先生認(rèn)為秋的含義有兩層。一是使人聯(lián)想的是肅殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。二是如秋林古氣磅礴氣象，甚至于如老氣橫秋罵人般的秋林古色之滋味。C．兩篇選文都是用對比手法寫出自己心中秋的味道?！豆识嫉那铩飞羁毯裰兀N藏著孤獨憂郁,充滿了悲涼的美感；《秋天的況味》筆調(diào)幽默，寫出了作者達觀清淡的生活態(tài)度，氤氳著舒緩的文人情調(diào)。D.《秋天的況味》后半部分，作者同樣寫出了秋的意境，不過這次的意圖與開頭大不相同，主要是表現(xiàn)自己對“古老、純熟、熏黃、熟煉”的秋之意味的喜愛與沉醉。8．對比手法在兩篇選文中的運用十分突出，請各舉出一處并作分析。（4分）9．林語堂說“人生世上如歲月之有四時”，接著引用鄧肯的話說，“須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、都麗”，請結(jié)合文章談?wù)剬Α扒铩焙汀叭松钡睦斫?。?分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）先公四歲而孤，家貧無資，太夫人以荻畫地，教以書字，多誦古人篇章，使學(xué)為詩，以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。及舉進士時，學(xué)者方為四六，號時文，公已獨步其間。天圣七年，補國子監(jiān)生。是秋取解，明年省試，皆為第一人，由是名重當(dāng)世。先公平生文章擅天下，未嘗以矜人。初奉敕撰《唐書》，而《列傳》則宋公祁所傳。書成奏御，舊制惟列官最高者一人，公官高，當(dāng)書。公曰：“宋公于傳，功深而日久，豈可掩其名、奪其功？”于是《列傳》書宋公。先公平生以獎進賢材為己任。今湖州孫正言覺為合肥主簿，未與公相識。郡守怒之，欲招拾以罪。時胡侍講在太學(xué)以屬公，公為作手書與其僚佐，令保全之，遂獲免。福州處士陳烈，素不與公相識。公聞其名，知其行義，屢薦于朝，乞賜召用，朝廷即召烈為國子監(jiān)直講。先公天性正，不顧仇怨。雖以此屢被讒謗，至于貶逐。及居大位，毅然不少顧惜，尤務(wù)直道而行，橫身當(dāng)事，不恤浮議。是時，今司徒韓魏公當(dāng)國，每諸公聚議，事有未可，公未嘗不力爭，或奏事上前，眾議未合，公亦往返折難，無所顧避。（《文忠集·附錄二·先公事跡》，有刪節(jié)）（乙）嗚呼哀哉！公之生于世，六十有六年。民有父母，國有蓍龜；斯文有傳，學(xué)者有師；君子有所恃而不恐，小人有所畏而不為。譬如大川喬岳，不見其運動，而功利之及于物者，蓋不可以數(shù)計而周知。今公之沒也，赤子無所仰庇，朝廷無所稽疑。昔我先君懷寶遁世非公則莫能致而不肖無狀因緣出入受教于門下聞公之喪義當(dāng)匍匐往吊而懷祿不去愧古人以忸怩。緘詞千里，以寓一哀而已矣！蓋上以為天下慟，而下以哭其私。嗚呼哀哉！尚享！（蘇軾《祭歐陽文忠公》，有刪節(jié)）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．昔我先君懷寶遁世/非公則莫能致/而不肖無狀/因緣岀入/受教于門下/聞公之喪/義當(dāng)匍匐往吊/而懷錄不去/愧古人以忸怩B．昔我先君懷寶遁/世非公則莫能致/而不肖無狀/因緣出入/受教于門下/聞公之喪/義當(dāng)匍匐往吊/而懷錄不去/愧古人以忸怩C．昔我先君懷寶遁世/非公則莫能致/而不肖無狀/因緣出入/受教于門下/聞公之喪/義當(dāng)匍匐/往吊而懷錄不去/愧古人以忸怩D．昔我先君懷寶遁/世非公則莫能致/而不肖無狀/因緣出入/受教于門下/聞公之喪/義當(dāng)匍匐/往吊而懷錄不去/愧古人以忸怩11．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項是（）A．國子監(jiān)，封建時代國家設(shè)立的最高學(xué)府和教育行政管理機構(gòu)，又稱“太學(xué)”或“國學(xué)”，就學(xué)的學(xué)員皆稱太學(xué)生或國子生。B．處士，原來指有德才而隱居不愿做官的人，后來泛指沒有做過官的讀書人。C．文忠，是歐陽修的謚號。古代很多文學(xué)家的作品集常以謚號命名，例如《歐陽文忠公文集》《昌黎先生集》《范文正公集》。D．尚享，也作“尚饗”，是指尊崇、高尚的享受，是舊時祭文結(jié)語，表示希望死者來享用祭品，表達對逝者的悼念。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．歐陽修文冠天下。四六文盛行時他就獨步其間；修撰《唐書》完成后，皇帝贊其為修史第一人。B．歐陽修舉賢好士。湖州孫覺與歐陽修還未相識時，郡守欲加罪于孫覺，歐陽修親寫書信使其獲免；陳烈、蘇洵等亦曾得其相助。C．歐陽修性情耿直。韓琦主持國政時，公卿聚集議事，歐陽修都會據(jù)理力爭；上朝奏事，眾議不合時，也會反復(fù)爭辯，無所顧忌。D．歐陽修德高望重。蘇軾贊其“大川喬岳”般的地位，由衷贊美歐陽修一生的人品功業(yè)，情真意切。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖以此屢被讒謗，至于貶逐。及居大位，毅然不少顧惜，尤務(wù)直道而行。（2）譬如大川喬岳，不見其運動，而功利之及于物者，蓋不可以數(shù)計而周知。14．請從表達方式和語言風(fēng)格的角度比較甲文和乙兩文的不同。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。淡黃柳姜夔客居合肥①南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左②異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷。空城曉角，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻。看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒、小橋③宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自碧。（注）①宋光宗趙淳紹熙二年（1191），姜夔寄居江淮一帶的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一帶在當(dāng)時已成邊區(qū)。②江左：泛指江南。③小橋：后漢喬玄次女為小橋，此或借之謂姜夔在合肥的情人。15．下列對這首詞的理解和賞析，正確的一項是（）A．“曉角”的聲音因“空城”而異常突出，詞的前二句與《揚州慢（淮左名都）》“清角吹寒，都在空城”意境相近，傳達的都是客中凄涼、感世傷時的意味。B．詞的上片繪景寫人，以一個“空”字，寫出了荒涼寂靜、蕭條冷落的空城氛圍，又表現(xiàn)了詞人內(nèi)心飄零無依、空落寂寥的情懷。C．詞的結(jié)句“池塘自碧”，以景語代答“春何在”，將上文“梨花落盡”的意境化作了一幅具體的圖畫，更暗含指責(zé)池水無情、占盡春色之意。D．劉禹錫曾寫“我言秋日勝春朝”，姜夔卻寫“怕梨花落盡成秋色”，一個“怕”字寫出了詞人內(nèi)心由“都是江南舊相識”所引發(fā)的感時傷春之情。16．王國維在《人間詞話》一書中談到詞有“有我之境”，即“以我觀物，故物皆著我之色彩”。請結(jié)合全詞分析姜夔此詞的有我之境。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《師說》以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：_____________，_____________。（2）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：_____________，_____________。（3）《記承天寺夜游

》中表達作者微妙復(fù)雜的感情語句是：_____________，_____________？_____________。（4）《送東陽馬生序》表達作者求學(xué)的經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是：_____________，_____________。（5）《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：_____________，_____________。（6）《小石潭記》中表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語句是：_____________，_____________。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成問題。曾經(jīng)有人提出過“水桶模型”，認(rèn)為智力基因與后天環(huán)境就像兩根水管，同時向人類“大腦桶”里放“智商水”，智商是兩者的綜合體現(xiàn)。但腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，先天基因應(yīng)該是水龍頭，后天環(huán)境才是引出“智商之水”的水管，每個人擁有的水龍頭基本上沒什么差別，可由于水管不同，最后引出的水流就會千差萬別。大腦里面有兩類細(xì)胞，①________________，還有一類是膠質(zhì)細(xì)胞。其中，神經(jīng)元細(xì)胞多達一千億個，大約相當(dāng)于銀河系中的恒星的數(shù)量。這些神經(jīng)元細(xì)胞有著很多非常特別的“觸手”，這些“觸手”被稱為突觸。通過突觸，神經(jīng)元細(xì)胞之間可以相互連接，通過脈沖電信號和化學(xué)分子的釋放來傳遞各類信息，由此構(gòu)成一個龐大的通信網(wǎng)絡(luò)?？茖W(xué)家所了解到的大腦中信號傳遞的方式有兩種：②________________。大腦中的電波傳導(dǎo)是由跨過細(xì)胞膜的離子流動產(chǎn)生的。當(dāng)電信號到達兩個神經(jīng)元細(xì)胞的交接處時，釋放出化學(xué)遞質(zhì)，去打開另一個細(xì)胞膜上的離子通道。當(dāng)離子進入下一個神經(jīng)元細(xì)胞后，化學(xué)遞質(zhì)又轉(zhuǎn)變成電信號，向下一個環(huán)節(jié)傳導(dǎo)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會“修剪”和“增生”，整個“修剪”和“增生”的過程伴隨著人的成長，到青春期時達到穩(wěn)定態(tài)，形成各不相同的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。幼兒期是人類大腦開發(fā)的關(guān)鍵階段。不同腦區(qū)和功能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成有不同的關(guān)鍵期，一旦錯過就無法彌補。18.下列各句中的引號和文中“觸手”的引號，作用相同的一項是()A.長江是一往無前的，李白在詩中這樣吟誦：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”B.他表示，期待在“非洲電視節(jié)”這一平臺上，把更多的“中國故事”傳播給世界。C.一家企業(yè)為競標(biāo)工程，蓋了14000多個章，這種現(xiàn)象被人們戲稱為“公章旅行”。D.為紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年，“證古澤今——甲骨文文化展”在中國國家博物館開幕。19.仿照文中畫框的部分，仍以“智商”為話題，以建房子打比方，另寫一段話。要求：句式基本一致，語言通順。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。（二）語言文字閱讀Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成1—2題。暖手寶是以電池供能的、可持續(xù)對外傳熱的電子產(chǎn)品，因便于攜帶深受消費者青睞。①，有些暖手寶存在安全隱患，對其質(zhì)量予以完全信賴可能會造成嚴(yán)重后果。某市市場監(jiān)管局曾對暖手寶類產(chǎn)品進行質(zhì)量抽查，共采集樣品40批次，其中有7批次不合格。根據(jù)抽查結(jié)果，②：一是標(biāo)識說明不規(guī)范，如產(chǎn)品信息不全等；二是常溫下有效輸出容量未達標(biāo)；三是自由跌落測試不合格。專家提醒，消費者購買暖手寶時，應(yīng)查看銘牌，挑選有注冊商標(biāo)并標(biāo)明了正規(guī)生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品。要特別注意的是，暖手寶最怕跌落。一旦跌落，③，而沒了外殼的保護，電池和線路就會裸露出來，極易出現(xiàn)電池受到擠壓、短路等情況，甚至?xí)鸹鸨ā?1.在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。22.請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過12個字。四、寫作（60分）香樟對白楊說：“你的葉子到冬天時就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我，終年翠綠，枝繁葉茂，美麗無比。”白楊說：“是的，我很平常，春天來了，我吐芽，我綻綠；冬天來了，我凋零，我簡單?！辈痪?，一場大雪降臨了，香樟身上都是翠綠的葉子，雪堆積在上面，最后由于重量太大把樹枝壓斷了。白楊由于葉子已經(jīng)落盡了，全身枝椏伸展，安然無恙。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。河北衡水中學(xué)二一屆高三語文學(xué)科自主復(fù)習(xí)決勝秘卷(二)答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1.答案:B解析:A有悖文意“大平臺破壞了市場競爭秩序，阻得了行業(yè)創(chuàng)新“錯誤，材料一原文是“隨著平臺經(jīng)濟的迅速崛起，濫用市場優(yōu)勢地位的行為也日漸增多，出現(xiàn)了限制競爭、價格歧視、損害消費者權(quán)益等一系列問題…”，原文并沒有說所有的大平臺都出現(xiàn)了問題。C“谷歌、蘋果等互聯(lián)網(wǎng)巨頭都曾受到過歐美國家的反壟斷制約”與文意不符，原文是“正是歐美國家通過反壟斷制約了微軟、BM等科技巨頭”“谷歌、蘋果等”有沒有受到反壟斷制約，文中沒有說明。D變可能為必然，原文是“這就有可能在市場競爭中出現(xiàn)以大欺小、以強欺弱的現(xiàn)象”。2.答案:C解析:“如能………，就能……”理解錯誤，原文的邏輯關(guān)系是“只有…，才能…”3.答案:D解析:日本對韓國限制出口高科技材料并非行業(yè)壟斷行為，韓國的應(yīng)對措施也不是反壟斷行為，故選D4.反壟斷政策是一個國家通常以國家的反壟斷法律為基礎(chǔ)，為規(guī)范市場秩序、維護市場公平競爭而制定的一系列規(guī)則體系的經(jīng)濟政策。(依據(jù)、目的各2分，不是單句句式扣1分）解析:給“反壟斷政策”下定義，應(yīng)該抓住制定反壟斷政策的依據(jù)、目的，同時還要兼顧表達的單句句式5.①論證結(jié)構(gòu)上文章采用總分示總”結(jié)構(gòu)，層次清斷。開頭先提出問題，指出整治平臺經(jīng)濟中影響公平競爭的違法行為的必要性;接著，從幾個角度具體論述反壟斷的目的和意義;最后總結(jié)全文，表達信心。②論證方法上充分運用辯證思維，第一段用全面的眼光看問題，接著用聯(lián)系的眼光看問題，最后一段用發(fā)展的眼光看問題，見解深刻，有說服力。文中運用了因果分析、條件分析等道理論證的方法和舉例論證，說理充分、有力。(每點3分)解析：回答論證特點，應(yīng)從論證結(jié)構(gòu)或論證思路、論證方法等方面入手。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6．A項，“主要運用了比喻、排比、擬人、反復(fù)的辭手法描寫秋的美麗景色”錯誤，主要運用了比喻、對比、排比、引用的修辭手法，原文“然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象”，運用了對比、排比的修辭手法；“那時的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熱的溫香罷了?；蛉缥娜艘褦[脫下筆驚人的格調(diào)，而漸趨純熟練達，宏毅堅實，其文讀來有深長意味。這就是莊子所謂‘正得秋而萬寶成’結(jié)實的意義”，運用了比喻、引用的修辭手法；C項，“作者在文中將雪茄與鴉片做對比，認(rèn)為鴉片的味道比雪茄更烈”錯誤，無中生有，原文“雪茄之佳者，遠(yuǎn)勝于香煙，因其意味較和。倘是燒的得法，慢慢地吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無窮的意味。鴉片吾不知，然看見人在煙燈上燒，聽那微微嗶剝的聲音，也覺得有一種詩意”，沒有談到鴉片的味道比雪茄更烈；D項，“其原因是秋天最適合尋歡作樂”錯誤，原文“我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。在四時中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說說”“秋代表成熟，對于春天之明媚妖艷，夏日之茂密濃深，都是過來人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼籠之概，不單以蔥翠爭榮了。這是我所謂秋天的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟氣態(tài)，這是最值得賞樂的”“使我最佩服的是鄧肯的佳句：‘世人只會吟詠春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華麗、更恢宏，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、艷麗。我真可憐那些婦女識見偏狹，使她們錯過愛之秋天的宏大的贈賜’”，由此可知喜愛的原因不是秋天最適合尋歡作樂。故選B。7.BB項，“林語堂先生認(rèn)為秋的含義有兩層……滋味”錯誤。文章第三段集中寫了作者對秋的看法，“秋是代表成熟”“其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之慨，不單以蔥翠爭榮了。這是我所謂秋的意味”“所愛的不是晚秋，是初秋”“未陷入凜烈蕭瑟氣態(tài)，這是最值得賞樂的”等句子，可以看出作者認(rèn)為最有意味的不是晚秋而是初秋；秋天的況味在于溫和、成熟，給人古色蒼茫的感覺；秋天的況味還在于生活的自由閑適。8.參考示例：《秋天的況味》：與傳統(tǒng)詩文中的秋對比，不同于傳統(tǒng)詩文中肅殺凄涼的秋，而是古色蒼蘢的秋，表達了作者對秋的偏愛、癡迷、鐘情。與春夏冬季節(jié)對比，不同于春的陽氣勃勃、夏的炎烈迫人、冬的枯槁凋零，秋更有磅礴氣象的特點，表達了作者對秋的偏愛、癡迷、鐘情。初秋晚秋對比，不是晚秋的凜冽蕭瑟，而是令人賞樂的、溫和的初秋，表達了作者對秋的偏愛、癡迷、鐘情。（以上任選一點）《故都的秋》將北國之秋與南國之秋進行對比，寫出北國秋的“清、靜、悲涼”的特點，表達作者對故都的秋的喜愛之情。（其它答案言之成理即可）【分析】本題主要考查分析作品的表現(xiàn)手法的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“對比手法在兩篇選文中的運用十分突出，請各舉出一處并作分析”，題干已經(jīng)明確要求手法為對比，結(jié)合文本內(nèi)容分析，點明效果。如“向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零”，作用：是一種不同于春天、夏天、冬天的秋林古氣磅礴氣象，是古老、純熟、熏黃、熟練的事物所帶給人的一種愉快，是一種有萬倍的雄壯、驚奇、都麗的快樂?！豆识嫉那铩罚?-2段用對比手法寫出作者對北國、江南之秋的不同感受，指出北國之秋具有“清”、“靜”、“悲涼”的特點。指出南國之秋的色味比不上北國之秋。直抒作者對故都之秋的眷念之情。3-12段描摹了故都北平的清秋景象。具體分為秋晨靜觀，秋槐落蕊，秋蟬殘鳴，都市閑人，勝日秋景，秋花——色；秋槐——形；秋蟬——聲；秋雨——味；秋果——實，秋晨天空、秋之牽?；?。秋院：破屋、碧空、鴿子、槐樹、和秋草“清”，槐樹落蕊而知秋“靜”鄉(xiāng)國有異，悲秋之感卻同。13——14段用對比的手法再次總結(jié)寫出南國之秋，色味不如北國之秋濃。9．林語堂的秋天既是指自然界的秋天，也指人生命中的秋天?！扒铩笔且荒晁臅r里最好的季節(jié)，它能帶給人以快樂；人生中年階段相當(dāng)于一年四時的秋天，是人生的“純熟”期，作者借對贊美“秋天”，表達自己對人之中年的禮贊?！痉治觥勘绢}主要考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“請結(jié)合文章談?wù)剬Α铩汀松睦斫狻?，答題時首先明確句子的內(nèi)涵，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時要明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。鄧肯認(rèn)為秋天比春天的景色更華麗更恢奇；秋天給人的感覺更快樂；秋天贈給人們更多的愛。②作者和鄧肯有同樣的感覺，非常贊同鄧肯的觀點。在很多人的眼里，秋是悲涼、凄惶、蕭瑟、肅殺的代名詞，是悲的象征意義，正如林語堂先生說的：“這時才想起，向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草……”；當(dāng)然，有人認(rèn)為秋天是一個收獲、成熟的季節(jié)，是金黃的感覺，讓人沉浸在收獲的喜悅中。林語堂先生整篇圍繞自己手邊的煙展開，和秋天聯(lián)系在一起。闡明自己的觀點“我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。”秋是豐碩、成熟、收獲的季節(jié)，可林語堂先生沒有對秋的豐腴、肥美過多著墨，而是以一種怡然的心態(tài)，寫秋的一種綿延細(xì)節(jié)的意味，有一種漫無邊際的感覺。一煙在手，獨對黃昏，在一片寧靜、愜意的氛圍中，林語堂先生的思緒如白色飄渺的煙霧，悠然地飄忽著，如無韁的野馬，秋的溫潤便在心中悠悠無羈地蕩漾開來，秋成了代表成熟的內(nèi)蘊、古色蒼茫的過來人，成為煙上的紅灰，又如又老又醇的酒帶一股熏熟的溫香，散發(fā)著一種純正的意味深長的氣息。秋被比作雪茄、鴉片、用過二十年的爛字典、用過半世紀(jì)的書桌、一塊老氣橫秋的招牌，甚至一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時所發(fā)出的徐吟的聲調(diào)。這些意象的共同點就是他們經(jīng)歷了洗滌，經(jīng)歷了自己的人生大致三分之一，留下了是歷史的痕跡，沉甸甸。他們就是林語堂先生想說的秋的豐厚，人生之秋的豐厚。或許，人生的意義就在此吧。我們要“走在道上”，不能“停在途中”。作者借對贊美“秋天”，表達自己對人之中年的禮贊。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）取解：參加選拔招拾：搜羅罪名處士：隱士往返：反復(fù)折難：爭辯蓍龜：象蓍草和龜甲一樣解決疑問的人稽疑：查找疑問的人忸怩：感到不自在尚享：舊時用作祭文的結(jié)語，表示希望死者來享用祭品的意思。10．A11．C12．A13．（1）（歐陽修）雖然因為這多次遭到讒言毀謗，到了被貶謫放逐的地步。等到他官居高位，仍然堅定而毫不顧全愛惜自己，更加追求正直之道。（2）先生就象高山大川，看不到他運動，但對于外界的恩惠，不能夠用數(shù)字來衡量、不能全部的知曉。14．甲文多記敘，語言平實自然，情感真摯；乙文多議論、抒情，語言典雅莊重，情感濃烈?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。本句中，“遁世”是固定搭配，譯為“脫離世俗”，是動賓結(jié)構(gòu)，不能分開，排除BD；“吊”是前面小句的謂語，不能和前面的小句分開，后句“而”表轉(zhuǎn)折，“懷錄不去”指身有公務(wù)不能前往，意思完整，故排除C。整個句子的翻譯為：以前我的父輩胸懷大略隱居于世，不是先生就不能夠招致到他；而那時沒有才能的我，因為這樣才得以跟隨先生，在先生的門下受到教育。聽說先生逝世的消息，按情理應(yīng)當(dāng)跪著前去憑吊，但是身有公務(wù)不能前往，我也愧對過世的人而感到不自在。故選A。11．C.“以謚號……《昌黎先生集》……”錯誤，“昌黎”不是謚號，是地名。故選C。12．A.“皇帝贊其為修史第一人”錯誤，歐陽修是當(dāng)時修史的人中，官職最高的人，并非“修史第一人”。故選A。13．得分點：（1）以，因為；被，遭到；讒謗，讒言毀謗；尤務(wù)，更加追求。（2）“而功利之及于物者”，定語后置句；可以，可以用；周知，全部知曉。14．本題考查學(xué)生比較鑒賞文章藝術(shù)特點的能力。仔細(xì)閱讀兩則文言文。甲文記敘了歐陽修求學(xué)、科舉、撰寫《唐書》不署自己名字、保全孫覺等事，屬于記敘，語言平實質(zhì)樸，表達對歐陽修的贊揚之情。乙文論述歐陽修的功績和其去世后國家的損失，因此多用議論和抒情的表達方式，且句式整齊，多用對偶。如“民有父母，國有蓍龜；斯文有傳，學(xué)者有師”“君子有所恃而不恐，小人有所畏而不為”，語言典雅莊重，情感濃烈。參考譯文：（甲）歐陽修四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢（可供他讀書）。他母親用蘆葦稈在沙地上寫字，教給他寫字。又讓他學(xué)習(xí)作詩。以至于夜以繼日廢寢忘食，只致力于讀書。等到考中進士時，求學(xué)的人正盛行寫作駢文，號稱時文，而先父此時已獨步其中。天圣七年，歐陽修補任為國子監(jiān)生。這一年秋天參加選拔，第二年參加省試，并且都是第一名。從此名重于世。先父平生寫文章勝過他人，卻從不向別人夸耀自已。當(dāng)初他奉皇命編撰《唐書》，而《列傳》由宋祁編撰。完成后上奏皇帝，按照舊制只署官職最高的人的名字，先父官職最高，應(yīng)當(dāng)只署他的名字。先父說：“宋公編寫《列傳》，功夫深厚，耗時長久，我怎可掩蓋他的名字，奪取他的功勞？”于是《列傳》署上了宋祁的名宇。先父平生把獎掖后進、推舉賢才作為自己的責(zé)任。湖州孫覺擔(dān)任合肥主簿，和先父不相識?？な貙O覺很惱怒，想搜羅罪名治他的罪。當(dāng)時胡侍講在太學(xué)把這件事告訴了先父，先父親自寫信給他的屬下，讓他保全孫覺，于是得以免罪。福州隱士陳烈一向與先父不認(rèn)識，先父聽說了他的名氣，了解他的品行德義，多次向朝廷舉薦，請求征召錄用，朝廷就任命陳烈為國子監(jiān)直講。先父生性耿直剛正，不顧慮他人的仇怨。雖然因為這多次遭到讒言毀謗，到了被貶謫放逐的地步。等到他官居高位，仍然堅定而毫不顧全愛惜自己，更加致力于正道直行。置身于事，不懼議論。這時當(dāng)今的司徒韓琦主持國政，每當(dāng)諸位公卿聚會議事時，事情還未定論，先父都據(jù)理力爭。有時向皇帝奏事，眾人意見不統(tǒng)一，先父也會反復(fù)爭辯，無所顧忌回避。（乙）悲痛??！先生到這世上來，已經(jīng)有66年了。因為有了先生，百姓有了父母官，國家有了可以象蓍草和龜甲一樣解決疑問的人；文化因而得到傳授，求學(xué)的人有了老師；有德行的人有所依仗因此不會害怕，小人因為害怕所以還有不敢做的事情。先生就象高山大川，看不到他運動，但對于外界的恩惠，不能夠用數(shù)字來衡量、不能全部的知曉?，F(xiàn)在先生逝世了，百姓沒有了仰仗庇護的人，朝廷沒有了查找疑問的人。以前我的父輩胸懷大略隱居于世，不是先生就不能夠招致到他；而那時沒有才能的我，因為這樣才得以跟隨先生，在先生的門下受到教育。聽說先生逝世的消息，按情理應(yīng)當(dāng)跪著前去憑吊，但是身有公務(wù)不能前往，我也愧對過世的人而感到不自在。只能從千里之外寫信，來抒發(fā)心中的悲哀。這樣做是為天下蒼生感到悲痛，也是我自己對先生的痛哭。悲痛啊，先生您安息吧。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15．B16．①詞人看初春的柳，覺得此乃江南舊識，這鵝黃嫩綠的垂柳就帶有了詞人客居異鄉(xiāng)的萬般愁緒；②異鄉(xiāng)又逢寒食，詞人唯恐花落春去，可見詞人的惜春傷春之情；③全詞寫生機勃勃的柳色春景，反襯空城巷陌的荒涼凄清，這些景象則暗含了詞人傷時感世的家國之痛?！痉治觥?5．A.“詞的前二句與《揚州慢（淮左名都）》‘清角吹寒，都在空城’意境相近，傳達的都是客中凄涼、感時傷世的意味。”錯誤，《揚州慢》“清角吹寒，都在空城”并沒有表達客中凄涼的意味。C.“更暗含指責(zé)池水無情、占盡春色之意”錯誤，“池塘自碧”四字以池水的無情表達人之多感多情，并無指責(zé)池水占盡春色之意。D.“由‘都是江南舊相識’所引發(fā)”理解錯誤。“我言秋日勝春朝”是詩人被貶朗州后寫的，表現(xiàn)的應(yīng)該是積極向上的詩情。故選B。16．解答此題時可根據(jù)題目對有我之境的提示“以我觀物，故物皆著我之色彩”，從“我”的思想情感與“物”的色彩特點進行分析。如，由“唯柳色夾道，依依可憐”可知作者初見柳樹，就感覺柳樹帶有可憐的姿態(tài)，這與剛剛被貶來到這里的作者有相似之處，再加上后文提到“都是江南舊相識”，這更引發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)的憂愁；由“正岑寂，明朝又寒食”，作者想到這個時候馬上花落春去，這引發(fā)了作者惜春的憂傷；由“空城曉角，吹入垂楊陌”可知，作者用生機勃勃的柳樹反襯空城的凄涼，這讓作者想到金入攻前是一派繁華，而如今卻如此凄涼，這也引發(fā)了作者感時傷世的家國之恨。譯文：我居住在合肥南城赤闌橋之西，街巷荒涼少人，與江左不同。只有柳樹，在大街兩旁輕輕飄拂，讓人憐惜。因此創(chuàng)作此詞，來抒發(fā)客居在外的感受。拂曉，冷清的城中響起凄涼的音樂聲。那聲音被風(fēng)一吹，傳到垂柳依依的街頭巷口。我獨自騎在馬上，只著一件到單衣裳，感覺有陣陣寒氣襲來?？幢槁放源沽涅Z黃嫩綠，都如同在江南時見過那樣的熟悉。正在孤單之間，明天偏偏又是寒食節(jié)。我也如往常帶上一壺酒，來到小橋近處戀人的住處。深怕梨花落盡而留下一片秋色。燕子飛來，詢問春光，只有池塘中水波知道。賞析：宋光宗趙惇紹熙二年（1191），姜夔寄居合肥，這首詞就是這年春天在合肥寫的。如小序所說，作者寫這首詞的目的是“以紓客懷”，可是，通篇都是寫景，作者寄居異鄉(xiāng)的惆悵，傷時感世的愁緒，盡在不言之中。上片首二句先寫“巷陌凄涼”。作者寫作這首詞的歷史時期，合肥離南宋的邊防線不是太遠(yuǎn)，是所謂“邊城”?！翱粘恰睂懗龀莾?nèi)蕭條冷落；“曉角”增添了氣氛的悲涼?！榜R上單衣寒惻惻”，寫“巷陌”中的人物，也就是作者自己在異鄉(xiāng)邊地的感受?！翱幢M”兩句又轉(zhuǎn)入寫景，眼前的柳色“鵝黃嫩綠”，和江南十分相似，“都是江南舊相識”，流露出淡淡的思鄉(xiāng)情緒。過片“正岑寂”三字，承上啟下，由柳色想到江南的故鄉(xiāng)，但這里畢竟不是故鄉(xiāng)，如“小序”所說，“與江左異”，因此才有“岑寂”之感?！罢弊忠鱿挛模D(zhuǎn)寫寒食時節(jié)?！皬姅y酒”句的“強”字，寫出滿懷愁緒，本來已無心訪人飲酒，但適逢佳節(jié)，只好“強攜酒，小橋宅”，去找情侶過節(jié)，無非是敷衍應(yīng)景?！芭隆弊钟忠晦D(zhuǎn)，寫作者對春天的留戀，本來無心賞春，而當(dāng)“梨花落盡”時，眼前會“盡成秋色”，那是會更添惆悵的。結(jié)尾三句，緊承上句，敘寫“春”將逝去，當(dāng)“燕燕飛來”之時，就只有一池綠水了。惋惜春光逝去，在寫春景中反映邊城的凄涼，作者意在排解愁緒，實際上卻不自覺地流露出無限煩惱，家國隱恨。全詞意境凄清冷雋，造句樸素自然，用語清新質(zhì)樸，絕無矯柔造作的痕跡。本詞以寫景為主，情在景中。王國維在《人間詞話》一書中談詞的“境界”時說：“有有我之境，有無我之境”，姜夔這首《淡黃柳》是“有我之境”。在柳色春景的描寫中，作者的萬般愁緒，無限哀怨之情，也就巧妙自然，不著痕跡地表現(xiàn)出來。名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.（1）小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（2）覆壓三百余里，隔離天日。（3）何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（4）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（5）沙鷗翔集，錦鱗游泳。（6）斗折蛇行，明滅可見。

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）18.答案：1.C19.示例：先天基因應(yīng)該是建筑材料，后天環(huán)境才是組裝“智商材料”的設(shè)計師，每個人擁有的建筑材料基本上沒什么差別，可由于設(shè)計師不同，最后蓋出的房子就會千差萬別。20.①一類是神經(jīng)元細(xì)胞；②一是電信號，二是釋放化學(xué)遞質(zhì)18.本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。文中“觸手”的引號作用為標(biāo)示有特殊含義、需要特別指出的成分。A.引號標(biāo)示直接引用。B.引號標(biāo)示需要強調(diào)的內(nèi)容。C.與文中“觸手”的引號作用相同。D.引號標(biāo)示展覽名稱。故選C項。19.本題考查仿用句式的能力。解答此題要仔細(xì)分析文中畫框句的句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯，按照題干要求進行仿寫。文中畫框句把“先天基因”“后天環(huán)境”“智商”分別比喻成“水龍頭”“水管”“引出的水流”，以此來表明其中的邏輯關(guān)系。仿寫時要注意保持話題不變，喻體分別換成“建筑材料”“設(shè)計師”和“蓋出的房子”，句式要與文中句式結(jié)構(gòu)一致，邏輯要恰當(dāng)。20.本題考查語言表達簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題要讀懂整個語段，特別注意所填語句前后的邏輯關(guān)系。由“大腦里面有兩類細(xì)胞”“還有一類是膠質(zhì)細(xì)胞”“其中，神經(jīng)元細(xì)胞多達一千億個”可知，①處應(yīng)填寫“一類是神經(jīng)元細(xì)胞”。由“大腦中信號傳遞的方式有兩種”和冒號的提示作用可知，②處要填寫的是兩種具體的傳遞方式，根據(jù)“當(dāng)電信號到達兩個神經(jīng)元細(xì)胞的交接處時，釋放出化學(xué)遞質(zhì)……化學(xué)遞質(zhì)又轉(zhuǎn)變成電信號……”可知，②處應(yīng)填寫“一是電信號，二是釋放化學(xué)遞質(zhì)”之意的句子，注意不要超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。（二）語言文字閱讀Ⅱ（本題共2小題，11分）21.①但其質(zhì)量參差不齊；②不合格的情況主要有三種；③外殼就可能發(fā)生破損22.①不能盲目信賴暖手寶質(zhì)量。②不要購買劣質(zhì)暖手寶。③不要讓暖手寶跌落。解析：21.本題考查語言表達簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。第①空，橫線前后的句子在意思上存在轉(zhuǎn)折，再根據(jù)“有些暖手寶存在安全隱患，對其質(zhì)量予以完全信賴可能會造成嚴(yán)重后果”可知，這里應(yīng)填“但其質(zhì)量參差不齊”之類的句子；第②空，根據(jù)前文中的“有7批次不合格”與后文中列舉的三種情況可知，這里應(yīng)填“不合格的情況主要有三種”之類的句子；第③空，根據(jù)橫線前面的“一旦跌落”和后面的“而沒了外殼的保護”可知，這里應(yīng)填“外殼就可能發(fā)生破損”之類的句子。22.本題考查壓縮語段，語言表達簡明、準(zhǔn)確的能力。材料圍繞暖手寶的質(zhì)量問題進行論述，第1段的意思是不能完全信賴暖手寶的質(zhì)量，第2段說明了暖手寶的主要質(zhì)量問題并向消費者提出了建議，第3段主要寫暖手寶跌落后容易出現(xiàn)危險。作答時可以先提取段落中的關(guān)鍵信息，再用否定句將這些信息組織起來，注意字?jǐn)?shù)限制。寫作（60分）【審題立意】這則材料可以從香樟、白楊及材料整體三個角度立意。1.從香樟這個角度產(chǎn)生的立意有：（1）外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境，有時是一種負(fù)擔(dān)；(2)放下外表的虛榮；（3）要正確看待自己與他人；（4）盲目自負(fù)要不得。2.從白楊這個角度產(chǎn)生的立意有：（1）放棄的智慧；（2）腳踏實地去體會簡單的生活；（3）淡定處世，安然修身。3.從材料整體角度產(chǎn)生的立意有：（1）舍與得；（2）繁與簡；（3）寸有所長，尺有所短；（4）長處與短處；（5）優(yōu)點與缺點（6）堅持適度哲學(xué)。新材料作文與材料作文最大的不同就是立意上更加寬泛，以上角度產(chǎn)生的立意應(yīng)該算是“完全符合題意”的。當(dāng)然不代表這則材料只有這些立意，只要作文立意在材料中能找到強有力的依據(jù)，只要“不脫離材料內(nèi)容及含義范圍”的立意都是正確的。審題誤區(qū)新材料作文審題立意的最大誤區(qū)是不能領(lǐng)會命題人情感取向，不能整體感知材料的內(nèi)容主旨及其各部分之間的相互關(guān)系，然后再切割提煉；不是從整體或切割的材料中拎出中心，而是斷章取義或拎出片言只語立意，這樣的立意往往是走題的。這則材料情感取向是褒白楊抑香樟?？汕懈畛蓛刹糠帧５谝徊糠郑合阏翆Π讞钫f：“你的葉子到冬天時就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我，終年翠綠，枝繁葉茂，美麗無比?！卑讞钫f：“是的，我很平常，春天來了，我吐芽，我綻綠；冬天來了，我凋零，我簡單。”據(jù)此，可得出1、2立意。第二部分是第一部分的承接或轉(zhuǎn)折，密不可分。整體可得出立意3。但是如從“最后由于重量太大把樹枝壓斷了”，于是立意為“學(xué)會承受壓力”“珍愛生命”；如從“你的葉子到冬天時就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我，終年翠綠，枝繁葉茂，美麗無比”，于是立意為“美麗人生”；如從“是的，我很平常，春天來了，我吐芽，我綻綠；冬天來了，我凋零，我簡單”，于是立意為“按規(guī)律辦事”“尊重規(guī)律”等等。那就是走題的?！緟⒖挤段摹?、繁華落盡不凄涼香樟不肯脫落那翠綠的華裳，在冬雪的重量下折斷了腰肢；白楊任由那葉片生長脫落，伸展著枝椏安然過冬。（引材）其實，葉片落與不落的選擇，象征著對于身外之物的人生態(tài)度。（議材）唯有那如白楊般超然物外，懂得放手之道的人，才能凌駕于人生的四季之上，瀟灑前行。（由材料過渡到人，適時出中心論點）自然規(guī)律之下，有晦明變化、四季更替；人有如草木般的一生，也避免不了歲月和輝煌的自然流逝。人生遲暮、輝煌不再、境遇困窘……人生的寒冬散落的雪花飄然而下，落在光潔無瑕的面孔上，落在鼓鼓囊囊的錢袋上，落在鮮花和閃光燈的舞臺上，使這些俗世的成功與美麗的代表物褪色消失。規(guī)律不可逆轉(zhuǎn)，浪潮不能違背，人生之冬有其客觀性，繁華落盡的日子終將到來。可我們要看清的是，嚴(yán)冬的雪凋敗的只是身外之物，那并非評判成敗的真正標(biāo)準(zhǔn)。而一個人靈魂的充實自由、不為外物所動的超然質(zhì)樸，才是大美所在。被削職貶官的東坡抖落了虛浮的葉子，他泛舟赤壁，參悟了“物與我皆無盡”的奧秘。境遇的冬季剝落了他外物的依憑，可他瀟灑地放手，隨遇而安，讓我們看到了白楊般舒展淡然的靈魂；隨時代的浪潮退隱舞臺的林青霞放手那華麗的葉子，任皺紋爬上額角，帶走輝煌卻不做挽留。時間的雪花消融了青春和盛名，可選擇優(yōu)雅自然地老去的她如此美麗，如白楊般守住了淡泊寧靜的心。（例后分析，從正面展開）反觀當(dāng)下，出于人性貪婪虛榮的弱點，（從反面展開）有多少人正似那香樟，死抱著外物之“美”不肯放手。女明星們往額頭注射的一針針肉毒素，退休干部為滿足虛榮心而留設(shè)的榮譽頭銜，分明囊中羞澀卻偏要作秀出的大排場……這一切寒冬面前自欺欺人的把戲著實令他人鄙夷，也令自己疲累。（例后分析）其實，把外物的積累作為成敗的標(biāo)準(zhǔn)，恐怕總有一天會喪失真我，把珍貴的內(nèi)在丟棄。而當(dāng)這外化的“價值”遭受不能避免的貶損之時，每一絲傷害就直戳要害。繁華落盡，對于依賴外物之人而言只意味著凄涼而絕望，迷失在冬季里，變質(zhì)的他們再也迎接不來新的春天；而對于那些并不依賴外物的“白楊”們，繁華落盡，也許正是他們生命升華的開始……“不以物喜，不以己悲?！狈吨傺驮谠狸枠巧项}下的話語至今仍被傳唱。那么就請謹(jǐn)記：如果皺紋終將刻上額頭，如果挫折終將來到身旁，如果巔峰終將隨波逝去，請放手那外在的得失，捍衛(wèi)精神的美麗。繁華落盡并不凄涼，只要把有恬淡超脫的心境，自然就能時時開花，處處鶯啼。2、落下枝葉，活得簡單別學(xué)那香樟樹，為著外表風(fēng)光而承載著太多的枝葉，終年翠綠被大雪一朝淹沒，生命就在冬天折斷；要做那白雪中傲然屹立的白楊，一句“我凋零，我簡單”，讓其枝椏伸長，安然無恙，笑登春風(fēng)吐芽綻綠。落下枝葉，勇敢地放下身上多余的東西，本就是萬物遵循的自然規(guī)律?？扇杂心敲炊嗳藶橹獗淼娘L(fēng)光無限，逆著生活前行，最后一顆繁華的心再難赴清冷，只由著風(fēng)霜將其無情地折斷。所以，卸下外在的繁飾，回歸最初的自然，如此，才能活得簡單，活得長久。在全社會都被一股辨識不清的洪流裹挾著前進的時候，人們總在努力地“惹眼，鬧騰，勉強自己”，把外在的華麗看做一切成功的標(biāo)識，把擁有的東西看做一切苦難的出口。于是，人們無休止地粉飾自己，心靈因此承載了太多東西，一陣不如意的小風(fēng)吹過，一顆不堪負(fù)重的心就轟然崩塌。而真正的勇士和智者，才會有蘇格拉底于集市中“原來這里有這么多我不需要的東西”的泰然，才會有季羨林文革時期于牛棚之中翻譯吐火羅文的安然，才會有陳道明在名利接踵而至?xí)r選擇沉靜積淀的超然，盡管他們隨處可擷的名利富貴可在瞬間就斑斕了凡人的眼睛，他們卻舍棄了枝繁葉茂，敢于及時地落下沉重的葉子，還心靈輕盈，生活簡單，使他們不再被世事的追名逐利困擾，不再為社會的爾虞我詐煩心。即使被冬雪覆蓋，也能于沉睡的泥土中孕育一個新的春天。落下枝葉，是一種智慧，更是一種為當(dāng)下所缺的勇氣。作家馬德說的好：“世俗的熱鬧已經(jīng)嬌慣壞了自己，一顆浮華的心，從此再難赴清冷?！倍矣诼湎露嘤嗟闹θ~，就是打掃干凈心上覆壓的累贅，不再被外界的喧鬧所負(fù)累，活得簡單，哪怕漫天冰雪積壓在我們身上，我們也能輕松抖落，繼續(xù)等候春天吐芽綻綠?；畹煤唵?，是生命的態(tài)度，最簡單的生活背后，往往會有最厚重的人格，從他人那里，一步一步退回到了自我的生命里，深知“我凋零，我簡單”的人生滋味，才能走向生命的內(nèi)在豐富與高貴。須知，“刪繁就簡三秋樹”之后，才有“標(biāo)新領(lǐng)異二月花”！落下枝葉，活得簡單，還生命的輕盈性靈，因為，終有一處春暖花開為我們相守，到那時，且回首，笑看瓊花搖落又一冬……★命題人：劉麗霞（特級教師河南省濟源市教研室）1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）每個時代都有其獨特的時代精神，每個時代也必然會產(chǎn)生凝聚時代精神氣質(zhì)的成就。當(dāng)今中國，在決戰(zhàn)脫貧攻堅的道路上，在浴血守土衛(wèi)國的戰(zhàn)斗里，在抗擊新冠肺炎疫情的行動中，在載人航天探月探火的征程上……涌現(xiàn)出許多先進典型。校團委決定舉辦“騰飛2021”主題征文評選，請你作為青年代表撰寫征文，“為時代畫像、為時代立傳、為時代明德”。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。命題初衷：草木蔓發(fā)，春山可望?；厥走^去的一年：在中華民族幾千年歷史上，絕對貧困首次整體消除；在衛(wèi)國戍邊一線，生命和鮮血筑起了巍峨界碑；在病毒肆虐時，眾志成城書寫了抗疫史詩；在浩瀚太空，五星紅旗笑傲蒼穹。而黃大發(fā)、祁發(fā)寶、鐘南山、欒恩杰等名字已經(jīng)成為激勵國人奮進的坐標(biāo)。征途漫漫，要實現(xiàn)新的騰飛，必須進一步發(fā)揚他們的精神，不畏艱險，砥礪前行。寫作時要注意“主題征文”這種應(yīng)用性文體的特點，行文緊扣“青年代表”的身份感，指向“為時代畫像、為時代立傳、為時代明德”。“畫像、立傳、明德”有交叉之處，側(cè)重某一角度立意或綜合立意均可。立意參考：①為時代畫像：書寫時代巨變，反映人民精彩生活，展示中國形象。材料列述了近年來的重大主題和重要成就，寫作時可以就這些主題扎實書寫、細(xì)膩刻畫，回應(yīng)時代召喚，傳達人民心聲，融入情感體驗，展現(xiàn)中華民族精神的豐富剖面，展現(xiàn)民族精神圖景的深厚文化價值與意義。②為時代立傳：聆聽時代聲音，謳歌時代成就，闡釋中國力量。歷經(jīng)8年，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下近1億農(nóng)村貧困人口全部脫貧，創(chuàng)造了彪炳史冊的奇跡；為國戍邊，甘灑熱血；抗擊疫情，成就斐然；科技突破，令世界驚嘆。寫作中可以著筆民族復(fù)興的浩蕩征程上這些不凡壯舉，突出時代精神、國際道義、大國擔(dān)當(dāng)、青春使命。③為時代明德：描繪時代精神圖譜，闡發(fā)中國價值、中國精神。可以敘寫典型人物，弘揚他們的道德力量、可貴精神。如黃大發(fā)絕壁鑿“天渠”，壯志凌山河；祁發(fā)寶身先士卒，屹立昆侖；鐘南山白衣逆行，國士無雙；欒恩杰太空探索，無畏無悔。這些典型人物堪稱當(dāng)代青年的楷模，他們和普通勞動者展現(xiàn)出至純至真至善的中國性格，引領(lǐng)著價值規(guī)范，涵養(yǎng)著時代風(fēng)尚。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①匈奴未滅，何以家為！——霍去病的奏言（24歲，備戰(zhàn)匈奴時病逝）②我決心殺敵立功，帶著光榮花回來看你們?？姑涝＜倚l(wèi)國！——邱少云的家書（26歲，上甘嶺戰(zhàn)役中犧牲）③清澈的愛，只為中國。——陳祥榕的日記（19歲，喀喇昆侖戍邊時犧牲）讀了上面幾句，你有怎樣的感觸與思考？班里要舉行“青春與家國”主題班會，請你作為學(xué)生代表寫一篇發(fā)言稿，分享你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。命題初衷：18歲是青春的象征，正式步入了成人行列。我國新出臺的政策明確規(guī)定：自2021年1月1日起，凡年滿18周歲或在2021年12月31日前將年滿18周歲的男性公民都有責(zé)任和義務(wù)進行兵役登記。兵役登記不等于報名參軍，但登記后的公民是軍人“預(yù)備團”，國有急難，護衛(wèi)在前，光榮而又神圣。高三學(xué)子大多年滿18歲，青春與家國的思考是應(yīng)有之義。從霍去病到邱少云、陳祥榕，是從古及今一脈相承的青春報國。寫作時可以關(guān)注“青春”“家國”這些關(guān)鍵詞，解讀三人的心語與行動，審視相通內(nèi)涵，思考當(dāng)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。立意參考：①家國是青年的精神原鄉(xiāng)。有了偉大的家國，才有個人的尊嚴(yán)。從抗擊匈奴、抗美援朝的歷史到絕域高原守土衛(wèi)國的現(xiàn)實，家國情懷世代相傳，已經(jīng)成為中國人的一種文化基因?？梢哉撌觥靶〖摇蓖按髧钡耐曄鄳?yīng)、緊密相連，論述青年成長與家國滋養(yǎng)的關(guān)系。②家國情懷讓青年行穩(wěn)致遠(yuǎn)。個人與家國是密不可分的整體，家國情懷是民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)，更是一種時代責(zé)任。可以論述三人抗擊外敵、守土衛(wèi)國的精神特質(zhì)，論及從漢代名將到今天“00后”的守土擔(dān)責(zé)，闡明：承擔(dān)使命，未來的道路才會越走越寬廣。③青春心態(tài)，家國永在。家國情懷是每個人的立身之本。青春不在年齡，而是心態(tài)與擔(dān)當(dāng)。青年是建設(shè)成果的享有者，也應(yīng)是河清海晏的守護者，要厚植家國情懷，在奮斗中書寫無愧于時代的壯麗篇