




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
群落的結(jié)構(gòu)目標(biāo)要求1.群落的結(jié)構(gòu)特征。2.實驗:土壤中動物類群豐富度的研究。同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中______________的集合。各種生物種群包括此區(qū)域內(nèi)
(動物、植物、微生物)所有生物(一)群落的概念一、群落的概念與特征種群≠群落種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物之和。一、群落的概念與特征(二)群落的特征1.群落的物種組成物種的組成是區(qū)別不同群落的重要特征群落中物種數(shù)目的多少,稱為豐富度不同的群落物種數(shù)目是有差別的的分布特點:南方到北方群落木本植物的豐富度逐漸減少常綠針葉林苔原熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林隨著山海拔的增加,物種的豐富度豐富度隨水深度的增加減小減少1.群落的物種組成一般來說,環(huán)境條件越好,群落發(fā)育的時間越長,物種的數(shù)目越多,群落的結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜。思考:群落是不是種群的簡單疊加?
一個群落中的物種不論多少,都不是隨機地聚集在一起的,而是通過復(fù)雜的種間關(guān)系,形成一個有機的整體。物種關(guān)系種
關(guān)系種
關(guān)系內(nèi)間種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭捕食競爭寄生互利共生結(jié)果:水稻和稗子常表現(xiàn)為相互抑制;有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢,另一方處于劣勢甚至滅亡。兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等。①競爭生活環(huán)境、生活習(xí)性越相近的物種間競爭越激烈。2.種間關(guān)系特點:兩種草履蟲單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)時種群個體數(shù)量變化的原因是什么?資料1AB生物數(shù)量時間競爭實力相當(dāng)(草原上的牛和羊)勢均力敵此消彼長AB生物數(shù)量時間競爭實力懸殊(大小草履蟲)強者更強,弱者更弱,兩極分化①競爭CAB營養(yǎng)關(guān)系模式圖A、B表示生物,C表示生物的生活條件注意:種內(nèi)斗爭如同種生物以同種的幼體為食,或同種生物間對資源和空間的爭奪;競爭:不同種生物之間對資源和空間的爭奪。生物數(shù)量時間生物B生物A捕食者被捕食者②捕食生物A捕食生物BBA營養(yǎng)關(guān)系模式圖判定坐標(biāo)曲線中捕食者與被捕食者:最高點:捕食者的數(shù)量少,被捕食者的數(shù)量多;變化趨勢:先達到波峰的為被捕食者,后達到波峰的為捕食者。注意:同種生物的成體以幼體為食,不是捕食關(guān)系,而是種內(nèi)斗爭。捕食不只是動物之間,動物以草為食,亦是捕食關(guān)系。植食②捕食注意:競爭是不同生物爭奪資源、空間等發(fā)生的斗爭;捕食是一種生物以另一種生物為食,用以維持生存,目的是獲得食物與能量。③寄生
一種生物(寄生者)寄居在另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持其生活。種群數(shù)量時間寄生者寄主寄生者一般不能立即殺死寄主,會造成慢性傷害。如果分開,寄生者難以單獨生存,而寄主會生活更好。BABA
蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動物的體內(nèi);
虱和蚤寄生在其它動物的體表;
噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。菟絲子菟絲子與豆科植物就是寄生關(guān)系注意:捕食是一種生物以另一種生物為食;寄生是一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表。寄生是從活的生物體獲得營養(yǎng)物質(zhì);腐生是從死的生物體獲得營養(yǎng)物質(zhì)。兩種生物生活在一起,相互依存,彼此有利。種群數(shù)量時間特點:如果彼此分開,至少一方不能獨立生存④互利共生A、B兩個種群個體數(shù)的變化特點是:
。同步變化,同增同減AB兩者生活在一起,相互依賴,彼此有利豆科植物和根瘤菌地衣(真菌和藻類植物的共生體)真菌藻類提供水、CO2、無機鹽通過光合作用提供有機養(yǎng)料群落的空間結(jié)構(gòu)包括
結(jié)構(gòu)和
結(jié)構(gòu)兩方面垂直水平3.群落的空間結(jié)構(gòu)①垂直結(jié)構(gòu):具有明顯的
現(xiàn)象分層麻雀總是在森林的上層的活動,吃高大喬木的種子。煤山雀等鳥類在森林的中層營巢。血雉是森林底層鳥類,吃地面上的苔鮮和昆蟲。群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么?植物分層分布的原因有?光照強度(主要)、溫度、水分、無機鹽等動物分層分布的主要原因是?棲息空間和食物條件等
使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量,提高了群落利用環(huán)境資源(如陽光、空間、營養(yǎng)物質(zhì)等)的能力。思考:②水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)的特點:具有鑲嵌性。分布不均勻的原因:地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強度、生物自身生長特點、人和動物的影響等。在高山植物群落,不同海拔地帶的植物呈垂直分布主要是受
影響。不同海拔分布不同的物種,不是植物的高低“分層”,屬于植物的地帶性分布。高山草甸落葉闊葉林常綠闊葉林針葉林高山溫度思考:
一片竹林高低錯落有致,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),野草叢矮小,只存在水平結(jié)構(gòu)。這種說法是否正確?為什么?
不對。垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)是指群落中不同種生物的分層或分布關(guān)系。一片竹林屬于種群層次,不能構(gòu)成垂直結(jié)構(gòu)。矮小的野草叢有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。1.調(diào)查研究方法
。取樣器取樣法鼠婦
蜈蚣
馬陸
蚯蚓二、土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查研究2.豐富度的統(tǒng)計方法通常有
和
,前者一般適用于
的群落;后者按預(yù)先確定的__________來估計單位面積上個體的數(shù)量的多少。
目測估計法個體較大,種群數(shù)量有限多度等級記名計算法3.實驗流程①提出問題:如土壤中小動物的種群密度是多少?②制訂計劃:包括取樣、觀察和分類、統(tǒng)計和分析③計劃實施:準(zhǔn)備:制作取樣器,記錄調(diào)查地的地形和環(huán)境取樣:選擇取樣點,取土壤樣本,標(biāo)明取樣地點和時間等采集小動物觀察和分類統(tǒng)計和分析誘蟲器4.采集土壤小動物的方法①簡易采集法:用解剖針撥找,同時用放大鏡觀察。②誘蟲器采集:誘蟲器中的電燈利用土壤小動物具有趨暗、趨濕、避高溫、避光習(xí)性。③吸蟲器采集:紗布是防止將土壤小動物吸走,將其收集在試管中。土壤和花盆壁之間的空隙是為了空氣流通吸蟲器試管中的酒精固定小動物的形態(tài);如需保證小動物生活狀態(tài)將酒精換成濕棉花5.觀察和分類①
觀察肉眼觀察借助放大鏡、實體鏡觀察普通顯微鏡②分類借助有關(guān)圖鑒查清小動物的名稱,并進行分類無法知道小動物名稱的,可記為“待鑒定“××”1.如圖表示甲、乙兩種群先后遷入某生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。下列說法錯誤的是A.甲種群遷入的某生態(tài)系統(tǒng)可能存在
甲種群的天敵B.乙種群和甲種群的種間關(guān)系是捕食,
其中甲種群是被捕食者C.乙種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)后,使甲種群的環(huán)境容納量變小D.甲種群的出生率隨著種群數(shù)量的增加而降低,在K值時降為0D2.長白山海拔500米以下為落葉闊葉林,500~1100米為針闊混交林,1100~1800米為亞高山針葉林,1800~2100米為亞高山草甸,2100米以上為高山灌木草甸。關(guān)于長白山不同海拔高度段間的植物分布,下列說法正確的是A.屬于由光照差異引起的群落垂直結(jié)構(gòu)B.屬于由地形差異引起的群落水平結(jié)構(gòu)C.海拔越高植物豐富度越高D.主要由溫度和濕度的差異引起D3.(2021·全國乙,30)在自然界中,競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象?;卮鹣铝袉栴}:(1)競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中,兩個或兩個以上受資源限制的,但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理,某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗,選擇動物所遵循的原則是___________________________________________。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源________(填“有限的”或“無限的”)環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實驗出現(xiàn)___________________________________________的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理。形態(tài)和習(xí)性上很接近(或具有相同的資源利用方式)有限的一方(雙小核草履蟲)存活,另一方(大草履蟲)死亡(2)研究發(fā)現(xiàn),以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系,經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析,兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版七年級歷史與社會下冊7.2-傳媒的行程教學(xué)設(shè)計
- 第11課 遼宋夏金元的經(jīng)濟、社會與文化 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊
- 第二單元第8課《探秘物聯(lián)網(wǎng)》第8課 無線通信技術(shù) 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年浙教版(2023)初中信息技術(shù)七年級下冊
- 2023年浙江省中考科學(xué)一輪專題輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計:微粒
- 第四單元 社會爭議解決(大單元教學(xué)設(shè)計)高二政治同步備課系列(統(tǒng)編版選擇性必修2)
- 2025年聚氨基雙馬來酰胺項目合作計劃書
- 粵教版(2019)必修一 5.1認(rèn)識大數(shù)據(jù) 教學(xué)設(shè)計
- 《孔雀東南飛并序》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊
- 山東省百師聯(lián)考2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月月考地理試題(解析版)
- 江西省贛州市大余縣部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月月考地理試題(解析版)
- 2025年春季學(xué)期學(xué)校德育工作計劃及安排表
- 第一課 追求向上向善的道德(課時1)(課件)
- NB-T 47013.1-2015 承壓設(shè)備無損檢測 第1部分-通用要求
- GB/T 13912-2020金屬覆蓋層鋼鐵制件熱浸鍍鋅層技術(shù)要求及試驗方法
- T∕ASC 17-2021 電動汽車充換電設(shè)施系統(tǒng)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)
- 水閘設(shè)計步驟計算書(多表)
- PowerPoint使用技巧培訓(xùn)課件(共35張)
- SMA瀝青路面的設(shè)計與施工
- 腎內(nèi)科相關(guān)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)教案
- (完整版)Frenchay構(gòu)音障礙評定
- 單兵戰(zhàn)斗動作教案
評論
0/150
提交評論