高三新高考英語(yǔ) 核心考點(diǎn)精講專練課件 【必備知識(shí) 整合提升】高考題型應(yīng)用 7選5

專題16

7選5第2部分高考題型應(yīng)用演講人：真題例解分類精析目錄目錄核心考法重難突破1.真題例解分類精析［課標(biāo)全國(guó)Ⅰ浙江2019年6月］

體裁：說明文題材：介紹說明主題：甲殼蟲樂隊(duì)在英美的流行詞數(shù)：231建議用時(shí)：7′

【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】

本文介紹了甲殼蟲樂隊(duì)在英國(guó)和美國(guó)的興起及受歡迎程度，以及其作為搖滾樂隊(duì)對(duì)當(dāng)時(shí)音樂領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響。Passage1Passage1Passage1Passage1Passage1Passage1Passage1［課標(biāo)全國(guó)Ⅰ2019］

體裁：說明文題材：科普知識(shí)主題：呼吸新鮮空氣有益身心健康詞數(shù)：254建議用時(shí)：8′

【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】

本文主要說明了呼吸新鮮空氣和接近大自然有益于身心健康。置身大自然使人精神煥發(fā)，有助于病人康復(fù)，還有助于身體吸收維生素D。Passage2Passage2Passage2Passage2Passage2Passage2Passage22.核心考法重難突破192.核心考法重難突破里輸入小標(biāo)題1

解題策略2解題步驟

1.解題策略里輸入小標(biāo)題策略1分析篇章結(jié)構(gòu)策略3注意一些關(guān)鍵詞策略2辨別語(yǔ)境線索

一是分析段落之間的層次,也就是語(yǔ)篇層次;二是分析每個(gè)段落內(nèi)部的層次,即句際層次，尤其是選項(xiàng)與前后句之間的邏輯關(guān)系,這是確定答案的主要依據(jù)。策略1分析篇章結(jié)構(gòu)分析篇章結(jié)構(gòu)、把握全文脈絡(luò)是解題的關(guān)鍵。語(yǔ)篇通常由段落構(gòu)成,所以分析篇章結(jié)構(gòu)包括兩個(gè)層次:

語(yǔ)境線索主要指反映上下文關(guān)系的銜接手段,如篇章結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)重現(xiàn)、邏輯關(guān)系、連接、指稱、同構(gòu)等。

原文復(fù)現(xiàn)是指詞或短語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn),但這里不僅是指詞或短語(yǔ)的簡(jiǎn)單重現(xiàn),還指某一詞或短語(yǔ)可能以不同詞性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)等形式出現(xiàn),如read,reading,reader,readers，還可能是以同義詞、近義詞甚至反義詞等形式出現(xiàn)。策略2辨別語(yǔ)境線索邏輯關(guān)系是指上下文之間內(nèi)在的、必然的聯(lián)系,包括時(shí)間先后關(guān)系、因果關(guān)系等。連接是指用連接詞或連接語(yǔ)表明上下文之間的邏輯關(guān)系,如and,however。指稱是指用代詞替代前文已出現(xiàn)的人物、事件、物品等,如he,she,they。同構(gòu)是指上下文使用了相同或類似的句式。策略2辨別語(yǔ)境線索(1)注意代詞。代詞是用來指代名詞或句子的。做題時(shí)，一定要注意句中出現(xiàn)的人稱代詞或指示代詞，通過代詞在句中所作的成分推斷出它指代的成分的類型，進(jìn)而從選項(xiàng)中找到答案。策略3注意一些關(guān)鍵詞(2)注意特殊疑問詞。如果選項(xiàng)中或設(shè)空處前出現(xiàn)特殊疑問詞，一定要把這句話仔細(xì)讀幾遍，因?yàn)獒槍?duì)不同特殊疑問詞的回答方式是不一樣的。比如對(duì)why的回答，要有because等表示原因的詞；對(duì)when的回答，要有表示時(shí)間的狀語(yǔ)；對(duì)where的回答，要有表示地點(diǎn)的狀語(yǔ)；對(duì)how的回答，要有表示方式或程度的狀語(yǔ)等。策略3注意一些關(guān)鍵詞

①因果關(guān)系：so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,asaresult等；

②并列關(guān)系：

first,second,third…;firstly,secondly,thirdly…;first,next,then…;inthefirstplace,inthesecondplace,…;foronething,foranother…等；策略3注意一些關(guān)鍵詞(3)注意連接詞或短語(yǔ)。③轉(zhuǎn)折關(guān)系：but,however,nevertheless,nonetheless,instead,though,yet,onthecontrary,bycontrast,conversely,otherwise等；④遞進(jìn)關(guān)系：also,further,furthermore,moreover,inaddition,what’smore,notonly…butalso…等。策略3注意一些關(guān)鍵詞

1.解題步驟里輸入小標(biāo)題步驟1

通讀整篇文章步驟3

定位選項(xiàng)步驟2

詳讀段落步驟4

通讀復(fù)檢

快速瀏覽文章，把握段落文脈，尋找主題句，理出文章的中心，掌握文章結(jié)構(gòu)及文章大意。

注意文章的開始與結(jié)束段落，尤其是文章首段及末段的首尾句，因?yàn)椤伴_門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”為常見的寫作方式。首段的首尾句很可能是全文的主題所在，并可能簡(jiǎn)要指出了文章的寫作思路，有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式呈現(xiàn)。步驟1通讀整篇文章

在短時(shí)間內(nèi)，找出每段內(nèi)容的關(guān)鍵詞，注意關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。將所有句子按意義分出層次，再分析各層次之間的關(guān)系，明確各段的主題句或主旨大意。步驟2詳讀段落

明確各選項(xiàng)的含義，抓住其關(guān)鍵詞，根據(jù)